我是宁老师，我来分享这个问题 ：

无论是家长还是老师，对于孩子来说。 都不是管理者，而是引路人。

如果家长和老师把自己当作孩子的引路人。 带起孩子来，就会顺畅很多。

1，摆正位置最为重要。 在我们的生活中亲子关系和师生关系，经常发生问题，其实最关键的问题是，家长或者老师没有摆正自己的位置，因为我对你是管理者。

在前边的问答中，我提出过这样的观点：再小的孩子他也是独立的个体，他是有个性的，有自尊心的，而人的本能是不愿意受别人的管束。 所以，当你以管理者的身份去约束孩子的时候，孩子就会产生抵触。 矛盾就自然产生了。

2，既是父母，又是孩子的引路人 。

作为父母，只不过是比孩子年长一些，其他地方，没有什么更优越的。 你比他多读了一些年的书，你比他更有生活阅历，凭这些你就要去管他吗？不行的，凭这些你可以用你的阅历和你的知识去引导他，走你认为正确的道路。

就比如说我们常提的，孩子不叫人这件事情，如果你强迫他，孩子是有可能服从你的，叫他叫人他就叫了，但是也有一部分孩子很有个性的孩子，他认为你让我叫我偏不叫，出现逆反。

如果这个时候，作为家长，你去引导他，比如说，他今天叫人了，对方很可能就会夸她，宝宝真乖，那这个时候你可以顺着对方的话，去引导他，你看，因为你叫了这个阿姨了，所以阿姨很开心，他在夸你乖，是不是很好啊？宝宝受到这个鼓励，心里也会很高兴，因为有了这个正向的鼓励，他会继续做下去，这就是一个很简单的引导，这样做你的引导就是成功的。

比如今天，宝宝感冒了，但是他一向吃药很费劲。 就给他讲，你不吃药。 就会继续生病，严重了以后就要去医院，而现在医院的病毒很多，有可能你在医院会感染病毒回来.把这个引导做好了，t他很顺畅的，就把药吃完了。

所以。 引导就好像，你开了一条渠，让水顺着渠道很自然的流向你的田地。 一切都会很轻松，很自然。 比起管教顺畅得多。

我是宁老师，专注幼儿和青少年教育，欢迎关注我。