碎片化阅读议论文例子 碎片化阅读议论文题目大全(8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

碎片化阅读议论文例子 碎片化阅读议论文题目篇一

就比如《小石子有大妙用》,它讲述的是一个男孩,总觉得没有自信,比不过别人,于是他父亲便带他去砌墙,初时男孩觉得小石子就如自己一样没用,但他在父亲的帮助下发现只有大石头所砌出的墙一推就倒,而填入小石子后便十分牢固,恍然大悟。

故事的道理浅显易懂,告诉了我们做人要有自信,相信“天生我材必有用”,无论多小的岗位,各司其职,才能让社会运转。

这样的故事还有很多,每篇故事都用不了多少时间,茶余饭后读上两篇,久而久之,便让人有了积累和见识,触探到了世间道理,常令人着迷其中。

如今,碎片化阅读已经融入我们的生活中去了,碎片化阅读实现了阅读的普及,在不知不觉中,便完成读万卷书行万里路,足不出户便知晓天下事。

人们交流着感想感悟,自主自发的去分享给身边的人知晓,使人们都在不断地学习进步,形成良性发展。

可世间都有利有弊,若是我们在阅读过程中不再去思考,去想文章的精华,它的深层含义,二只是直接去看解评,随波逐流,那么阅读的意义又在何处呢?盲目的追寻所给我们带来的益处微乎其微。

碎片化阅读给我们带来便利,但应当建立在我们对文章和作者的尊重和感悟之上。

碎片化阅读议论文例子 碎片化阅读议论文题目篇二

时光流转,我们从艰苦卓绝的抗战中来到了繁华美好,科技高速发展的21世纪。在许多青少年的心中,战士、民族、保家卫国的热血激情似乎成为了隐形基因。对于英雄,很多人的理解是漫威里无所不能的钢铁侠,是遥远年代的红军战士,更有甚者将荧屏上的“流量小生”定义为英雄。那么,什么才是真正的英雄呢?

英雄,是在危难时挺身而出的人;是在人人胆怯时奋不顾身的人;是不畏强权,勇于斗争的人;是在灾难面前舍己为人,让无数人发出心声:“请一定要活着回来!”的人。英雄的定义是心怀天下,舍己为人,赤子之心,一腔爱国热情,不忘初心的人。

有的人认为,英雄一定是“大人物”,一定离我们很远很远。但事实上,英雄并非如此。

在战场上抛弃生命,奋勇杀敌的战士可以被称为英雄,不顾自身安危跳进河里救人的亦可以称之为英雄。

最初,我接触到“英雄”这个词是2008年的5月12日。那天是个昏暗的日子,汶川发生了大地震。一夕之间,无数房子倒塌,无数人被埋在破碎的墙底下,无数孩子转眼间没了爹娘……汶川大地震的威力,甚至相当于美国向日本投下的那种原子弹252颗爆炸力的总和。可想而知,情况有多么危险。然而,这一消息传出,震撼了国人,成千上万的人选择捐款、帮助灾后重建、不顾安危前往参加救援……一些消防员和解放军战士以最快的速度爬过高山,跑过草地,几乎只休息两三个小时,用最短的时间到达了地震地点。一队战士乘坐飞机来到阴森的灾区上空几千米处,为了更快救援他们咬牙跳了下去。在没有地面联系站的情况下,这样做无异于找死。但面作文对危险,他们毅然决然的跳了下去。其中一个年仅23岁的战士给妻子发了最后一条消息:“老婆,我去参加汶川救援了,我不知道能不能活着回来,但我不后悔,请不要为我担心。你记得,我要救很多人,我要当个英雄!”

在这场天灾中,战士们不眠不休几天,挽救了无数生命。一名被砸伤腿的战士坚决不退出救援,他用尽全力站起来,大声嘶吼:“让我再救一个吧!”

那时我很小,什么都记不清,唯一记得的,是母亲流着眼泪指着屏幕上的战士们对我说:“你记住,这才是真正的英雄!”

英雄,往往在危难时刻感动人心。

今年的4月30日,四川凉山森林发生大火,火势迅猛,热浪滔天。当地的消防员战士义无反顾的走进了火场,与炙热的火舌英勇搏斗。30余名消防战士壮烈牺牲。但他们仍勇敢发声:“我们为的是守护好国家的一草一木,面对重大火情,我们必须向前!”这样的精神感动了广大民众。当天,人们纷纷寄去自己的关心与祝福。其中,一份特殊的礼物在网络上“火了”--那是100个小蛋糕,盒子上还印有卡通消防员的图案,上面还带了一张令人哭笑不得的纸条:“快递小哥,请一定要认真送达,如果他们不收,放下就跑。”可就是这样一张纸条,让面对大火不退缩的战士们红了眼眶。

当我看到这些新闻时,一种异样的感觉油然而生,我知道面对这些无私的人,只能用一个词形容——英雄。

自那之后,我明白了英雄的定义:心怀天下,舍己为人,赤子之心,一腔热血,不忘初心。假如时间给我一次机会能与这些英雄对话,我只想说:“谢谢你们,请一定要活着回来!”

碎片化阅读议论文例子 碎片化阅读议论文题目篇三

“我听闻最美丽的传说,是恶龙死了,屠龙的少年还在燃烧。”

何为“勇气”?廉颇“以勇气闻于诸侯”,那是他的骁勇善战,的确可以成为勇气。然而勇气二字,所能蕴含的意思,可远不只如此。

人们说“勇气”,很多时候是说敢不敢。这是很普遍的理解,却仍非完全正确。勇气,不是愚勇。人家指着悬崖问你敢不敢跳,你说敢,然后啪叽,你死了,这不是勇气。勇气本应是人性中力量的源泉,它常给人以希望、光芒,也会阻止欲望、愚妄。

要让我说,“勇气”是始终与“少年”分不开的。人们常说“年少轻狂”,“轻”是身家轻,年纪轻,性命轻;“狂”则难以理解一点:路遇流氓,你说“大哥饶命”,这不是狂;你拉开架势,说“来战吧”,这也不是狂,这是智障;你说“瞅你咋地”,这才是狂。可是这种行为,似乎与上文所提“勇气”不符,它有愚在里面。假若去掉“愚”,那便是一锅最纯粹的勇气,因为只有少年,他们的血还是热的。

这里,少年便不只指代那些年龄上的少年了。卫兵笑子路,“你的老师便是那个知其不可而为之的人吗?”孔子听后称然。这是孔子的勇气,也是激励了后世万千士大夫的勇气;玛格丽特杜拉斯在法国大使馆遇到曾经的情人,他说:“我像过去一样爱你。”好似亨伯特·亨伯特说出他情人名字时,舌尖的三次旅途一般,满腹柔作文情。爱情让他们成为了少年,热了他们的血,给了他们勇气;《恋情的终结》中萨拉对天主的信奉,终结了她俗世的尘缘,尽管恋情因为太爱而终结,尽管她已归去,但天主让她再次成为了少年,她信仰的血液给了她勇气。

所以你看,尽管大家下定义的时候都想把“愚”给排除,可真实中,又有谁能勇而不愚呢?爱情给人希望,也带来烦恼和愚妄;哲人追求理想,可理想多少与现实不一样。面对选择,少年往往选择接受这份勇气。

少年是鼎炉,勇气便是里面滚烫的血。

我爱与人接触,有次一位朋友好了四年的女友跟老板跑了,我说别灰心,他说有什么用。想起他们曾经的情谊,我只觉得一炉热血全洒了。

当今社会,物欲横流,往往是为了名利,忘了梦想和浅斟低唱。人们都懂勇与愚并生,太懂了,以至于再不敢挥洒热血,不再敢提剑向恶龙,于是他们的生活便很简单:我看见,我来了,我怂了。他们听闻,有人切开胸膛,可以燎原的热血洒在大理石上,灭了,于是便放下刀,立地成佛。他们似乎已经不太相信勇气、少年。

但我还信,而且我绝不孤身一人。当勇者不再胆怯的问恶龙“你是车吗”的时候,他便又活过来了。高举火炬,禹禹独行的,只有少年与他们的勇气,从来如此。

恶龙死了,屠龙的少年还在燃烧时,我便又相信了勇气,即便在今天。

碎片化阅读议论文例子 碎片化阅读议论文题目篇四

议论文阅读点拨

议论文阅读点拨一、议论文三要素:论点作者的`主张、看法、观点。(正确、鲜明)

1、三要素论据证明论点的材料。(真实、可信)论证用论据证明观点的过程和方法

2、三要素的关系:论据证明、被证明论点论证

二、关于论点:1、议论文一般只有一个论点,有的还围绕中心论点提出几个分论点,分论点也是用来证明中心论点的。

如:《怀疑与学问》中分论点

①:是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。中心论点:“学者先要会疑”

“学则须疑”

分论点

②是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件

2、找准论点:论点是明确的判断,是作者看法的陈述。有些文章题目就是中心论点,如《应有格物致知的精神》、《事物的正确答案不止一个》。有的文章开头就提出中心论点,如《谈骨气》在一开头就提出“我们中国人是有骨气的。”有的文章中心论点在中间提出,如《想和做》。有的文章中心论点在篇末。也有文章对论点表述不集中,需要自己去概括。

三、论据:

①事实论据:是有代表性的事例、史实。

论据的种类

②道理论据:某种正确的理论、名言警句、公理等。

四、关于论证:

①举例论证:用有确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

②引用论证:引用经典、古今中外名言、警句来证明。

论证方法

③对比论证:用正反两方面的论点或论据对比,在对比中论证。

④比喻论证:用比喻来证明论点。

⑤道理论证:平白的讲解来证明论点。

五、关于论证结构:

论证结构一般为:

提出问题分析问题解决问题

(引论)(本论)(结论)

六、关于论证方式:

①立论:在论证中逐步树立自己的论点。

论证方式

②驳论:在论证中以反驳对方观点来树立自己的论点。

七、关于驳论文:

议论文按论证方式分类可分为:立论文和驳论文。

①直接驳论点。

批驳对方的

三个突破口。

②通过驳倒对方论证来驳倒对方论点。

③通过驳倒对方的论据来驳倒对方的论点。

八、议论问语言:准确性、严密性、逻辑性、生动性。

例子:

要不耻下问

我国南北朝时杰出的农业学家贾思勰,一生孜孜不倦刻苦攻读,知识渊博。他的《齐民要术》闻名于世,但是这样一位有学识的科学家,还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。人们知道这件事后就冷嘲热讽地说:“赫赫有名的贾思勰怎么还像羊倌求教,岂不太失体面了吗?”但他毫不在意坚持像小学生一样拜能者为师。孔子也曾说过:“敏而好学,不耻下问。”

碎片化阅读议论文例子 碎片化阅读议论文题目篇五

现在,越来越多的人开始了“碎片化阅读”什么是碎片化阅读呢?例如,我们用的微信有各种各样的公众号,有关于书的,有关于新闻的,还有好多好多。

先摘很多人开始只看公众号,kindle还有头条等,而不看纸制书了。

我们以前在看纸制书时,总是一本正经地看,把一本书从头看到尾,而现在,我们只在公众号上看一篇或一段文章,而不是看完一本书,远没有以前那么认真,而且,手机可以随时携带,十分方便。

现在大部分人开始反对这“碎片化阅读”了,因为它太随意了。

科技发展,有好处,也有坏处啊!不过,还有人全盘否定,这我就不同意了,我们要像苏轼对王安石变法持一样的态度:要把好的留下不好的放弃,要权重一下。

我们越来越离不开手机了,我们其它的不说,连坐也都需要它,老师要在手机上发作业,没有手机怎么行啊!

我认为发明出手机、微信是对我们有利的,但我们不能完全依靠它,这便是我的想法。

你又怎么想呢?是全盘接受?是全盘否定?还是和我一样呢?

碎片化阅读议论文例子 碎片化阅读议论文题目篇六

议论文解题思路与技巧:

做议论文的阅读题

一、找准论点:论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。有些文章,标题就是中心论点,如《应有格物致知精神》。有的文章开头就提出论点,如《谈骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”。有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点,如《想和做》。也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。

除了以上分析论点在文章中的位置来找论点外,还可以用以下方法:

1.分析文章内容,有助于找出论点。

2.分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的,分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题就是论点。

3

.分析题目有助于找到论点。注意区别:有的标题不是论点,而是论题。如《谈骨气》,是论题,不是论点。但它里边包含着论点,以它为线索去分析,往往就能找到论点。“谈骨气”是一个动宾短语,中心词是“谈”,表明文章主要内容的词语是“骨气”。显然,“骨气”是个比喻的说法,用来比喻“气节”,由此可以推测本文要论述的是“气节”问题,再推出论点即“我们中国人是有骨气的”。

二、分析论据:

1.分清是事实论据,还是道理论据。

2.找出此论据是用来证明什么观点的。

三、明确论证方法:辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。其中,举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。

四、分析文章的结构:议论文的一般结构是提出问题——分析问题——解决问题(即引论——本论——结论)。要理清文章的思路:看开头提出了什么问题,是从几个方面分析论证的,其中着重论述的是哪个方面,再进一步研究这么安排的道理。

五、分析议论文的语言特点:要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强,利用比较抽象的词语表现丰富的内容。

六、阅读议论文,同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识,这就要在平时做—个有心人,随时积累词语,遇到有意思的句子要揣摩、领悟。考题上出现此类内容,要从文章内容上,尤其是从文章的中心上去理解。

七、要从整体上把握。答题要在通读了全文之后再动手,有时甚至需要读两遍,才能真正读懂。只有读懂了,答题才会准确。

碎片化阅读议论文例子 碎片化阅读议论文题目篇七

我就很喜欢碎片化阅读,灌灌心灵鸡汤,听听哲理小故事,分享一些我所不曾听闻的奇闻异事。

就比如《小石子有大妙用》,它讲述的是一个男孩,总觉得没有自信,比不过别人,于是他父亲便带他去砌墙,初时男孩觉得小石子就如自己一样没用,但他在父亲的帮助下发现只有大石头所砌出的墙一推就倒,而填入小石子后便十分牢固,恍然大悟。

故事的道理浅显易懂,告诉了我们做人要有自信,相信“天生我材必有用”,无论多小的岗位,各司其职,才能让社会运转。

这样的故事还有很多,每篇故事都用不了多少时间,茶余饭后读上两篇,久而久之,便让人有了积累和见识,触探到了世间道理,常令人着迷其中。

如今,碎片化阅读已经融入我们的生活中去了,碎片化阅读实现了阅读的普及,在不知不觉中,便完成读万卷书行万里路,足不出户便知晓天下事。

人们交流着感想感悟,自主自发的去分享给身边的人知晓,使人们都在不断地学习进步,形成良性发展。

可世间都有利有弊,若是我们在阅读过程中不再去思考,去想文章的精华,它的深层含义,二只是直接去看解评,随波逐流,那么阅读的意义又在何处呢?盲目的追寻所给我们带来的益处微乎其微。

碎片化阅读给我们带来便利,但应当建立在我们对文章和作者的尊重和感悟之上。

碎片化阅读议论文例子 碎片化阅读议论文题目篇八

破碎的时间,组成破碎的人生。

鲁迅先生说过“时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”现今的生活,完全描述了这句话,日益发展的今日,时间变得无比宝贵,所有人都已处在了快节奏的生活之中,每日每夜都要面对大量不同的工作,生活都被排列的没有了空间间隙,所有的闲杂之事,皆用支离破碎的时间来完成,看书,听音乐等等。

破碎式的一切以与我们的生活密切相关,它们严重的影响,也改变了我们的生活。

从前的我们,读一本书,便是一天,安安静静的修身养心,提高自己的文化内涵。

而现如今,碎片式的阅读,来到了我们的生活之中。

我们总会读不同的书籍中的一段,又或是花费碎片般的间隙时间读上一小段。

碎片化的阅读有利有弊,碎片化阅读能给人带来大量信息,而且可以利用大量的零碎时间,不过,碎片化阅读也使人们养成了惰性阅读的毛病,人们不再深度阅读,更不会去深思书中的道理,也从而使青少年不再喜欢长久的阅读,甚至连思维逻辑与判断能力等都在退化。

不光是阅读,音乐,购物,社交,娱乐等等,都在向碎片化发展,可以说碎片化是这个时代的一个特征。

现在,在碎片化的阅读中,我们最应学会如何做到深度阅读。

现在的阅读,大多为使用手机,遇上问题,上网便可得到答案,所以,当我们选择用手机之时,可试着排除短信电话等干扰,在阅读时不被轻易打断,不使用百度等搜索工具获取问题的答案或不太理解的地方

若是我们选择书本之时,我们应离开嘈杂的人群,将手机放置到一边,让自己静下心来,哪怕只有一点时间,也应做到深度阅读。

另外,书的种类也十分重要,若是那些毫无意义的书本,可试着放置一边,毕竟在碎片化的时间之中,读上一些小说书并无多大实际性,更不如在休闲之余读上几页。

在碎片化阅读中,我们会遇上许许多多的问题,不妨在问题上做下记号,方便下次思考,若是直接在互联网上寻找答案,那么便无法做到深度阅读,也失去了阅读的部分意义。

碎片化阅读中,我们应学会分清利弊,争取多利少弊。

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