最新大班户外活动教育随笔总结 大班户外活动教育随笔大全(3篇)

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗?下面是小编带来的优秀总结范文,希望大家能够喜欢!

大班户外活动教育随笔总结 大班户外活动教育随笔篇一

本次开展的活动是户外类型的,所以形式多样化,加上有家长的参与,更加的丰富了。我们有体育运动、亲子游戏、趣味活动等形式,非常的多。活动形式多选择的余地就大。体育运动就是百米跑、跳远、接力赛等,亲子游戏是《老鹰抓小鸡》、《跳房子》、《堆积木》等,趣味活动就是跳绳、百米障碍接力赛等。多种活动凑在一起,构成了这次的户外活动的精彩开展。

这次的活动是很注重集体的,让我觉得很惊喜的是大家的参与度很高,除了老师是作为活动的组织者以外,每个活动都有家长和孩子参与,没有漏掉的,所以整体看去还是不错的。这次活动正是因为有了家长的参与,所以活动也比较有趣,比较之前的活动,真的是有很多进步和有趣的地方。在家长和孩子的共同参与下,活动完成的也很好。体育、游戏和趣味活动都一个接一个的进行,圆满的结束了。

对这次的活动的体会我觉得特别棒,相比较之前举行的活动,这一次是做的最好的一次了。在这个活动里,家长与孩子们的关系变得更加亲近了,孩子们也玩的很开心。家长在与孩子玩的过程中,也就慢慢的了解到自己的孩子是一个什么样的。那我们这些老师也从活动中学到很多的经验,与此对以后的活动的举办也就多了信心,更能够举行的更好了。

整个活动进行下来,我觉得大家都会有收获的。进行户外活动,不仅让我们的生活变得丰富有趣,而且还让我们大家的关心更近一步了。看到大家脸上的笑容,即使在组织活动的时候很辛苦,可是当结果不错的时候,所有的心酸都转化为了甜蜜。希望通过这次活动,孩子们能够学到一些东西,家长能够更加重视与孩子的相处。那么我想未来孩子与家长能够有更融洽的相处,在幼儿园里也能够变得更加的活跃。活动结束,心中还是有些不平静,开心活动举办得到圆满,也感叹时间怎能过的那么快,一天就如此结束。

大班户外活动教育随笔总结 大班户外活动教育随笔篇二

历经幼儿园各种岗位,最爱还是体育教师这一岗位,因为我自身酷爱运动,体育活动又是幼儿最喜闻乐见的活动,所以平时喜欢做一些对这方面的研究。观看研修视频时,对于户外运动环节,我看得格外细致,视频中的讲解细致入微,我内心颇有共鸣。现在结合自己亲身经验谈一下自己的点滴感悟,与各位幼教同行共勉!

对照研修专家所讲规范,反思自己的体育教学活动,我认为自己在实际工作中有以下方面还需要改进:

1、在户外活动前,准备工作做得不够充分。我没有认真检查每个孩子的衣着是否得当(感觉浪费时间),对于场地的安全隐患没有做到一丝不苟排查(哪怕是一根小树杈、一块小石头),对于活动器械材料的检查也不是很到位;

2、在活动组织过程中,对于不同年龄阶段的幼儿体育教学设计缺乏针对性、层次性、科学性,活动密度与强度有些偏大,一味追求幼儿的兴趣浓厚与情绪高涨,不能恰当的收放自如,导致个别幼儿不能尽情地参与游戏,还有一些幼儿,玩得起兴,不能很好地进行自我保护,导致受伤。期间我也没有恰到好处地为幼儿穿插自我保护知识与方法,幼儿自保能力不强;

3、在活动结束后,不能全面有启发性、针对性、目的性地做出总结,没有有效地提升活动效果。

以上这些自我剖析前两条都存在安全隐患,第三条的缺失导致课堂尚不成熟,为改善以上问题,我决定以后采取以下措施:

1、户外活动前,加强对幼儿着装、活动场地、体育器材的检查。

幼儿着装是体育活动中一个很关键而教师最容忽视的问题。在每次体育活动前,教师都应该检查孩子的着装情况,如鞋带系好没有,有没有鞋子穿反的现象,衣服是否穿得过厚过紧,钮扣是否扣上等。同时,不仅孩子着装要便于运动,老师也要带好头,穿便于运动的服装,这样,在示范时才能正确的展示动作要领。(在此,可采用互检与自检结合的方式)

除此之外,老师还要检查场地和器材的安全性。如果场地不平整或过于狭窄都会给孩子的活动带来不便和危险,而在活动之前要检查器材是否有损坏、边缘轮廓是否锋利等,投掷方面的活动要合理安排好投掷方向、距离及组织好孩子的活动秩序,以免投掷物给孩子带来不必要的伤害。(在这方面,我有惨痛的教训,那是2009年我在青岛实习时发生的一件事情,那节体育课的内容是接力跑,由于课前疏于检查场地安全,忽略终点线附近是一面墙,结果导致一名小女孩由于奔跑速度过快,头部撞到了墙上,顿时,鲜血直流,这次事故很好的给我上了一课,一次教训,一份反思。)

2、体育活动的场地要合理、活动设计要科学、教室指导要到位。

首先,在活动场地的划分选择上,应根据活动的内容形式(集体游戏或分散游戏)、活动量的大小、班级人数的多少,为幼儿提供面积不等的活动场地。调整活动时间,统一安排,分别活动。在班级人数众多的情况下,活动的组织者可以和配班老师协调,分组进行活动,减少幼儿等待的时间,相应的也就减少了不安全因素的出现,同时也能促进每一个幼儿的全面发展。(因为如果每节课都组织集体活动,每个孩子轮流进行,那样势必造成时间无谓的浪费,最后孩子也不会得到太多的满足。)

其次,活动内容的设计要面向全体,照顾个体。世界上没有完全相同的两朵花朵,体育教学,必须针对不同年龄阶段、不同个体制定计划,对幼儿不做统一要求,但求使每一个幼儿在原有基础上都得到不同程度的提高。

再次,教师应及时提醒,相机指导,让幼儿在实践活动中积累自我保护的经验,提高自保能力。幼儿缺乏运动经验和安全意识,同时又好动,这样很容易受伤。因此,教师在实践活动中要根据情况及时提醒幼儿什么是正确的,什么是危险的。曾经看过一句话:孩子们活动得越多,就对自己的把握越大,也就越安全。这充分说明了自我保护经验的重要性。

在这里,我还要强调一点的是:可以选择一些幼儿较有兴趣、但又稍带一点挑战性的活动来增强幼儿的自我保护能力。“授之以鱼,不如授之以渔”,我们绝对不能因噎废食。

3、活动结束后教师的总结必不可少。

活动小结不是简单的评述,更重要的是激发幼儿参与体育活动的热情,增强体质,启迪智慧,让幼儿学会自我保护的本领,教师要做个有心人,使孩子从狭小的空间走出来,充分发挥户外体育活动相对自由、自主、轻松、愉快的优势,让孩子在积极主动的活动中得到全面发展。

《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿园要对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,把“体”放在首位,体现了幼儿园教育中“健康”的主要性。作为一名男教师,一名幼儿体育教师,我倍感自豪,学习研究,我一直在路上!

大班户外活动教育随笔总结 大班户外活动教育随笔篇三

转眼间孩子们就要毕业了,三年来通过在园的学习和生活,孩子们每天都在进步,如今的孩子即将告别老师和同伴,进入小学。每天,我们都按时组织幼儿进行早操和各项活动,保证户外活动的时间不少于两小时,小朋友们的动作有了很大的发展,在组织的各项动作练习中,孩子们基本上都能根据要求来完成,为下一个阶段的小学生活做好充分的准备,现对这学期的户外教学工作做一简单。

体育活动与其他教育活动一样,是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中,激发幼儿参与的积极性,丰富幼儿的生活,扩大幼儿视野,更好地促进幼儿身体和的健康发展。

为提高幼儿晨间锻炼的质量,我们有目的、有地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力。我们以自制的小型多样器械为主,让幼儿在的辅导下,三五成群地凑在一起,选择自己喜欢的内容和同伴,全面锻炼身体,提高体能。同时多给幼儿自由的活动空间,在每天户外的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动。如开展民间:丢手绢、跳绳、扔沙包等,只需简单的材料就可进行,不受人数的限制,同时让幼儿拥有活动的选择权,使户外体育活动更富特色,从而培养幼儿良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。

针对大班幼儿动作发展比较协调,理解能力增强,有一定的自控力等特点,我们多采用竞赛性的游戏,以激发幼儿的积极性,提高练习的效果,培养幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。针对大班幼儿动作发展特点,我们创设游戏的情景,让幼儿扮演其中的角色,从而激发他们参与游戏的兴趣。

当然,户外体育活动必须强调性原则。安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点,幼儿参与的欲望一般都比较强烈。这就要求教师事先准备工作想得周到一些,以便防患于未然。如活动场地、器械的安全,不会产生撞击情况,不会因幼儿摔跤而造成伤害等。同时,还要特别防止人为的伤害。教师应及时进行疏导、调解,让幼儿及时化解矛盾,友好游戏。其次根据材料特征选择,幼儿习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料;对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量,已免发生争抢的现象。

经过这一学期的户外活动,我更加明确了适合孩子身心特点的户外体育活动、内容体系和具体运作。我们通过组织多种活动发展了幼儿的智力,丰富了幼儿的知识。在体育活动中,幼儿通过自己的创造和想象发展活动,独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题,使和注意、思维和想象力得到较大发展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富有趣味性和娱乐性,既丰富了幼儿的情感,又发展了幼儿的个性。

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