无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

ted演讲选材篇一

快乐的忙碌在校园里，忙碌在太平最边远的六中校园里，这就是我的选择。

岁月的流逝中我总是如此清晰的记得，在20__年8月17日，我独自一人骑着一辆略显破旧的自行车，经过一个小时的颠簸，伴着一路询问，终于从城市西郊的平安中部，跨越整个城市，来到了城市南郊的孙家湾。带着懵懂青涩，我走进六中的校园，走进孩子们中间，开始了三尺讲台相伴、四季风雨携手的从教生涯，成为了一个名副其实的六中人。如今，我已在六中校园走过了十八载光阴。十八年的经历可以是一本书，写满苦辣辛酸却只能甘苦自知;十八年的记忆可以绵远悠长，而苦和累就是记忆的的主旋律。

记得曾经因为公交车难坐，我每天只能骑着自行车往返两个小时上班下班。晴天，我披着一身尘土，雾天，我披着一身潮湿。酷暑的烈日，汗水伴我走过，冬日的寒风，坚强伴我走过。冰雪中，我曾无数次的滑到又爬起，风雨中，雨水曾无数次的使我双眼迷蒙。这样的困苦中，我选择了坚守，选择了留在这里，留在太平最边远的地方做一名普普通通的教师。

后来，我嫁到了太平，开始了挤三路公共汽车的生活。矿工们高大结实的身体时常将我夹在中间，我在他们宽阔的后背间左躲右闪，只为了露出口鼻，呼吸一点新鲜空气。有时为了准时上班，因为车内拥挤，我只能挂在车门口，在坑坑洼洼的颠簸中，体验车在飞驰时风从耳边呼啸而过的感觉。这不是我一个人的经历，这是六中人的经历。或许正因为如此，有太多的人选择了下山，选择了远离孙家湾的南山，高德的东山，而我仍然选择了坚守，选择了留在这里，留在太平最边远的地方做一名普普通通的教师。

在无数次的动摇中，我无数次的选择了留在这里!留在这里，为我爱的事业倾注我的满腔热情，为我的学生倾注我全部的爱，包括那些时常为老师添些麻烦的孩子!留在这里，努力去改变因为文化缺失而带来的心灵的贫瘠，去面对因为些许无知而无比蛮横的家长，无奈的承受付出与收获难成正比的困惑。

佛家有云：“我不入地狱，谁入地狱?”

而我总是告诉自己：“我不在这里，谁在这里?”

于是我便一直在这里，从孙家湾的南山下到高德的东山，在太平最边远穷苦的地方，无悔无憾的忙碌着、执著着。汗水和泪水曾浸透了我走过的路途，年少的激情与梦想也在走过的岁月中一路洒落，深深地融进了我脚下的这片土地，生长成了我对教育事业更加无怨无悔的热爱，也见证了我由青涩少年成长为骨干教师的历程。而曾有的无奈，曾经流过的泪水，都在岁月的流转中，在孩子们欢呼雀跃着向我跑来的身影里，在一批又一批毕业生依依不舍的挥别中，化成了我的坚强，我的动力，我的执著，让我伴着太平教育不断发展的脉搏，不断的成长。

作为六中人，我深知难得有人对我们的辛苦对我们的无奈感同身受，也难得有人可以理解我们的努力和付出，但我依旧以我的努力为荣，以我的付出为荣，更以我的选择为荣。

是啊!我无怨无悔的选择了这里!选择了每天在疾驰的公交车上，迎接这里的第一缕晨曦，送走这里的最后一抹余辉。我无悔于这样的选择，即使岁月将细密的皱纹布满我的额头，将青丝染成白发，我依旧无悔于我的选择。

ted演讲选材篇二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

“结果”这个词在词典里的意思是：在一定阶段，事物发展所达到的最后状态。“选择”这个词在词典里的意思是：挑选。我想“挑选”应该是指挑选形成“结果”的一个发展过程

那么他们之间又有什么关系呢？我认为选择与结果是相依相存的。因为只有选择了以后，才会有结果；而人们又为了某个结果再度选择。这样选择与结果便很巧妙的形成了一个轮回，一个个轮回丰富了我们的人生，使我们的人生充满了选择。

其实在我们出生的那一刻起，我们就已经开始进行选择。我们好像一个在旅途中的人，一个不知去向的哪里的人。而人生的选择，则又恰恰如一条条的路。不同的人，选择不同的路，走向不同的方向，看到不同的风景，最后又各自得到不同的结果。

人生的选择是没有很多时间让你思考的，因为这个选择也同时摆在别人面前让别人选择，所以我们应当把握住每一次选择的机会。人生的选择又是没有后悔的余地的，因为我们不知道我们选择过后的结果是怎样的，所以当我们知道的时候，结果使我们无法后悔。既然如此，我们就应该微笑面对我们每一次选择所带来的结果，因为它们毕竟是我们认真思考后所选择的。一个人的选择往往会影响到其他人的选择与结果。就像材料中的骑士一样，他选择了其中一方，那么这一方就极有可能会因为他的到来而战胜另一方，同样的，另一方也极有可能会因为他的到来而战败这一方。每一次的选择都是一次创造一个结果的机会，既然这样，那么在这位骑士做出选择的时候，就应当考虑到他的选择会造成的后果，那么在他战败后不应该再去请求胜者再给他一次选择的机会，而应当去坦然面对这个结果。

就像亚里士多德说的那样，我们只能决定选择以前的事，就算我们能够阻止我们的选择所导致的结果，但也仍然改变不了我们曾经朝那个方向选择过的事实。所以我们不如在选择前好好想清，认真对待，尽可能地不选择错误的选择，也不让我们的粗心令自己后悔。

让我们认真的选择，坦然的面对结果吧！

ted演讲选材篇三

尊敬的评委，老师们：

大家下午好，今天我演讲的题目是《我的选择，我无悔》。

“静静地深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”听这首既熟悉又感人的歌曲，一股钦佩感油然而生，他们那默默无闻、无私奉献的精神一直深深地感化着我，这正是我的梦想。

今天我很荣幸地告诉大家，我的梦想实现了!在此我希望在座的同仁们能给予一些掌声和鼓励……让我更有自信心地去坚持、去完善我的梦想。

当我踏进海口市第四中学的大门时，一位长者曾经这么对我说过：“教师本身就是一种选择，选择了忙碌，就意味着放弃闲适;选择了责任，就意味着放弃了逃避;选择了伟大的坚守，就意味着选择了牺牲。”作为一名教师，我发自内心地热爱我的职业，热爱我们的学生，用真心去与学生们面对面交流，将心比心;其实每一个孩子都是可爱的，无论他的成绩是好是坏，我们都应该平等地去对待他们，毕竟他们还是个孩子，更多的时候，我们应该以心去包容他们，让他们感受到温暖;每个人心中都有一扇窗，我们要开启这扇窗，以知心朋友的身份与孩子们交流，走进他们的内心，融进他们的世界。

与孩子们在一起时候，给我的感受更多的是感动，值得一提的是都教师节，每次到了这个节日，我相信每一个老师都一定会收到孩子们给予的惊喜：滑稽的玩偶，简短的一句祝福，都可以让我们愉快渡过一整天，我顿时觉得教师这个职业升华了我的生活，铸造了我的信念，萃取了我人生的真谛，也让我感受到无比的幸福，更加坚定了我扎根讲台矢志不谕。

古人云：“师者，人之模范也。”作为一名教师不仅要做好教书育人，更要树立好榜样，我们要全力以赴，以身作则，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在前进中虽然困难重重，但我坚信只要功夫深铁杵磨成针，每当看着我的学生们快乐地成长着，脸上总会无意间流露出欣慰的笑容。

从一个整天活蹦乱跳的小姑娘变得成熟稳重，这就是一名教师的魅力，我尽职尽责，我与我的学生相亲相爱，他们的一切行动都牵动着我，我们的一切都与我息息相关，他们是我的全部，更是我的骄傲。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我相信，经我们的双手培育的花朵洋溢着沁人的芬芳;用我们的青春守候的这份责任，会回馈出更多的成就，以我们的心灵抚慰的灵魂，会成长得更茁壮，更强大。所以我的选择，我无悔。

谢谢大家!

ted演讲选材篇四

璀璨星空中，我不是最耀眼的那颗星，却依旧快乐的运行在自己的轨道上;万里长空中，我不是最矫健的那只雄鹰，却依旧快乐的翱翔在苍茫的蓝天下;在创先争优活动中，我不是最优秀的那个人，却依旧快乐的忙碌在青春飞扬的校园里。

快乐的忙碌在校园里，忙碌在太平最边远的六中校园里，这就是我的选择。

岁月的流逝中我总是如此清晰的记得，在20__年8月17日，我独自一人骑着一辆略显破旧的自行车，经过一个小时的颠簸，伴着一路询问，终于从城市西郊的平安中部，跨越整个城市，来到了城市南郊的孙家湾。带着懵懂青涩，我走进六中的校园，走进孩子们中间，开始了三尺讲台相伴、四季风雨携手的从教生涯，成为了一个名副其实的六中人。如今，我已在六中校园走过了十八载光阴。十八年的经历可以是一本书，写满苦辣辛酸却只能甘苦自知;十八年的记忆可以绵远悠长，而苦和累就是记忆的的主旋律。

记得曾经因为公交车难坐，我每天只能骑着自行车往返两个小时上班下班。晴天，我披着一身尘土，雾天，我披着一身潮湿。酷暑的烈日，汗水伴我走过，冬日的寒风，坚强伴我走过。冰雪中，我曾无数次的滑到又爬起，风雨中，雨水曾无数次的使我双眼迷蒙。这样的困苦中，我选择了坚守，选择了留在这里，留在太平最边远的地方做一名普普通通的教师。

后来，我嫁到了太平，开始了挤三路公共汽车的生活。矿工们高大结实的身体时常将我夹在中间，我在他们宽阔的后背间左躲右闪，只为了露出口鼻，呼吸一点新鲜空气。有时为了准时上班，因为车内拥挤，我只能挂在车门口，在坑坑洼洼的颠簸中，体验车在飞驰时风从耳边呼啸而过的感觉。这不是我一个人的经历，这是六中人的经历。或许正因为如此，有太多的人选择了下山，选择了远离孙家湾的南山，高德的东山，而我仍然选择了坚守，选择了留在这里，留在太平最边远的地方做一名普普通通的教师。

在无数次的动摇中，我无数次的选择了留在这里!留在这里，为我爱的事业倾注我的满腔热情，为我的学生倾注我全部的爱，包括那些时常为老师添些麻烦的孩子!留在这里，努力去改变因为文化缺失而带来的心灵的贫瘠，去面对因为些许无知而无比蛮横的家长，无奈的承受付出与收获难成正比的困惑。

佛家有云：“我不入地狱，谁入地狱?”

而我总是告诉自己：“我不在这里，谁在这里?”

于是我便一直在这里，从孙家湾的南山下到高德的东山，在太平最边远穷苦的地方，无悔无憾的忙碌着、执著着。汗水和泪水曾浸透了我走过的路途，年少的激情与梦想也在走过的岁月中一路洒落，深深地融进了我脚下的这片土地，生长成了我对教育事业更加无怨无悔的热爱，也见证了我由青涩少年成长为骨干教师的历程。而曾有的无奈，曾经流过的泪水，都在岁月的流转中，在孩子们欢呼雀跃着向我跑来的身影里，在一批又一批毕业生依依不舍的挥别中，化成了我的坚强，我的动力，我的执著，让我伴着太平教育不断发展的脉搏，不断的成长。

作为六中人，我深知难得有人对我们的辛苦对我们的无奈感同身受，也难得有人可以理解我们的努力和付出，但我依旧以我的努力为荣，以我的付出为荣，更以我的选择为荣。

是啊!我无怨无悔的选择了这里!选择了每天在疾驰的公交车上，迎接这里的第一缕晨曦，送走这里的最后一抹余辉。我无悔于这样的选择，即使岁月将细密的皱纹布满我的额头，将青丝染成白发，我依旧无悔于我的选择。