特地上“高考0分声”去回顾了下徐孟楠当初的想法。

很多人说是冲动，我却想说是先给自己低分找借口。 首先看下他当初想要批判教育的导火索——一个作文竞赛。

高二的时候看到语文类的报纸上有作文竞赛，由于我的作文差，不能参加学校里的作文竞猜，看到这个竞猜就想试试自己的能耐。 而且想去证明给老师同学们看，我自信我的作文比同学写的好，因为我所表达的都是真实的声音，不像有的优秀作文，东拼西凑。 写东西就需要素材，于是我就去阅读课外的东西，一个偶然的机会，我碰到了韩寒的一些批判教育的文章。 我顿时如梦初醒，感觉先行教育弊端重重，自己被这种教育给骗了好多年。 从话语中我们可以看出他在被拒绝作文竞赛之后，并没有端正对自己的看法。 看到了名人的批判文章，就觉得这样可以顺利成章解释自己的不成功。 但是他不知道的是，韩寒批判教育，但是自己却在自己喜爱的文学上做出了努力，其中大家都知道韩寒曾将新华字典每一页都滚瓜烂熟地背下。

接下来他实施了0分计划，原因是因为自己写信没有得到重视。

我当时想如果我这个比较好的教育理念实行了，那些偏科的同学就不用困惑了，这样会拯救许多人。 而如果要实行，就必须有人知道。 于是我就在网上开了博客，发表了自己的教育观点，可结果无人问津，不像那些名人，随便发篇小文章就引起万人关注。 于是，我试着向一些名人求助，比如经常批判教育的韩寒、郑渊洁等，可他们不理我。 我当时想他们可能没有看到，于是我又写信给他们，同时给了教育部长一封。 我等呀等，可总是杳无音信。 我一度灰心失落，只到我看到06年故意考零分的蒋多多时，我才看到一丝曙光。 我想，我可以学蒋多多故意考零分，来宣传自己的教育理念，同时痛斥现行教育一番，传达教育改革的声音。 我也想通过高考零分获得名人才有的话语权。 现实中，我只是一草根，说话没人关注，好的建议传达不出去，我想等我有了话语权后，才可以更好地传达教育改革的声音。 在写信的时候他所想到就是自己太微小，不能得到人们的重视，而并没有去努力学习，让自己变得更强大。 最后只能寻找一个快速的捷径，因为自始至终，他都觉得这个问题是大家没发现，而不是社会环境导致无法改变。

=====成熟的分界线=====

提他之前的行为，并不是想贬低或嘲笑他。

虽然他的行为有不成熟的地方，但是他的胆量和果断，不是很多人都可以做到的。 虽然高考0分可以让他发声，但是他自己也知道这个会给他带来很大的压力。

在生活的压力下，他最终知道了自己微不足道的真正原因。

但现在的他不在微不足道，再凭借他坚持做“劝学”行动，产生了很好的效果。

于是我在11年高考前的一个月里，带上4000张劝告传单，背上自制的背箱，奔走全国各学校进行劝学演讲。 劝告的时候很辛苦，特别在心里面。 一个人孤身前去劝学，感觉很孤独，有时遇见保安驱赶，感觉很无助。 我在学校门口，一手高举劝告标语，一手发劝告单，同时和学生交流，探讨当今教育。 中午放学休息的时候，我还混进教室发劝告单，有时遇见保安，他们以为我在宣传什么东西，声称不要影响学生学习，驱赶我。 没办法，只能匆匆离去，转战下一个学校。 除了在学校劝告，我还在网络上广发劝告帖，希望更多可能的后来者看到我的告诫，不要做无谓的牺牲。 令我十分欣慰的是，11年没有再出现零分考生。 虽然过了十年，说这个时间浪费了？我看不尽然，如果花了十年的时间让一个人清醒，未尝不是一件好事，而且是个愿意为自己理想努力的人。

现在的他重返了考场，他一定知道这会引起的讨论，还有对他之前的轻率决定的嘲讽，但是他仍旧报了名。 无论考试结果如何，他成熟了。

成长的道路磕磕绊绊，所有自己尝过的苦会更加深刻。 但是不要随意让自己受苦，成长应该让自己态度更加谦卑，心胸更加宽广，心智更加健全。