每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

火烧云的变化过程片段篇一

天上的云儿一直从东边烧到了西边，好像天空被那红红的云烧了起来。

这个地方变化极多，一会儿红通通，一会儿金灿灿的，一会儿黄澄澄，一会儿半紫半红，土黄、苹果红等，这些颜色天空都有，还有些说也说不出，见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现了一只可爱的小白兔，那小兔跑来跑去，好像在找什么。突然，天空中出现了一个巨大的萝卜，小兔吃着吃着就没了，巨大的萝卜也没有了。

忽然，出现了一只大老虎，后面跟着几只刚出生的小老虎，过了一会儿，一只小老虎消失了，接着第二只、第三只全部消失了。

接着，出现了一条小鱼儿，小鱼儿吹着一个个小泡泡开心地在游来游去，这里吐一个那里吐一个，好像唱着优美的歌曲，过了一会儿小鱼儿也消失了。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看，可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子，一会儿工夫火烧云下去了。

火烧云的变化过程片段篇二

晚饭过后，火烧云上来了。霞光把我们的脸照得红通通的。可爱的小白狗变成红狗狗了。红红的大公鸡变得金灿灿的了。正在下蛋的黑溜溜的黑母鸡变成紫檀色的了。放牛娃的牛，从棕色变成淡紫色的了，放牛娃变成金色的了。

天空里的云变化极多，一会儿大海般的蓝色，一会儿金子般金灿灿的金色，一会儿半紫半百合色，一会儿半黄半。柿子红、梨黄、玫瑰红，这些颜色天空都有。有些颜色连大人都说不出来。

一会儿天空中出现了一只兔妈妈在寻找食物，找呀找呀，找到了一根红彤彤的胡萝卜，又出现了一只毛茸茸的、粉粉的、可爱到了极点的兔宝宝，正蹦蹦跳跳地往兔妈妈怀里跑，一把拿起胡萝卜，看了一下满头大汗的兔妈妈，脸上一下子变得红通通的，用力一掰，分成两半，一半给兔妈妈，一半自己吃。吃着吃着，小兔子不知哪一去了，兔妈妈也消失的无影无踪了。

忽然，来了一只小羊，在绿油油的草原上快乐的吃草，可爱极了。又来了一只张牙舞爪、凶巴巴的狼，要吃羊，突然后面跑来一大群小羊，一起“咩咩”地叫着，把狼吓跑了。慢慢地，小羊全不见了。

最后又来了一只小猫和一只正在生病的大猫，大猫躺在地上，小猫在河边辛苦地抓鱼，抓了好一会儿，才抓到了一条大鱼，小猫跑到大猫身边，给大猫吃鱼。吃着吃着，大猫和小猫全不见了。

一时恍恍惚惚的，天空又像这个又像那个，其实什么也不像。看不清了，必须低下头，好好地揉一揉酸溜溜的眼睛，休息一会儿再看。可是天空偏偏不去等待那些爱好它的孩子们。一会儿工夫，火烧云下去了。

火烧云的变化过程片段篇三

夕阳西下，层林尽染，落日的余晖毫不吝啬地洒在大地上，天地赤、黄交织一片。

闷闷不乐地走在大街上，心中既是迷茫，又是悲伤，抬头，又见火烧云。

夕阳也不偏心，别看他们大的无边无际，而照样，每一束光辉与每一粒云彩无缝融合，形成了一朵朵纯净的火烧云。他们悠悠地肆意地飘着，如同一阵风，不带走一丝精彩，也不留下一点痕迹，就这样滑过，滑向了远方。

他们有着统一的色调，却有着不同形状的精彩：有的如鸿雁自千里而来，有的如奔马于眼前掠过，有的如江水奔流向远方不复回……

奔流到的远方，那里的天色已沉。当云儿们欢呼雀跃于自己的艳丽时，不曾发现，自己已经半边黑了。我想，当他们惋惜的时候，他们必将会往回爬，他们也许会全力以赴，但，最终，努力都会付之东流。

这时，他们也会感到不舍了，也会感到后悔了，不舍曾经美好的年华，更后悔于不曾看过身后的夕阳一眼。我想，他们一定很想她吧，但是，一天之后再来吧，来世再来吧！

是呀，人和云的境遇是一样的，对于我们来说，天空便是生命的长河吧。当太阳毫不吝啬的将余晖洒向他们时，当父母毫不犹豫地将时光献给我们时，云在做什么，我们也在做什么。当云儿飘向远方了，也许才会想起太阳吧；当孩子们长大离家了，也许才能想起父母吧。

所以，珍惜当下的时光吧，珍惜在背后为你默默付出的人吧。生命的长河一去不复返，只有一次，失去的，也许就再也得不到了。

想到这儿，我赶忙跑回家，也许……还来得及。

火烧云的变化过程片段篇四

1、火烧云一般都在傍晚出现，当火烧云一出现时，大地立即变得红彤彤的了。瞧，翠绿的榕树叶在它的照射下好似变成了枫树叶。那么红，那么亮，那个老爷爷的白发变得金灿灿的了，那群小孩子玩笑时也露出了一口“金牙”。

2、云朵一时又像这个又像那个，其实什么也不像，只像染成彩色棉花糖。在火烧云下去的时候，我才恋恋不舍的告别了它。我等待明天和它相会，和这位万能的魔术师相会。

3、火烧云颜色变化真多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿茄子紫、梨黄、桔红、苹果绿，香蕉黄……，还有些我见也没见过的颜色呢！把天空变得五彩缤纷，绚丽多彩。

4、天上的云一直从西边烧到东边，红彤彤的，好像是天着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿半红半橘，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半灰，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过个颜色。一会儿天空出现一只可爱的小猫，猫头向南，猫尾向西。猫是爬着的，像在睡大觉，过了两三秒钟，那只猫醒了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找猫尾巴，那只猫变模糊了。忽然又来了一只大白兔。很漂亮，在向前蹦，后边似乎跟着好几只小兔子，蹦着蹦着，小白兔不知哪去了，大白兔也不见了。接着又来了一只大公鸡，它咯咯地叫着，好像也像鸟儿一样飞行。后来又来了转圈的大公鸡，可好笑了。那绚丽多彩，千姿百态，瞬间万变的火烧云，真是令人目不暇接。

5、太阳渐渐落山了，它努力地把最后一丝余晖投向大地，投向天空。天空中的云朵被太阳灿烂的光辉染成了耀眼的金色，我独自陶醉在这美景里，这些云彩颜色各异，形态万千，这一朵像一只咆哮的猛虎，随时准备向猎物进攻，那一朵像一只唐老鸭，甩着摇摇摆摆的屁股，一副不可一世的模样。火烧云的颜色变化多端，有银白色的、金黄色的、紫色的、灰色的……时而像一条红缎子划过天际，时而像憨态可掬的小猪，时而像笨拙的狗熊……它们装扮着火红色的天空。为它增添了几分色彩。

6、这里的火烧云变化极多。一会儿像一只温柔可爱的小猫，很是乖巧；一会儿像一株在月光的印衬下，展开洁白娇柔的花瓣的昙花；一会儿像女娲补天时，使用的光彩射人的五彩石……还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

7、天上的云从西边一直烧到东边，把整个天空染红了，好像着了火似的。这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿黄澄澄的，一会儿半白半蓝，一会儿半粉半青。草莓红，柠檬黄，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

8、每当到了晚上，在天空中就会出现一种十分红，又多样的云彩，这种云就是火烧云了。火烧云姿态万千，有的像威猛的老虎，有的像活泼可爱的小狗，还有的像善良可爱的梅花鹿……不过这种云只能在晴天的时候出现，有的时候是看不到的。

9、我喜欢在有风的日子里看云。一朵朵云在风的吹拂下，变成了一只大螃蟹，舞着它的钳子，像是在显示自己的威武。过了一会儿，大螃蟹变成了大乌贼，它似乎盯着我，像要吃掉我，我怕极了。又过了一会儿，它散开了，变成了许多棉花糖，布满天空，让人看了直流口水。不远处的那一朵朵白云宛如许多石块，它们姿态各异：有的像兔子，有的像宝石，有的像元宝……

10、在清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳快要落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫朝霞和晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。火烧云是日出或日落时出现的赤色云霞。火烧云属于低云类，是大气变化的现象之一。它常出现在夏季，特别是在雷雨之后的日落前后，在天空的西部。由于地面蒸发旺盛，大气中上升气流的作用较大，使火烧云的形状千变万化。火烧云的色彩一般是红通通的。火烧云的出现，预示着天气暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂的时期即将到来。

11、那五彩的霞光照耀着大地，小朋友的脸被照得像甜苹果。清澈的湖水被照得五彩缤纷、波光闪动。霞光照在松柏的绿叶上，几乎绿叶都照成金的了，从远处望，有些像传说中的摇钱树。再把目光转移到天空，那美丽的云是五颜六色的：红的如桃花一样迷人，金灿灿的像金子一样耀眼，半紫半灰的，半蓝半黄的，真是多种多样。

12、美丽的火烧云还是位魔术师。一会功夫，它已变成了一条*龙，在广阔无垠的苍穹中飞来飞去。风微微一吹，那条龙不到几秒钟就模煳了，变成了连绵起伏的红山。过了几秒钟，一只惹人喜爱的小狗叼着香喷喷的肉骨头，来到这座山上，津津有味的吃着。风一吹，那只小狗模煳了，红山也不见了。

火烧云的变化过程片段篇五

晚饭后，美丽的火烧云上来了。霞光照的小孩子头发变成了金色，小白猫变成红色的了，小鸽子变成金色的了，黑母鸡变成梨黄色的了，喂猪的老头靠在墙根，乐呵呵的看着那变成了金闪闪的小猪，眉开眼笑。他刚想说：“你们也变了……”这时旁边走来了一位乘凉的人，对老头说：“你老必长寿，胡子都成金色的了。”

天上的云从东边烧到西边，红灿灿的，好像天空着了火一样。这地方的火烧云真是变化多端，一会儿红艳艳的、一会金闪闪的、一会半梨黄色、一会百合色、一会半灰、一会又半黄、桔子黄、茄子紫、还有许多奇异的颜色，这些颜色在天空中形成了一幅五彩斑斓的图画

一会天空中出现了一条龙，龙头向北，龙尾向南，龙是站着的像是等人看它的表演，两三秒钟的时间就消失的无影无踪了。

忽然间又来了一条鱼，那条鱼十分可爱，自由自在的熬游，后面还跟了几条小鱼，转眼间游着游着就又消失在天空中了。

接着又来了一只非常可爱的藏羚羊和可可西里的一模一样，也是那么可爱，在草原上自由的奔跑着，可是一眨眼的功夫就再也找不到了。

天空这时有些模模糊糊了，天空里有的像豹子，有的像老虎，但仔细看来其实什么也都不像，这是我想低下头沉静一会再看，但还是什么都看不见，一会的功夫美丽的火烧云下去了。

火烧云的变化过程片段篇六

“真正的离别没有长亭古道，也没有劝君更尽一杯酒，只是在一个平平无奇的日子里，有的人留在了昨天。”

——题记

天边晕染出一片的画卷，一大片的火烧云杂乱地挂在天空，仿佛照亮了一整片天。这是一天中最后的光明，也是最瞩目的落幕仪式。乍一看，好像有些人就是如此，带着满腔热血与激情，奔赴远方。让我们只能顺其自然，说一声“再见”，但是也迟早要明白，有些离别，就是最后一面。有时再见很简单，而再见，就很难了。

火烧云落到了河里，也成了一幅奇美的画卷，一直晚归的水鸟掠过水面，留下一串清脆的鸣叫。

小镇边的火车已经归来，一群人轰轰烈烈地下车，那位脸带忧愁的少年显得格外出众。是啊，你曾经带着满腔热血奔赴远方，岂能保证充满热情地归来。也许并不是所有的一句再见都可以再见，不是所有的努力都有好的回报，其中一小部分还是包含着天意吧，就像天边的火烧云只是短暂的瞩目。

火车站有两个地方最使人感动，一个是入口，一个是出口。一边依依不舍地说着：再见，一路顺风。一边兴高采烈地说着：你回来啦！小镇边的火车慢慢驶去，向着火烧云那个地方驶去，开往那个落满落叶的森林里去。有人问过思念有多重，有人说就想马致远的“断肠人在天涯”，但是也许就是一座秋山的落叶吧。

真正的别离没有长亭古道，也没有劝君更尽一杯酒，只是在一个平平无奇的日子里，有的人喊了一声：再见！有的人将奔赴远方，留在了昨天。不知为何，关于离别的句子五花八门，但我还是最喜欢哪一句“下次见”。

天空有朵盛开的云，缓缓划过山顶，随风飘向天边。

火烧云的变化过程片段篇七

各位老师、同学大家下午好！我是xx初教语文的吕xx，今天我给大家带来的说课题目是《火烧云》，下面，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等六个部分来进行我的说课。

基于教材特点及新课标要求，我确定如下教学目标：

知识目标：

1学会“檀”、“盈”等六个生字，能正确读写并纠正笼罩、奔腾 等词语。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ? 能力目标：1.熟读课文、边读边想象画面。

2.理解课文内容，领悟颜色与形状变化的描写方法。

根据本课教学目标的设定，以及小学生的学习能力，我确定如下教学重难点： ? 教学重点：了解课文是怎样描写火烧云的颜色和形状的变化的，并会对景色 进行描写。

火烧云的变化过程片段篇八

晚饭后，火烧云上来了。霞光照得大地都陶醉了，花儿都被霞光照得羞涩地低下了头，就连绿油油的柳树不知什么时候也变成了红色。

天上的云从西边一直烧到了东边，就好像天空着了火。

这儿的火烧云变化极多，瞧！那多像一只鳄鱼张开血盆大口正准备饱餐一顿、这边还有两只争锋相对地恐龙，那边还有一只精神焕发的公鸡在啼鸣。

一会儿，天空出现了一只鳄鱼，它张开血盆大口，准备拿起地上的吃的东西就饱餐一顿，可另一只鳄鱼也不是吃素的，它用尽九牛二虎之力就冲了上去，打着打着，一只鳄鱼不见了，过了一会儿两只鳄鱼都不见了。

忽然，又跑来了两只争锋相对的恐龙，它们都是为了一大块美丽的地盘而斗了起来，两边斗得不堪设想。斗着斗着就不见了。

接着又来了一只啼鸣的大公鸡，它用尽全力地扯着嗓子叫，好像要把全球的人都叫起来，那声音真“动听”可不一会儿，公鸡就不见了。

最后，火烧云下去了，这一切就好像看了一场电影，似乎一切都不是真的！

火烧云的变化过程片段篇九

十年磨一剑，只求今年高考战。

把握生命里的每一分钟，竭尽所能大伙儿心中的梦，不经历风雨，怎样见七色彩虹，没有人能随便获得成功。

古时候的悬梁刺股，凿壁偷光;当代的等，她们的例证无一不最能体现逆袭。

要是努力時间和精力，就会有获得。悬梁刺股，当孙敬在打瞌睡时去睡觉那麼他便不容易变成自此的大学问家。一根绳子，一束秀发就能触动他，不许他入睡;头一低，发一直，迫不得已使他学习。由此可见宝剑锋从磨炼出，梅花香自苦寒来，在如今的社会发展中并不一定还能寻找这种人，可是，这类精神实质并沒有因而而丢失。

根据自身的勤奋和顽强的恒心改变现状。凿壁偷光，匡衡儿时家中很穷它是客观事实，趁着他人家的灯光效果学习，变成了大学问、丞相。假如匡衡仅仅躲在某一个角落哭，而不是像如今一样借他人家的灯光效果学习。他的造就也也不值得一提吧。以前有这一句话只求取得成功找方式 ，不以不成功找原因。借光便是匡衡寻找的取得成功的方式 。当代的社会发展标准一点儿都不比之前差，但考试成绩便是出不来，仅仅说他沒有勤奋的去找取得成功的方式 ，只是一味的给自己的不成功找借口，找原因。

逆袭，并不是说要是是在窘境中发展的人都是在长大以后有很伟大的成效，但另外也需看自身是不是去努力拼搏，勤奋努力了没。都说天才是百分之九十九的汗液加百分之一的聪明伶俐。那麼即便大家沒有这百分之一的聪明智慧，但要是大家拥有这百分之九十九的汗水，大家一样会取得成功，一样会变成下一个逆袭的人。

不经历风雨，怎能见七色彩虹。人并不是随意就会取得成功的，人也不太可能易如反掌就逆袭的。

火烧云的变化过程片段篇十

《火烧云》这篇课文描绘了晚饭过后夕阳西下时，天空中火烧云颜色和形状的变化，表现了人们对生活、对大自然的喜爱之情。

全文以^v^变^v^字统领全篇，且节节有^v^变^v^，使自然之美、人与物之美在^v^变^v^中表现得淋漓尽致，是一篇非常优美的写景之作。全文结构完整，层次清晰；内容丰富，富于变化；语言富有韵律美，清新动人。文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。通过学习本文，可以激发学生热爱生活、热爱大自然的情趣，培养学生丰富的`想象能力。

1教学目标：

1。学会生字新词。

2。理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和形态多变的神奇。激发学生热爱自然、观察自然、探索自然的兴趣。

3。有感情的朗读课文，选择自己喜欢的段落背诵下来。

4、想象力的培养

《语文课程标准》指出：^v^在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。^v^这就告诉我们，在教学中，教师要积极挖掘教材。

一堂好的语文课应是：书声朗朗、议论纷纷、高潮迭起、读读写写。这也是我在本课中努力实现的教学思想。

教学《火烧云》这篇课文不仅是为了让孩子们知道火烧云的特点，更重要的是引导学生学习课文中优美生动的语言，学习如何表达，着重训练学生的语感。根据这个要求和课文的特点，主要采取了以下3种教法：

一、在读中感悟，个性化朗读

1、阅读是学生的个性化行为，不应以老师的指派来代替学生的阅读，从一开始就要有意识地鼓励学生自主选择阅读内容，并逐步培养起对课文的感受、理解、欣赏和评价的能力。朗读教学要注意体现层次性：读通、读熟和读出感情。

2、合作探究：引导学生自学、讨论、交流和展开想象。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，培养学生的创新意识和自学能力。

3、对比理解重点词句：教学时通过读句子，分析两个对比句的异同，加深对重点词句的理解，有效地为突破难点服务。

火烧云的变化过程片段篇十一

各位领导、各位老师：

大家好!

今天我说课的内容是九年义务教育人教版第六册的课文《火烧云》第二课时，学习第2至6自然段。

整篇课文都是围绕着火烧云颜色和形状变化的特点来体现“美”，通过质朴而生动、形象的语言，优美而富有动感色彩的想象，给学生带来了一种全新的视、听觉感受，使他们感受到了火烧云的绚丽多姿和丰富多变，激发了他们内心强烈的情感共鸣，深深地喜爱上这大自然的神笔之作!从而深化了主题。

下面我就从教材、教法与学法、教学过程，以及教学板书等几个方面进行说课。

首先我说说教材。根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际，我们确定了本课的教学目标：

(一)、知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读、想象、交流，

理解课文内容，感受和了解火烧云的绚丽多

彩和美妙奇异的变化。

火烧云的变化过程片段篇十二

晚饭过过后，火烧云上来了。霞光照的楼上弟弟的五彩尿布红红的。一幢幢房子变成红的了。红花变成金花了。绿油油的树变成金黄的色的了。喂鸡的老婆婆坐在板凳上，笑呵呵的看着她一窝小黄鸡变成小金鸡了。

天上的云从东边一直烧到西边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会儿半粉半白，一会儿半会半绿。橘子黄、西瓜红、葡萄紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现了一棵桃树和一只小猴，小猴的眼珠滴溜溜的转着，左攀又爬得上了桃树，摘下一个桃就肯。一个不够再摘一个。吃饱喝足后，小猴慢慢的下树，这时，小猴的身体变长了尾巴可不见了，再看桃树，也模糊了。

忽然又来了一只大老虎。这只老虎非常凶猛，在向前跑，后面还跟着几只小老虎。跑着跑着，小老虎不见了，大老虎也不知哪里去了。

接着又来了一只毛绒绒小兔子，跟我养的小兔一模一样，也那么可爱，也那样咧着三瓣嘴望着我。可是一转眼就变了，再也找不到了。

一时恍恍惚惚的，天空又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿在看。可是天空偏偏不等待那些爱好他的孩子。一会功夫，火烧云就下去了。

火烧云的变化过程片段篇十三

我吃过晚饭，就待在院子里看火烧云，火烧云的颜色非常多，一会红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会半灰半百合色等等。没过一会儿，天空出现了一匹白马，一会儿又出现了一条大狼狗，一会儿又出现了一匹大狮子。

狮子消失以后变成一条金龙，它勇猛的样子和金灿灿的颜色，如果这是一件艺术品那雕塑家的手肯定比织女的手还巧。之后那条龙飞啊飞，又变成了一团云，我有点失望，可那团云又化成了一只大鹏，那鸟真巨大，比飞机还大，我真想坐在上面尽情游览天空！看一看宇宙到底是什么样子，她的变化可真快，跟其它云混在了一起变成了一只鸡，好像中国地图，如果可以摘下来并标上地方名，那真是一幅正规的地图了。

这时，一只老虎跑了过来，它的脚一下子就缩了回去，过了几秒钟，它的脚又伸出来了，好像要捕捉什么东西似的，它看见了那要下山的太阳，它是不是想把太阳挡住呢？可是它没办法挡住太阳，所以，很快的，它就跑了。

又过了一会儿，从太阳后面跑来了一只小羊，那只羊全身都是雪白的绒毛，它的胡子一条一条的，脚细长细长的，它那耳朵又长又尖，尾巴细细的。那小羊老是低着头吃草，吃草的时候也不时跑起来，好象总是怕有其他的动物来攻击它一样，跑着跑着，就从我的眼秒年消失了。

忽然，一头笨重的大象向我们走来，它把鼻子伸得老长老长的，还会喷水呢！它移动着那又短又粗的腿，慢慢地走着，一点儿也不着急，还不忘记煽动那大大的耳朵。慢慢地，大象越来越大，越来越看不出是大象了。

天上的云，真是变化无穷啊!

火烧云的变化过程片段篇十四

今天是阳历九月八日星期六。我和亲爱的妹妹在观云。

眼前看到的云，没有课本上记载的云漂亮，我的脑海里都是火烧云的情景。我问妹妹，火烧云你见过吗？妹妹说没有，姐姐你看见过吗？是什么样子啊？我说我没看过，但是我学过火烧云，略知一二。说着说着，我给妹妹讲诉着火烧云的情景。

火烧云的颜色黄腾腾，金灿灿。像极了金子，很美很美。它照射着大地，大地仿佛染成了金色。

过不奇然，朋友家的房子变成了黄色，地上的草原被照射成了黄的花海，仿佛自己和妹妹已经变成了雕像。

路边的老爷爷胡子白花花，可是火烧云的照射，胡子变成了金色，相似了外国女孩的金色长发。

火烧云的情景，时间很短暂。使人很难忘怀。每个人都好渴望能够天天有这样的景色来渲染我们的大自然，改变我们的大自然。我们雾霾的天空。等等。

火烧云，我爱你！渴望你能让我天天遇见。

火烧云的变化过程片段篇十五

现在我还记得儿时在家看火烧云的情景。

那是在傍晚，我们吃过晚饭，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:你们也变了.....旁边走来个乘凉的人对他说:您老人家必要高寿，您老是金胡子了。

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤形的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，天空渐渐变暗，天黑了。

火烧云的变化作文10篇（扩展3）

——变化多端的火烧云作文3篇

火烧云的变化过程片段篇十六

变化多端的火烧云

在一个凉风习习的下午，我和妈妈来到一片草地上玩，玩得累了的时候，我们便躺在草地上休息，无意中我发现天上的云真美丽。

你看，天空中出现了一只雄狮，它那威风样儿把其它动物都吓走了，可能是因为它觉得太孤单吧，一眨眼的功夫它就变得无影无踪了。

紧接着，天空中又出现了一条巨龙，龙头朝北，龙尾朝南。看着那威武的巨龙，我真想骑上去，让它带我环游世界呢！突然我发现龙的尾巴不见了，那可是它身体的重要部分呀，没有了它，龙可怎么飞啊？就在我思考的一瞬间，那条巨龙已经飞走了，我想应该是龙爸爸叫它回去龙宫里吃晚饭了吧。这真让我小有失望。

不过，天边的那团红云又给了我一个惊喜。突然，一只鸣叫着的凤凰飞了出来，那优雅的舞步真让人心动。可是老天爷就是不成全我，又派了一只丑陋的老鹰来捣乱，不一会儿，凤凰就被可恶的老鹰赶走了。老鹰一直在空中盘旋着，好像在空中炫耀着自己的高音，还好，那只可恶的老鹰终于消失了，化作一团红云在天空游走。突然，红云展开了，横贯天空，化作一片云海，波浪在我眼前翻滚，那景象让我心里感觉暖暖的。可是，欣赏了不多久，火烧云下去了。

时间刚刚好，我要回去吃晚饭了。

火烧云的变化过程片段篇十七

白天，天上的云洁白无瑕，变化多端，让人感受到大自然的魅力。可是，我却觉得傍晚的火烧云才是一天中最美丽、最有特点的景象。

太阳渐渐偏西，天边出现被霞光“染”过的云，那云的颜色变化得极快、极多、极美，似乎怎么也看不完。若是小朋友看见了，便会天真的说：“大哥哥，你看，那云简直就像雨后的彩虹嘛！”是呀！这云正像彩虹那样有着让人无法抗拒的魅力。

过了一会儿，真正的火烧云出现了，就在那眨眼间，照的同学们满脸通红。街道变成金色了，楼层变成橘黄色了，就连那小草也变成金黄金黄的了。被火烧云照着的所有人都感到无比温暖，快乐。

看着看着眼睛都累了，刚休息一会，正前方又出现了一大片云，它犹如一只威风凛凛的雄狮，张开血盆大口，似乎在对前方的敌人*。再过一秒钟，那原来金色的雄狮已经变成了如草原般密集的鱼鳞云，我想：也许它已经疲倦了，正在那片云里呼呼大睡呢！

我的眼睛在天空中搜索着新的目标，可只要停留一会儿，它又销声匿迹了。天色已晚，那火烧云也变得没有开始那么鲜艳，那么有趣。可是火烧云还是把它最后一丝色彩奉献给那些喜欢它的人们。

许久，我才从那美丽的景象中脱离出来，这景象实在让我着迷。以后的每一天，我还要观看那千变万化，五彩斑斓的火烧云。

火烧云的变化过程片段篇十八

大自然真是一位艺术精湛的画家！

他有无数幅“前无古人，后无来者”的“神画”：二八月的巧云、漫天飞舞的蒲公英，灿烂无比的彩霞……其中，令我最心旷神怡的，唯独是那神奇的火烧云。

火烧云出现的机遇是非常少的。早上、中午、夜晚是看不到的，时间就正当的夹在傍晚才有可能见到，你说这比不比“昙花一现”珍贵？

我日观天象，夜观星辰，终于赶在星期天赏到了火烧云。那天是一个十分宁静的傍晚。彩霞染红了天空。它们奇形怪状的，有的似“天市蜃楼”，有的如琼楼玉宇，还有的层层叠叠……在云彩的映衬下，十分耐看。天上云彩的颜色一会儿红，一会儿紫，就如同在天上表演魔术的魔术师。太阳渐渐下沉，天空快要黑了，人们一个个拿起他们的凳子，椅子，准备回家。爸爸妈妈们也昏昏欲睡，十分沉重地打打哈欠。我的爸爸妈妈不例外，他们拖着我的板凳，歪歪扭扭地走着路。可是我还是舍不得离开火烧云。双手拉着妈妈，恳求道：“再让我看一会儿吧！”妈妈经不住折腾，只好随我。

这时，太阳渐渐地，越来越低，光线却越来越强。太阳用它那最后的气力，发出令人刺眼的光芒。它的光线接上彩霞，就变成了一团熊熊燃烧的烈焰。它不断地燃烧，也越变越大，竟把云给“烧”着了！它们有的角落起火，还有的中间起火，最美的是中间起火，有一大团云的中心燃烧，过会儿变成中间有洞的锣，变成了呼拉圈，再后，就化为乌有。

大自然有无数奇特的画作，数量与沙滩上的沙粒一样多。但只要我们留心观察，都能被我们一一“破解”！

火烧云的变化过程片段篇十九

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！我说课的内容是《火烧云》第二课时。下面我从教材分析、学生分析、教学准备、教学环节设计及其意图四个方面进行简要叙述。

在设计本课时，根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的.实际，确定了本节课的三维目标。

知识技能目标是：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化。并摘抄文中的优美词句，积累语言。

情感态度目标是：学生在理解课文内容的同时，唤起观察大自然的兴趣，逐步养成热爱大自然、热爱生活的情感。

火烧云的变化过程片段篇二十

在一个晴朗的傍晚，我吃过晚饭，站在阳台上，仰望着天空，只见红红的火烧云映红了半边天，过了一会，火烧云的颜色开始变化：一会灿烂，一会红彤彤....火烧云的形状也是在变化.....有时象盛开的花朵；有时象海面上的波浪；有时象顽皮的小狗。他们的变化是那么的迅速，那么的自然，那么的神奇。

突然，一道橙红色的光直射大地，有如天幕拉开，一个“小天使”登场了，红的脸，金黄色的头发批在腰间，穿着白色的连衣裙，上面系了个大大的蝴蝶结，还长着一双洁白的翅膀，那翅膀比美玉还要没几分呢！

接下来登场的是一只只大肚皮的“青蛙”他们的嘴一缩一伸的，好象要吃掉所有的害虫。

接着一披“枣红色的马”上场了，它跪着好象等待主人骑它，过了几秒钟，它猛的站起来，跑的无影无踪了。

过了一会，天空上的所有颜色都不可调和的形成一条奔涌的“河”，太阳正渐渐地接近地平线，这条“河”忽明忽暗，好象在和谁捉迷藏呢！片刻太阳也只剩下半边脸了，它好象在说：“小朋友，明天见！”说完便消失在云层里。随后万物的轮廓模糊了，火烧云消失了。

我傻傻的站在阳台上，久久不愿离去。

啊！大自然你真是一个无所不能的创作家啊！是您创造了人类、创造了鱼禽鸟兽......这火烧云也是你的杰作。您创造的美是数不剩数的。

啊！大自然我爱您！更热爱您创造这迷人的美。

火烧云的变化过程片段篇二十一

整篇课文都是围绕着火烧云颜色和形状变化的特点来体现“美”，通过质朴而生动、形象的语言，优美而富有动感色彩的想象，给学生带来了一种全新的视、听觉感受，使他们感受到了火烧云的绚丽多姿和丰富多变，激发了他们内心强烈的情感共鸣，深深地喜爱上这大自然的神笔之作！从而深化了主题。

下面我就从教材、教法与学法、教学过程，以及教学板书等几个方面进行说课。

（一）知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读、想象、交流，理解课文内容，感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化。

（三）情感目标：激发学生观察大自然的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

（四）发展目标：培养学生善于摘抄优美词句，积累语言的良好习惯。

了解课文是怎样描写火烧云的颜色和形状变化的。

火烧云的变化过程片段篇二十二

小学语文四年级上学期第二单元第7课《火烧云》

本课属于本单元的精读课文，是一篇文质兼美的散文。行文优美，意境浪漫。在结构上，形散而神不散，从火烧云的弥漫天际到意犹未尽之散始终贯穿一条主线。本文是对学生进行良好语文素养培养的一篇佳作，因为文章读—让学生朗朗上口；想—天马行空；词—精美准确；写—各有所悟。

天空是孩子们给予想象的广阔天宇，充满了对自然的渴望；

天空云朵的变化是孩子们所见过的；

城市的孩子视线被高楼大厦遮挡，视野被电视机所霸占，我愿意让我的学生能够抬头欣赏天空。希望他们见风写风，见雨写雨。

火烧云的变化过程片段篇二十三

我喜欢白云，别看天空上的白云，有时从来不变，其实白云有很多。我曾在图书馆借过一本《云》，里面全部是云的知识点。其中有锋面云、地形云、平流云、对流云、气旋云。还有一些云族，再往下又介绍这个族中的云，就像它们是团结的队伍。书中还有云各种插图，你仰望天空，是无法看见云的种类众多，一翻书是不看不知道，一看吓一跳。

记得小学四年级学过一篇《火烧云》，课文里的图片，看着多美，像朝晚的红霞一样，现实生活中并不是那么幸运可以看到，也得碰机会。可我却见到一次，我和弟弟在小路上走着，无意中望望天，发现红彤彤的火烧云，我高兴的对弟弟说，他让我停下，并拍几张照片留念。

至今照片还留着，我们没有那么幸运的看火烧云。一天下午，太阳快下山，我疲倦的放下笔和心爱的书，在家里走走。看见外面，那么红，还是太阳照耀着，我以为是火烧云，看看天空，令我失望。

并不是火烧云，而是火红的太阳照耀着很灿烂。可是，我以前真没见过，难道真的没细心观察吗？

看来，那天下午是太阳高兴，要不然怎么会出现那么红的光呢！

我的弟弟好像也在想见到一次火烧云，要不为什么有一天，他看见后叫起来：“火烧云！”我的姐姐转过头，不知看见没有，说：“哪有呀！”弟弟也不说话，或许，他真的看错眼。

弟弟看的时候，太阳已经下山，天也变黑了，你说，弟弟他怎么能看见红彤彤的火烧云呢！

火烧云的变化过程片段篇二十四

晚饭过后，我早早的就来到房顶，我把凳子放在一个观察火烧云最佳的位置。我坐在凳子上抬头望着天空等着，盼着。

终于，在我的期盼中，火烧云在转眼间就上来了。天上的云越来越红，从西边一直烧到东边。

火烧云有趣极了，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿紫莹莹的。火绕云的颜色绚丽多彩，犹如一道道五颜六色的彩虹。还有些见也没见过，说也说不出来的颜色。

不一会儿，天空中就出现了一匹金黄色的马，马笔直地站着，脖子向下弯，好像它正在吃草似的。一转眼它的脖子就伸直了，好像一个人骑上了它的背，眨眼间那匹马便飞奔起来，跑着跑着那匹马就消失了。

接着又出现了一架飞机，这架飞机很大，飞机正在等待乘客，那些人排成一条似长龙一样的队伍，不一会儿飞机就起飞了，飞着飞着机尾消失了，眨眼功夫飞机就消失了。

紧接着出现了一头凶猛的狮子，开始是在慢慢地走着，后来又出现了一只鹿。忽然，它们都飞奔起来。好像狮子在追这只鹿似的，可是，不一会儿狮子和鹿都不见了，再也找不着了。

一时恍恍惚惚的火烧云下去了，我低下头揉了揉眼睛，当我抬头看时，火烧云已经不知哪儿去了。火烧云真是令人惊叹啊！

火烧云的变化过程片段篇二十五

广阔无边的大海让我陶醉，连绵起伏的山脉让我沉迷，一望无际的草原让我留连忘返，而最让令我陶醉的莫过于那绚丽多姿的火烧云。

每天，太阳既将落下的时候，，站在天台上极目远眺，总能看到天边那绚丽多姿的火烧云，阳光透过云彩洒向大地，清澈的池水变成了金色，遍地的落叶也闪烁着点点金光。大街上、小池里，整个世界都是金灿灿的一片，再把目光转向天空，云红的像桃花一般妖艳，半紫半灰，半蓝半黄，还有一些叫不出名的色彩，一时间，天空像打翻的调色盘一样，五颜六色。

火烧云不仅颜色种类繁多，图案更是地变化多端。

一会儿，天空居然出现了一只中国龙，那龙不仅摇头摆尾，巨大的龙身在云间穿梭，表演杂技一般在天空中飞上飞下，让人忍不住为它拍手叫好，就在我兴致盎然的时候，中国龙却消失得无影无踪，取而代之的是一只叼着骨头的大狗，后面似乎还有几只小狗，大狗在天空中飞速奔驰，小狗在身后穷追不舍，难道想抢大狗的食物？我暗暗猜想着。就在这时，大狗忽然转过身，作威似的走向小狗，小狗貌似有些害怕，转身就跑，留下大狗津津有味地品尝着自已的战利民，看着大狗得意的模样，我忍不住呵呵地笑出声来，在心中这火烧云的神奇喝彩！

随后，兔子、马、羊，许许多多的故事在天空中上演，像这个，又像那个，其实又什么都不像，让人不能不为这大自然的鬼斧神功叫绝。

火烧云那独特、幽静的美让我陶醉，变化多端的神奇让我陶醉，看着独具一格的火烧云，我依依不舍地离开天台，但脑海里满是火烧云那艳丽的色彩，明天，我一定会再次来到天台，目睹火烧云那独特的风采。

火烧云的变化过程片段篇二十六

二八月，看巧云。今天下午五点刚过，天边就出现了一丝光。几分钟后，一大半天空都染成了红色和金色，好像着了火似的，紧接着，大片大片的火烧云出现了！

看啊，那天上的云有时白茫茫；有时半紫半金；有时金灿灿的，好像一大块金子漂浮于半空中。紫色，鹅黄、深红、橘黄、柿子红……

远看，一片片色彩各异的云漂浮在半空中，宛如一个个彩色的气球；近看，这火烧云还挨得很近，一片片慢悠悠地飘动着，仿佛在说悄悄话呢。

咦，火烧云好像又了呢，快来看！快来看！

你瞧，火烧云又变了，有凶猛的狮子，有奔驰的骏马，还有小朋友爱吃的棉花糖呢！它那甜甜的，香香的味道，让人忍不住把它抓下来咬上一大口。还有的像枕头，摸一摸，轻轻的，软软的，睡上去有多舒服啊。

正在这些东西都快要消失时，一头“猎豹”缓缓走来。猎豹的头抬得高高的，两颗长牙让人全身打冷战。它以缓慢的步伐向骏马走来，但骏马已经快要消失了，猎豹摇摇脑袋，似乎在想：我的猎物呢？它站在那儿摇了几下尾巴后，便也消失了。

火烧云可没多大耐心，刚出场一会儿，就匆匆离开了，可能要赶下一场“演出”吧！

啊，天空中的火烧云，我喜欢你那美丽的色彩；喜欢你的变化多端；更喜欢你暖暖的光辉……总而言之，我爱你！

火烧云的变化过程片段篇二十七

我家乡的大海，与其它的大海不一样。我家乡的大海是美丽的.、富饶的。

我爱家乡大海的海面。五光十色、瑰丽无比。有淡青的、湛蓝的、天蓝的、墨蓝的、淡蓝的、橙红的……近处，越往沙滩顔色越浅，有天蓝的、浅蓝的、淡蓝的。远处，越往远处颜色越深，有碧蓝的、湛蓝的、墨蓝的。朝霞、晚霞时，碧蓝的海水像被唰得一下涂上红色，有橙红的、杏红的。上午在海上能看到大大小小的船只。有小小的小渔船，也有庞大的万吨轮，犹如在海面上浮着的大鱼一般。几百只羽毛雪白的海鸥跟着轮船寻找食物。尽管小鱼非常机灵、聪明，只要把头露出来吹个小泡泡，都逃不过海鸥敏锐的眼睛。海鸥嗖地一下像箭一样快速地抓住小鱼，然后津津有味地吃起来。

我爱家乡大海的海滩。那里是个热闹的地方。各种各样的贝壳多得数不清，它们密布在沙滩上和沙滩里，大小不一，形状千奇百怪，但大多数是扇形的。还有许许多多的鹅卵石，有圆形的、椭圆形的……人们常常提着大包拎着小包来收集它。最热闹的要算人们。有的在游泳，溅起千万朵浪花；有的在打水仗，两个人不分上下；有的在遮阳伞下乘凉，喝着浓咖啡，很惬意。

我爱家乡大海的海底。各种深海鱼成群结队地在珊瑚丛中穿梭，基本上都是自身能发光发电的鱼。海底成鱼的天下，各种各样的小鱼随意地乱“跑”，能躲过大鱼的追捕。一些小虾在海底悠闲地散步。大螃蟹挥舞着大钳子，海里好像没人敢欺负它。海底布满海参，它们在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

我想，烟台的每个人都应该像大海一样，有宽广的胸怀，同时也要有远大的理想。

我爱家乡的大海！随着烟台建设事业的发展，我家乡烟台的大海必将变得更加美丽，更加富饶。作文

火烧云的变化过程片段篇二十八

晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小狗的脸黄黄的。小花猫变成橘红色的了。绵羊变成红的了。大黄牛变成金的了。养鸡的老婆婆在摇椅上靠着，乐呵呵地看着他的三十多只红母鸡们变成黄母鸡们了。她刚想说：“你们也变了……”，旁边走来一个散步的人对她说：“您老必要高寿，您老是金头发了。”

天上的云从西边一直烧到东边，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿黄澄澄的，一会儿紫盈盈的，一会儿半红半黄，一会儿半蓝半橘红色。桃红、银灰、深黑这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一条金鱼，鱼头向东，鱼尾向西。鱼正在游，似乎它在找什么东西。过了五六秒钟，那条鱼大起来了，嘴巴里吐出了很多“泡泡”，鱼尾可不见了。看的人正在寻找鱼尾巴，那条鱼变模糊了。

忽然又来了一只白兔，那只白兔十分可爱，在向前跳，后面似乎还跟着好几只小兔。跳着跳着，小兔不知哪里去了，大白兔也不见了。

接着又来了一只小麻雀，跟电线杆上真麻雀一模一样，也那么小，也那样站着，很漂亮很开心地站着。可是一转眼就再也找不着了。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头揉一揉眼睛，沉静一会再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿功夫，火烧云下去了。

火烧云的变化过程片段篇二十九

最近深圳总是出现美丽的火烧云，不知道大家看到了没有呢？我就看到了。

那天我和妈妈出去逛街。刚刚走出门，就看见路牌上闪着金色的光芒，好像一颗星星挂在路牌上似的。

走着走着，我往墙壁上一看，墙壁像被涂鸦过一样，一片粉红，还有一点金色。像在雪白的墙壁里点燃一堆火，整面墙都被烧得红红的，像粉红的调色盘，像一片刚刚绽放的粉色小花，像少女害羞的脸。

我揉揉眼睛，难道我看错了？咦？没有啊。

我抬头一看，啊！天上一片粉红，比墙壁上还要亮，还要鲜艳！

火烧云把地上的一切都照得通红通红，我仰头看看妈妈，妈妈的脸上红红的好象我发烧时的样子；再看看走过的老爷爷，脸上也是一阵红晕，像喝醉了酒；那些女士们脸都像婴儿似的，粉嘟嘟的；一个个匆忙走过的先生都像赶着，上战场的关公。而所有的墙壁都像金粉色的信纸；树叶成了粉绿漂亮的胸章。

再抬头看看天上，又是另一番奇异的景色。

几片白云像被天上泼洒的颜料，统统的染了一遍，那些洁白的丝绵，立刻就变成了一张张粉色的小被单，漂浮在天上。好像进入了金粉世界。火烧云的颜色和形状结合起来更像用金粉渲染的画，非常华丽。几片云悄悄的凑在一起，立马变成了一尾粉色的小鱼儿，可以是小鱼马上就摆游走了。接着又来了一只金粉色的老龟，都说乌龟爬得慢可是云朵变的乌龟一小就爬走了。那三朵组成乌龟的云有拉的长长的。变成了大鸟，金粉色的大鸟旁还是成片的粉霞，这种场景就像凤凰涅磐。

“回家了。”妈妈叫道。“还没看够呢。”“快回去。”“哦。”哎，我只好再等到下次再看火烧云了。

火烧云的变化过程片段篇三十

《火烧云》是一篇写景的文章，描绘了晚饭过后火烧云从上来到下去过程中，颜色和形状的变化，可从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个局部来说课。

《火烧云》一课是训练同学认真观察，注意积累的好课例。本课训练重点确定为：

1.通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发同学观察大自然的兴趣，培养想象能力。（基本技能目标）

3．有感情地朗读课文。（语感目标）

教具准备：实物投影仪、投影片、彩笔、教学录像带。

一堂好的语文课应充沛体现十六个字：书声朗朗、议论纷纷、高潮迭起、读读写写。针对以上教学思想，这节课，主要选用“自学探究”式教学方法，采用电教、讨论、展开想象等多种教学手段，使同学主动参与到探究过程中，培养同学创新意识和自学能力。

向同学传授“学法”。让同学“会学”是教学这节课的真正目的、根据教材和同学认知水*，主要向同学读渗透自学的方法，让同学学会读书。通过同学的读读、想想、议议等活动，调动同学积极思维，在整个教学过程中，不只让同学学知识，更重要的是让同学学智慧。

研究了教材，确定了教法和学法，可将本节课划分成5个环节：

1．导入新课

在早晨或黄昏，我们经常会看到天空中现一些美丽的云霞，谁能用自身的语言给大家描述一下？（这个问题可以让同学展开丰富的想象和自由发散思维，激起同学学习兴趣。）同学发言后，小结：看来同学们观察得很仔细，这些美丽的云霞叫火烧云。（板书：火烧云）今天，我们就一起来学习第10课《火烧云》（板书：10）看看作家萧红是怎样把绚丽多彩的火烧云展现在我们面前的。

2. 检查预习

3. 自学讨论

这局部可分三个环节：（1）提供自学资料，（2）个人自学，（3）小组讨论。

根据教材的训练重点，难点和同学预习中存在的问题，投影出示自学资料：

火烧云的变化过程片段篇

雄伟壮观的大潮，神秘莫测的峡谷，枝繁叶茂的榕树，自由快乐的鸟儿……这些都是一道道美丽的风景线。这时让我们把视线放在空中，看那美丽的晚霞。

晚上的时候是看火烧云最好的时候，这时我到阳台，这是看的最清楚的地方，高大的楼房屹立在云海下，我昂首东望，等着。盼着云海的到来。

火烧云一直从西边烧到东边，好像是天空着了火。

火烧云的颜色极多，一会红彤彤的一会黄澄澄的，一会半灰半紫，火红，银灰，葡萄紫。还有的见也没见过，说也没说过的颜色。

一会只雄鹰飞过来，好像是在捕捉猎物，一会飞着飞着不见了。

忽然，两只鱼非要争个你死我活不可，可是刚打起来就不见了。

又像这个，又像那个，其实什么也不像。什么也看不清了，这是你得沉静一会儿在看，可火烧云偏偏不等那些爱好它的孩子，一会儿火烧云就下去了。

火烧云的变化过程片段篇

我见过很多云：白白的，红红的……有时是在早上，有时是在晚上。云朵多种多样，我最过目难忘的，是红红一片的火烧云。

火烧云总会自由自在地在天上飘来飘去，一会儿就不见了，还把人照得火红火红的。 火烧云还可以预测天气呢，比如“早上出现火烧云，明天一定是阴天”……

火烧云一来，孩子们便不约而同地仰头向天上看去，因为孩子们认为火烧云是个大魔术师。

看！火烧云一会儿变成紫红紫红的了！然后一瞬间又成了一只活泼可爱的，摇着尾巴的可爱小狗。这只可爱的小狗一会儿又伸出可爱的舌头，摇摇小头，哟!小狗去哪了？孩子们东瞧瞧西看看，却怎么也找不见了，一个个都失望极了。

火烧云魔术师仿佛看到了孩子们脸上失望的表情，马上变出一只大大的怪兽来。看！好奇怪哦……五只大眼睛直瞪瞪看着那些好奇的小孩子们，啊……随着一个胆小的女孩大叫，害怕的孩子马上跑开了。留在原地看火烧云的小孩子，只剩下了几个人

火烧云这会儿发觉自己太恐怖了，不得了，小孩子们哭着跑开了。不过一会儿，又有孩子按耐不住好奇心，悄悄溜来看火烧云了。

哈哈！这次变个公主吧。说变就变，一会儿工夫，火烧云变出一个调皮的公主来。这个公主很特别呢--穿着一身华丽的服装，装饰得漂漂亮亮的，不好看的就在于这个公主愁眉苦脸的。嘿嘿，那是因为天开始暗下来，“公主”的脸色变暗了。

太阳真的落山，火烧云悄无声息地跑走了，魔术表演结束了！

火烧云的变化过程片段篇

有人喜欢五光十色的彩虹，有人喜欢妙不可言的北极光，有人喜欢神秘奇妙的日食……而我喜欢壮丽奇幻的火烧云。

那是国庆假期的一个傍晚，吃完晚饭，我本想出去散散步，却没想到竟在阳台上，被窗外的景色惊呆了。光线穿过云霞，把整个天空都染成了红色，一副生机勃勃的景象，简直美如仙境，令人炫目。

我向窗外探出头，想要仔细观赏这一番景色。晚霞的光芒照在我的脸上，感觉好似有一只蝴蝶用翅膀轻轻拍打我的脸颊。天空红彤彤的，好似着起火来，灿烂无比。

天上的云金灿灿的，它们缓慢地向我的后方飘去，形状也是变化万千、千奇百怪。快看！几只酷似飞鸟的云，翩翩起舞，在天上嬉戏打闹，互相追逐，好不快活！忽然，这群“鸟”变得很胖，停在原地，飞也飞不动了，一阵风吹过，竟化为了灰烬。有的云像极了青龙偃月刀，划过天际，天空直接被划出一道“大口子”；有的云圆中带刺，火红火红的，好似风火轮一般，以极快的速度向天边滚去，真是太有趣了……

渐渐地，火势越来越强，仿佛随时都有可能炸开。在夕阳的映照下，马路上的汽车被渲染成了金色，楼房被锻造成了富丽堂皇、金灿灿的宫殿，我不禁脱口而出：“此景只应天上有，人间能得几回见。”

就在我沉浸在“火烧云”的壮观景象之时，天公偏偏不作美。只见那火烧云慢慢由坨红、赤红慢慢褪成柠檬黄，不一会儿，火烧云就下去了，天也渐渐黑了下来。但我仍是意犹未尽，在火烧云的世界里无法自拔。

火烧云是多么的罕见、神秘啊！感谢大自然赐给我们这么多美丽的景物。

火烧云的变化过程片段篇

秋天的傍晚是清凉的。每当太阳在西边向大地告别时，总有一团团火烧云前来欢送。

起初，火烧云金灿灿的，密密地围着太阳。接着，又有一团像火焰般的云凑了过来，那火光是那么耀人眼目。这时，火焰云巧妙地插到太阳附近，构成一幅“太阳喷火”的神奇画卷，真是美不胜收。“原来大自然也会讲神话故事呀！”我不禁想。

后来，火红的太阳跌进了地平线，只留下那五彩灿烂的光辉闪耀。火烧云开始了辉煌的表演——变魔术！你瞧，那些云变！变！变！云围成了一个圈，像一张大嘴。我有点儿害怕，不禁想“这会不会是大自然的鬼故事呢？”原来不是，紧接着，在那金黄带紫的圆圈中缓缓的拉出了一条红带黄的云。那云好薄啊，薄如青纱；那云好透明啊，好像隔着蝉衣照镜子。这回，大自然用协调的色彩，勾勒出了一幅“天神吐雾”的神奇画面；我不禁陶醉其中，这仿佛人间仙竟一般。而我好象又旅游在天宫之上，真是美不胜收！

接着，天变暗了，刚才的光芒四射现在也微显收拢了……

最后，火烧云颜色变暗了，它们又演起一个魔术。一缕一缕的扫帚云手拉手围起了一个红透紫的圈来，这圈那么规范，那么圆而完美。它在天空缓缓地移动，我像着了魔一般盯着那云；霎时，一股的神秘感产生了！一堆堆的幻想也随之而来：这是什么？是皇冠，还是火球……呵！原来是“ufo”呀。

那深红微紫色的“ufo”慢慢的向西方移去，让我联想到那漫无边际的太空；那一群群怪异的外星人。

渐渐的，太空船远去了。天，变成了浅蓝。而我却还在着魔地盯着远方。看着已经消失了的“ufo”，我突然感觉到，“神奇无处不在”

火烧云告诉我们：人类应当探索下去，向着另一个空间勇往直前……

火烧云的变化过程片段篇

夕阳西下，我凝望着太阳即将落下的天边。天空上的云彩变幻着，五颜六色，样子变化多端！

云慢慢地变了颜色，有紫檀色的，梨黄色的，还有茄子紫的，桃红色的，有金灿灿的，有半黄半紫的，还有半灰半百合色的还有一些颜色说不出来。

云的样子变化多端，一会儿变成狂奔着的一匹骏马，一会儿变成一只摇尾巴的小狗。最有趣的是有一片云像一名老师，旁边还有几名学生呢，老师在那儿讲课，学生们都在认真地听着

一阵风吹过，我一眨眼睛，刚才看到的所有形状都不见了，好像是风姑娘把他们叫回家休息了。

之后，我又看到了一片花海，它们仿佛在风中跟着风姑娘在跳舞，花海中有一棵高大的柳树，许多花都在围着它跳舞呢！

太阳渐渐地躲到了大山的后面了，刚刚还五彩斑斓的颜色，变成了红彤彤的一片。

慢慢的，慢慢的，天色暗了下来，夜幕降临，天空落下了黑色的幕布。

火烧云的变化过程片段篇

傍晚的火烧云，既令人惊叹，又令人痴迷。

夕阳的天空是美丽的；刚刚还火红火红的太阳转眼间变得像个温柔的小姑娘，天空中的画面隐隐约约摆在我面前。你看那儿有一个魔术师，手中拿一块布，你 再看，他将手中的布一扔，那布瞬间消失了。忽然，两匹马出现在我的视眼中，看他们那满头大汗，一定跑了很久了吧。这时，我忍不住喊出：“加油，超过他。” 瞧，那儿还有个渔夫哩，看他那高兴的样儿，像是捕到了许多鱼似的。可是这些图案马上变得若隐若现，不一会儿，一幅山水画出现在我面前，哎呀，运气这么好， 不仅不用花重金，而且这比画家画的更自然，你看，有的地方粗细略微，有的地方浓彩重墨，还有那瀑布的水，一个劲的往下飞泻，使我想起了李白的诗句“飞流直 下三千尺，疑是银河落九天。”我好像听见瀑布隆隆的回声，感受到风迎面吹来的清香…

可太阳也没那么小气，只把光照在云上，它也分享给了大地。大地上的树全变得金黄，一棵棵都像摇钱树，好像一摇可有金币掉下来。太阳照在了鸡蛋上，鸡 蛋个个成了金蛋，照在了河水上，河水金光闪闪；照在了老爷爷苍白的头发上，头上根根成了流行的金色…门前突然跑出了只哈巴狗，只见他摇着金色的尾巴，似乎 在对我说：“我好看吗？”这时，天空中的云又在变了，他们合成了两人不像人，鬼不像鬼，神不像神的两个人打了起来。“啊打”，“小东西，别逃”，“看我猴 子捞月”。一场战争打响了。不一会儿，太阳下山了，云儿也随着走了，火烧云结束了。

这次的火烧云，使我记忆犹新。

火烧云的变化作文10篇扩展阅读

火烧云的变化作文10篇（扩展1）

——火烧云作文10篇

火烧云的变化过程片段篇

(1)了解火烧云颜色变化快的特点，背诵第三自然段。

(2)学习火烧云开关变化的特点，仿写一段话。

(3)感情朗读，感受火烧云的景色美，初步培养热爱大自然的思想感情。

按提纲背诵第三自然段。

抓住火烧云形状变化的特点展开想像，尝试写一段话。

一、引入新课，尝试铺垫

看图回顾火烧云上来时霞光映照在大地上的生动现象，交代这节课的主要任务。

二、尝试学习，学会按提纲背诵第三自然段

(1)激发兴趣，尝试学习火烧云颜色变化的特点。

尝试题(一)：

①自由朗读第三自然段，了解火烧云颜色变化的特点。

②尝试背诵这一段。

(2)学生尝试练习。

(3)指名背诵，交流学习方法，揭示色彩词语的特点：

(4)小结学法，抓住特点完整提纲。

(5)第二次尝试：按提纲背诵第三自然段。

指导有感情地背诵(指名背、齐背)

(6)小结学法，并用一个词来说说火烧云颜色变化的特点。

三、尝试学习火烧云形状的变化特点，指导感情朗读

(1)出示投影，观察火烧云变化时不同的形状，再次激发尝试学习的兴趣。

尝试题(二)

①自由朗读第4-6自然段;

②火烧云形状变化有哪些特点;

③说说你最喜欢的一种火烧云的样子是怎样变化的。

(2)学生尝试学习，进行四人组讨论。

(3)交流学习过程：

一会儿过了两三秒钟马

变化快忽然形状变化多狗

一转眼(静态-动态)狮子

(4)指导有感情的朗读。

(5)小结，再用一个词说说火烧云形状变化又多又快的特点。

四、抓住火烧云形状变化快的特点尝试写一段话

(1)千变万化的火烧云接着还会像什么呢?展开想像......你想尝试描绘这美丽的景象吗?

尝试题(三)：(任选一题)

①抓住火烧云形状变化快的特点，写一种你最喜欢的火烧云样子的变化过程。

②抓住火烧云形状变化多又快的特点，用上“一会儿......一会儿......一会儿......”的句式仿照第三自然段写一段话。

(2)学生尝试写，教师个别指导。(指名写在投影片上)

(3)投影反馈，订正。

火烧云的变化过程片段篇

今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第四课《火烧云》。这篇课文选自本教材的第一单元，本单元四篇课文都是写景，让学生注意了解课文叙述的顺序，欣赏大自然中那些变幻无穷的“美丽景象”。下面，我就从教材、教法与学法、教学过程，以及教学板书等几个方面进行说课。

课时内容安排：本篇课文我共安排三课时进行教学，第一课时初读课文，学习字词，学习课文第一段。第三课时学习第三段，巩固单元训练目标，背诵课文第3—6自然段。今天所讲的第二课时主要学习课文3—6自然段，写火烧云颜色和形状的变化。

1、我将本课时的教学目标定为：

知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读、想象、交流理解课文内容，感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化。

情感目标：激发学生观察大自然的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

2、教学重、难点：

一堂好的语文课应是：书声朗朗、议论纷纷、高潮迭起、读读写写。这也是我在本课中努力实现的教学思想。

教学《火烧云》这篇课文不仅是为了让孩子们知道火烧云的特点，更重要的是引导学生学习课文中优美生动的语言，学习如何表达，着重训练学生的语感。根据这个要求和课文的特点，主要采取了以下3种教法：

火烧云的变化过程片段篇

你们看过火烧云吗？如果没看过，那就听我说说吧！

火烧云是金色的。也不知道玉帝老儿有没有拿金色的画笔在天空涂了涂。

look!多么可爱的小猫，正在甜甜的睡觉呢!

小猫也想赶时代呢！手上还带着个金镯子！忽然小猫好像被一个声音惊醒了！噢，是老鼠声!

小猫飞快地跑去追老鼠，不一会小猫便模糊了。

哇！多么可怕的龙！龙眼睛是金色的，嘴巴张的很大。好像随时会把人吃了似的。也不知道是东海的哪一份子，准备去参加天庭一年一度的蟠桃会！龙飞远了，再也找不着了。

嘿 ！快看！一个雪人出现了，它面带微笑，鼻子是萝卜做的，眼睛是纽扣做的，手是扫把做的，多么可爱呀!它旁边还跟这几个小雪人呢！大雪人正领这小雪人做操呢！一二一，一二一！忽然，雪人都不见了!

现在，玉帝老儿不在画金色了！他要画黑夜了！

火烧云的变化过程片段篇

“朝霞不出门，晚霞行千里。”这句谚语总是能让人想起火烧云的美丽。上午雷阵雨过了，下午黄昏时分，天放晴了，那美丽的火烧云便悄然无声地跑了出来，它的色彩，可丰富了！有红的、粉的、深紫的、橙色的……五光十色，变化多端，像仙女抛出的彩色锦缎一样，美丽极了！

火烧云不仅变化的颜色多，形状也多。有时候像一层层梯田，有时像镀了金的云梯一样……它们形状各异！丰富多彩。

这时，有位大叔说：“大爷，您老必是高寿，因为您老有了金胡子了！”老人听了，“哈哈”大笑起来。

过了一会儿，天空飘来一匹马，马头向北，马尾向南。马是站着的，好像在奔跑，又过一了一会马停下来。尾巴却不见了，我正在寻找，马变模糊了，真是有趣啊！

啊！我爱这美丽的、变化多端、形态各异的、有趣的火烧云！

晚饭过后，火烧云出现了，霞光照得小孩子的脸都是红红的，屋顶也变成了紫红色，道路也像是镀了霞光，原本绿色的山野此时变成了酱紫，叫人觉得整个世界都变成七彩。

天上的火烧云颜色各异，有粉色的、有红色的、有紫色的、有橙色的，真像是一位仙女姐姐撒下了无数条美丽的彩带。

天上的云变化多端，一会儿出现一匹马，那匹马是蹲着的，仿佛想让人骑上它的背，才站起来。一会儿出现一只老虎，它威风凛凛地往前扑，像是在追捕一只可爱的小白兔。一会又出现一只狗，再往前跑，后面跟着一头狮子，也是蹲着的，很威武地蹲着。

天空的火烧云不一会儿就下去了，可是它给我留下的印象却久久不散，我喜欢火烧云。

火烧云的变化过程片段篇

又是“沉重”的一天。

初三，应该是九年义务教育里最忙的一年。作业似山，试卷似海，压到人透不过气来。时间如金，每个人都马不停蹄地往前赶，不敢懈怠。高压政策下，免不了要心情烦躁。

这天放学，很多人都趴在桌上奋笔疾书，跟作业争夺着宝贵的睡觉时间。我去了办公室找老师批改作文，回来的时候却意外的发现班里几乎空了，而走廊阳台挤满了人，仰望天空，目光炽热如虔诚的^v^。发生什么了？哦，走近一看才发现是好运碰上了火烧云。

这场大火从天空的某一点逐步蔓延，忧郁的蓝色天空与充满活力的火烧云，中间夹着的是神秘的紫色彩霞。我显然我已想不到什么恰当的词去形容描绘它，只剩下大大的感叹火烧云还没有退，无数浓稠明艳的颜料交织在一起，像梵高画笔下的大块颜料，美得不可方物，大脑一片空白，只剩下不可思议的绚烂。

我不知道我是谁，是海里潜游的鱼吗，自由自在，托夕阳之福，浑身披上了太阳的金鳞；是天边放荡的云吗，在曙光中肆意冲撞，撞到一盒晚霞的胭脂，撞落了一钵落日的余晖，撞碎了一片云海的永恒，是校园里虔诚地仰望天空的人吗？在涂上锦鲤红的阳台痴望，脸不知是被夕阳染红还是因为兴奋而涨红了脸。整个人像是浸在玫瑰花海中。

我回到班级，心却不知为何如水平静，摊开作业，拿起笔，嘴角带笑。

后来听闻古老的印第安人有个习惯，当他们的身体移动得太快的时候，会停下脚步，安营扎寨，耐心等待自己的灵魂前来追赶。有人说是三天一停，有人说是七天一停，总之，人不能一味地走下去，要驻扎在行程的空隙中，和灵魂会合。

生命亦如此，如果走得太快，不妨停下脚步，喝一杯茶，欣赏一下沿途风景，再继续向前吧。