人的定义：为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物，尤其是他们能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的。

古人类学家，把直立行走看作是促进人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志。 比如，直立行走的必然结果是手脚的分工，使得人类能灵活使用工具。 又如，直立行走以后，使视野开阔，有助于大脑的发育，促进人类智力发展。

引申人的各个时期：

婴儿期：

指从出生到满1岁以前的一段时期。 是小儿生后生长发育最迅速的时期。 婴儿是指1周岁以内的

孩子。 婴儿在这个阶段生长发育特别迅速，是人一生中生长发育最旺盛的阶段。

幼儿期：

从1岁开始至满3岁称为幼儿期，这一时期是儿童智力的发展非常迅速的时期，是孩子的特殊才能开始表现的时期，也是个性、品质开始形成的时期。 幼儿期个性的形成是以后个性发展的重要基础。

童年期：

从幼儿期结束到入小学前，即3～7岁，是学龄期。 从入小学到青春发育开始，一般指7到12岁，也包括人生自胎儿期至青春期的阶段。

青春期：

指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志；泛指青春期的年龄。 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。 青春期是人体迅速生长发育的关键时期。 也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。

成年期：

一般是指个体从24、25岁起到60岁的时期。 通常人们又把这一时期划分为两个阶段：即成年前期，从24、25岁到40岁；成年后期40～60岁。

成年期身心发展变化的特点是比较平稳，不像童年期、少年期、青年期或老年期那么显著和剧烈。 这一时期相当于生理学上的成熟期。 成年期是先前各阶段发展结果集中表现的时期，也直接影响到老年期的心理。

老年期：

人生过程的最后阶段。 特点是身体各器官组织出现明显的退行性变化，心理方面也发生相应改变，衰老现象逐渐明显。 由于各种变化包括衰老是循序渐进的，人生各时期很难截然划分。

衰老与一般健康水平有关，不同时代、不同地区的人，衰老进度也不同。 多数人的衰老变化在40岁左右逐渐发展，60岁左右开始显著。 因此，从医学、生物学的角度，规定60岁或65岁以后为老年期，其中80岁以后属高龄，90岁以后为长寿期。

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“人”的定义是什么？

1、人是地球出现最高级动物与智慧的结晶，目前处于所有物种统治者的地位。

2、人也可以从生物、精神与文化等各个层面来定义，或是这些层面定义的结合。

（1）生物学上，人被分类为人科、人属、人种，是一种高级动物。

（2）精神层面上，人被描述为能够使用各种灵魂的概念，在宗教中这些灵魂被认为与神圣的力量或存在有关。

（3）文化人类学上，人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物，尤其是他们能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的。

3、人：“能制造精致的工具、并能熟练使用工具进行劳动，有丰富的思维能力，有判断跟实际情况没有冲突和跟实际情况有冲突的能力，有呵护、爱护地球的能力，有创造能力和控制修复能力”。 “进化论”认为人类起源于森林古猿 ，从灵长类经过漫长的进化过程一步一步发展而来。 DNA与化石证明，人类大约于200万年前起源于东非。

4、与其他动物相比，人类具有高度发达的大脑，复杂的抽象思维、语言、自我意识以及解决问题的能力。 人类直立的身体构造使得人类的前肢可以自由活动，这让富有智慧的人类得以掌握远超出其它任何物种的工具使用能力，并最终发展出强大的劳动能力和创造性。