最新第一学期期末考试总结与反思精选(4篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总结了。相信许多人会觉得总结很难写?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望对大家能够有所帮助。

第一学期期末考试总结与反思篇一

本次考试是县教研室统一命题,纵观整个试卷,内容覆盖面广,重点突出,有一定的代表性,试卷题量适中,难易适度,有一定的层次性,分值分配合理,既注重对学生基础知识的考查,又注重对学生学习能力的培养,能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。

为了迎接期末考试,1月11日上午学校利用周一升旗时间对学生进行了期末考试总动员,在会上,赵校长讲了这次考试的意义,目的和要求。要求同学们端正学习态度,正确对待考试,遵守考试纪律,诚信应考,杜绝作弊,号召同学们全身心的投入到复习中去,争取在考试中发挥平,考出优异成绩。

本次考试在中心校的统一组织下实施,考试期间组织严密,严格按照中心校的要求安排考务,完全按照中心校要求组织实施。改卷采取分年级安排教师,确保教师不改本年级的学科试卷。考试、评卷期间,我校老师能做到提前到岗,认真负责,善始善终,没有出现任何失误或违纪现象。

从考试总的情况来看,绝大多数教师教学工作积极上进,认真钻研教材,关心爱护学生,特别进入期末考试前,相当多的教师利用休息时间为学生补差,从而使用教学成绩进步明显,教学质量提高很大。

(1)抓好薄弱年级教学质量的提高,对期末考试成绩较差的,查找原因,制定措施。

(2)抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际,准确把握教材的重难点,深入钻研教材,做到教学堂堂清,克服惰性和随意性。课堂要精讲多练,把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际,忌千篇一律。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合,做到作业日日清。

(3)在重视学生的学业成绩的同时,要提高学生学习兴趣,提升学生的学习动力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事,让激励评价成为学生成长的动力,让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好优生的提高上、差生的转化上,采取鼓励、和家长配合,以缩小差距。

(4)保护与发展学生的求知欲望,帮助学生养成科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知,认真独立完成作业、不懂就问,向教师请教,认真完成家庭作业。

第一学期期末考试总结与反思篇二

20xx——20xx学年第一学期期末考试在乡中心校的领导下、在一中、二中两校各级领导的`大力支持下,已圆满结束,为总结经验,开创未来,现将期末考试分析总结如下:

1、学科前4名分布情况:

八年级在32个学科名次中,教学一部9个,教学二部8个,二中15个。在七年级28个学科名次中,教学一部10个,教学二部5个,二中14个。

从综合成绩来看,八年级综合实力最强的班级是二中的八三班,班平为756.5分,比最低分班级高出40.4分,七年级综合实力最强的班级是二中的七一班,班平为679.9分,比最低分班级高出84.3分,二中整体情况较好,一中一部八年级与期中相比有明显退步,二部七年级较差。

2、优秀学生分布情况:

在前200名的优生中,八年级教学一部70人,教学二部72人,二中58人,三块平分秋色。七年级教学一部78人,教学二部61人,二中61人,二部较差。与期中相比,二部进步幅度较大,八年级增加13名优生,七年级增加8名优生。

3、学科成绩

从整体来看,教学一部八年级的语文、数学、物理,七年级的语文、数学较好,教学二部八年级的地理、生物,七年级的英语较好,二中八年级的政治、英语、历史,七年级的政治、历史、地理、生物较好。

与期中考试相比能保持常胜的学科教师有:八年级教学一部张秋芬老师执教的数学,陈中伟老师执教的物理,刘玉梅老师执教的生物;二中李志鸿老师执教的语文,王卫红老师执教的英语,陈秋红老师执教的地理。七年级教学二部王恒卓老师执教的数学,二中郭娜娜老师执教的政治,高向峰老师执教的历史,刘冬花老师执教的地理,高志民老师执教的生物。这些教师是我们学习的榜样。

与期中考试相比进步幅度较大的学科教师有:八年级二部刘石榴老师执教的八八班政治从12名进到2名,一部林红兵老师执教的八四班数学从6名进到2名,七年级一部王哲老师执教的七三班语文从8名进到2名,怀凤博老师执教的七四班语文从11名进到3名,张登科老师执教的七一班数学从8名进到2名,刘小荣老师执教的七四班英语从11名进到5名,二部刘艳老师执教的七六班英语从5名进到1名,王向利老师执教的七六班生物从11名进到4名。这些成绩取之不易,充分证明只要努力就会有收获。

1、同学科差距令人担忧

全乡八年级12个教学班,七年级11个教学班,学科最高分与最低分差距较大,影响班级整体发展和优生培养,令人担忧。八年级数学相差12.3分,英语相差18.4分,物理相差9.5分,历史相差22.1分,地理相差15.1分。七年级政治相差23.9分,数学相差22.4分,历史相差24.6分,地理相差22.8分,生物相差32.7分。

2、优生缺科现象严重

纵观全乡前150名学生成绩,缺科现象比较突出,若不采取有效措施将严重影响优生发展。如:一中八四班丁欣,年级32名,数学68分;八三班武闯,年级114名,数学仅58.5分;八三班张哲,年级117名,英语仅54分;二中八四班于鹏飞,年级146名,英语仅55分;一中七年级七七班王燕,年级148名,英语仅52。5分;二中七一班卢洁,年级38名,英语仅58分等等。

总之,通过本次考试,两校要认真做好质量分析,要看到本校的优势,同时又要找出目前存在的问题,根据本校教学现状,采取果断、有效地整改措施;要从细节上下功夫,从常规上抓成效,从教法、学法上促提高;全体教师要统一思想,明确奋斗目标,强化责任意识,用我们的智慧和汗水谱写北冶教育的新乐章。

第一学期期末考试总结与反思篇三

为了进一步提高课堂教学效果,抓细抓实教学的各个环节,加强对期末考试工作的管理,按照上级有关部门下达的通知精神,校长于1月10日上午召开了期末考务会,对期末各项工作做了具体细致的安排,并提出了明确要求。学校按照本次会议的统一要求,认真落实了期末考试各项工作,充分发挥考试对教学的检测、改进、激励和导向功能。现将期末考试各项工作小结如下:

学校教导主任于1月11日下午4点到镇中心初中业务科领取试题,校委会成员在下午放学前检查各考点试场安排情况,通过巡视检查,了解到各班加强了对考试工作的组织管理,做到了按学籍人数组织考试;学生单人单桌,不同年级学生交错搭配考试;桌洞朝前,学生书包、书籍全部放在讲台上或窗户台上。考试期间各监考教师没有做其它杂事,能够做到一前一后监考。学校校长不定期巡视考场,检查考试及监考工作;考场整洁,秩序良好。

此次阅卷按期末检测阅卷标准,组织了此次考试阅卷工作。学校将全体教师分为四组,进行了明确分工,组织全体阅卷教师对评分标准进行了认真、细致地分析和讨论,针对开放性试题答案不唯一的特点,预计可能出现的多种答案,且在评阅中针对出现的新答案,经阅卷教师交流分析,认为合理的判定为正确答案。认真按照评分标准合理赋分,保证了阅卷质量,真实地反映了学校教学实际情况,有利于引导和促进教师转变教育教学观念,改变教学方式,促进学生主动学习。

根据此次考试工作要求,综合各级部学生答卷情况及成绩可以看出:从出题质量看:本次检测试题题量适中、检测面宽、难易适中,全面真实地检测出学生的真实水平,特别是习作题要求灵活,不拘一格,具有一定的开放性,创新性;从成绩看:高年级比低年级成绩好,数学成绩比语文成绩好,一、二年级语文成绩较差。三、四年级英语成绩较以往有较大程度的提高。

1、每位教师应牢固树立“质量立校”的宗旨,学校将继续加强常规教学的管理、检查和指导力度。

2、各任课教师应加强学生素养教育,特别是在培养学生的自主、合作、探究的学习方法,开放、创新的思维方式、动手操作、解决问题的个人能力,联系实际、学以致用的教学目标等方面加强研究实施工作。

3、重视并强化低年级语文及学校英语学科的教学。

第一学期期末考试总结与反思篇四

为了进一步提高课堂教学效果,抓细抓实教学的各个环节,加强对期末考试工作的管理,按照教育局期末检测通知的要求,我校于1月21日下午召开了期末考试专题会,对期末考试各项工作做了具体细致的安排,并成立了以校长王立波为组长,副校长为副组长,全体教导处工作人员为组员的期末考试领导小组,全面负责期末的考务工作。按照教研片的统一要求,较好地落实了期末考试的各项工作,充分发挥考试对教学的检测、改进、激励和导向功能。现将期末考试各项工作小结如下:

本次考试,我们充分发挥片教研片的优势,群策群力,加强各校之间的合作交流,试卷命题。初中b组试题;高中。本次考试,试题难易适度,基本体现课标的“度”,达到“7:2:1”的要求,而且能合理地安排各项考试内容的比例,轻巧灵活地运用各种题型,面向全体学生,特点鲜明。

为确保本次期末考试各项工作严格按照统一要求予以落实,我们要求所有校长均任主考,按规定时间校领取试卷,规范检查各自考点考场安排情况。高中领导班子、班主任交叉监考,初中与岱山互换监考;考场内桌洞朝前,学生书包、书籍全部放在讲台上或窗户台上;监考教师没有做其它杂事的,绝大部分能做监考自始至终。各考场整洁,秩序良好。由此反映了考试工作安排周密,通过良好考风考纪抓学风,促进学生学业发展。

此次阅卷按期末检测阅卷标准,初中我校承担了三大科,高中在我校集中此次考试阅卷工作。对阅卷教师进行了明确分工,组织阅卷组长对评分标准进行了认真、细致地分析和讨论,针对开放性试题答案不唯一的特点,预计可能出现的多种答案,且在评阅中针对出现的新答案,经阅卷教师交流分析,认为合理的判定为正确答案。绝大部分阅卷教师按时到岗,认真按照评分标准合理赋分,保证了阅卷质量,真实地反映了各校教学实际情况,有利于引导和促进教师转变教育教学观念,改变教学方式。

根据此次考试工作要求,综合各考点学生答卷情况及成绩可以看出:从出题质量看:本次检测试题题量适中、检测面宽、难易适中,全面真实地检测出学生的真实水平,特别是某些题要求灵活,不拘一格,具有一定的开放性,创新性;从成绩看:低年级比高年级成绩好,语文成绩比其它成绩好,但从整体来看,低分现象十分严重,平行班之间的较大差距令人堪忧。

从统计表来看:初一初二年级片上23个班级,所带班级位于中等以上名次的有刘x;初三年级27个班级,进入的有:x,以上老师高分数段也较多。特别提出表扬的班级有:初一4班、初二2和4班、初三2班,所有主课名次都在前1|2之列。老师有:陈x名次进入了前三甲。天河中学把全片每一个学生的考试排名都列出来了,也排出了前一百名和前两百名的学生中各校的百分比,我看了一下,前一百名我校初一排名第三,初二年级排名第一,前两百名初三名列第四。整体较好!

高中:排名在前一半的,有:xx,他们的名次都进入前三名。

在统分过程中,按统一要求,统一标准进行了阅卷、成绩统计工作,做到了公平、合理。各校普遍反映本次期末考试组织严密,监考工作和阅卷工作落实到位,真实地反映了各校的教学质量,切实对教学起到了激励和导向作用。既减轻了学校的负担,又提高了工作效率。

因此,我们应牢固树立“质量立校”的宗旨,加强常规教学的管理、督察和指导力度,应加强素质教育,特别是在培养学生的自主、合作、探究的学习方法,开放、创新的思维方式、动手操作、解决问题的个人能力,联系实际、学以致用的教学目标等方面加强工作。

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