2023年幼儿园新年扫尘活动方案及流程(五篇)

为有力保证事情或工作开展的平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。

幼儿园新年扫尘活动方案及流程篇一

大扫除对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。在大扫除的过程中孩子们感受着劳动的快乐。小班的孩子虽然动手能力相对较弱,但简单的放玩具、抹桌子等劳动是孩子们最乐意干的。春节前夕,在老师的带领下给娃娃家大扫除,在爸爸妈妈的帮助下把自己的小房间打扫得干干净净,孩子们在劳动的同时体验着快乐,积累了经验。美术活动"大扫除"意图让孩子的涂鸦的过程中回味娃娃家的劳动情景。借助"吸尘器"上下左右把房间内的灰尘吸干净,使小班幼儿从无控制涂鸦向有控制的涂鸦过渡,在摆放家具过程中的促进幼儿空间知觉的发展,寓绘画表现于游戏之中。

1、在表现娃娃家物品的情境中,体验劳动的乐趣。

2、能有控制的画直横线。

"吸尘器":将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸捆绑,上面贴有吸尘器图片。

淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸剪出各种家具的形状作为粘贴的材料。固体胶、抹布等。迷你型吸尘器一台。

情景布置:娃娃家(家中有小床、桌椅等家具),地毯,地毯上有垃圾。

一、情境导入

1、老师用语言激发幼儿帮助娃娃家打扫地毯。

提问:你们有什么办法帮宝宝把地毯打扫干净呢?

2、教师用吸尘器打扫娃娃家。

3、老师:先从左到右一排一排吸,再从上往下一排一排吸,每个角落都吸到,就干净啦!

二、大家一起来打扫

1、教师与幼儿共同操作画直线,以儿歌提示操作的方法,同时丰富词语:左、右、上、下。

2、教师演示把家具模型纸贴在画好线的纸上。

三、宝宝自己来打扫

1、幼儿自己来打扫,教师按操作步骤逐步材料。

a)地毯、双色蜡笔。

b)家具模型纸、固体胶。

c)细勾线笔。

2、在幼儿操作过程中,教师以儿歌的形式提示幼儿正确使用材料。

四、欣赏各自打扫的房间,看看哪个房间最干净最漂亮。

幼儿园新年扫尘活动方案及流程篇二

1.愿意帮助家人做力所能及的家务,培养自理的意识和能力。

2.熟练地念儿歌,享受念儿歌的乐趣。

3.发挥想象力,根据儿歌内容设计动作。

4.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

擦椅子、抹桌子的图片;《做家务》儿歌。

1、谈话导入

提问:你么曾经帮爸爸妈妈做什么家务,并用动作表示,请其他幼儿猜。

2、请幼儿告诉小朋友自己会做哪些家务。

3、学习有感情地朗读儿歌《做家务》

(1)教师完整地朗读儿歌。

(2)幼儿跟读儿歌。

(3)集体朗读并且边做动作边念儿歌

4、鼓励幼儿在自己能力范围内,尝试做不同的家务,以锻炼自己能力。

活动的内容来源于幼儿的生活,而活动中得到的经验又将服务于生活,这就构成了幼儿学习与生活循环往复。通过对幼儿理论学习和实践,使我真正认识到生活经验在我们教学活动中的作用,它不仅能展现幼儿的能力还能使幼儿的潜能得到充分的发挥,让幼儿获得更多的成功的体验,同时也增强了幼儿的自信心,使幼儿变得更积极、主动。

幼儿园新年扫尘活动方案及流程篇三

1、按照自己的意愿整理布置娃娃家,体验劳动的乐趣。

2、感知分辨上下等方位,有控制的练习直横线涂鸦。

3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

1、“吸尘器”:将两支颜色深浅不同的油画棒用胶带纸捆绑、固体胶、抹布等。

2、印有家具的作画图、家具模型、吸尘器图片

师:今天早上呀,我来到教室就听见娃娃家的小宝宝在哭了,它伤心的告诉我:娃娃家被小朋友弄的乱七八糟的,脏兮兮了!我们该怎么办呢?

1、帮助宝宝整理娃娃家(请小朋友上前来整理家具)

师:家具整理好了,真好!我们再把地板来弄干净吧!有什么办法可以把地板弄干净呢?(拖把,扫把,吸尘器)

2、观察整理一新的娃娃家,感受娃娃家的洁净,说说娃娃家是怎么变干净的?

3、 说说吸尘器有什么本领?怎样使用吸尘器?(清除吸走房间里的灰尘,让房间变得干净明亮,给人舒适感)

师:哈哈!老师也给你们准备了吸尘器哦,我们一起来看看吧!

1、引出并观察迷你吸尘器。

2、师生共同模拟为娃娃家吸尘:

师:娃娃家的地毯上积满了灰尘,我们一起来打扫吧。

从左吸到右――用双色笔从纸的左上角向右上角画直线。

从上吸到下――用双色笔从纸上端向下端画直线。

角角落落吸一吸――用双色笔沿着纸的边缘画圈。

屋子变得真干净――欣赏师生共同完成的作品。

3、 布置娃娃家:选择家具模型纸贴在“干净的地毯”上。

师:哇!我们终于把房间打扫干净了,真漂亮呀!下面我们把家具搬进去吧!

1、幼儿自己来打扫。教师按操作步骤提供材料。

2、以儿歌的形式渲染气氛,帮助幼儿学习涂画的方法。

3、提供勾线笔满足幼儿添画玩具,用品的需求。

1、将幼儿的涂鸦作品根据颜色的不同间隔放置娃娃家的墙面。

2、开展娃娃家游戏,提供立体家具(纸拼搭玩具),让幼儿自由摆放布置娃娃家。

幼儿园新年扫尘活动方案及流程篇四

使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;从小培养爱劳动的好习惯;减轻父母的负担,增强劳动观念。

养成爱劳动的习惯; 掌握劳动的技巧。

经常做家务

同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。

1.你们在家里做家务吗经常做吗

2.能够做哪些力所能及的家务劳动

举例说明

具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了。

讨论:

(1)小华和妈妈的做法对吗

(2)不对的地方应怎么做

具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:奶奶我渴了,快给我拿饮料。奶奶赶紧说:好好好,我马上给你拿去。

讨论:小刚的做法对吗他错在哪里,他该怎么做

1.小明帮助爸爸抱柴。( )

2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( )

3.妈妈不在家,小红自己做饭。( )

4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( )

5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( )

1.整理书包比赛;

2.以小组为单位,选学生参加做菜比赛;

一组:做糖拌柿子;

二组:黄瓜凉菜;

三组:炒鸡蛋

这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。

全班同学都能够帮助父母做家务,而且决心经常去做,并且做好。

做家务的能手

主动、经常做家务

幼儿园新年扫尘活动方案及流程篇五

1、能细心观察挂图,连贯完整地讲述画同,内容。

2、学习使用词:先、再、最后。

3、学会做事要动脑筋,有条理。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教育挂图

1、感知整体讲述对象。

“图上有谁?它在干什么?”

引导幼儿仔细观察挂图,启发幼儿积极思考,猴大哥最后把屋子打扫干净了吗?

2、幼儿适用区有经验讲述。

将幼儿分成若干组,围绕“猴大哥是怎样打扫卫生的”进行结伴讨论。在讨论时,教师参与到活动中去,帮助幼儿理清讲述思路,充分理解“先”、“再”、“最后”三个词的用法。

图4,引导幼儿讨论:“脚印是哪里来的?为什么猴大哥没做干净?”

3、迁移的讲述经验。

我们平时做什么事情时也是有先后顺序的。重点引导幼儿适用“先”、“再”、“最后”三个词,用连贯的语句讲述。

4、教师表演动作幼儿讲述。

一、适宜行为

孩子们都有了当值日生的经验因此在活动中,基本上每位幼儿都能较完整地讲述画面内容,特别是在小组讨论时,幼儿你一言我一语,气氛很好,刚开始幼儿讲的时候,还不是很有条理,在“先、再、最后”的使用上还不是很好,经过动作表演帮助,幼儿对“先、再、最后”三个词的用法有了充分的理解,再次讲述时,幼儿就能比较好地运用了,并知道了劳动的'艰辛。有的幼儿如张端宏还知道如何擦桌子等卫生,孩子们举手发言都很积极,将自己的所知所想说了出来,大家互相交流,通过挂图,还知道了一些不一样的劳动内容。

二、不适宜行为

用图形记录的方式表现劳动的内容,这个方法也就是请孩子们进行记录做值日生的好坏,让幼儿在自己的观察记录中体验劳动的快乐,但这项活动,孩子们不太喜欢进行记录,持续得不太好。

原因:本班幼儿不太喜欢进行记录,这与教师的方法有关,教师没有及时的进行提醒。

对策:改变这一问题,可以先请几名幼儿进行记录,并将他们的记录内容展示给其他幼儿看,教师及时的进行鼓励和表扬,激发其他幼儿进行记录的兴趣,从而让幼儿自觉的进行记录做值日生的过程。

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