最新高二语文课前三分钟演讲稿模板(十三篇)

演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗?以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文,希望对大家能够有所帮助。

高二语文课前三分钟演讲稿篇一

火就是希望。人类有了火,便拥有了生存与发展的基本力量。用火驱赶猛兽,用火抵御严寒,人类得以生存;用火开辟土地,营建家园,用火煮熟食物,告别难以下咽的生肉,人类有了火得以发展壮大。不然,怎会有莎士比亚在《哈姆雷特》中高喊:“人,宇宙之灵长,万物之精华!”怎会有如此文明繁荣的地球?火,是人类的希望。

希望就是火。人生有了希望,便如同有了火的温暖,火的活力,火的气息。没有希望的人生就如一潭没有活力的冰,冷冷冰冰,没有朝气,终日消沉,因为它没有火的存在。

是什么让司马迁忍辱负重,历尽千辛万苦,走遍千山万水,寻访古迹,搜集资料,还要忍受世俗的冷嘲热讽,终成“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的《史记》?是希望,是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的希望。

是什么让一个矿井工人深埋地下却竭尽全力,求得生存?是希望,是求生的希望,如同一把火,将生命的潜力发挥出来,将人的本能挖掘出来,历经数十天折磨,依然意志坚定,不放弃,不退缩。

是什么让钟南山面对“非典”肆虐的攻击依然沉着?是什么让白衣天使们勇往直前,直面“非典”?是希望,是坚信必胜的希望,才会在激流中,在荆棘丛中不断前行。

希望的魅力在于即使遭遇逆境,也能激起你内在的潜能。

希望的伟大在于即使身遭不幸,也能鼓起你前进的风帆。

希望的力量在于即使失败挫折当前,也能激励你不断向前。

希望就像烈火,点燃你的生命,让生命在燃烧中得以体现,在发光发热中展现真正的价值。

那么,请点起你的生命之火,让燃烧的火光照出真正的自我,照亮你前行的道路,让生命在创造真善美中得到永恒!

高二语文课前三分钟演讲稿篇二

我来到这江南,轻轻走过古镇外那条殇水河,岸边飘落纷飞谜眼的芦苇,是那风中的烟雨声。那青花石板的小巷静静的矗立在这烟雨中,朦胧中,望不到尽头。悠长的巷子里你那寂寞的脸却清晰透明。正是这江南最美的风景。

习惯站在这小巷的石板上看你那布满沉静的双眼,仿佛那多绽放的小黄花在静静等待将你摘取。我的目光是晴空的潮汐,沿着季节悄悄远去。幽香的黄花在凋谢,情感的风筝在灵魂深处已迷失自己。

踩着一块块孤寂又苦涩的石板向小巷深处寻去,你的歌声如那丁香,幽香饶过沉睡的巷子,只在我的梦境中索回,我被震撼了。

小巷的幽静处,我把潮湿的情思撒进,回敬我以落叶,你在低头寻觅。我拾起一张温柔未尽的芙蓉叶,你捧着它,像奉行一个爱的诺言,我也看出了你的庄严和不信任,你婆娑的倩影,让我渴盼成久,而那美丽而痛苦的诱惑,已被泪水莽撞的冲击,流照着往事的魅影。

拨一段弦音,我在狼烟四起的诸侯国里扬起长鞭,马蹄冲破那斜阳中的余音。我用浪人的眼光审视着烛光里你的残状。彷徨在忧郁之岸再次望夜,你云般的许诺轻若落英。

只恋你化身的碟,在这小巷中飘飞,我将用生涩的音节,谱写你回归的蜃景。寂寞伴随着丁香葱郁的成长,那只蝴蝶却已不知去向。

惊醒——是湛蓝的夜色,以为你的足音还未飘远。

还有谁,听我错落有致的跫音,雨落声轻,小巷朦胧。还有谁,了解我诗行中落寞的情怀。我固守着我的等待,如岸旁守望的礁石。

在江南,在这小巷的尽头,让理智的风沙湮没回忆的脚步,岁月在我掌心的纹路里奔走。漂流多年后的夜里,是否还会遗忘,你歌声的呢喃曾牵引着我真挚的依恋。

在江南,在这篱笆外的古道边,让秋风吹起那沉睡已久的黄花,沧桑散满记忆的古道上,遥问化碟:你是否见过我那漂浮不定的伊人。

高二语文课前三分钟演讲稿篇三

记得有人说过:“人,一撇一捺,写起来容易做起来难。我们要经常性地思考,我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。”做怎样的人,一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是见到师长时的问早问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

讲礼仪是中华民族的传统美德。我们应该从身边的小事做起,穿戴整洁,举止得体,树立一个文明人的形象。一句“对不起”就能体现了个人素质,拉近人与人之间的距离,何乐而不为呢?捡起地上的一张废纸屑,顺手丢进附近的垃圾桶,对于个人而言是一件轻而易举的事,但是就是这些微薄的力量,攒聚在一起,就能体现一个民族的文明。

它需要我们去敬老爱幼,遇到有困难的人我们应伸出援手去帮助……让爱心点燃火炬温暖春夏秋冬,你是用一颗和谐、善良的心对待别人,别人也会用此来回报你的。正所谓“赠人玫瑰,手有余香”

然而,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推打打习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,明代大学者王守仁说“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行,只是未知。”我们接受文明礼仪的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明,就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫,就要告别不文明的行为。

事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

作为新时期的学生,知书达理,举止文明,谈吐得体是基本礼仪,可想而知一个有知识的人,没有良好的素质,没有一个文明的习惯是多名的可怕啊!

做文明之人,就要会用文明语,做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌,明事理。中国素有“礼仪之邦”之称,礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们,如果不能继承和发扬这种优良传统,就不能真正做一个快乐的人。 “良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的学问都重要。

高二语文课前三分钟演讲稿篇四

冬天总算过去了,但天气仍然很寒冷。刮了几夜北风,早晨打开门,竟落了满院子的落叶。望着光秃秃地树枝在风中使劲摇摆,树上没有鸟儿的啁啾,仿佛给人一种深秋的感觉。

不过,春雨还是来了。

悄悄地,朦朦地,趁着夜色走来,走进禁锢一冬的池塘,走进嗷嗷待哺的花园菜畦,走进三月的窗扉,悄无声息地落在春草上,小心地绕过树枝,抚摸着小女孩红红的脸蛋。生怕惊醒熟睡的万物似的,沙沙……,屋檐上,原野里,如烟如雾。到处都能嗅到湿润的泥土气息。

最早从沉睡中醒来的,大概是春草吧,嫩绿的小精灵颤抖着从土里钻出头来,伸个懒腰,每一阵风过,就跟同伴打个招呼,沐浴在早春柔和的阳光里。然而每年这个时候,太阳发出的光亮都非常微弱,无精打采地穿过白纱一样的云层,不能给人一点温暖。难怪听不到蛙声,也许青蛙还在温暖的土里睡觉,要等再暖和一些才肯出来吧。

我曾试着去远足,到野外去寻找春天的足迹。斜阳下绵绵的群山,石间嫩绿的野草似乎都在发抖。一阵寒风袭来,我全身一阵颤栗。而后我侧耳倾听生命的迹象,唯一的声音是从光秃秃的树梢上传来的,就像牙齿格格的打战声。初看上去,大自然没有赋予早春这一天任何东西。一切都光秃秃,灰蒙蒙,没有生气。于是我不得不叹息:春天还没有到来。

在家里,我注意到了窗台上的那株白兰花,是去年秋季远方朋友赠送的。我把它栽种在一个漂亮的花盒里,摆放在窗台上,精心地给它浇水,让它每天都吸收阳光,但是它却从未开过。现在竟然也长出了花蕾,小小的,鼓鼓的,十分可爱。由于整天忙于整理书柜里的书,我并没有太在意。

那天晚上,我读了一晚的书,茶也喝得特别多,躺在床上翻来覆去睡不着。夜,出奇地静,听不到屋外草间的虫鸣,只能隐隐约约的听到墙上时钟嘀嘀嗒嗒的秒针摆动声,时光在这里无声地流走。风轻轻地叩击着门窗,一片月光流进窗台,照在书桌和床上,一切都显得那样的幽静。我便开始胡思乱想起来,思考那些关于人生哲理、处世之道的东西,而人生有时也像这夜晚一样安静,可这也并不是什么坏事。

忽然间,我好像听到了什么声音,非常微弱,几乎不能称之为声音,我侧耳仔细听,可什么也没听到,过了一会儿又听到了。这种声音就像把一张纸揉成纸团,由于受压力,松开手后,它开始像外舒展而发出的清脆、细微之声。我感到迷惑,是什么东西?接着我又嗅到了一丝淡淡地芳香。啊,我明白了:是兰花。

我一跃而起。快步走到窗前,呀,一朵,两朵,三朵……,四朵小花蕾正在绽放,那花瓣慢慢地、轻轻地向外展开,就像婴儿打开紧握的小手。同时也散放着阵阵清香,开出洁白的花朵,花瓣上还带有几滴细小的水珠,如同碧天里的星星。花儿娇羞地低着头,显得妩媚动人。窗外是满天的星斗,晚风轻轻拂过,皎洁的月光幽幽地泻在窗台上,照耀着花朵和叶子,花朵好似被牛奶洗过一样,更加的洁白。在星空之下,月光之中,窗台之上,盛开的白兰花以及白兰花月下的影子,构成了今夜最迷人的景致。这是我第一次观赏花开,也第一次感受到了花朵最美丽的时候便是花开之时,我凝视着娇美的白兰花,轻闻它的清香,欣赏它娇柔纯洁的美丽,一种忧伤之美。

啊,多么美好的夜晚!

这美丽的花开使我相信春回大地是必然的。它提醒人们开始欣赏春天的美。每阵春雨,每棵春草,每次花开的声音,都是对生命的一种肯定,对寒冷的一种抵御,也是对春天的一种承诺。

初开的白兰花好像在告诉我:振作起来,春天已经来临。

高二语文课前三分钟演讲稿篇五

仙人掌自出生起,就一直认为自己是黄颜色的。是呀,天是黄色的,沙子地是黄色的,连一阵一阵吹过的风,也是黄澄澄的,自己当然也不例外。

仙人掌很寂寞。它看腻了黄色,也不喜欢沙漠里的寂静。长年累月下来,它觉得,黄颜色就是孤独的颜色。偶尔从它面前沙土里钻出来的土黄色蜥蜴,也不跟仙人掌搭话,甩甩粗糙的尾巴又钻进沙子下面离开了。

这样的生活,有什么意思呢。

然而有一天,仙人掌的面前长出了一个奇迹。

它多幼嫩啊,小心翼翼避开被风刮过来的沙子,努力把自己的两片小叶子张得大一点儿,像一个拥抱的姿势。仙人掌低头瞅着它,这株幼芽也抬起头,眨巴眨巴眼睛瞅着仙人掌,忽然露出一个嫩绿色的可爱

笑容。它是绿色的,没错,是仙人掌从未见过的一种颜色——它甚至不知道自己也是绿色的。

仙人掌忽然觉得,面前的这两片小叶子,是天上掉下来陪伴它的愿望星星呢。

有小芽儿的日子,仙人掌过得飞快而欢喜。它会在风沙来的时候弯下身子,用自己瘦弱而扁平的身体当作庇荫伞,不让这脆弱的芽儿受到摧残;凌晨的时候,它就醒了,努力伸展自己,像一只大大的手掌聚

集稀少露珠,再将一捧露水全部浇灌给小芽儿。它觉得自己的身体软绵绵的,很需要水,但它依然这么做了。它歪着头看着惬意饮水的小芽儿,觉得心中柔柔软软的,几乎要滴出水来。

小芽儿长大得很快,没多少日子,它竟长得和仙人掌并肩了。再过一段时间,它超过了仙人掌,于是仙人掌仰着头看它,充满了骄傲:瞧,它长得这么高。

小树茂密的叶子,使它聚集的露珠比仙人掌多得多。不久,它们俩的周围冒出了不少小草小芽。第二年春天时,这里已经变成了一小块稀稀疏疏的草地。

仙人掌左望望,右望望,惊讶地发现它们全是绿色的。真的,它们都那么活泼,那么健康!哪里像自己啊,黄不拉叽的,和沙子一样普通和令人腻烦的颜色……随着周围的植物越来越茂密,仙人掌渐渐习惯用仰望的目光看着那些绿色的尊贵,发出赞叹与自卑的声音。小树早已长得高高的,不能和它说话了,仙人掌努力把头抬得再高,也无法看到小树的笑容。它有点难过。很快,花儿们开放了,仙人掌忙着数有多少种颜色,一种,两种,三种……好多啊,它从来不知道世界上还有这么多好看的颜色呢。每天都有新的花儿开放,仙人掌每天都生活在惊奇之中。秋天到了,花儿谢了,仙人掌怅然了好多时候。但很快地,好多红红的圆东西从小树的树冠掉了下来,仙人掌吓了一跳,看到满地乱滚的果实,红通通的,灿烂极了。

它们真好看。仙人掌下意识地在心中说,不管怎么样,都比我的颜色好看。

不知过了多少年,仙人掌已经成了老爷爷,而它周围的沙漠早已被一片绿洲所取代。它当然不知道,这都是自己呵护那第一颗小芽儿的结果。

有一天早晨,仙人掌被哗啦啦的水声惊醒了。它发现自己的脚下,正流过潺潺的水。水流越来越宽,渐渐积成了一个小小的湖泊。仙人掌探身看去,看到水里有一个绿茸茸的东西,浑身长着闪亮的尖刺,正用讶异的眼神回望着它。仙人掌吃惊极了。它不知道影子是什么东西,但很快发现了——这水里的美丽绿色,竟是它啊。我真的是绿色的吗?不敢相信。仙人掌幸福地想着,我真的和它们的颜色,一样好看?

看看周围被温柔风儿摇曳着的草叶,听着随着水声而依稀传来的虫鸣鸟叫,它觉得心里很满足。

高二语文课前三分钟演讲稿篇六

我在回家的路上。

公交车里放着不知名的上世纪的粤语歌。虽是夏末,但傍晚的天空还是亮堂着的,只是阳光不似盛夏那般毒辣。夕阳的光亮洒在公交车上,溜进放着冷气的车里,停映在蓝色的座椅上。这车便伴着化不开的粤语歌声,载着焦躁与不安,一路颠簸地向前行进着。

路旁一处田野中的荷花枯败了。那片田野为何会用来种荷花我是不明了的,但自打我上高中起,夏秋两季我便能在上学与回家的途中见着这片土地上的荷花。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,那是湖水里的荷花,是西湖的荷花,是供人欣赏的荷花。然而它不同。盛开之时,繁茂的荷叶遮掩去了田垄的归处,仿佛连这片田野背后的高楼的身影也掩了去。田野里的荷花至少不是用来供路人欣赏的,应该是一些农民以此为生的。田野中的水不深,深度与春耕插秧苗时土地中的水深相仿,因此它终究不是能与湖中的水相比的。但那开放出的荷花却瞩目地伫立在一片绿意之中,在林立的高楼之间,在车辆川流不息地来往的公路旁,也算是一种难得了。

而今那荷叶却稀稀落落地枯败了,在夕阳的映衬下显得格外荒芜。初中的美术课上,老师布置了一份作业,让我们模仿画一幅美术课本上的水彩画。那幅画画的也是夕阳下的残荷,那残荷连叶子也没了,只剩枯倒了的茎杆倒映在一大片被夕阳照得黄澄澄的水面上,那幅画看上去很简单,只要用水渲染出不同浓度的黄色即可。也许是带着初学时的认真,我仔细地用藤黄色颜料调成许多色度不同的黄色,先在草稿上试色,再决定落笔,在纸上一层一层地渲染开那黄澄澄的水面。画完了一张后,自己觉得不大满意,便重新画一张。那次作业出乎意料地得了个a ,自己如视珍宝般地将画放在一个柜中,后来却找不到了。或是掉在了某个角落,或是在家人打扫房间时被扔掉了,也全然不知了。

田野中的水因底层的淤泥而略显黄色,在夕阳的余晖中愈发黄澄,远远望去,这一大片的荷花田里残败的荷叶也像是被水彩画笔抹了去,只剩下一片无垠的黄澄澄的水了。

田野里的残荷,树旁的落叶,像是在告诉我秋天已经来了。然而秋天真的来了吗?车外的阳光还如此明亮。那么哪一天能真正算秋天的开始呢!是立秋吗?而那还正当八月的开始,天气酷热难当。是处暑吗?处暑从字面上讲是“处,去也,暑气至此而止也”,然而八月末,南国的暑气却确实还未消却。那么“一夜寒一夜”的秋分呢?可那时有些晚,树叶在此之前便有凋落的迹象,且秋分那几日又有些凉,时不时地下些小雨,少了些有玻璃般透明的天空的日子。那么,秋天到底起始于哪一天呢?其实秋将至或是秋已至已经不重要了,重要的是度过这个季节的心境。荷叶终究是枯萎了,像去年的荷叶一样。然而夏季总还会来临,荷花依旧会开放。

自己曾读到一首诗,诗与题目与作者均不明,但却十分容易记住:

春有百花秋有月,

夏有凉风冬有雪。

若无闲事挂心头,

便是人间好时节。

车上的人下去了一批,又上来了另一批,而车子依旧开着,缓缓地行进在夕阳涂金的公路上。

高二语文课前三分钟演讲稿篇七

重阳那天,正是忘情闲踏绿莎茵的好日子。于是,我与几位朋友结伴去登莲花山。

莲花山,虽无泰山之巍峨,华山之险峻,但亦有自身的秀丽,有那“浪下三吴起白烟”的悠逸。仰头一望亦是:矗立堆螺排黛色,巍巍拥翠成岚光,浑似青黛染成千块玉,碧纱笼罩万堆烟。莲花山下五丛榕,翠盖迎宾礼碧峰。此地名唤:“五丛榕”,因有五大榕树而得名,树皆长得蒙蒙茸茸,郁郁苍苍,宛如五条青龙盘旋在一起,虽参差各异,但皆有迎客之感。

“咚、咚、咚……”远处传来了声声钟磬之音,低沉、洪亮、悠扬。循声觅迹,我们来到了莲花古寺。香烟渺渺彩满门,松柏森森青绕寺,总觉得祥云光满,瑞霭香浮。寺前,观音大士慈祥端庄,手中玉瓶流出的水珠,晶莹透澈,碰到水面便如玉佩相撞,响起清脆之音,也许,她是在为我们洗尘吧!

好一块清虚灵秀地!

一路古木苍苍,翠竹葱茸。过了寺,我们吹着轻快的口哨在山间小路中穿行。半山腰有一血红色的地方,状似脚印,人称“仙脚迹”。这里一直流传着一个古老的传说:当年,散游人赤脚大仙四处云游,因见此处风景宜人,于是在此逗留一番,欣赏着这“满地落红如布锦,遍山发翠似堆茵”的多娇景色。心一感慨脚一跺,便留下这一脚印。也许是“山不在高,有仙则名”吧,慕名而来的人也就越来越多了。

走着走着,竟有如寄蜉蝣于天地之间,不是“莲花”真面目之感,当云雾来时尤为如此,蒙烟横远岫,白雾锁奇峰。这里最美的要算天池吧,它可是最令我们心驰神往的地方。到天池之路,艰辛而曲折。这虽是树林荫翳的曲幽小径,但亦要留下不少汗水。其路程决不可小虚,所以能实际到达的人还是屈指可数的。

其实呢,即使到不了天池,也能看到从天池留下来的一泓溪水――那是竹竿溪的,想想就知道,它是又小又长的。

潺潺流水接天池,聒聒飞禽鸣远岱。果真一点不假,两旁的青松绿柏,一路的苍松碧藓,使得更加深邃幽静,阴翳清凉,使得涧水的“叮咚”之声更清越,山谷更静谧。难道,这就是“人朝上走,水往低流”的吗?

皇天不负有心人。或许是“会当凌绝顶”的信心,或许是“众里寻他千百度”的毅力,总之,我们来到了天池旁边。绿波轻漾,水光滟潋,清风徐来,泛起微微的涟漪,那是一份纤尘不染的洁净,一份美妙蕴藉的和谐,一份宁静的幽邃。更妙的还是这些水全是天然矿泉水,喝一口便觉得甘甜非常,泌人心脾润彻肺腑,即使是警幻仙子的“万艳同杯”也不如,王母娘娘的玉液琼浆也难及。

池旁有一小庙,人称“仙公庙”,听说很灵验,所以香火不断。山之巅峰,有一天井,百多米长,七八十米宽,其深不可测,一望便似被抽了三魂七魄,心惊胆跳的,真是“无限风光在险峰”啊!

此时,夕阳西坠,暮霭悄然为翠山笼上轻纱,我们向落日仅留的余辉走去。

一瞬间,恍惚天光山色,和人,皆融入这绚丽的彩霞中。

高二语文课前三分钟演讲稿篇八

我拖着沉重的箱子走在回家的路上,用拖动时轻轻地响声一声声地度量着这一段距离,这一段时光。回首天际,目光中带走最后一瞥苍老而凄美的夕阳,洒在地上,散落了一地的忧伤。

我走进家门,踏过一步步大的距离的瞬间,那道不大,装饰不华丽的门却彻底地过滤掉了我身上所有的疲惫与风尘。这道门上,常常被无意间刻满了无数不舍与疲惫的目光。

饭后,独坐灯前。这一刻,一切都如此安静,如此温馨,安静得心跳都如此清晰,温馨得连再多的灯光也不刺眼。

然而,家人的轻声议论打破了寂静。讲的似乎是近来父母事业的不顺利。声音很轻,却很清晰,轻轻浮动在空气中。望着窗外,夜色越发凝重,沉重地压在了我的肩上。

随后,父母都回来了。我继续写着作业,屋外的电话声中传来了母亲对下属的训斥声:“这事情不能这么做,你怎么这样……”一字字都被强烈的语气重重抛在四周的墙上,经折射击中我心里,四周的空气在震动后躲入沉寂,平静中似乎有什么锐利的东西,吸一口到心里都感到疼痛,桌子上的一切都无语地相视。近来的不如意使母亲的脾气越来越暴躁。她不再有以前听着音乐时的那番悠闲,而父亲的琴声日渐减少。我缓缓抬起头,对面的玻璃上映着另一个我,明亮的灯光坦白地展露了我的愁绪,平直的光线在透明上面划过浅浅的哀伤。合上书,书签停止在了那沉重寂静的一刻。

我推开门,不远处是父母的房间,近在咫尺。这一段如此之近的距离却充满了无数疑惑与不解,复杂的情绪像是在心中翻腾的巨浪,拦在我的面前。会是一片沉郁,还是会一如既往?周围的空气沉重得停止不前,窗外的月光不再明朗,躲入云层中编织着不可告人的秘密。眼中是两个紧闭的门和两个艰难的抉择。

忽然,地板传来了脚步声,他们推开了门。缓缓打开的门将黑暗一点一点挪开,藏在门背后的光亮随之倾泻在地板上,铺在地板上不再令人感到冰冷,使原本冷寂的空气迅速温和,温暖从心脏蔓延至全身。他们的笑容依旧,依旧和蔼,嘴角是岁月镂刻的痕迹,笑容的背后是岁月的侵蚀。但是,真挚的感情依旧光亮如新。他们指了指桌上的牛奶,说道“你下周要带的东西都准备好了……”平和的语气使得四周恢复了和谐平静,不再静得可怕,也不再起伏跌宕。

桌上,色彩斑斓的灯光像是纷繁的尘世和尘世中纠结在一起的复杂的情绪。但是,它们无法占据整张桌子。桌子上,有一份简单的爱驱赶着这一切,可以将我们在尘世中的不安平静,将我们的疲惫消失殆尽,使交织的的情绪只剩下最初的快乐,只剩下澄净。窗外,又有无数的灯光,将黑夜洗得澄澈,不再模糊不清。

这一刻,我明白,生活中其实充满了美好,只是我们都体会不到,因为我们还不会感恩。它们都隐藏在我们生活中平淡无奇的细节里,就像是隐藏在一朵含苞待放的花朵中,只有用感恩去滋润它,用行动浇灌它,待到它盛开之日,才能散发出生命最醉人的芳香。越是平凡,越是沉重,越是抱怨时,越应有一双敏锐的眼睛和一颗充满感恩的心,才能发现这一切。感恩的同时我们才能感受到生命真谛所在,才能在枯燥繁杂,疲惫不堪的生活中找到可以让我们心灵平静悠闲的瞬间,才能不在重压下变得麻木,失去了生命的乐趣和意义。

父母常陪伴在我们身边,其实,他们的爱细腻到了我们的发稍和指尖,陪伴着我们度过日日夜夜,只是我们让它们走得太匆匆。转眼之间,那些熟悉的身影静静地在我们身边拉长,老去;转眼之间,那些慈祥的目光将从我们身边默默溜走。学会感恩,才能抓住那些安静到可以永恒的一刻,体会到永远的真情与幸福。

我抬起头,看着父母,他们不曾改变,笑容依旧和蔼,和他们从前一帆风顺时一样。窗外风儿依旧轻轻吹,月光静静淌。感恩如清泉在我心中静静流淌,风清月明,流转千年,以一种永恒的姿态,将我们投在水面的笑容从这一刻带向下一刻。

高二语文课前三分钟演讲稿篇九

茫茫荒野,一望无际。当猿人走出森林,踏上征程时,他的心中是否茫然无措?前路漫漫,且不说有猛虎磨牙吮血,且不说有巨蛇贪婪的眼神,单是那寒风冰雨足以让他痛苦不堪。然而,一道闪电,划破长空,带来了生的希望。对,就是它,火!

火就是希望。人类有了火,便拥有了生存与发展的基本力量。用火驱赶猛兽,用火抵御严寒,人类得以生存;用火开辟土地,营建家园,用火煮熟食物,告别难以下咽的生肉,人类有了火得以发展壮大。不然,怎会有莎士比亚在《哈姆雷特》中高喊:“人,宇宙之灵长,万物之精华!”怎会有如此文明繁荣的地球?火,是人类的希望。

希望就是火。人生有了希望,便如同有了火的温暖,火的活力,火的气息。没有希望的人生就如一潭没有活力的冰水,冷冷冰冰,没有朝气,终日消沉,因为它没有火的存在。

是什么让司马迁忍辱负重,历尽千辛万苦,走遍千山万水,寻访古迹,搜集资料,还要忍受世俗的冷嘲热讽,终成“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的《史记》?是希望,是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的希望。

是什么让一个矿井工人深埋地下却竭尽全力,求得生存?是希望,是求生的希望,如同一把火,将生命的潜力发挥出来,将人的本能挖掘出来,历经数十天折磨,依然意志坚定,不放弃,不退缩。

是什么让钟南山面对“非典”肆虐的攻击依然沉着?是什么让白衣天使们勇往直前,直面“非典”?是希望,是坚信必胜的希望,才会在激流中,在荆棘丛中不断前行。

希望的魅力在于即使遭遇逆境,也能激起你内在的潜能。

希望的伟大在于即使身遭不幸,也能鼓起你前进的风帆。

希望的力量在于即使失败挫折当前,也能激励你不断向前。

希望就像烈火,点燃你的生命,让生命在燃烧中得以体现,在发光发热中展现真正的价值。

那么,请点起你的生命之火,让燃烧的火光照出真正的自我,照亮你前行的道路,让生命在创造真善美中得到永恒!

高二语文课前三分钟演讲稿篇十

童年时的我,对四季的概念比较模糊。只知道春天是暖和的,夏天是炎热的,秋天是凉爽的,冬天是寒冷的。随着时光的流逝,人渐渐地长大,慢慢地我爱上了春天的鸟语花香;爱上了夏天在水池里的嬉欢,冰淇淋的刺激;爱上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯独秋天,让我觉得枯燥无味。尤其是家乡的秋天,整天只看到叶子发枯发黄并一片片地凋落。无聊之余,最多也不过是几丝忧愁。

语文老师说,秋天是一年中美丽的季节。当时我并不完全相信,总有些怀疑。但从那时起,我便开始观察秋天,感受秋天。

秋雨往往是飘落着的,细细的,密密的。风夹杂着雨,雨跟随着风,飘零着。雨轻轻地洗刷着大地上的一切,地面被洗得油亮,树叶上不断地渗出颗粒饱满的雨滴。到了黄昏时,风和雨都放慢了节奏。太阳又从云层里爬出来,将她的余辉送给大地。黄叶在柔和的阳光的映射下,透露出淡淡的微红,就像害羞的少女那般羞涩。

秋风飘过的地方,树叶会发出“沙沙”的响声,很好听,风大时,黄叶就会挣脱树的束缚,随着风一起翩翩起舞,好像一只只美丽的黄蝴蝶,在风的伴奏下,载歌载舞。此时,恰好有三两个人从飘落着的黄叶中走过,这不是绝美的画面吗?可又是那样的转瞬即逝,尤如昙花一现。让我还没来得及仔细欣赏,便消失了。

我惋惜这短暂的美,更惋惜秋叶的刚烈。它如此奋力地挣扎,是为了摆脱大树的约束,但是,难道它不知道叶落终要归根吗?为了如此短暂的自由却将自己永远地埋在深深的树根下,值得吗?可我又想,这也许正是秋叶的精神吧。它们挣脱大树束缚的真正目的,也许并不在那刹那间的自由,它们是为了将自己最后的注入树根,好让大树在寒冷的冬天能有充足的养分。在来年的春天,树枝上又会长出新的、更茁壮的新叶,

那些新叶子不正是它们当年的身影吗?想到这里,我又为秋叶感到骄傲,没想到它们竟会有“可持续发展”的思想,太不可思议了。或许是神秘的大自然赐予的吧。

春天的风让人昏昏欲睡;夏天的风让人感到闷热难受;冬天的风让人感到寒冷刺骨。唯有秋天的风让人感到神清气爽,既不闷热,又不寒冷,还能让人清醒不少。我简直怀疑秋风具有提神醒脑的功效,再加上凉丝丝的秋雨,这再好不过的药引子,一副名贵“天然药草”恐怕就形成了吧。

秋风与秋雨可能是这世上最完美的一对搭档。秋风吹着秋雨,秋雨伴着秋风。它们能让世上的一切反射出晶莹的光泽,反射出秋的高雅。也许它们能修剪出一幅美丽的秋的图画。看着他们的身影,我忍不住感慨到:秋风吹吹,秋雨飞飞;秋风爽爽,秋雨凉凉。

秋天的风,秋天的雨,秋天的叶。它们任何一处都不能独自显示出美丽。它们表达出的,是一种整体的美,一种和谐的美。没有风,雨不飞,叶不会舞;没有雨,风不会湿润,叶不会害羞;没有叶,风显得单调,雨显得乏味。只有它们巧妙地结合起来,才会构成一幅美丽的画,一首精美的诗--秋。

大自然赐予了春天鸟语花香,赐予了夏天欣欣向荣,赐予了冬天美丽雪景,当然不会忘记赐予秋天。于是,她赐予了秋天神秘和美丽。看来,大自然是不会偏爱谁的。

我也从中明白了一个道理:人的天分是差不多的,要想超越别人,取得非凡的成就,恐怕非得吃得非凡的苦不可。

秋,让我领略到了它的美丽,又让我领悟了一些道理。

高二语文课前三分钟演讲稿篇十一

我拖着沉重的箱子走在回家的路上,用拖动时轻轻地响声一声声地度量着这一段距离,这一段时光。回首天际,目光中带走最后一瞥苍老而凄美的夕阳,洒在地上,散落了一地的忧伤。

我走进家门,踏过一步步大的距离的瞬间,那道不大,装饰不华丽的门却彻底地过滤掉了我身上所有的疲惫与风尘。这道门上,常常被无意间刻满了无数不舍与疲惫的目光。

饭后,独坐灯前。这一刻,一切都如此安静,如此温馨,安静得心跳都如此清晰,温馨得连再多的灯光也不刺眼。

然而,家人的轻声议论打破了寂静。讲的似乎是近来父母事业的不顺利。声音很轻,却很清晰,轻轻浮动在空气中。望着窗外,夜色越发凝重,沉重地压在了我的肩上。

随后,父母都回来了。我继续写着作业,屋外的电话声中传来了母亲对下属的训斥声:“这事情不能这么做,你怎么这样……”一字字都被强烈的语气重重抛在四周的墙上,经折射击中我心里,四周的空气在震动后躲入沉寂,平静中似乎有什么锐利的东西,吸一口到心里都感到疼痛,桌子上的一切都无语地相视。近来的不如意使母亲的脾气越来越暴躁。她不再有以前听着音乐时的那番悠闲,而父亲的琴声日渐减少。我缓缓抬起头,对面的玻璃上映着另一个我,明亮的灯光坦白地展露了我的愁绪,平直的光线在透明上面划过浅浅的哀伤。合上书,书签停止在了那沉重寂静的一刻。

我推开门,不远处是父母的房间,近在咫尺。这一段如此之近的距离却充满了无数疑惑与不解,复杂的情绪像是在心中翻腾的巨浪,拦在我的面前。会是一片沉郁,还是会一如既往?周围的空气沉重得停止不前,窗外的月光不再明朗,躲入云层中编织着不可告人的秘密。眼中是两个紧闭的门和两个艰难的抉择。

忽然,地板传来了脚步声,他们推开了门。缓缓打开的门将黑暗一点一点挪开,藏在门背后的光亮随之倾泻在地板上,铺在地板上不再令人感到冰冷,使原本冷寂的空气迅速温和,温暖从心脏蔓延至全身。他们的笑容依旧,依旧和蔼,嘴角是岁月镂刻的痕迹,笑容的背后是岁月的侵蚀。但是,真挚的感情依旧光亮如新。他们指了指桌上的牛奶,说道“你下周要带的东西都准备好了……”平和的语气使得四周恢复了和谐平静,不再静得可怕,也不再起伏跌宕。

桌上,色彩斑斓的灯光像是纷繁的尘世和尘世中纠结在一起的复杂的情绪。但是,它们无法占据整张桌子。桌子上,有一份简单的爱驱赶着这一切,可以将我们在尘世中的不安平静,将我们的疲惫消失殆尽,使交织的的情绪只剩下最初的快乐,只剩下澄净。窗外,又有无数的灯光,将黑夜洗得澄澈,不再模糊不清。

这一刻,我明白,生活中其实充满了美好,只是我们都体会不到,因为我们还不会感恩。它们都隐藏在我们生活中平淡无奇的细节里,就像是隐藏在一朵含苞待放的花朵中,只有用感恩去滋润它,用行动浇灌它,待到它盛开之日,才能散发出生命最醉人的芳香。越是平凡,越是沉重,越是抱怨时,越应有一双敏锐的眼睛和一颗充满感恩的心,才能发现这一切。感恩的同时我们才能感受到生命真谛所在,才能在枯燥繁杂,疲惫不堪的生活中找到可以让我们心灵平静悠闲的瞬间,才能不在重压下变得麻木,失去了生命的乐趣和意义。

父母常陪伴在我们身边,其实,他们的爱细腻到了我们的发稍和指尖,陪伴着我们度过日日夜夜,只是我们让它们走得太匆匆。转眼之间,那些熟悉的身影静静地在我们身边拉长,老去;转眼之间,那些慈祥的目光将从我们身边默默溜走。学会感恩,才能抓住那些安静到可以永恒的一刻,体会到永远的真情与幸福。

我抬起头,看着父母,他们不曾改变,笑容依旧和蔼,和他们从前一帆风顺时一样。窗外风儿依旧轻轻吹,月光静静淌。感恩如清泉在我心中静静流淌,风清月明,流转千年,以一种永恒的姿态,将我们投在水面的笑容从这一刻带向下一刻。

高二语文课前三分钟演讲稿篇十二

记得有人说过:“人,一撇一捺,写起来容易做起来难。我们要经常性地思考,我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。”做怎样的人,一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是见到师长时的问早问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

讲礼仪是中华民族的传统美德。我们应该从身边的小事做起,穿戴整洁,举止得体,树立一个文明人的形象。一句“对不起”就能体现了个人素质,拉近人与人之间的距离,何乐而不为呢?捡起地上的一张废纸屑,顺手丢进附近的垃圾桶,对于个人而言是一件轻而易举的事,但是就是这些微薄的力量,攒聚在一起,就能体现一个民族的文明。

它需要我们去敬老爱幼,遇到有困难的人我们应伸出援手去帮助……让爱心点燃火炬温暖春夏秋冬,你是用一颗和谐、善良的心对待别人,别人也会用此来回报你的。正所谓“赠人玫瑰,手有余香”

然而,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推打打习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,明代大学者王守仁说“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行,只是未知。”我们接受文明礼仪的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明,就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫,就要告别不文明的行为。

事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

作为新时期的学生,知书达理,举止文明,谈吐得体是基本礼仪,可想而知一个有知识的人,没有良好的素质,没有一个文明的习惯是多名的可怕啊!

做文明之人,就要会用文明语,做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌,明事理。中国素有“礼仪之邦”之称,礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们,如果不能继承和发扬这种优良传统,就不能真正做一个快乐的人。 “良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的学问都重要。

高二语文课前三分钟演讲稿篇十三

童年时的我,对四季的概念比较模糊。只知道春天是暖和的,夏天是炎热的,秋天是凉爽的,冬天是寒冷的。随着时光的流逝,人渐渐地长大,慢慢地我爱上了春天的鸟语花香;爱上了夏天在水池里的嬉欢,冰淇淋的刺激;爱上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯独秋天,让我觉得枯燥无味。尤其是家乡的秋天,整天只看到叶子发枯发黄并一片片地凋落。无聊之余,最多也不过是几丝忧愁。

语文老师说,秋天是一年中美丽的季节。当时我并不完全相信,总有些怀疑。但从那时起,我便开始观察秋天,感受秋天。

秋雨往往是飘落着的,细细的,密密的。风夹杂着雨,雨跟随着风,飘零着。雨轻轻地洗刷着大地上的一切,地面被洗得油亮,树叶上不断地渗出颗粒饱满的雨滴。到了黄昏时,风和雨都放慢了节奏。太阳又从云层里爬出来,将她的余辉送给大地。黄叶在柔和的阳光的映射下,透露出淡淡的微红,就像害羞的少女那般羞涩。

秋风飘过的地方,树叶会发出“沙沙”的响声,很好听,风大时,黄叶就会挣脱树的束缚,随着风一起翩翩起舞,好像一只只美丽的黄蝴蝶,在风的伴奏下,载歌载舞。此时,恰好有三两个人从飘落着的黄叶中走过,这不是绝美的画面吗?可又是那样的转瞬即逝,尤如昙花一现。让我还没来得及仔细欣赏,便消失了。

我惋惜这短暂的美,更惋惜秋叶的刚烈。它如此奋力地挣扎,是为了摆脱大树的约束,但是,难道它不知道叶落终要归根吗?为了如此短暂的自由却将自己永远地埋在深深的树根下,值得吗?可我又想,这也许正是秋叶的精神吧。它们挣脱大树束缚的真正目的,也许并不在那刹那间的自由,它们是为了将自己最后的注入树根,好让大树在寒冷的冬天能有充足的养分。在来年的春天,树枝上又会长出新的、更茁壮的新叶,

那些新叶子不正是它们当年的身影吗?想到这里,我又为秋叶感到骄傲,没想到它们竟会有“可持续发展”的思想,太不可思议了。或许是神秘的大自然赐予的吧。

春天的风让人昏昏欲睡;夏天的风让人感到闷热难受;冬天的风让人感到寒冷刺骨。唯有秋天的风让人感到神清气爽,既不闷热,又不寒冷,还能让人清醒不少。我简直怀疑秋风具有提神醒脑的功效,再加上凉丝丝的秋雨,这再好不过的药引子,一副名贵“天然药草”恐怕就形成了吧。

秋风与秋雨可能是这世上最完美的一对搭档。秋风吹着秋雨,秋雨伴着秋风。它们能让世上的一切反射出晶莹的光泽,反射出秋的高雅。也许它们能修剪出一幅美丽的秋的图画。看着他们的身影,我忍不住感慨到:秋风吹吹,秋雨飞飞;秋风爽爽,秋雨凉凉。

秋天的风,秋天的雨,秋天的叶。它们任何一处都不能独自显示出美丽。它们表达出的,是一种整体的美,一种和谐的美。没有风,雨不飞,叶不会舞;没有雨,风不会湿润,叶不会害羞;没有叶,风显得单调,雨显得乏味。只有它们巧妙地结合起来,才会构成一幅美丽的画,一首精美的诗--秋。

大自然赐予了春天鸟语花香,赐予了夏天欣欣向荣,赐予了冬天美丽雪景,当然不会忘记赐予秋天。于是,她赐予了秋天神秘和美丽。看来,大自然是不会偏爱谁的。

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秋,让我领略到了它的美丽,又让我领悟了一些道理。

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