最新以爱心为主题的演讲稿小学生(精选5篇)

要写好演讲稿,首先必须要了解听众对象,了解他们的心理、愿望和要求是什么,使演讲有针对性,能解决实际问题。那么演讲稿该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文,希望能够帮助到大家。

以爱心为主题的演讲稿小学生篇一

大家好!

世界上有亲情、关爱,唯独缺少一份爱心。

爱心是一份正能量,用他们力所能及帮助他人。我多次看过新闻和文章,我为他们出的爱心和力量,而感到骄傲的,是付出总有回报,我觉得爱心人士,不图这些,看到需要帮助的人快乐,或许已经心满意足。而爱心人士绝得是一份小小的力量,还不够,被帮助过的人认为是伟大的。

爱心可以表现出来善良的心,我的弟弟很善良,又有爱心。有时候,遇到乞丐,他们来到的时候,弟弟没有给。心里很是过意不去,等乞丐走后,弟弟又一路小跑去追乞丐。回来的时候,乐开了花,尽管,有些乞丐是骗人的,可弟弟仍然尽了爱心。

献一份钱,就连自己都很欣慰。有一些人,当上爱心公益天使,在帮助他人的过程中,看到幸福的希望。

有时候,我们会认为明星挣那么多钱,也不捐一些给山区,可她们也是在默默做着公益事情,只是我们看不到、不知道而已。

爱心是一曲荡在耳边的歌谣,使孤独的人们感受到人间的温暖,中国才可以走得更近,发展更强大。

外国一个叫瑞恩男孩,知道贫困的山区,没有喝。他在家里主动干起家务,得到报酬,一直希望自己的努力可以让山区有水喝。瑞恩得到很多钱,为山区打了一口井,那里的孩子们,在井边写上“瑞恩井。”

在中国有爱心,我们的生活才更美好。

以爱心为主题的演讲稿小学生篇二

尊敬的各位领导,各位同仁:

下午好!

非常荣幸,能有这样的机会,在这里,向各位汇报一下我的从教历程——《爱心育人辛勤逐梦》。

我出生于一个普通的农村家庭,97年大学毕业后分配到搬经中学任教,10年间,学生的纯洁质朴、同事的敬业帮助,让我对教育事业多了一份热爱和激情;03年6月4日,56岁的父亲在病重之际嘱咐儿子:“你不要在家陪我,农村孩子上学不易,将来有个出路更不易,千万不可耽误了那170多个孩子(当时我任教3个班数学)。”弥留之际反复叮嘱母亲,不到最后不许打电话给我,以后“过周年”根据儿子所任教的年级来决定按阴历还是阳历。就这样,作为唯一的儿子,我没能见到那个一直默默支持我的父亲的最后一面。匆匆赶回家,听到的却是母亲哭诉着传达父亲的临终叮咛。那份沉甸甸的临终嘱托,让我对教育事业更加坚定执着。07年,我调到市一中任教,一路走来,既品尝了失败的苦涩,也体验了成功的快乐。二十多年的班主任与数学循环教学、从备课组长、教研组长到年级主任的历练,我学会了合作与协调,懂得了理解和宽容,教学能力快速提升,教育理念日趋完善。

作为数学老师,心怀感恩。

感谢本组的好同事,是他们一次次地帮我听课、评课、磨课,我才顺利获得青年教师课堂展示江苏省一等奖;感谢校内外的好同行,是他们给我出点子、搜素材、找资料,我才有幸荣获“全国千名优秀班主任”的荣誉称号;感恩遇到的好领导,是他们给我展示的机会,我才能从校内的教研课、市级专题讲座到登上省级论坛。感恩合作的好专家,是他们的指点、垂青、帮助和关心,我才能顺利地主持或参与数个省级课题的研究;感激我的家人,是他们无怨无悔、默默分担了所有繁杂家务,让我能够全心全意扑在教育教学上;更感激朝夕相处的学生,是他们的奋斗进取助我顺利完成学校和市局下达的指标。今年6月26日,学生王某回校看我,送我一本厚厚的本子,上面密密麻麻记满了高中三年我的班会以及与学生谈话的经典语句,后面还写着他的所思所想。他把这本本子取名为“竹语清香”。利用暑假他重新整理了一本做收藏,而把这本累计记载了三年的原始记录本送给我做纪念。骄傲地对我说,其实班上有好几个人有这样的本子,但是他是记得最好最全的。在这本本子的最后,他写了一封长长的信:开头写道:祝老师,我是南通体校的一名借读生,基础薄弱,数学更是稳坐倒数第一,但是三年来,您从没歧视我,一直给我鼓励为我加油,助我最终考进扬州大学。您每次在我试卷上写下的鼓励的话我都裁剪下来贴在桌上或者床边……我的数学从第一次月考的65分进步到高考的168分……信很长,最后他说:太多铭记、太多回忆,我一定会牢记您的谆谆教诲,以您为榜样,活出属于自己的精彩!今后不管走到哪里,一定不会给你丢脸!得桃李如此,夫复何求?正因为有太多这样的孩子,我对教育才有了更多的底气和更坚定的信心!感谢身边所有或远或近的支持者、帮助者和守望者,因为你们,我才能从年轻教师逐渐成长为南通市骨干教师。我所能做的,就是永怀一颗感恩的心,不负众望、不懈奋斗、砥砺前行。

作为班主任,以关爱为本。

“爱是教育的基础,是教育的源泉,有爱便有了一切。”我将这句话作为自己的座右铭。从教以来,遇到不少家庭困难的孩子,我要么从超市给他们捎点东西,要么过年过节给他们一些钱或帮他们买些衣物。遇到因家庭或者其他原因造成的一些心理问题的学生,我会耐心地沟通、转化和改善。无论从什么渠道,看到遭遇不幸的孩子,我总是第一时间默默地奉上我的爱心。爱已成习惯。多年以后,孩子们长大了,偶尔遇见,聊起那些年我带给他们的零食,特别温暖;想起自修后,我为他们在简陋的宿舍里煮的清汤面,倍感温馨;谈到在他们最痛苦和困难的时候我给予的几句鼓励、些许支持、一本书、几本作业本甚至拍过的一次肩膀,特别幸福。某次同学聚会,学生孙某席间聊起高中时亲人早早离世,每年中秋节我带给他的月饼,说起夜里急性气胸我用自行车送他到医院陪到清晨,谈到因为同学的打击差点轻生我与他的彻夜长谈,谈起考上军校我塞给他的路费,是爱让他一路自律自强艰苦奋斗,从军校毕业到驻港部队士兵到现在的部队领导。烈酒入喉,满眶热泪、一腔情浓。感受着他们的幸福,我的内心又何尝不是满满的欣慰和浓浓的快乐!我相信,这份关爱定会伴着他们走得更远,并传递更广。

作为年级主任,平等真诚。

年级主任不是官,只是一个岗位而已,我时刻告诫自己。为师生服务、为年级服务、为学校争光,集思广益、凝聚人心、群策群力、共创辉煌,是我的工作宗旨。开学时,年级上总有几个女老师带小孩上早读或晚自修,迫于学校的考勤考核制度,扣了部分津贴,然而收效甚微。当我深入了解原因后,倍感内疚,她们均是因为家庭有这样或那样的原因不得已而为之。于是先根据她们的家庭情况将课务做了调整,然后在年级部放了一些小孩喜欢吃的零食,我充当临时保姆,并将扣除的津贴个人用微信返还给她们。年级上任何一个老师有什么困难我都尽己所能帮助解决,解除他们的后顾之忧。我主动要求把最差的课排给自己,如下午的第一课、晚自习最后一课,把好课留给需要的人;遇有困难未能及时到岗的,我会第一时间顶替补缺。要求师生做到的,我必定要求自己率先垂范、身先士卒。每天年级上,我总是第一个到校、最后一个离校,无节无假,风雨无阻。年级上老师只要取得成绩,我一定会第一时间去校长室汇报为老师谋取福利,上传下达,让老师们工作更有干劲儿和冲劲儿。身边常备一支笔一本本子,记录师生好人好事、记载存在问题和好的建议,随时记录随时表扬随时整改随时完善。平等待人、真诚感人,用最深情的面孔和最柔软的笑意,边走边爱,做好师生的同路人、服务生、消防员、后勤人,整个年级无人叫苦无人喊冤,关键时刻,争着抢着挑重担,一位57岁的老教师说“多安排一点工作给我,我也想为年级多做些贡献”……如此众志成城、齐心协力,方有当下的成绩。

犹记刚毕业,一位老先生问我:这辈子,你想升官发财,还是想做个好老师?当时我没有认真想过。经过这么多年,我想我应该是找到了答案。我最想做一个用爱心培育学生、用辛勤追逐梦想的老师。作为一个二十二年来在教育这条艰辛的道路上坚定的行走者,一个时时用心爱着学生的耕耘者,一个事事为了孩子们尽力的践行者,我深知,在座的各位都是教育界最优秀的人才,无论是德还是业。面对你们,我自惭形秽、忐忑不安,唯有不断努力,追求卓越,方能无愧于教师这个职业。最后再次感谢在座领导、同行对我的支持与帮助!

谢谢大家!

以爱心为主题的演讲稿小学生篇三

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

大家好!

人与人之间本来就应该相亲相爱。俗话说:赠人玫瑰,手有余香。成为一个有思想,在别人需要帮助的时候,帮一把,这样的人就是好样的。

一个小男孩掉进枯井里,很多的人们前来帮助救援,这是一个好现象,说明了人们之间都是互相关心。一个孩子掉进枯井,家庭可能是承受不下孩子救治费用,大家都能捐款捐物,帮助这个家庭渡过难关,能捐款捐这样的行为不应该被否定,爱心不应该被质疑。

如果每个人都可以彼此爱护,彼此帮助,少一些猜测,人与人之间将会变得更加和谐,我们的民族会更加强大,强国梦不再是梦,而是触手可及的。

每天都有不幸的事情发生,当你遇到的时候,走过去做一些自己力所能及的事情,不要站在那里旁观,今天帮助了别人,或许明天别人就会来帮助你,不要舍不得自己的爱心,爱心不会随着你的奉献而逐渐减少,反而它会让你的心灵更加洁白无瑕,心灵更加单纯,让这个社会充满和谐与幸福的味道

我们生活在这个地球上,不仅仅要对人有爱心,也要对我们的生存环境有爱心,星球养育了我们,我们更应该抓住我们的爱心,将自己的爱心奉献给它,爱护它,让它变得更加美好。

爱心就像一把钥匙,打开人与人之间内心的大门;爱心就像信一场春雨,滋润着人与人之间这片干旱的土地;爱心就像一架桥,接通人内心的道路……爱心很美,爱心不应该被质疑,不能因为奉献爱心的人多,就说它是噱头,爱心很美,我们没有权利去否定它,让我们都像他们一样,奉献自己的爱心。

以爱心为主题的演讲稿小学生篇四

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

大家好!

爱心像生活中的装饰品,点缀了我的人生。我美丽,因为我总在传递爱心。

终于踏上了期盼已久的旅程,一路上有些颠簸,我不禁担忧地看了看那鼓鼓囊囊的旅行包,快散了架似的。这时,我看见后座的人起身,艰难地走向行李堆,手在摸索什么,那双手渐渐靠近我们的行李包,只见他思索了一会儿,从口袋中掏出绳子似的东西,难道这人是小偷?他似乎注意到我的目光,回过头来,我赶紧缩回脑袋,倒像是我作了贼似的。过了一会儿,那人回到座位,难道他得逞了?我的宝贝家当可都在里头呢。终于挨到下车,我奔向旅行包,拉链依旧拉得很紧,就像是狮子满口牙齿,晃得人眼花。再一细看,一根尼龙绳把我的旅行包紧扣在柱子上,怪不得,一路的颠簸都没让他散了。我有些恍然大悟,回头看了一眼那人,那人微微一笑,下车了,那背影真美。

爱心传递到了我手中,我似乎知道该怎么做了。

一个寒冷的傍晚,天微暗,我和妈妈裹得严严实实地准备去赴宴,路上的的士少得可怜,只好选择三轮车。那三轮车夫为我们拉好车蓬,放下车帘,果然暖和多了。我轻轻掀起车帘一角,顿时刺骨的寒风扑面而来,划在脸上似要划出几道刀痕才罢休,我不禁缩了缩脖子,刚才没,这会儿才仔细观察起三轮车夫,口罩、耳罩一样都没戴,脸被风吹得通红,即使是电动三轮车,他还在使劲地蹬着,妈妈似乎也到了,问:“师傅,您怎么不戴耳罩,不冷吗?”“不冷,戴了耳罩暖和了就没劲蹬了”真是个怪道理,我心里这样想着,再看看他那冻僵的耳朵,心中有了一些想法。

终于抵达目的地,妈妈递过去十元钱,三轮车夫从装满零钱的车篓里数出零钱,妈妈伸手欲接,我按住妈妈的手,抢着说:“叔叔,不用找了,天气太冷吃碗热面条暖和暖和。”“谢谢、谢谢。”三轮车夫说完又蹬着三轮车走了,回头正对上妈妈赞许的目光,妈妈说:

“我觉得咱家女儿真美”!

是啊,赠人玫瑰,手留余香。虽然只是几元钱,可我依然美丽。我美丽,因为我总在传递爱心!

以爱心为主题的演讲稿小学生篇五

尊敬的各位领导,各位同仁:

下午好!

非常荣幸,能有这样的机会,在这里,向各位汇报一下我的从教历程——《爱心育人辛勤逐梦》。

我出生于一个普通的农村家庭,97年大学毕业后分配到搬经中学任教,10年间,学生的纯洁质朴、同事的敬业帮助,让我对教育事业多了一份热爱和激情;03年6月4日,56岁的父亲在病重之际嘱咐儿子:“你不要在家陪我,农村孩子上学不易,将来有个出路更不易,千万不可耽误了那170多个孩子(当时我任教3个班数学)。”弥留之际反复叮嘱母亲,不到最后不许打电话给我,以后“过周年”根据儿子所任教的年级来决定按阴历还是阳历。就这样,作为唯一的儿子,我没能见到那个一直默默支持我的父亲的最后一面。匆匆赶回家,听到的却是母亲哭诉着传达父亲的临终叮咛。那份沉甸甸的临终嘱托,让我对教育事业更加坚定执着。07年,我调到市一中任教,一路走来,既品尝了失败的苦涩,也体验了成功的快乐。二十多年的班主任与数学循环教学、从备课组长、教研组长到年级主任的历练,我学会了合作与协调,懂得了理解和宽容,教学能力快速提升,教育理念日趋完善。

作为数学老师,心怀感恩。

感谢本组的好同事,是他们一次次地帮我听课、评课、磨课,我才顺利获得青年教师课堂展示江苏省一等奖;感谢校内外的好同行,是他们给我出点子、搜素材、找资料,我才有幸荣获“全国千名优秀班主任”的荣誉称号;感恩遇到的好领导,是他们给我展示的机会,我才能从校内的教研课、市级专题讲座到登上省级论坛。感恩合作的好专家,是他们的指点、垂青、帮助和关心,我才能顺利地主持或参与数个省级课题的研究;感激我的家人,是他们无怨无悔、默默分担了所有繁杂家务,让我能够全心全意扑在教育教学上;更感激朝夕相处的学生,是他们的奋斗进取助我顺利完成学校和市局下达的指标。今年6月26日,学生王某回校看我,送我一本厚厚的本子,上面密密麻麻记满了高中三年我的班会以及与学生谈话的经典语句,后面还写着他的所思所想。他把这本本子取名为“竹语清香”。利用暑假他重新整理了一本做收藏,而把这本累计记载了三年的原始记录本送给我做纪念。骄傲地对我说,其实班上有好几个人有这样的本子,但是他是记得最好最全的。在这本本子的最后,他写了一封长长的信:开头写道:祝老师,我是南通体校的一名借读生,基础薄弱,数学更是稳坐倒数第一,但是三年来,您从没歧视我,一直给我鼓励为我加油,助我最终考进扬州大学。您每次在我试卷上写下的鼓励的话我都裁剪下来贴在桌上或者床边……我的数学从第一次月考的65分进步到高考的168分……信很长,最后他说:太多铭记、太多回忆,我一定会牢记您的谆谆教诲,以您为榜样,活出属于自己的精彩!今后不管走到哪里,一定不会给你丢脸!得桃李如此,夫复何求?正因为有太多这样的孩子,我对教育才有了更多的底气和更坚定的信心!感谢身边所有或远或近的支持者、帮助者和守望者,因为你们,我才能从年轻教师逐渐成长为南通市骨干教师。我所能做的,就是永怀一颗感恩的心,不负众望、不懈奋斗、砥砺前行。

作为班主任,以关爱为本。

“爱是教育的基础,是教育的源泉,有爱便有了一切。”我将这句话作为自己的座右铭。从教以来,遇到不少家庭困难的孩子,我要么从超市给他们捎点东西,要么过年过节给他们一些钱或帮他们买些衣物。遇到因家庭或者其他原因造成的一些心理问题的学生,我会耐心地沟通、转化和改善。无论从什么渠道,看到遭遇不幸的孩子,我总是第一时间默默地奉上我的爱心。爱已成习惯。多年以后,孩子们长大了,偶尔遇见,聊起那些年我带给他们的零食,特别温暖;想起自修后,我为他们在简陋的宿舍里煮的清汤面,倍感温馨;谈到在他们最痛苦和困难的时候我给予的几句鼓励、些许支持、一本书、几本作业本甚至拍过的一次肩膀,特别幸福。某次同学聚会,学生孙某席间聊起高中时亲人早早离世,每年中秋节我带给他的月饼,说起夜里急性气胸我用自行车送他到医院陪到清晨,谈到因为同学的打击差点轻生我与他的彻夜长谈,谈起考上军校我塞给他的路费,是爱让他一路自律自强艰苦奋斗,从军校毕业到驻港部队士兵到现在的部队领导。烈酒入喉,满眶热泪、一腔情浓。感受着他们的幸福,我的内心又何尝不是满满的欣慰和浓浓的快乐!我相信,这份关爱定会伴着他们走得更远,并传递更广。

作为年级主任,平等真诚。

年级主任不是官,只是一个岗位而已,我时刻告诫自己。为师生服务、为年级服务、为学校争光,集思广益、凝聚人心、群策群力、共创辉煌,是我的工作宗旨。开学时,年级上总有几个女老师带小孩上早读或晚自修,迫于学校的考勤考核制度,扣了部分津贴,然而收效甚微。当我深入了解原因后,倍感内疚,她们均是因为家庭有这样或那样的原因不得已而为之。于是先根据她们的家庭情况将课务做了调整,然后在年级部放了一些小孩喜欢吃的零食,我充当临时保姆,并将扣除的津贴个人用微信返还给她们。年级上任何一个老师有什么困难我都尽己所能帮助解决,解除他们的后顾之忧。我主动要求把最差的课排给自己,如下午的第一课、晚自习最后一课,把好课留给需要的人;遇有困难未能及时到岗的,我会第一时间顶替补缺。要求师生做到的,我必定要求自己率先垂范、身先士卒。每天年级上,我总是第一个到校、最后一个离校,无节无假,风雨无阻。年级上老师只要取得成绩,我一定会第一时间去校长室汇报为老师谋取福利,上传下达,让老师们工作更有干劲儿和冲劲儿。身边常备一支笔一本本子,记录师生好人好事、记载存在问题和好的建议,随时记录随时表扬随时整改随时完善。平等待人、真诚感人,用最深情的面孔和最柔软的笑意,边走边爱,做好师生的同路人、服务生、消防员、后勤人,整个年级无人叫苦无人喊冤,关键时刻,争着抢着挑重担,一位57岁的老教师说“多安排一点工作给我,我也想为年级多做些贡献”……如此众志成城、齐心协力,方有当下的成绩。

犹记刚毕业,一位老先生问我:这辈子,你想升官发财,还是想做个好老师?当时我没有认真想过。经过这么多年,我想我应该是找到了答案。我最想做一个用爱心培育学生、用辛勤追逐梦想的老师。作为一个二十二年来在教育这条艰辛的道路上坚定的行走者,一个时时用心爱着学生的耕耘者,一个事事为了孩子们尽力的践行者,我深知,在座的各位都是教育界最优秀的人才,无论是德还是业。面对你们,我自惭形秽、忐忑不安,唯有不断努力,追求卓越,方能无愧于教师这个职业。最后再次感谢在座领导、同行对我的支持与帮助!

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