谢谢邀请:再忙我也挤出时间来回答这个问题。 我完全同意。 (但是先声明一下，若有持不同意见者，请你保留你的观点。 )我是一位在职时任教4O多年的，从事在乡村教育教学工作的老师。 经历过开卷考试到恢复高考再到现在的素质教育。 我为什么讲支持惩戒，戒尺打手心。 讲句良心没有一位老师想打学生的，疼都来不及，除非个别有心态问题，这类老师也不宜在教育行业工作。 下面我讲三个不同阶段的学生。 第一阶段(1972一1976)，那时学生数少，学生又听话，从我本人讲，从没打过学生。 第二阶段(1976一2000)这个阶段跨度大。 也是文革后恢复考试，那时不管是小升初，初升高，到高考，招生人数有限，竞争十分激烈。 那时的人也比较尊师，我大多时间任教毕业班，为迎接初考，考出好成绩，只知道早自修，晚自修，白天上课，学生也比较自觉，也没有家长到学校给老师讲"法律"的。 望子成龙比比皆是。 真正是"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 ″没有学生与家长到校找老师添麻烦，极少数表现不好偶尔打一，两下手心以示效尤。 第三阶段(2000一2017，我15年退，留校代课二年)。 这个阶段是最难熬阶段，但话又讲回来，实际是从2012年开始，说真的老师难当，我自己最失败的教育教学工作是在2017年。 那年是我到现在多年来教育教学工作最难忘的时间，小升初重点校43人学生考了个鸭蛋，这对一个位老师来讲简直是耻辱。 其中原因与惩戒有关。 众所周知。 老师没惩戒权，什么办？教育，他听吗？，遇到屡教不改的，你刚才说，教育好下去，不到5分钟，又有事，专门谈话，教育，课不要上是吧！，你头一转他(她)在下面就有事，让他(她)站教室里和教室外都是不允许的。 有事了，家长来找老师讲"法律"，你总不能不接待家长是吧，时间哪里来？如何解释。 我举个例。 2017年学期快要结束时，有女生对另一位女生讲，你长大了。 各位读者，这本是一句极通常的话。 这位女生回去不知和父亲什么讲，第二天一早进校直奔教室找到那位女生，准备打她。 幸好我每天七点半准时下班(实际距离预备钟还有十五分钟)，这位家长刚到教室门口，我刚礼节性问候他，他头都不回直奔进教室，我随后跟上立即阻止，问学生才知如刚才上面讲的。 其后我告诉家长就这话你到学校要打人，对方家长知道了反击怎么办？老师在此你也问一下，简直是目中无人，这位家长被我训的灰溜溜跑。 所以我要讲的是家校要沟通，相互理解，教育子女要读好书，先教育做人，千万不要对别人用法律准则，对自己，对子女天下唯我独尊。 所以适当的惩戒我支持。 为什么会考"鸭蛋"，2013年34位学生被重点初中正规录取6人，2015年31人学生被重点初中正规录取6人。 为什么2017年败得一踏糊涂，对个别顽皮学生没有惩戒权，造成老师大部心思放在安全教育上而影响了正常教学质量。