最新老师教育教学心得体会4篇(精选)

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

老师教育教学心得体会篇一

有效教学要求英语教师具有精深的专业知识,较强的语言表达能力和交际能力,具有较广博的世界人文地理知识;同时,教师须具有较强的教育教学能力,能够自如地驾驭教材和课堂教学过程,了解新教材特点,恰当地制定教学计划,合理地安排教学内容,有效地组织课堂教学活动。所以,我们必须不断地学习以更新自己的专业知识,并深入研究教材,研究学生,绝不能闭关自守、满足于现有的成绩而寸步不前,要多接触名师,学习新的教育教学方法和理念,并付诸实施。在提高自己业务平的同时,必须加强自身修养,对待学生必须循循善诱,树立“一切为了学生、一切服务于学生”的意识,努力创建平等、民主、和谐、教学相长的新型师生关系,实现人的个性的充分自由发展。

所谓多信息,指的是课堂教学要增加学生接触外语语言材料和信息量。在教学过程中,让学生多听些生动、有趣、幽默的对话和短文,让学生在愉悦中潜移默化地获得信息,积累素材,丰富知识,激发兴趣。随着教材的加深,逐步提高听和阅读外语语言材料的质和量。通过长时间的积累,学生的视野拓宽,信息量加大,听、说、读、写的能力大大提高。

随着时代的发展,只会埋头苦干的教师已经不能适应改革的步伐,他们古板的教学方式也会受到现代学生的厌恶,所以他们的教学大部分是无效教学。新时代的教师应在先进的教育思想和教育理念指导下,学会工作,学会学习,并学会有智慧地“偷懒”。

首先,教师要培养学生有自主学习的意愿,激发学生的学习动机,培养他们的学习兴趣,要创造良好的学习习惯,掌握相关的学习策略。其次,要创造良好的学习氛围,采用各种适当的方式,给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞,并注意培养学生的自律能力,注意教育学生遵守纪律,与他人友好相处。最后,教师要把着力点放在引导转化上。

在课堂上,由教师主导的课堂应逐渐让学生来替代。教师只负责把当堂课的新授知识教授给学生,让学生主动去把握重点与难点,并发挥优生的作用,让他们当小老师,带动那些接受能力差的学生,使他们互帮互学、互相合作。这样,教师“懒”了,课堂活了,学生乐了,学习效果明显了,这才是真正的有效教学。

今后,我将树立有效教学的理念,强化有效教学的意识,在学习、自查、反思中提高自己的育人能力和教学水平。主动反思课堂上哪一个环节启发了学生?那一部分是教学的亮点?什么样的问题学生喜欢答?那一部分教学效率高?下节课如何改进……实实在在的把有效教学策略落实到教育教学工作中去。

老师教育教学心得体会篇二

昨天晚上偶然调到《非城勿扰》,突然上来了贵阳一个乡村数学老师。他叫尚永斌。作为同行,我们真为他的勇敢和执著所叹服,但同时也为他捏一把汗。要知道,上《非城勿扰》的男嘉宾,大多不是高富帅,就是成功人士。而作为一线乡村男教师,在现在尤其注重物质条件的社会,也许在当地找一个女朋友,也不是什么易事,何况上《非城勿扰》呢。可能在有些人看来,真的是不知天高地厚。

但年轻的尚老师却没有这些负担。他一上来就这样作自我介绍:“大家好,我是来自贵阳一所农村中学的数学教师,我叫尚永斌,今年28岁。因为答应学生们答对题就请他们喝奶茶,所以,学生还给我取了一个可爱的外号“尚奶茶””。他的质朴和自信,一下子打动了观众。当孟非问他一月多少收入的时候,他也没有丝毫难为情,爽快地答道:“每月二千多,如果加上绩效奖,每月三千吧”。这收入在我们同行看来,是再熟悉不过了,教师的低工资,我们已经麻木了。而且有时候我们就是羞于启齿。

可尚老师在众目睽睽之下,一点儿也没有露怯。他说:他放弃了读研的机会,就是因为家庭太穷。读大学的时候,他勤工俭学,不仅完成了自己的学业,还供弟弟读完了大学。他非常感谢他的母亲,在那样的情况下,母亲把他供出来了。言语之间,没有对现状的抱怨,没有对社会的抱怨,有的只是对母亲,对社会的感恩,还有对学生的爱戴。当孟非尝试着问他,有没有什么新的发展的时候,他却这样说:“我现在最大的`理想,就是教好自己的学生,让学生在快乐中学习,在学习中感受到快乐!”质朴的话语,也打动了孟非,孟非坦诚地说:“相比梦想着创500强企业的那些男嘉宾,我更喜欢你有着质朴理想的普通人!”连黄菡也表示,“你是节目中来过的励志男嘉宾中最快乐的!”

是呀,尚老师,一个乡村的数学老师,没有富裕的背景,也没有成功的事业。但他却说,自己是成功人士。因为成功人士一旦成功了,就是支助教育事业,而现在的自己,却能亲自为教育事业奉献自己的青春,自己怎么不算一个成功人士呢?质朴的话语,让同时作为教师的我们感到汗颜!因为教师待遇的低下,让多少教师感到了作为教师的荣耀?有些教师甚至说,出了校门,从来不说自己是教师,而且也公开不要学生叫自己是教师!可年轻的尚老师,却说自己的理想就是教好自己的学生,让学生感到快乐!说自己就是成功人士,因为自己做着自己认为最成功的事业!这种乐观,这种自信,在现在年轻人身上,又有多少呢?也许正是因为尚老师小时候的家境,让他过多体味到了艰辛,所以,他很珍惜现在的生活,现在的工作。没有好高骛远的想法。他的乐观,他的自信,他的质朴,打动了现场的观众,也打动了他所喜欢的五朵。五朵愿意去看他的学生。虽然没有答应和他牵手,但他丝毫没有表现出沮丧,他说,自己能勇敢地走上《非城勿扰》的舞台,向自己喜欢的女生说出自己的爱,就已经成功了。

主持人、观众,还有像我们这样的同行,都为他感到惋惜,但没想到,当他走到受转角的女生时,却一下子站起了五个女生!孟非还有黄菡,都害怕尚老师失去机会,怕他还沉浸于对失去五朵的阴影中,一再暗示到,和五朵的美好翻过去了,人生还要继续,让他选择一个女孩子牵手。尚老师,选择了一个叫陈晨的女孩子,牵手了。而这个叫陈晨的女孩子,也是一个有心人,考虑到尚老师个子可能没有他高,竟然脱下了鞋子,赤脚陪他走下去!于是,走上《非城勿扰》的尚老师,以一个喜剧结束了他的《非城勿扰》之旅!

我们有感于尚老师的勇敢,佩服于他的质朴,还有他的自信和乐观!从尚老师身上,我们深深地感悟到:良好的心态成就快乐的人生!祝愿年轻的尚老师,一路和幸福快乐相伴!

老师教育教学心得体会篇三

“已经又开学一个多星期了,你们怎么还沉浸在假期的氛围里呢?!”上课铃响后两分钟,教室里还是闹哄哄的,我再次被迫发动了“碎碎念”的技能。

“还没开学呢!”一个同学理直气壮地的说。这话真是把我气得够呛,几乎失语——从本学期的第一节课,我就强调“只要是到了学校,就是开学了”。现在竟然还能弄出这样的幺蛾子!?

“那你说怎样才算是真正开学呢?”我忍不住瞪了她一眼,没好气地问道。

这时她才抬起头,因为他们都发现我说话的语气不那么友善了。她怯生生地瞅了我一眼,目光又在不经意间快速地滑落到了她自己乱糟糟的书桌上——这是一个平时表现不错的女孩儿,之前也经常没大没小地和我说话。可是这次她的眼神就像耗子一样躲过了我的眼睛——我的眼睛就像猫。这一个细微的动作,轻轻地触动了我的心——他们虽然已经是高中生了,可是他们的内心住着一个真小孩儿。我赶快平复了一下激动的心,从嘴角、眼角挤出一丝微笑,换了一种语气,重复了一遍我的问题。

“开学典礼之后……”她的声音越来越小,“之后”两个字几乎就听不见了,但是“开学典礼”四个字是确确实实地进入了我的耳朵。在这个“仪式”越来越形式化的时代,他们能有这样的想法,是让我感到很惊喜的,中国是背负“礼仪之邦”之名国度,我为他们血液中仍流淌着这样的血液而感到欣慰。

于是我立马一本正经地问她:“为什么一定要‘开学典礼’之后,才算开学呢?”

很多同学觉得我这个问题是在有意“刁难”她,甚至有几个调皮捣蛋的小孩儿已经幸灾乐祸地笑了起来,她却没有跟着笑,但依然小心翼翼地说:“‘开学典礼’才是一个学期的正式开始吧?”

这个答案从他们口中说出来,我应该感到满意的,但是我却不想那么轻易地放过他们——“可是早在一个星期之前,我已经宣布本学期正式开始了呀?”

“可是你说的不正式。”她看似随口一说,却又像是早就预料到我的反应。这的确是我不曾注意到的问题——这应该是一个很正式的问题,我却那么随随便便地说了出来,也难怪他们会不把那句话当回事儿。

整个对话的过程,不到半分钟,并且最终好像是我败下阵来了,可是我并没有感到难堪,因为我从这个简短的对话中又得到了一点灵感——如果他们真的如此重视“仪式”,那么在班级管理的过程中,是否可以通过各种具体的“仪式”对他们进行引导与规范呢?

老师教育教学心得体会篇四

小学音乐教学应着重考虑到小学生正处在形象思维为主的阶段,他们活泼好动,易于接受生动活泼,感染力强,富有情趣的事物。而儿童歌曲优美的旋律,鲜明的节奏,最能表现他们欢乐的心情。因此在音乐教学中,要努力融音乐基本技能训练于唱、玩、敲、动之中,让学生在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然地学习。这样,既提高学生的学习积极性,又提高了教学效果。

音乐学习的各个万面都涉及到听觉的作用,审美主体对于音乐的各种听觉感受能力(节奏感、音高感、旋律感、和声感、结构感、形象感等等)是审美能力的基础,音乐论坛。学谱的基础也应该首先放在听觉能力的培养上。听得多了,就自然会有一些音高的感觉,有了先入为主的音高再唱简谱,学生更容易掌握简谱的概念。

创造性能力培养应该贯穿于音乐学习的各个环节、整个过程。识谱教学中的各项内容和能力培养,都应该以即兴活动的形式给学生机会,创造性地探索节奏、音响、旋律等音乐基本要素的各种变化和重新组合。在即兴活动中培养学生的敏锐听觉、迅速反应、富有表现力的节奏感,对音乐结构、形式的感知、对音乐的形象、表现的理解、高度的集中注意和默契的相互配合

小学生天性好动。利用他们这一特点,把表演融入教学,增加课堂情趣,无形中提高他们的音乐素质,达到育人目的。在优美的旋律中有滋有味,有声有色地唱跳,既使学生情绪欢欣饱满,又培养了他们即兴创造能力。

根据小学生好奇性强。对生动、形象的材料感受性强,在感知时无意注意占优势的心理特点,利用电教声、光、图、色俱佳的优点新授,有时可取得意料之外的效果。

音乐新课标改革提出了更好的教学理念,实施新课标,这要求我们更善于总结,经常回顾,以更好地实施教学任务。我们将会在新课标的指引下,结合实际情况去更好地开展我们的音乐教学,为学生德、智、体、美全面发展贡献自己的力量。

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