最新初中教学工作总结模板(7篇)

总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。什么样的总结才是有效的呢?以下是小编收集整理的工作总结书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家

初中教学工作总结篇一

我所教的是七年级学生,七年级学生大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差,注意力也不集中。掌握其规律教学,更应善于引导,使他们旺盛的精力,强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神,变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会:

积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

认真学习、吃透教材,深入钻研教材,分析学生的基本情况,找准教学的重点,突破教学的难点。力求为学生的终身发展,做到因材施教。注重学生的品质培养,能力培养和文化平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果,在钻研教材时,多方面参阅资料。

怀着对教育的梦想,怀着一颗火热的心,我来到了xx小学。时光匆匆,一学年的教育教学工作已将近尾专声。这一年的时间,对于新任教师的我来说收获不少。在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,更让我明白了今后的努力方向。为了以后能更好地做好本职工作,我对这一年来的教育教学实践作如下总结。

来到xx小学,我担任了小学幼儿园大二班的教育教学工作。因为在这之前我城区幼儿园任教,因而对这块教育教学工作较为熟悉,所以虽然教学环境、教育对象有了改变,但工作开展得还算顺利。

初中教学工作总结篇二

本学期,我接任了我校八年级思想品德教学工作,为更好的完成教育、教学工作,促进学生全面成长,先将本学期计划如下:

一、指导思想

按照学校及教研组工作要求,认真学习新课程标准,努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,努力培养学生探索创新的学习精神,注重提高学生的能力,切实提高教学质量。

二、学生情况分析

通过近期课堂观察、与学生交流、向原班任课教师了解,我觉得:总体上讲,这4个班的学生大多数学习积极性比较好,课堂纪律好,有一半的学生能较自觉地完成对基础知识的识记与背诵,求知欲强。但是课堂上学生自主参与较差,学生思维灵活性不够强,课堂气氛有待改善,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确,学生作业书写不够规范。从上学期的教学和期末考试的情况看,学生运用知识解决问题的能力较弱。

因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应注意培养学生学科学习兴趣,加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。由于刚接班,对班级的学生还不够,需要在今后的教学、生活与日常交往中,进一步了解、分析、及时发现,采取行之有效的方法对症下药,以便提高教学成绩,进而促使学生形成正确的世界观、人生观与价值观,提高学生思想道德素养。

三、教材分析

本册教材共有五单元共11课。

1、第一单元是跨越代沟。这一单元有两个内容,一是走近父母,二是理解老师。这单元的内容主要是讲述孝敬父母,沟通亲情,走出依赖与逆反,学会与父母和谐相处,共同进步。学会尊敬老师,平等对话,和谐互谅,合作互助,与师为友

2、第二单元是友谊的天空。这一单元的内容有三个,一是有朋友的感觉,二是交友的智慧,三是男生女生之间。这一单元的内容主要是讲述在学校人际交往中,我们如何与同学正确友好地交往,正确、理性的认识青春期萌动心理,处理好异性之间出现的相关问题。

3、第三单元走自己的路。本单元的内容两个,一是从众与自主,二是偶像与自我。这单元的教育主要是教育学生避免从众心理,超越崇拜,独立思考,合理选择,承担责任,走向真正的自主。

4、第四单元一念之差与一步之遥。这一单元的内容有两个,一是一念之差,二是一步之遥。本单元主要是教育学生拒绝诱惑,防患于未然,防微杜渐,远离违法与犯罪,进而增强学生法制意识。

5、第五单元顺境与逆境。这一单元两个内容,一是顺境与逆境的双重变奏,二是与挫折同行。本单元主要是教育学生笑对困难,战胜挫折,勇攀人生高峰。

四、教学目标

1、力争期末检测各项指标达县平均或同层次前6名。

2、规范学生书写,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

3、培养学生的自学能力、思维能力、分析和概括能力。

4、培养学生自主、合作、探究的学习方式,使学生在学习中能主动参与、乐于探究、自主交流和合作,从中激发学生积极思考,从多角度考虑问题。

5、培养学生正确的人生观、道德观和价值观,增强学生法制意识,提高学生的道德素养。

五、教学措施

1、切实落实“教学六认真”工作,提高课堂教学实效,提升教学质量。

(1)课前认真备课,钻研教材,理清教材的知识结构、重点、难点,分析学生学情,整理教学资源,预设教学情境及过程,选取适宜的教学方法,充分利用好“班班通”设备,制作课件,编写课时教学计划,为上好每一节课做好准备。

(2)注重课堂教学,优化课堂教学。课堂教学中,要采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等多种形式,活跃课堂气氛;要激发学生的情感,创造良好的课堂气氛;要关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,促进学生课堂学习的有效参与,使教学效果达到最优化。

(3)利用作业批改、辅导等,抓好“培优转差”工作。全面提升教学质量,“培优转差”是关键,教师在教学中一方面要充分利用作业批改、辅导,及时提升优生,为后进生查漏补缺;同时要抓好思想教育,稳定学习情绪,培养学习自信,提升学习动力,强化学习自主性。

2、激发学生兴趣,提高学习成绩。

抓好“培优抓差”工作是激发学生兴趣的有效途径之一;开展“一帮一”活动,鼓励优生带差生;成立学习小组,互帮互学;建立有效的激励机制,充分发挥班干部、学习小组长的能动性;教师的个人教学魅力......等都不失为是激发学生学习兴趣,提高学生学习成绩的好方法。

3、加强学习,提高教师教学素养。

(1)培养多种兴趣爱好,博览群书,更新教育理念,扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。面对新课改,教师要不断学习,更新和补充自己的知识,掌握先进的教育理念和教学技术,学会制作多煤体课件,运用好“班班通”设备,才能适应新的教学要求。

(2)积极参加各级各类教学科研活动,开展互相听课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,正所谓“取他人之长,补己之短”,不断提高身素质和业务水平。

(3)加强课后教学反思,注意总结经验教训、积累资料,争取撰写高质量的教学论文。

4、严于律己,提高师德,教书育人

教师的职责不仅仅是传授知识,更要教育学生“成人”,这就需要教师正己身,言传身教,用自己高尚的师德和人格魅力去感染学生,感化学生,从而促进学生培养品德的养成。同时,作为学生,对教师的喜爱往往会直接表现为对这位教师所教新学科的喜爱,这也能有效增强学生学习兴趣,提升学生学习成绩。

初中教学工作总结篇三

本学期教学处学校各部门的大力支持下,紧紧围绕省市及学校工作目标,以“发展”为目标,以“创新”为动力,以“改革”为依托,以“规范”为准绳,更新教学观念,转变教学方式,落实素质教育,规范办学行为,推进课堂教学模式改革,努力构建幸福课堂。充分发挥教学处“指导、服务、督查、创新”的功能,加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性,深入提高课堂效率,为推进教学改革,提升我校的教学质量,提高育人水平做不懈努力。

教学常规是学校教育教学的秩序稳定的基础,是学校办学质量提升的根本保证。

1.强纪律,保质量。按照《贵阳一中教学工作细则》、《贵阳一中教育教学失误(事故)处理条例》等制度的相关要求,严抓教学监控,增强教师工作纪律性。加强了教师培训和学习委员的培训工作,规范教师教学行为,进一步做好了教学日志的统计,包括课表执行、教学进度、教学规范、课堂调研等情况,按时完成月报表,并向校领导反馈。完善教师调换课和晚自习登记制度,形成了良好的工作纪律。

2.规范教案。本学期教学处加强了教案检查力度,明确了教案的基本要求,纳入学期评价。在开学初检查了两周教案,其中又进行了教案抽查,这些检查结果都通过了备课组长会向教师们作了反馈,并提出新的要求。

3.继续提高作业布置指导的科学性。本学期我们通过抽查、问卷调查等方式研究各科、各班的作业布置与批改情况,形成月报表,加强反馈,为科学指导作业布置,提供了良好的依据。

4.建立诚信考场。为严肃我校考风考纪,提高学生诚信意识,做到实事求是,不弄虚作假。根据《贵阳一中设立“诚信考场”实施方案》,在高一、高二年级设立了“诚信考场”,经过月考和期末考试的检验,我们逐步完善了诚信考场的建设制度,并取得了很好的效果。

5.继续抓好月考、质量监测考试、学业水平考试、毕业年级模拟考试等系列工作。本学期三个年级各项考试共计13次,在各项检测考试工作中,注重加强考前宣传、考试组织、考试分析工作,形成良好的考风,促进形成良好的学风和教风。

6.继续开设高二校本选修课,完善校本选修课程体系。高二选修课程体系涵盖了语文与文学、数学、人文与社会、自然科学、技术、艺术和体育与健康等七个大类,23门课程。这些课程分别为:中外传记作品选读、小说欣赏、生活中的国学、新概念英语、英语听读训练、不等式选讲、物理选修3—3、物理选修3—4、物理实验专题研修、化学与结构、化学与技术、生物选修3、自然灾害与防治、中外历史人物评说、中国哲学史上的`风云人物、信息技术的实践运用、素描基础、啦啦操、网球、游泳、羽毛球以及成年之初。学生可以自由选择自己感兴趣的课程班级进行上课。

7.进一步加强图书馆的管理工作。本学期期末,图书馆开始着手准备建立学生自主管理体系,想通过学生自主管理丰富学生校园文化生活,营造书香校园。

校本教研是开展教师继续教育的主要形式,是促进教师专业发展的主要途径,是实现教师队伍素质优化提升的重要平台,是推动教师队伍建设的重要阵地,是全面提升教学质量的重要保障。

1.严控教学常规

本学期教师队伍建设从教学常规入手,以幸福课堂为载体,加强了对教学内容、课堂效益、教师素质与技能、质量分析等研讨,进一步提高我校教师的校本研修能力。在5月,我们举行了青年教师优质课评比活动。活动中,参加的评比的教师以扎实的专业基础,新颖的教学理念,科学的教学设计为大家展示了一节优质课。青年教师的优秀表现受到了听课专家的一致好评,同时也给这些青年教师提出了宝贵的建议。这次优质课评比不仅展示了青年教师的风采,还体现了各教研组集体的智慧和风范。

2.发挥骨干教师示范带头作用

继续发挥骨干教师作用,深入推进“一对一”老带新、“多对一”集中打磨、“多对多”教师批次培养任务的落实。同时,发挥我校示范性高中的带头模范作用。作为贵阳市“教坛新秀”实训基地,接待贵阳市各高中教坛新秀培训人员5批;接待石阡第三高级中学跟岗研修人员3批;贵州师范学院跟岗研修人员6人,西南大学免费师范生21人;安排指导教师共计90余人次。费茂春、杨顺利、杨华、李子劲、张建红、冯春媛、裴敏、彭文良、桑逢田和王蕊等10位教师被西南大学聘为兼职教师。这不仅帮助兄弟学校提升教育教学实践能力,还促进了我校教学研究水平的发展。

7月11日至16日,将邀请上海地区的名师工作室成员,教育专家为我校教师进行为期六天的教学技能培训。

筑牢质量生命线,以评价为导向,扎实做好高考备课工作

在20xx届高考备战最后阶段,我们严格按照:一是做好研究,明确“四个指标三个率”的具体情况;二是落实行动,分层次开展四种临界生辅导工作,尤其是优生辅导工作由学校统筹实施,600分、一本、二本临界生辅导由各班级具体实施;三是全仿真组织好几次模拟考试,尤其是“一模”系列工作;四是认真开展考试指导系统工作;五是根据需要组织安排好备考主题活动。终于,在学校全体教职工尤其是20xx届老师及同学的共同努力下,我校今年高考又取得了优异成绩,获得大面积丰收。张乾以考分687分荣获20xx年全省高考理科状元!周天如以考分686分荣获全省高考文科考分第二名!李可以考分684分荣获全省高考理科考分第三名!张乾、李可、陈黎皓锟、刁翊航、张汉樑等5人荣获全省理科考分第1、3、4、7、8名;陈黎皓锟、刁翊航、张乾、杨婧琳、张汉樑、李可、邹声钰等7人荣获全省理科总分第3、4、5、6、8、10、10名;周天如、郭砚浓荣获全省高考文科考分第2、10名;陈黎皓锟、刁翊航、 杨婧琳、张汉樑、李可、邹声钰、曾轶凡荣获全市理科总分1、2、4、5、6、8、9名!

郭砚浓、左昱程、刘恬妤、王靖雅、曹芮菱荣获全市文科考分第4、6、6、8、8名!万椸荣获全市文科总分第8名!在全市理科中,我校14人进入前20名、38人进入前50名、66人进入前100名、123人进入前200名!在全市文科中,我校11人进入前20名、27人进入前50名、47人进入前100名、91人进入前200名!全校考分650分以上70人,理科45人占全省42.5%,文科25人占全省21.4%;全校600分以上超过400人,比去年在全省占比增长41%!2个理科实验班均分636分;文科实验班均分646分;民族班均分622分;创新人才班均分618分;15个理科平行班均分543,超过一本线100分;

4个文科平行班均分 575分;理科一本上线率91.35 %,文科一本上线率85.3%;全校二本上线率高达99%。中澳合作学校佳绩频传:600分以上47人,其中李可684、黄牧云674、夏召阳668、曾自立664、郑欢658、黄力652、王华磊648、王棚648、陈馨悦645、谭丽645……一本上线率超过60%,比往年提升20%;二本上线率超过80%,比往年提升近10%;几十名同学被国内一流体育艺术类大学录取。

中外合作国际班再创辉煌:中加班21名毕业生全部获加拿大名校录取,半数以上同学荣获多伦多大学、麦吉尔大学、伦敦大学学院等世界排名前20位大学录取。中美班同学全部进入康涅狄克大学、圣约翰大学、维克森林大学、加州大学戴维斯等美国著名高校。

初中教学工作总结篇四

本学期,本人担任初二级三个班的政治科任。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。(通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量此文来自优秀斐斐,课件园,本人注重研究教材。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量此文来自优秀斐斐,课件园,按时完成教学任务。

通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。

初中教学工作总结篇五

时间如流水,一学期的教育教学工作已经结束。一学年的教学工作结束后,留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思,细细品味,过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来,使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在我任八年级(6)班数学教学工作的这一学年里,我自己是过得紧张又忙碌,愉快而充实的。现在,我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来,认真思索,力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。

八年级(6)班共有学生56人,男生30人,女生26人,另有一个学生生病休学。在全班学生中,学生的数学基础和空间思维能力普遍较差,大部分学生的解题能力十分弱,特别是几何题目,很大一部分学生做起来都很吃力。从平时模拟测试考的成绩来看,100分以上的几乎没有,及格的也不超过10人,但60分以下的却有13人,差距非常大,差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。这些同学在同一个班里,好的同学要求老师讲得精深一点,差的要求讲浅显一点,一个班没有相对较集中的分数段,从二十几分到100分每个分数段的人数都差不多,这就给教学带来不利因素。

面对学生素质的参差不齐,我费尽心思,从各方面提高自己的教学水平。

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它数学老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,我应多向他们学习,提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。

3.钻研教材,认真备课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

4.了解学生的学习状况。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

5.考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

6.课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

7.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,八年级学生爱动、好玩,难管,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

8.热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

在本学期的工作中,我取得了一定的成绩,从本学年的考成绩来看,我所教的八年级(6)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级班中名列前茅。

"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,沉闷,激情不高;对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等,这些是我目前在我教学中存在的不足。

1.多与学生沟通,由于我工作较忙,不注重教学技巧性,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。

3.注重打基础。由于学生基础较差,上课时多以学过内容作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主,对稍难的题目可以在堂上讲解,让学生整理成作业。

4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题,学生都不知如何入手去解,他们在小学时没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料,在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣,“兴趣是最好的老师”!

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

初中教学工作总结篇六

为了提高青年数学教师的思想业务素质和教学能力,交流教学技艺,推广先进的教学经验和教改经验,深入开展教学研究,努力提高数学课堂教学水平。按照伊宁市教研培训中心举办伊宁市20xx年中小学“教师基本功暨课堂教学技能大赛”的总体要求,11月23日-25日伊宁市20xx年初中数学青年教师课堂教学大赛观摩研讨活动在七中成功举办,并取得良好的教研效应。

本次大赛是伊宁市初中数学学科近年来最隆重的一次观摩研讨活动,从筹备到结束历时2个多月的时间。各学校从9月21日接到通知后,在校内组织了多种方式的选拔。在综合考虑多项素质之后,推选出10名选手代表本学校参加市级比赛。由于有层层选拔做铺垫,由各校教师共同参与了选手的教学设计,最大程度的调动了观课教师的积极性。比赛结束后,每个人都很兴奋,尤其是选手、评委和最近距离接触大赛筹备工作的老师们,比赛的周密性、规范性、公平性、公开性都给观课教师留下了深刻的印象。作为这次大赛的组织者的我,也在这种认可中倍增了许多勇气,为了在今后的活动中取得更好的成绩,现将这次大赛的整体工作总结如下:

一、领导高度重视,教师全员参与

领导高度重视、教师的全员参与是大赛成功举办的基石。协办方伊宁市七中,在接到筹办任务后,校长亲自部署,将筹备工作合理分工,并有专人负责。教务处徐红主任按抽签课题对学生调配上做了精心的安排,由班主任引领学生入场并提前对学生的行为规范做了培训,确保了比赛中教师与学生优秀的发挥。多媒体设备有专人负责,并配备了无线鼠标等先进的操作工具。七中数学组的各位教师们更是以主人翁的姿态全员参与,从为比赛留课题、布置会场、安排座位、组织学生进入场到比赛结束后打扫会场等细节,都能感受到七中领导重视教学研究,教师团结向上、严谨求真的工作作风。

23日大赛开幕式,伊宁市教研培训中心魏章元副主任亲临会场,为大赛致开幕词并对评委、参赛选手、观摩教师提出了具体要求,提升了大赛严肃性。25日下午闭幕式时,教研培训中心张军团主任全程参与,为大赛作总结并宣布比赛奖次,体现了大赛的规范性、公开性。霍尔果斯口岸中学4名教师、伊宁县教育局数学教研员薛连升老师、县四中校长及全县数学教师20余名,教研中心中学数学民语教研员阿不都热西提老师、网站管理员周键老师,全市初中民汉数学教师160余名共同参加观摩活动。活动会场座无虚席,但管理有序。观摩教师按会场安排就座,备课组统一填写“伊宁市20xx年青年数学教师课堂教学大赛观课评价表”,使教师真正参与评课交流,受到了广大教师的赞誉。

二、前期工作准备充分,过程组织周密有序,比赛公平公正。

为了使课堂教学竞赛活动发挥出最大的辐射和带动作用,9月初中学数学教研工作会议上,教研员对本次大赛做了计划、安排。要求教研组长高度重视此项活动,做好校内的层层选拔工作。10月28日,在全市教研活动中,全市初中数学教师共同商议确定了比赛最后时间、评委、课题大致范围、抽签方式等。教研员要求各学校安排好听课工作,确保数学教师能准时参加听课,并将听课的出勤情况作为考核各学校数学教研工作的内容之一。11月15日在11中闫长梅老师的监督下,10名选手上交“20xx年伊宁市中学数学青年教师课堂教学大赛参评人员报名表”,现场抽签,确定出场顺序及课题。此次比赛,教研员没有参与评委工作,教研员只承担本活动的组织工作,由10名参赛选手的学校教研组长担任评委工作,他们是:二中刘红、三中胡建梅、六中李桂兰、七中付淑荣、九中白玉瑛、十一中闫长梅、十六中苏金梅、十九中姬红、英才佟铁梅、特邀全国高中青年数学教师课堂教学大赛一等奖获得者周勇,七中王瑛和二中张群伟老师担当计分工作。

为保证比赛的公开、公平性,评委当场亮分,遇到本学校选手此评委不参加评审。记分员去掉一个最高分和最低分,将剩余7位评委得分求出平均分作为该选手的最后得分,并在下一位选手讲课之后,报出上一位选手的成绩。在选手得分相同时,去掉本学校评委,由奇数位评委投票表决名次。此次课堂教学大赛,采用抽取课题,借班上课、同课异构的形式,选用了数学的两大重点内容---方程和函数共5个课题,颇具研讨价值。大赛开幕式中对评委和参赛教师及观摩教师都提出了明确要求。要求参赛教师上交赛课教案,提前拷贝课件,比赛期间不得打听学生相关事项,规定了比赛时间为40分钟,严禁拖堂和做好一切应变准备。要求观摩教师以学校为单位集中入座,以备课组为单位统一填写观课教师评价表,每节课结束后上交评委团,作为评课和考勤的依据,鼓励多种方式参与评课。总之,在整个活动中,从下发文件、组织教师报名、抽签定讲课顺序、聘请评委到制定课堂教学观课教师评价表、课堂教学评委评价表、打分表、过录表、平衡表、主评委评课记录表、问卷表等,组织井然有序,得到了学校领导和教师们的充分肯定。

三、收获和遗憾

1.评审团人员配备恰当、分工合理;评课环节准备充分,主评教师得以历练,评课内容详实有序;评委工作无私、公正。十一中闫长梅老师6个多月的身孕仍能高强度的工作,八中周勇老师带的是高三毕业班的课和班主任,仍积极主动的承担评委工作。

2.观课教师到会率高、参与积极主动,通过填写“伊宁市20xx年青年数学教师课堂教学大赛观课评价表”及问卷调查表等活动,激发了观课教师参与议课、反思教学的兴趣,为提升教学能力提供了有效地平台。

3.选手准备充分,个性鲜明。选手们年龄分布在23岁-38岁之间,男女选手风格迥异,彰显个性。选手们注重教学难点的分散,注重教学反馈和及时校正和环节过渡;注重情景教学及直观教学手段,注重现代化工具的使用;注重教学板书设计及教师的示范作用;注重学生活动方式及教学方法的多样性,并能创造性地试用教材;注重以学生为主题的新教学理念的渗透;注重集体参与,兼顾个体差异,注意因材施教;注重情感教学和教学效率,教学氛围宽松和谐,体现合作精神,体现教育性、科学性和趣味性的统一。

4.同课异构,对比鲜明,交流技艺,提高效率。通过5个课题,10节参赛课的观摩学习,我们不难感受选手个体差异与课堂效率之间微妙关系。同时一些优秀课的设计,对初中数学两大领域---函数和方程的教学起到了示范引领作用。尤其是在数学思想方法的渗透,学生学情的分析,把握教材等方面的反思,能够真正达到交流教学技艺,提高数学课堂教学水平的作用。

5.七中学生整体素质高,优秀学生思维突出,成为亮点。从学生的学习过程来看:课堂中学生积极参与,思维活跃,兴趣浓厚;师生之间、生生之间交互训练活动较充分;学生在学习过程中学会合作,合作学习有实效;有自主学习的时间,体现自主、探究式的学习过程;能在具体的语境中感知和运用所学知识,形成语言能力;能根据教学要求对自己的学习作出评价,并不断调控自己的学习活动有独立思考的能力,在回答问题、讨论、表演、完成学习任务时,主动提出问题,有独到的见解;能运用学过的知识、掌握的技能解决新问题。印象最深的应该是一等奖获得者王岩老师的课上,李阳同学用估算的方法分析盈亏问题赢得满堂喝彩。全体学生的参与,优秀学生良好思维品质的迸发,都符合课程标准中所倡导的数学课程要体现基础性、普及型和发展性的基本理念。

5.遗憾与收获并存。本次比赛,受时间的限制,选手的参与面只局限在城市10所学校,6所乡镇场学校的教师还没有机会走上市级大赛的舞台。大赛筹备中有两个环节:下课后5分钟评委提问选手和评课环节观摩教师给选手提问互动环节,因为学生上下场时间及闭幕式时间所限没有得以实现。按照市教研中心下发文件要求,大多数学校领导重视,教师参会率高,而领导不够重视的学校参会率低,填写观课评价表也不够认真,16所初中学校中13中、潘津乡中学旷到。部分学校数学教师由于是中层领导,以学校事务繁忙为理由没有参加此次活动。极个别观摩教师学习态度不端正、思维懒惰、看待问题不够全面,没有大局意识,不能很好的理解开展此次观摩活动的目的和意义。尤其是填写问卷调查表时前后问题发生矛盾,妄加评论课的质量,不尊重选手的准备,不能客观公正的理解选手、评委及本次组织工作,思想态度让人担忧。

初中教学工作总结篇七

为了肃清行业不正之风,塑造“文明、规范、公平、高效”的教育形象,巩固改革成果,全县教育行业又开展了“真抓落实,狠抓作风”集中教育活动,使得教师形象大有好转。在这种新形势下,教导处在行政会的领导下,一年来,坚持“以教学为本,以课改为动力,请进来,走出去,不断学习,不断提高,时时学习,时时提高”的原则,做到“理解、尊重、关心、爱护”的管理态度,努力实践“以人为本,给每位教师搭建发展平台,为每个学生创造美好未来”的办学理念。做了一些实事,取得了一些成果。

一、进一步完善各种制度

1、开学初教导处制定了《教育教学工作计划》《教师全员竞聘方案》《教师百分加减制实施方案》《教研教改工作计划》《常规检查量化标准》《理、化、生实验教学及理、化、生实验进度安排》《教育教学行事周历》等,使我校每一项教育教学工作都有条不紊有据可依。同时在一定程度上也激发了教师的教学热情。

2、安排了《教师任课一览表》《课程表》《教师建议情况登记表》,制定了《成绩统计分析表》《常规检查量化表》《教师百分加减制评分表》

二、建立了规范、科学,系统的档案资料管理

将教导处档案资料管理分四块:1、教师业务档案,“两基”资料,上级来文,学校制度为一块,由教导主任程飞云负责管理;2、学生学籍档案由教导干事许秋南负责管理;3、教研活动资料由教导助理彭国负责管理;4、三室帐目,教导处财产帐目由管理员许国政负责管理。责任到人,为学校建立了一个完整、系统的信息库。

三、落实教育教学常规工作

1、及时向教师传达上级通知,行政决议,并将教师建议,意见及时反馈行政会;带领教师学习《义务教育法》《新课程标准》及上级文件;组织教师参加

上级各种培训,各种形式的座谈会,教研活动;鼓励教师撰写教学论文,教学反思。以上工作使教师在一定程度上提高了执教水平,改进了教学技巧,培养了从教责任心,转变了自身形象,创新了教学理念。

2、开学初分班,排课,为教师营造了一个公平竞争的教学平台。

3、施行了教师集体办公制度。经统计,上学期集体办公节数上了500节的程向华(581节),方锦芬(511节),程飞云(556节),彭国(521节),黄水才(540节)周建华(517节)。

4、认真组织了全校4次大型考试及初三复习期间的月考。经统计分析,并结合平时教学,我们发现一批肯上进,责任心强的教师,如七(1)班英语老师,八年级三位数学老师,九(2),九(3)班部分老师,正因为有这样一批优秀教师站在初中教学第一线,辛勤耕耘,才有侯岗初中的辉煌。

5、组织领导了初一建籍,初三报考工作,在这些工作中,许秋南老师付出了辛勤的劳动。

6、进行了4次大型常规检查。

7、鼓励全校师生参加各种形式,丰富多彩的教研教改活动。

本学年教师撰写教育教学论文获县级以上奖励者达40篇以上,学生参加县级以上各种竞赛6次,并多次获奖,教导处组织了四次大型校际交流,30多次公开教学,组织各种学生活动30次之多。其中有七年级“我为英语狂”口语竞赛,向鄱阳湖新闻提供了一个版面的稿子,开展了全校冬运会等,丰富多彩的教研活动的开展,提高了教师的执教水平,培养了学生的学习兴趣,丰富了师生的业余生活。使全体师生在愉快中增长了知识,开阔了视野,同时也受到了上级主管部门的好评和加奖。这要感谢全体教师的支持,特别是教导助理彭国带领下的各教研组长做了大量工作。

四、积极配合学校作好“两基”迎检工作

1、整理以前学生资料存档,做好现在在校学生花名册,及学生变动情况花名册;

2、作好了十七周岁人员补课工作;

3、作好了各种数据统计工作

五、密切配合各处室工作,如配合政教处学生值日,总务处发书等在工作中我们也发现了一些亟待改进解决的问题。

1、教师管理理念的更新还不能跟上时代的步伐,教师的教学方法方式有待进一步改进。

2、教师的教学水平,教学热情参差不齐,差距较大,急需形成以老带新,以新促老,不断学习的管理模式。

3、制度健全,但执行不严,阻力很大,很难全部到位。

4、教研经费严重不足,使很多教研教改活动不能开展。学校没有资金奖励教师,只凭精神奖励很难调动教师积极性。

各位领导及同仁,我们的工作一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生,只要我们朝着这个目标共同努力,承前启后,继往开来,不断开拓创新,我们初中一定会迎来一个更辉煌的新学年。

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