每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

描写打鱼乐趣说说篇一

游戏规则很简单，将人员分成两队，一人把乒乓球从一个碗吹到另一个碗，后面同学继续，率先吹完者获胜。

比赛开始了，每个小组的第一个选手都迅速跑到台上，准备比赛。我们组的李业满面笑容，那神情充满了自信。我也觉得李业一定能够轻松地把球吹进碗里——她各方面都很优秀。可是，我似乎想错了。只见，李业双手撑在桌上，两只眼睛瞪得如铜铃一般紧紧地盯着那乒乓球，深吸一口气，“呼”地一声吹了下去。但是那球像个顽皮的孩子在碗里直打转，就是不往另一个碗里跑。“李业啊，李业，你可千万别灰心啊，我相信你一定能够把球吹进碗里的。”我在心里默念着，手也不自觉地紧紧地攥着。“呼，呼，呼……”李业已经满头大汗，可那球不是因为用力过猛跳出来掉到地上，就是因为用力太小，在碗里直打转玩滑梯。我不禁焦急万分，恨不得跑上去替她吹了。

看得出李业比我们谁都着急，你看她满脸通红，密集的汗珠已经顺着脸颊流了下来，但她丝毫没有放弃，仍然一次又一次的鼓起腮帮，一次又一次的.用力吹去。“加油啊，李业，你一定可以的！”“李业，好样的，用力从下面往上面吹！”我们都在为李业加油，在为她想方法。

李业调整了一下，做了一个深呼吸，低着头，猫着腰，鼓足一口气从球底吹起，那球“呼”一声，从碗底旋起，一下子到了碗口，我们大家都摒住呼吸，目不转睛地盯住那球。“哇！进了！”大家欢呼起来，一起为李业鼓掌。李业兴奋地像一只青蛙一样，一蹦三尺高。

这一局游戏虽然结果我们还是输了，但是我们每个人都很高兴，因为游戏让我们懂得了坚持，游戏让我们学会了合作，游戏更告诉我们遇到困难时要冷静思考，从容应对。

描写打鱼乐趣说说篇二

今天我来到作文班，看见讲桌上有许多张报纸，我问老师：“这是要做什么?”老师说：“读报纸。”等所有同学来齐，老师说：“今天要做一个游戏。”原来刚才老师在骗我呀!

老师说：“先分组，每三人一组。”我和马若航、李欣欣一组。

老师又给我们每组八张报纸，要把一张一张报纸用胶布粘上，最后一张和第一张首尾相连粘在一起。我们分了工，马若航把报纸连接那里压住，李欣欣负责粘，我就负责把报纸拖起来，因为桌子没有八张报纸大。很快我们就完成了。

游戏规则是，参赛选手要把报纸拿到起点，钻进报纸里，让报纸滚到终点，选手不能离开报纸，超过三次则淘汰，也不能把报纸弄断，断了直接淘汰。

王硕和董佳宁、孔博文那一组上场了，我觉得他们成功的机率很小，因为他们是第一组，没经验。他们走到了厕所旁的时候，突然，他们的报纸坏了，孔博文赶紧捏住报纸，不让报纸断的更大。但是孔博文没抓住，报纸还是断了。

轮到我们组了。我们到了起点，把报纸立了起来，由于没经验，把报纸弄歪了，幸亏老师提醒才正过来。开始走了，马若航在前面蹲着走，我在中间弯着腰走，李欣欣在后面站直走。每次我要撞到马若航他就喊停，但是我和李欣欣听不清，因为场下太热闹了。马若航大嚷我们才能听清。走到了我哥座位那儿，李一萍就拿着手机说：“来，看镜头，我给你拍照。”我想：她应该在吸引我注意力。我就瞟了她一眼，不理她，继续走。到了魏婉旭那儿，好像她那里洒的水没干，报纸动不了。不知不觉就断了，我心里痛苦极了。

老师给胜利者发了积分，李浩瑄那组因为人少减了二十积分，王佳琦那组因为多用了一张报纸也减了二十积分。

游戏结束了，我明白了：做事情要团结一致。

描写打鱼乐趣说说篇三

太阳在西边的天空中尽情地挥洒着无尽的光和热。村边的小路上出现一支小小的“捕鱼队”。

我们姐弟三人捕鱼去。提着水桶，一路哼着歌：“走在乡间的小路上……”浩浩荡荡地向村后的山涧进发。穿过一片小竹林，走过一座小木桥，很快就来到山边的小溪。刚刚还像烤炉似的世界，一下子成了海底宫殿。

我们迫不及待地投入小溪的怀抱。溪水清清凉凉的。“预备，开始!”姐姐一声令下，我们立刻兵分三路，投入到紧张的“捕鱼竞赛”之中。我的目光在小溪里仔细搜索每一寸地方。目标出现了，一条小鱼正在不远处的石头下闲着呢。我弓着腰，蹑手蹑脚地走到它的后面，猛地扑了下去。“抓到啦!抓到啦!”我手舞足蹈地朝岸边走去，摊开掌心一看，哎呀，除了青苔和几粒沙子，别的一无所有。

姐姐们见状，便哈哈大笑起来。我气愤地把手中的青苔和沙子甩出三丈之外。正准备继续捉鱼的时候，不料脚底一滑，“扑通”一声，身体和水来了个零距离接触。姐姐俩捧腹大笑：“像你这样毛手毛脚的，鱼不跑才怪呢。”

天边的红霞渐渐暗下去，夜幕就要降临了。

啊!我从来没有捕过这么多鱼：鲫鱼、虾、泥鳅……我和姐姐得意地欣赏着这些可爱的鱼。看着自己的劳动果实，我们脸上的笑容像鲜花一般绽放开来。

这时候，隐隐约约听到母亲在远处喊，如果再不回去，妈妈会很担心的，我们该回家了。再看看水桶里的鱼，胆颤心惊的，仿佛发出哀求：“哥哥姐姐，请放了我们吧，母亲一定会到处找我们的，如果找不到，她一定会伤心落泪，心如刀割。”我们姐弟几个看着水桶里已经失去自由的鱼，看着鱼鳃在晚霞辉映下轻轻翕动着，心生怜爱……

我们决定把鱼放回溪里去。

我提起水桶，依依不舍地把它们放回到小溪里。它们兴奋地摆动着身子，一转眼便消失在清澈的溪水中。

黄昏里，归途中，我提着一个空桶，沉甸甸的。

描写打鱼乐趣说说篇四

今天，老师带我们玩了“抓头头”这个有趣的游戏。

游戏的规则是这样的：同学围成一个圈，从中选出一位当“警察”，请他站在教室外面，不许偷看。再选出一位当“头头”，带领大家做各种动作。这时，“警察”才能进来，找出“头头”。

第一轮“抓头头”游戏是朱乾灿当“警察”捉“头头”邹宇庭给捉出来了。

第三轮“抓头头”游戏的“警察”吴鑫怎么也没想到“头头”就是他自己。找了老半天他都没把头头找出来。

最有趣的要数第二轮“抓头头”游戏了。熊老师问：“哪位同学想当‘警察’的？”教室里炸开了锅，都举起了肥肥的小手，说：“选我，选我。”熊老师一时拿不定主意了，最后便选了我——单子梁。我被同学们推出了门外，在外边想着美梦：说不定我刚进去，当“头头”的同学就会被我捉到，这个同学会是谁呢？我苦思冥想着。

我走进了教室，看见同学们个个都成了一个个小少林弟子，做起了童子拜佛的样子。我盯着熊老师看了几秒，熊老师说：“‘头头’小朋友，该换动作了。”我急忙来了个360度大弯，向四周看，把注意力移到同学身上，只见同学们和熊老师神出鬼没地一会儿抓耳捞腮，一会儿张牙舞爪，一会儿白鹤亮翅，一会儿挤眉弄眼，可我就是找不道“头头”。最后还是同学们告诉我“头头”就是熊老师。我恍然大悟。如果我那时选中了熊老师，那我就大获全胜了！

游戏结束了，笑声还在教室上空久久回荡着……

描写打鱼乐趣说说篇五

一个星期天，我和妈妈来到一条小溪旁散步。

发现小溪里面有一两条小鱼，在游来游去，又看见旁边有一个阿姨在，用馒头引诱，用塑料袋抓鱼，一条条小鱼是那么可爱，我心里痒痒的。

我也想抓，便在兜里找到了一片吐司面包，和一个塑料袋。

我把吐司面包掰成小块放在塑料袋儿里，又把塑料袋灌上一小部分水，敞开袋口，放在小溪边，怕塑料袋儿随波飘走，又用一块石头压着袋口的一部分。

做完这些，我和妈妈坐在离小溪远一点的地方，静等请小鱼入袋。

不大一会儿，我发现一些小鱼成群结队的长塑料袋儿用涌来，我想，它们一定有嗅觉的，这么快就发现了食物的发源地。

但它们还是很聪明的，发现有食物的时候，它们不会傻头傻脑的直接冲上前去吃，而是先观察一会儿，徘徊着，试探着，一点儿一点儿地前进。

然后小心翼翼的游到袋子边，用嘴触下面包，再迅速的游回来。

这样几次，发现没有多大问题的时候，它们还是不会直接去吃，而是再次小心翼翼地游到袋子边吃一口面包，在迅速游回来，又如此几次，再次确认没有危险的时候，它们才成群结队的大胆去吃面包。

面包一点一点缩小，鱼儿们的胆子一点一点变大，袋子里外满是小鱼，时机到了！我悄悄的走到小溪边，机灵的鱼儿发现我的到来，四散逃跑，我伸出手猛地把袋子一提，那些机灵的小鱼都游走了，只剩两三条又贪吃又笨乎乎的，来不及游出袋子的小鱼。

看着这三条小鱼，我想：我家里的鱼缸又填新成员啦，我要把它们养大。

我拎着袋子回到家后。

把袋儿里的小鱼一条一条放到鱼缸里，见它们游的很欢快，我特别开心。

他们跟我家的小金鱼玩儿的也很好。

我看到这，就拿起了吉利鱼食撒进去。

它们一点儿也不陌生还，还跟着起哄去抢吉利鱼食。

这些小鱼好可爱呀，我特别喜欢他们！