范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

描写人的句 子篇一

2. 他快乐的响亮的笑声使这片夜空下的草地震动，好像草地也欢舞起来。

3. 简析人物：人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)

4. 音乐进入高潮时显得五彩缤纷。

5. 引用名言：a增强说服力+b丰富文章内容+c引起读者兴趣+d表明xx观点

6. 眉毛弯弯的淡淡的像新月。

7. 顶真：具有回环跌宕的韵律美

8. 短句：a句子短，简洁明快，干脆有力+b音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+c便于表达丰富的情绪，强烈的感情

9. 小女儿真像一株海棠似的袅娜。

10. 他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。

11. 老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。

12. 小姑娘一经鼓励，又活跃起来了，她那花朵般的小嘴巴蛮伶俐，又呱呱地说开了。

13. 说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象

14. 他正在厨房里，紫色的圆脸。

15. 他的项上套一个明晃晃的银项圈。

16. 好家伙，我简直是把他的话篓子都推翻了呢，他说个没完没了的。

17. 声音越高越细，简直成了困兽的哀号。

18. 他醉得舌头像裹着棉花，话在嘴里打滚。

19. 窘得面脸通红，不知如何是好。

20. 长发飘飘，如波浪一般滑腻柔软。

21. 语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果

22. 语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话

23. 消夜绝对不吃。实在要吃，那就吃完了再出去玩会儿，总之，别吃了就睡。

24. 小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色

25. 她跑起来很吃力，脸蛋累得通红。

26. 他一脑袋乌黑卷曲的头发。

27. 此时听到的歌声，飘散着稻麦的芳香和泥土的气息，听到歌声，仿佛尝到了农家的新米饭和自酿的包谷酒。形容歌声美妙的句子。我凝神静听。歌声飘起，动人的旋律变成一道道绚丽的晚霞，欢快的音符幻成一只只小鸟，飞向远方，然后又飞回来，栖息在我的心巢之中。

28. 她的声音异常柔和，像软软的扯不断的丝，唱到悲壮的地方，她的声音又是十分凄厉，像深夜里战场上的号角。

29. 一个接一个的失败，像灭火剂一样把我心头的希望之火浇灭了。

30. 词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性

31. 这人的嘴巴好像没有笼头的野马，不知道他扯到哪里去了。

32. “常言道：‘男儿有泪不轻弹。’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞。”

33. 她脸颊上有两个深深的酒窝。

34. 她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。

35. 她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！”

36. 拟声词：a使诗文更生动形象+b使人有身临其境之感

37. 男孩的耳朵长得老长，真难看。

38. 设问：a提醒注意，引起思考+b突出内容，变化波澜+c承上启下的过渡作用+d增强说服力和表达效果

39. 他说的娓娓动听，声音像春夜吹的洞箫。

40. 眼昏似秋月笼烟，眉自如晓霜映日。

41. 他生性寡言，不善辞令，可一旦敞开语言的闸门，就有股撞倒南墙不回头的气势

42. 小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。

43. 他这几句话说得重极了，好像掉在地上都能把地砸个坑。

44. 她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。

45. 她是个不经夸的人，这时脸红得简直像墙上贴的对联纸。

46. 优美的灵魂，优美的歌谣。

47. 她中等身材，35岁模样。

48. 记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

49. 照应：a构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑+b呼应文题

50. 对仗：a显示语言的对称美+b达到意境美和韵律美的完美结合

51. 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。

52. 比拟：a语言生动形象，蕴涵丰富+b色彩鲜明，描绘形象，印象深刻+c感情强烈，引起共鸣

53. 这几句话节奏紧凑，音阶很高，好像铁锅上炒蚕豆，都是一个个蹦出来的。

54. 小说中插叙的作用：情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度

55. 她的声音明亮如山泉，她的细若游丝的行腔也是清响激越的。

56. 句子的作用：

57. 温暖明净的歌。

58. 概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过xx手法+抒发xx感情+评价

59. 两道黑弧线似的浅眉，活跳跳的像是会说话。

60. 反复：强调了„„加强语气

61. 她像被蛇咬了似的，心里一阵发痛。

62. 关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文

63. 这人说起话来。总是慢腾腾的，像钉子打在木板上似的，一句是一句、没有废话。

64. 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈**，像是炒花生米一样。

65. 一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。

66. 他听了这话，闭上眼睛用力摇头，那手只是指着不动。

67. 借代：a引人联想+b形象突出、特点鲜明、生动+c在表情达意上更得体、含蓄、别致

68. 他的鼻子略显有些上翘。

69. 开放型试题：评+引+析+结

70. 她说起话来噼里啪啦，节奏很快，快人快语快性子。

71. 多方面对比的作用：a通过多方面的对比，层层深入+b使主旨的内涵更加丰富+c内容表现更加集中

72. 写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

73. 音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。

74. 联系自己或社会实际情况,引发感悟

75. 她说起话来唧唧呱呱，一串一串的，像只巧嘴八哥。

76. 绕梁三日，余音不绝

77. 他手上的老茧准有半英寸厚。

78. 老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。

79. 奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框。

80. 他是个红脸颊乌黑头发的小男孩儿。

81. 他的眉毛时而紧紧地皱起。

82. 她一个字一个字地。慢慢儿地说着，好像吐出一个字，就有百斤沉重。

83. 更如朗照松间的明月，清幽明净。

84. 他长得又瘦又小，大脑袋像个葫芦瓢。

85. 双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣

86. 结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。

87. 宛如“又绿江南岸”的春风，悄声无息。

88. 别看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼镜。

89. 开头段：a提出话题，领起下文+b点明主旨，统摄下文+c设置悬念，吸引读者+d蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比)，奠定感情基调+e点明思想感情变化的线索+f使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+g与结尾呼应，强调主旨

90. 过渡段：a承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+b引发议论，揭示主旨+c衬托作用+d渲染、烘托气氛+e使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。

91. 一般是往前找;

92. 这不，他正在吮一支棒冰，弄得满地都是冰水。

93. 人群喊声四起，像山崩，像海潮，像云缝里挤出来的炸雷。

94. 这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来，字字好像带着刀刃。

95. 写x为什么要从y写起：揭示x与y的关系+引出写作主体+突出主体特点

96. 这孩子黑虎头似的脸上。

97. 乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

98. 文中：承上启下;总领下文;总结上文;

99. 论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是较完整的句子.位置：①标题、②开头、③篇末、④论述过程中(注意承上启下的过渡句)、⑤表述不集中,需要概括。

100. 他说话直来直去，从不拐弯，发起脾气来，一句话能把人砸个跟头。

101. 她细声细气地说，就像清泉潺潺地流淌。

102. 音乐化作精灵激动细胞！

103. 他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

104. 啧！啧！啧！你说得比唱的还好听。

105. 举例：a具体实在，易于接受+b增强说服力和感染力+c丰富文章内容+d表明xx观点

描写人的句 子篇二

1. 护士阿姨的脸更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠。

2. “这这这……”他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。

3. 写xx多余吗?：主题+人物+文体特点

4. 常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……

5. 当碰到文中没有现成的表达论点的句子时,尽管有一定难度,但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上,抽取文章核心,依据论题和论据,参考作者要解决的问题,准确判断和提炼作者的观点,然后用自己的话加以概括。

6. 她穿着火红色的绒绒衣。

7. 阴云遮住了她的眼睛，像是要落雨了。

8. 说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

9. 老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

10. 老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。

11. 动作描写：表现人物个性特征及内心世界

12. 化用典故：a赋予文章语言的雅趣+b赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果+c丰富文章内涵

13. 他的跟睛太小，一笑便变成一条缝了。

14. 她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。

15. 甜甜胖乎乎，大约三岁左右。

16. 整个脸的下半部分，刮得泛出青光。

17. 向世界显示音符的力量。

18. 武松抡起哨棒，从半空里劈下来。

19. 就像金色的朝霞光芒一露便将大地催醒。苏菲娅的歌声一开始便紧紧扣住了听众的心弦。

20. 起兴：a渲染气氛，定下感情基调+b统摄全诗，引出故事+c激发读者想象+d化实为虚，形象生动

21. 如“随风潜入夜”的春雨，润物无声。

22. 将军翻身下马，立正行礼。

23. 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。

24. 他们俩也很想弄个明白，但大权没在手，干着急，只是狗咬刺猬枣没处下嘴。

25. 工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动

26. 你别在我这儿啄木鸟翻跟头，耍花屁股。

27. 描写方法包括：a正、侧面b工笔、白描c多角度描写d动静结合e点面结合f寓情于景、情景交融g一些修辞、表现手法

28. 小男孩儿跳了起来，退后几步，脱下外衣，摆出个迎战的架势。

29. 引用：a具有文学味+b丰富文章内涵+c引起读者兴趣+d表明xx观点

30. 分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析

31. 人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理

32. 这哭声很苍凉，很悲愤，一阵紧似一阵，好像激流出闸，一泻而不可收。

33. 爸爸的脸色好难看啊，他像火山爆发一样发怒了。

34. 姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的细微的歌声交织在一起，像一条美丽的丝带在屋里萦绕回旋。

35. 这家伙惯爱拾人牙慧。就像鸽子啄食青豆，一碰到天赐的机会，就要卖弄他的伶牙俐齿。

36. 两个人的话一搭一挡，听起来像二重唱似的。

37. 要注意的是,有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句,需要加以比较,找出最简洁、最明确的句子。

38. 这女人像响嘴鸭子似的，整天呱呱啦啦！

39. 一句话到他嘴里，老是半天说不清楚通红着脸，逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。

40. 她用带刺的话攻击她的对手，一句句从她的嘴里进发出来，就像一下又一下的鞭打似的。

41. 人物对话描写：a刻画人物性格，反映人物心理活动+b促进故事情节发展

42. 嗓音像绵延的山峦，层层叠宕，遥远而又亲切。

43. 只要不开口，神仙难下手。如今不管我怎么问，他只回答一句“不知道”。

44. 女孩套一条豆绿色的短裙子。

45. 在他们之间，倦怠地慢慢地开始像蛛网一般牵牵扯扯的谈话。

46. 姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。

47. 细节描写：a真实精细+b传神鲜明

48. 倒叙：a设置悬念，增加兴趣+b读起来波澜起伏

49. 耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水；歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花；歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。

50. 音乐歌舞令我神迷心醉。

51. 虚实相生：a二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界+b丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间

52. 真正为王菲倾倒正是因为这一首《又见炊烟升起》。洒脱畅快，难以控制的内心的欢乐就像不断的水流一样奔放出来。因该是人群比较少的戈壁边缘地域才能有如此黄昏和炊烟。

53. 她嘴上没把门的，肚子里有什么就揣什么。

54. 表颜色的词：a表现心情+b增加描写的色彩感和画面感+c渲染气氛

55. 间接抒情：a表达含蓄，含而不露+b韵味悠长(不着一字，尽得风流)

56. 老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！

57. 耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水;歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花;歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。

58. 比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁

59. 在他们之间，倦怠地、慢慢地开始像蛛网一般牵牵扯扯的谈话。

60. 他说起话来唧唧呱呱，像只巧嘴八哥。

61. 他说起话来像黄莺儿打啼。

62. 宛如阳春白雪，天籁之音,真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊!

63. 拥有阳光般温暖美好的歌曲。

64. 她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上。

65. 炼字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)

66. 感情类：通过xx内容+抒发(寄寓/揭露)xx感情

67. 遣词造句,讲究三美：运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语。

68. 他的语言节奏十分紧密像一堵排列整齐的篱笆，使对方不能轻易插进嘴去。

69. 文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

70. 偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。

71. 音乐的共鸣引起的是全身心的震撼。

72. 反问：a强化语气，强调内容+b增强表达效果，表达强烈感情+c引起思考，余音回荡

73. 自然环境描写的作用(在散文中)：a渲染烘托气氛、形象、心情+b抒写美+c抒发作者情感+d作为串时间的线索+e见证历史沧桑

74. 新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧

75. 他的胡子乱蓬蓬的，拖把布似的。

76. 我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到王兰面前，说：“这里面有你多少心血啊！奖杯应该是你的。”王兰却把奖杯推回来说：“不荣誉是你得来的，我应该祝贺你。”

77. 结尾段：a照应主题，呼应开头+b收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志+c升华感情，耐人寻味，启人思索

78. 这首歌声音悠扬婉转，纯洁好听。

79. 她的头发烫得像翻着朵朵黑色的浪花。

80. 长短句间杂：读起来错落有致

81. 侧面烘托：a给人如临其境的现场感+b从侧面烘托xx的xx特征

82. 他的声音很低，却圆润、响亮，音调像银子般纯净。

83. 他最擅长用外国话演讲，响亮流利的美国话像天上心里转滚的雷，擦了油，打上蜡。一滑就是半个上空。

84. 这姑娘眉毛不长。淡淡的像个小弧圈。

85. 他的脸颊胖呼呼的，细皮嫩肉，摸上去滑滑的。

86. 评价人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义

87. 谈看法或补叙结尾：感悟+引申

88. 白描：简笔勾勒，简洁准确传神

89. 比喻、拟人：生动形象;

90. 时而悠扬，时而舒缓。

91. 在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。

92. 她的脚小巧、匀称、丰满。

93. 反复：a写景抒情感染力强+b承上启下，层次清晰+c多次强调，给人以深刻印象

94. 他放声大笑，那笑声从他那宽大的胸瞳里冲击而出，形成巨大的声浪。

95. 清风吹歌入空去，歌曲自绕行云飞。

96. 找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适当通顺。

97. 小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀的。

98. 亮晶晶的眼睛，像映在溪水里的星星。

99. 那巫婆的嘴磨动起来，渐渐越动越快，发出像饥饿的老马蜂叫一样的声音。

100. 这几句话节奏紧凑，音阶很高，好像铁锅上炒蚕豆，都是一个一个蹦出来的。

101. 他伸着脖子看我的镁光灯。

102. 老爸个子很高。不胖不廋。

103. 抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答

104. 他的头上戴一顶小毡帽。

105. 天籁之音。

106. 他的小脸蛋红扑扑的。

107. 她尖声怪腔地喊叫着，好像垂死的野兽一般。

108. 文学作品的形象：a人物的性格特征+b人物的精神风貌+c人物的思想特征+d人物形象的社会或时代意义

109. 第一人称：a亲切自然+b自由直接+c真实生动

110. 他是我的一个朋友，他有一张苹果脸。

111. 他说起话来，像炮筒子一样冲，全是火药味儿。

112. 他嘴里像含着一个热鸡蛋，说话慢吞吞的。

113. 这眼光斜挑暗视，好像能说话似的。

114. 俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。

115. 小说主题：通过xx人的xx事，歌颂了(批判了)xx的精神(社会现象)

116. 引用传说故事：a增强文章的传奇性、风物的神秘性+b丰富文章内容+c引起读者兴趣+d含蓄地引出、表明xx观点

117. 两条猿人般隆起的眉骨，眉毛十分稀少。

118. 她珠落玉盘似地格格笑了。

119. 他那一副善于利用胸腔共鸣的男高音嗓子，又圆润又甜蜜。

120. 夸张：a突出本质、特征，引人联想+b烘托气氛，语言生动形象，增强感染力+c感情强烈，引起共鸣

121. 她默默地、喜洋洋地坐在我身边，最后微笑着睡着了。

122. 音乐穿透了心灵诠释着内心。

123. 他身材粗壮，膀大腰圆，像个丰硕的秋冬瓜。

124. 他总是像哑巴一样不说话。只是吹口哨。

125. 他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响（想）得不低。”

描写人的句 子篇三

1. 她天热时梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。

2. 线索：环环相扣，结构紧凑

3. 插叙：a丰富内容+b深化主题+c使事件曲折有致+d使情节更加完整，结构更加严密+e对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明

4. 中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。

5. 我的爸爸长的特帅，头发是平头。

6. 她的眉毛弓起像两座拱门。

7. 议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

8. 关键词类：主旨作用+结构作用

9. 绕梁三日，余音不绝，欢快洒落在心窝里，宛如一些活泼轻盈的精灵,在为心灵进行一次洗礼。

10. 内容上：开篇点题 、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛

11. 景物描写角度：a空间变化(远近高低)、时间变化b动静c视、听、嗅觉d虚实e正、侧面f色彩、形状、声音

12. 他的声音慢、低、狠，吐出来的字像扔出来的石头。

13. 话一说起来，可就像个线团子似的，老长老长的了。

14. 他那铜钟般的嗓子现在像打雷一徉，而且有点沙哑。

15. 形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果

16. 她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

17. 直接抒情：淋漓尽致

18. 他生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

19. 文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

20. 老艺人用他那苍老的。低沉的。缓慢的声音，重新铸成一种新的艺术风格。

21. 记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义

22. 诗歌含义：表层含义+深层含义

23. 先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点

24. 她像机关枪连发一样，非常干脆地一阵讲完了。

25. 她只要一开口讲话就又清又脆，快得像机关枪似的。

26. 他唱起来嗓子像是纯银做就，那么清亮，那么悦耳，那么动听。

27. 常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为：比用对象烘虚实)

28. 他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。

29. 这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。

30. 两撇八字胡，虎虎有神。

31. 老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。

32. 他的话像喷吐不尽的泉水。不停地冒着四溅的水花。

33. 他身材魁伟，壮实得像头牛。

34. 对比：强调了„„突出了„„

35. 你真是鬼拜花堂枣死作乐。都这阵了，还满不在乎。

36. 犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声“好！好！好！”

37. 访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通

38. 那双眼顾盼生辉，流光溢彩，美丽极了。

39. 他的话越说越快、越脆，像一挂小炮似的连连地响。

40. 排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

41. 叠词：a强调xx+b读来琅琅上口，有音乐美

42. 长句：a容量大，气势盛+b能细致严密地说明事物+c表达复杂丰富的感情

43. 他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子枣胆子不小！”

44. 她说得挺流利，一句接一句，像瀑布似的。

45. 她的一张嘴甜得像蜜，或蜜洒。或像干草里藏起的一堆苹果。

46. 语言描写：言为心声，表现人物性格特点

47. 文学作品中的环境包括：a具体的风景描写+b生活和社会环境+c社会历史背景及时代特征

48. 咱们是小药铺，存不住你这根大人参。

49. 这声音喊得那么甜，像春风从耳吹吹拂，如清泉在心田流过。

50. 他大声地、懒洋洋地、愉快地讲话，俨然是一位消化系统同他钱袋的状况一样良好的绅士。

描写人的句 子篇四

1. 返璞归真的童乐。

2. 他满脚底都是栗子一般的老茧。

3. 引用诗歌：a增强文章的诗情画意，使文章具有意境美+b丰富文章内容+c引起读者兴趣+d含蓄地引出、表明xx观点

4. 歌声余音绕梁，三日不绝.细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。

5. 两大片兜腮胡子一直长到鼻孔边。

6. 借景抒情：a赋予客观景物以浓厚的主观色彩+b营造氛围+c委婉含蓄地表达xx思想感情

7. 第三人称：a直接展现丰富多彩的生活+b不受时空限制，灵活自由+c显得客观冷静

8. 反讽：突出强调，深化主题

9. 托物言志：a富有暗示性、朦胧性，意在言外+b给读者留下丰富的想象空间

10. 金嗓一启，脆音出唇，犹如春溪奔泻，珠撤玉盘，直叩人们心扉。

11. 衬托：突出事物特点

12. 对偶：a便于吟诵，易于记忆+b表意凝练，抒情酣畅+c对比强烈，褒贬分明

13. 这人又干又瘦。活像一个大头钉。

14. 他那严肃的口吻，就像在战场上下达命令。

15. 他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！

16. 心理描写：a揭示人物内心世界+b使形象更为丰满充实

17. 长长的头发，好久没理了。

18. 原因题：客观原因+主观原因

19. 手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果

20. 第二人称：a呼告抒情，动人亲切+b便于感情交流+c充满气势，态度鲜明+d自由灵活

21. 他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响（想）得不低”

22. 融情于景：a赋予客观景物以浓厚的主观色彩+b营造氛围，创造意境+c表达xx思想感情+d含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界

23. 联想感悟型：

24. 她笑了，圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花。

25. 清纯不一般的歌。

26. 意象组合：a最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+b使诗中的意象鲜明突出+c为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。

27. 排比：a句式整齐，节奏匀称+b文章贯通，语势强劲+c集中内容，加重感情+d条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓

28. 鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)

29. 肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界

30. 他像断了弦的琴，声音突然顿住了。

31. 他越说越起劲，嗓子好像缺油的滑车一祥。吱吱地直响。

32. 妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。

33. 怎样论证：论证方法+论证过程

34. 她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。

35. 浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛。

36. 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动。

37. 意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情

38. 气势恢弘的歌。

39. 脑额上拱着前刘海，像一个发酵的馒头。

40. 玲玲不到两岁，胖墩墩的。

41. 他像蚕儿吐丝似的不断地说着。

42. 象征：a言在此而意在彼，内涵丰富+b富有哲理，给人以启迪