演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在社会发展不断提速的今天，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢？下面小编给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

高中生5分钟演讲稿篇一

梦里 我看见自己在爬楼梯，一次次跌倒，一次次爬起，终于到达顶端。

于是父母说这是好运，这是年年有鱼，步步高升。朋友说你将要转运，我也幻想自己成为百万富翁后，然后买辆中巴车停在站台，我站在车门口，谁想上车我就说这是私家车。可是当我买了两张彩票，发现只中了一个号码时，我惊醒，原来这只是个梦。

梦里可以有未来，但未来绝不是在梦里!

我们可以有梦，我们也肯定有未来。但梦和未来是不能画等号的，就像情妇和老婆，分开后可以拥有，在一起却不可兼得。

我们每个人都有梦，有的人是伟大的梦想，比如小时候梦想着拯救世界，有的人却是白日做梦，比如说我，当然，这并不妨碍我们每一个人把它当成奋斗的目标， 当作未来的起点。但是当我们发现长大后世界都拯救不了我们的时候，认为白日梦不靠谱的时候，你还敢拥有梦想吗?还敢再次付出你的努力，你的时间，甚至你的 青春去让这些梦变成你的未来吗?而我们该用什么去圆我们的梦?

张雨生唱得好“我的未来不是梦 我认真的过每一分钟”我们必须用生命中的每一分钟去编织心中的梦。

美国有个教授，年轻的时候让他的学生把自己的梦想写在纸上，然后每一个人都念出来，每个学生都有不同的梦想，有当科学家的，有当律师的，有当警察的，而 一个黑人盲人学生梦想是当州长，这些同学都很不削，因为那时候美国歧视黑人，更别说是一个双眼失明的人，想当州长，难度比他们当中每一个人都大，教授也不太看好他，但也没打击他，只是收起这些“梦想”。

当教授老的时候，无意间看见电视上那个黑人盲人学生担任州长时，教授很惊讶，而且想知道他的其他学生有没有实现梦想的，于是教授费劲心思去联系他们，结果想当科学家的当律师了，想当律师的当警察了，想当警察的当老板了。只有盲人学生实现了他的梦想，而这个盲 人学生就是纽约州第一位非洲裔州长，美国第一位盲人州长戴维•帕特森。当老教授联系到戴维问起他是如何实现梦想时，戴维只说了一句，坚持自己的梦想。当你 决定了一辈子干什么以后，你就要坚定不移地干下去，就不要随便地换。你可以像一条河流一样，越流越宽阔，但是千万不要再想去变成另外一条河，或者变成一座高山。有了这样一个目标以后，你生命就不会摇晃，不会因为有某种机会，你就到处乱窜，这样你才能够做出事情。

我们的生命有时候会是泥沙，尽管你也跟着水一起往前流，但是由于你个性的缺陷，面 对困难的退步或者说胆怯，你可能慢慢地就会像泥沙一样沉淀下去，一旦你沉淀下去，也许你不用为前进而努力了，但是你却永远见不得阳光了。你沉淀了下去，上面的泥沙就会不断地把你压住，最后你会暗无天日。所以，不管你现在的生命是什么样的，一定要有水的精神。哪怕被污染了，也能洗净自己。像水一样，不断地积 蓄自己的力量，不断地冲破障碍，当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命。

高中生5分钟演讲稿篇二

(一)上帝也困惑

在争取获得诺贝尔奖的特殊的冲刺比赛中，上帝有那么多国家的科学家均有所斩获，而唯独缺少中国科学家的席位。(这确是一个令人遗憾的现实。――开篇不凡。)

上帝想，也许是中国人在这方面的潜质太差了，于是，他把曾经获得过诺贝尔文学奖的泰戈尔、物理学奖的爱因斯坦、化学奖和物理学奖的居里夫人等三人降生中国，并希望他们三人能够帮助中国实现获得诺贝尔奖的梦想。(想象奇特，但又建立在现实的基础上，妙绝!) 泰戈尔出生在一个很富裕的家庭，他的父亲是一家有名的私营企业的老总。他们家中只有五个人，却拥有三座豪华别墅、七辆高级轿车。泰戈尔从小即受到家人特别的宠爱，他想要的东西没有得不到的，就是天上的星星他的家人也会想法给他去摘。却没有想到他小小年纪就有了太多的坏习惯，整天就知道不务正业地吃喝玩乐乱花钱，终于成为一个十足的花花公子。(与现实何其相似!)

爱因斯坦就没有泰戈尔那么幸运了，他的家庭很贫穷，但他却对学习有着极大的兴趣，他的学习成绩异常优秀，小学三年级就掌握了高中全部的知识，初中毕业时就具备了博士后所有的知识。后来发生的事情却让爱因斯坦有点料想不到，他所讲的理论全国没有一个人能懂，而血气方刚的他在一次学术性会议上因为指责了某知名教授的错误，从此被整个学术界称为疯子，最后还被强行关进了精神病院。(痛心的教训，深刻的揭示!)

居里夫人的家庭虽然没有泰戈尔的家庭富有，但却比爱因斯坦的家庭强多了。居里夫人同样在孩提时期就表现出了很好的学习天赋，只是他的父母总觉得女孩应该呆在家中干干家务，没有必要学什么知识，因而，居里夫人到头来连小学都没毕业就回到了家中。(立意既储蓄又高远!)

了解到以上三人在中国的离奇遭遇，上帝感到莫大的困惑。他对所有的天神说：“唉!我给中国派去了那么多能获得诺贝尔奖的人才，本希望他们为中国实现梦想，没想到，他们当中却没有一个人能幸运地拥有让他们在这特殊的冲刺比赛中展示超人才华的足够长和助跑线，还怎么指望他们去获得此奖呢?唉，但愿这条东方巨龙早日苏醒，腾飞于天上人间……”(三个前世的大家，降生到中国后，虽然境遇不同，但结果却是同样的可悲，令人深思。作者通过上帝的困惑和灰心，深刻地揭示了严峻的现实，突出并升华了文章的主题。)

(二)掌声又响起来

我脸红，我羞愧，我将头低了下去。虽然耳边正响着“赞许”我的掌声。因为我清楚地知道，那不是我自己努力的结果。(开头设置悬念，又紧扣题目点“掌声”，激发读者兴趣，提引下文。)

一星期前，省里要举行化学竞赛，我的成绩还算好，于是抱着一拼的心态报了名。在经过几个月的准备之后，我参加了初赛的考试，题目并不算难，我做起来得心应手，自我感觉良好。于是，兴奋地等着成绩的公布，等着自豪地走上讲台去拿获奖证书。果然不出我所料，几天后，我得到了“内部消息”――我考了第一名，天啊!怎一个“乐”了得!(初赛获胜，一切似乎都那么顺理成章，自然要“乐”不自胜了。)

我得回家请功，让爸妈好好奖励他们的宝贝女儿。可是，当我准备推门而入的一刹那，我立刻呆住了――“唉，老师，我家丫头这回的竞赛可多亏了您帮忙啊，成绩下来了，第一名，真是不错，这次得得好好感谢您啊……”这分明是爸爸的声音。难道……我的成绩……，我不愿再往下想。可是他们怎么可以瞒着我这样做，我无法接受这样的虚荣，我情愿不曾拥有。(出人意料，原来“第一”有假。情节突现波澜，也照应了开头。)

我讨厌他们的虚伪，我下决心要努力，要让他们看到，下一轮的复赛，没有他们的帮忙我一样可以考得很好。(知耻而发愤，难能可贵。)

在这样坚定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，凭借自己的力量，一样可以打败对手，取得预期的成功。

这段时间里，我宁愿每天只睡四个小时;宁愿放弃满心喜爱的《梦里花落知多少》;宁愿为那本限量出版的资料顶着烈日跑遍大街小巷……(在朴素的信念与行为中，充分展示了作者可贵的真、善、美的思想品质，更突出了文章的主旨。)

我又一次坐在考场上，更加充满信心地应战，最终取得了回家二等奖的优异成绩。

我又一次站在讲台上，捧着鲜红的获奖证书，昂着头，自豪地接受了那又一次响起的掌声。(功夫不负有心人，成功的结局水到渠成。结尾再次回应标题和开头，同样的掌声，却有着不一样的内涵，耐人寻味。)

高中生5分钟演讲稿篇三

星星洒满了我的窗子，月色如水摇动着风中树叶簌簌作响，寂静的夜，难以入眠。此刻，我在的城市正吹着风，你曾惬意的告诉我，你喜欢有风的夜晚，那么，你的城市现在有风么?多想告诉你，我想你了，夜深渐凉，要枕着暖被入眠。凝噎的话语堵塞着不可言说，如同你的城市下雨了，我却不能问你打伞么了?或深或浅地，我明白，这样的执念，仅仅是我一人的。你，离我那么遥远，那么遥远。

最远的距离是我们之间所有的交流与表达都隔着一层透明的玻璃屏，最近的距离是纵使相隔千里仍能清晰地感觉到彼此的温暖。思念，总是在暗夜蔓延，似根根藤蔓紧紧地将我缠绕，我的灵魂仿佛早为你抽空， 只剩下躯壳在这孤寂之地漫无目的地流浪。

没人懂我的时间，我早已习惯了一个人。离别与孤单，早已由愁绪转为无殇;独坐或独饮，早已由失落转为无碍;苦难和艰辛，早已由怜爱转为无情。有书陪伴，尽管整颗心始终是空荡荡的，也不觉得单薄。诗书中每一个人物的世界都是我的天下，每一段经历都令我暗自嗟呀，每一节故事都仿佛如临其境。充实的大脑暂时忘了无人可懂的悲哀，捧着诗书卷，平静地走过了十多载春夏秋冬。

我曾以为，这一生或许都会在孤寂中翻滚轮回，不会遇见那个只一句话便可掀起我心海涟漪的人。奋力地，想让自己变得更加优秀，以便在未来的某一天，遇见你的时候能够因为懂得而停留。可此时，我还未变成优秀的模样，你却已经悄然而至。让我瞬间丧失了所有理智——不知所措。

亲爱的，你会在未来的某一天穿越虚幻来到我身边么?如果等待，注定是一场幻想，望穿秋水也不愿独自离去;如果喜欢，注定是一程单恋，飞蛾扑火也绝不后退半步;如果相念，注定是一座空城，荒无人烟也甘愿就此沦陷。你来或者不来我身边，南方姑娘都会为你静默等待。

只是，我怕，我怕你来到我身边后还会离开，毕竟我们之间本就隔着山、隔着海、隔着一条难以逾越的鸿沟。我怕，我怕你会轻易刺破我的独立，让我依赖上你的温暖后转身就走。我怕，我怕没有诗情画意的我放在你的身边会让你厌倦。我更怕，傻傻地我会不经意地伤害到你——我心本就多惆怅，伤你更让我难捱。

亲爱的，我不确定你会不会放弃一切来到我的身边，但我相信若是有缘终会想见。在我们没有相遇的日子里，你会像我一样情不自禁地想到你就开始傻笑么?你会像我一样不由自主地在看到一两句诗词时就想起你也曾吟咏过么?你会像我一样莫名其妙地在有风的夜晚想起你的微笑就睡不着觉么?你，会不会跟我一样，不敢把思念表露，只是打个结，深深地藏在心底呢?

可惜，此时我们不是南北相隔，就是山水相断。简单的交集甚至还没有看清彼此的容颜，而我就在还没有深交的时候产生了依赖。

我答应，只要你愿意跨过千山万水来到我身边，我一定会紧紧抓住你的手。从此，为你写诗，为你唱歌，为你把长发留到及腰。

这一次，我清楚地感知到，原来喜欢一个人是这种无法言说的冲动和喜悦，仿佛投入小石潭的影子，隐隐约约地，不知落在了何方。

亲爱的，如果你来，给你我的手，你会紧紧握住不放开么?

高中生5分钟演讲稿篇四

友谊天长地久，像一座石桥，即使风吹雨打也依然坚不可摧。友情绵延万里，像一条小河，坎坷不断也绝不断流。真正的朋友之间美好的情谊，是谁也无法阻断的。

一年级，新的起点，新的阶梯，新的希望。刚入学，你我就是一对同桌。那么多陌生人，聚集在一个班里，不禁有一些惊慌与惧怕。而你却不以为然，神定自若。这让我对你有了第一个印象。我很开心，没有一个现在不多说闲话的同桌，来让我这个怕事的人得到一些在自我介绍之前的安慰。

时间如流水般匆匆过去。你的举动与长相被我深深的关注着，尤其是你的头发，横在额头前，真是别有一番特色。慢慢的，我们逐渐开始了交流，虽然我有时会听不清他的话，可是他还是没有对我不满意。就这样，我们的友谊不断加深、扩大，成为了真正的朋友。

好日子总是会到头的。还没有一个星期，他就与我隔开，与别人一起了。虽然人隔开了，可友谊并没有飘远。下了课，我们一样还是好朋友，形影不离。我的同学假装是真的，对我庄重的说：“他说他不喜欢你，他就喜欢我。”我不相信，他已经与我这么多天，天天都是好朋友，怎么可能说变就变?我立刻就去问了他。朋友坦白的说：“没有啊。”于是我骄傲地对那位同学回了话，想他证明了一切。

他不仅与我一起玩耍，让快乐无边无际，也替我分担忧伤，让烦恼烟消云散。数学不是我的强项，考卷没有最完，也没人理解我的伤心，只好在窗台上暗自悲伤。这时，他也与我一起，并且安慰我。他当时完全可以不顾我，自己去玩耍，把我忘掉。但他并没有那样做，这让我很受感动。有时，我会对你的黏人感到厌烦，有时我会对你发泄不好的情绪，也有时会对你的事情视而不见，但你却从来没有抛弃我。有人想分开我们的友情，可我们绝不会听任;我们的友情时高时低，可依然不会分开。不论如何，我们的心都在一起。

现在，我们已不在一个班，不能再向往日一样，尽情地玩耍与欢笑。狭隘的走廊隔住了我们彼此，听不见了往日的声音，看不见了前日的面容，却阻挡不了纯真的友谊。即使不容易相见，也一样是最棒的朋友。我相信，他一定也在思念着我。

高中生5分钟演讲稿篇五

谁告诉我“每只蝴蝶都是一朵花的轮回”?让我魂牵梦绕，构思那斑斓的蝶翼，幻想那随风蹁跹，与阳光共舞的瞬间;

谁告诉我“每只山鹰的尽头都是无尽的苍穹”?让我坚定不移，期盼用强劲的翅膀在天空中铺展我的辉煌，听燕语呢喃述说古老的传说;

谁告诉我“每只天鹅都是天使的纯真微笑“?让我日思夜想，等待那洁白的羽翼，憧憬那同雨翱翔，伴清露入眠的高贵。

曾经，灿烂的微笑，明媚的瞳仁是我的“招牌”，伤感只能呆在垃圾堆深处，烦恼只是沉积在箱子底部。我是一个在广袤的天宇下追着风筝奔跑的孩子。

何时，不再望着窗外发呆，幻想大千世界的多彩;不再习惯于挤进人堆凑热闹，颓然承认自己不问世事，忙着为名次而熬夜苦读。难道是年龄的成长使人更接近与陌生而痛苦的人生?

我的梦想呢?昔日的梦想哪去了?迷茫，疑惑。

于是，疯狂地想要放风筝，妄图要受到禁锢的感情借风筝的升空而解脱。*场上空寂的感觉很安详，我想，独自享受宁静，用心思考一切，应该能找回失落的梦想吧?

举起灰暗得显眼的风筝，举向天空，千疮百孔的它在清风阵阵的协助下居然也飞得很高。忽而，天一片阴霾——抬头，发现是风筝挡住了太阳。感觉这遥远而稀薄的阳光，竟觉得双颊有些异样——一摸，全是泪。苦涩地付诸一笑，悲怆地与过去告别。

过去，我单纯，我快乐，是因为我心甘情愿地呆在看似美好，风平浪静的世界里。昔日的我做着一个个华丽得不真实的梦，并幼稚地把它们认为是梦想。

现在，我不解，我迷惘，是因为我成熟了。我自主地选择了撕破坚韧厚实的一层，破茧而出，然后再以一种初出茅庐的稚嫩去迎接更多的挑战与磨难，我要考虑的是如何更好的经营自己的梦想。

是的，成长就是化蛹为蝶的寻梦之途，在我心中，多的并不是对成长的惧怕，而是因经验贫乏而造成的底气不足。幸好，梦想还不至于在疼痛与迷惑的山崖中坠落。只是急功近利的我，太渴望成功，把自己的梦想系在同一只风筝上，太过于拥挤也太容易跌落，太过于执迷也太容易彷徨。

猛地，手中的线夸张地动了动，是因为风停了吧!我祈祷：风筝啊，不要下坠，带着我的希望，去飞吧，去搏击天空，没有风的飞翔才更有挑战极限的快感!风筝于是奋力克服重力的束缚，轻快的上升。我看着它——手中的风筝，心中的梦想，觉得自己也在飘啊飘……

梦想也许真的能够产生一种神奇的力吧?我是很难想象，人如果没有了梦想会是什么样子。但我执拗的认为，一个人可以失败，可以遭受挫折，可以忍受孤独和不幸，但不可以失去梦想。没有梦想的人生就像鸟儿失去了双翼，船儿失去了双桨;放弃了梦想的人就等于放弃了成功，放弃了让生命闪光的机会。

正因如此，我一直坚持不懈的奋斗，无论道路多么崎岖曲折，不管激流多么湍急汹涌，都挡不住我追逐梦想的脚步。但也是因为这样，豪气冲天的我为了我的未来殚精竭虑心无二用，都不愿意稍作停歇欣赏以下成长之路上的花繁叶茂云淡风清，因此，占据我心底的才总是两个字：“苦”、“累”!——风筝似乎挡住了太阳，追求梦想的苦累似乎挤掉了许多原本快乐无邪的时光。

然而，寻梦之途，我只想着成长的疼痛，未来的渺茫，机械而艰难地*纵那只梦想的风筝。却忘了提醒自己，只要线还紧攥在手心，风筝便不会飘远，青春会依然美丽。宁静的感觉让我纷杂散乱的心情好好沉淀，细细酝酿，稍稍松弛一下我紧绷的心弦，风筝会更加从容洒脱地飞翔!

“flyaway，不管流下多少眼泪，坚持下去的动力还在，nothingiwillbeafraid;flyaway，不管未来有多困难，我仍然能感觉心跳还在，nothingiwillbeafraid!”

高中生5分钟演讲稿篇六

时光匆匆流逝，绵延成浩瀚无垠的长河。当我――一个后来者泛舟溯流而上，那些远去的历史，就在它的沿岸，画卷一样地渐渐展开。我看见了一个个美好的乐园，那里烙印着志士的行迹，洋溢着仁人的欢笑，回荡着智者的歌咏，令我心驰神往……

诸葛草庐

襄阳城西的隆中，群山起伏，林海茫茫。飞瀑流泉的一座高岗的半坡上，茂密的树丛掩映着一间简陋的草庐，十分自然，十分清新。高岗有了草庐，好像广阔的湖面飘过一片风帆，辽远的天空掠过一只飞雁。草庐有了主人，好像小小的石洞飞来神仙，浅浅的溪水藏卧蛟龙。诸葛先生深居在此，闲云野鹤般地送走他平静的岁月。他外出，草庐是他快乐的起点，徜徉幽径，抚苍松，听清泉，饱餐山光水色;他归来，草庐是他幸福的终点，燃起青灯，调素琴，诵黄卷，占尽古风雅韵。他躬耕陇亩，没有苛政来相扰;他谈兵论道，常见挚友来相邀。草庐充满了自由空气，他常常酣睡到日上三竿，醒来则自我陶醉：“大梦谁先觉，平生我自知。”草庐是他的乐园。他身居乐园，而志在天下。

陶潜东篱

夕阳轰然下落在浔阳江中，溅起满天的晚霞，把江水染得赤红似血。江畔一处寻常人家的门前，斜插着一圈疏疏的短篱。短篱的东边，菊花开得蓬蓬勃勃，活像一张张天真的小脸，舒展着稚气的笑容。秋风轻轻地摇曳着她们袅娜的身姿，飘溢出阵阵浓郁的芳香。花丛里，“五柳先生”陶潜面容清瘦，两鬓微霜，正从容地采摘着一朵朵金菊。有时他把花瓣凑到鼻尖闻闻，眉宇间升起无限的喜悦。菊花，是他的伴侣，是他的乐趣，是他的生命!忽然，他不经意间抬起头来，目光正与隐隐的南山相接。那里烟飞云敛，林壑深深，也许有与他志同道合的人隐居吧。“采菊东篱下，悠然见南山。”他情不自禁地高吟。他的思绪被牵得很远，很远。他忘却了那“环堵萧然，不避风日”、“短褐穿结，箪瓢屡空”的艰辛生活，为能在这片小天地里放逸他的天性而满足。刹时，一对结伴归巢的鸟儿掠过他的眼前，他怡然自得：“此中有真意，欲辩己忘言。”东篱是他的乐园，他身在乐园，而心怀时局。

东坡赤壁

大江咆哮，滚滚滔滔，向东急逝。一堆堆雪浪，翻卷跳跃，如万马奔腾。两岸青山，陡峭如壁，森严地对峙。苍鹰在山峦上盘旋，江水随着绝壁激荡。山光水声，犹如一幅配乐的风景画。江心一叶小船在急流中颠簸着疾驶，船头端坐着峨冠而多髯的东坡居士。他的眼中折射出欣喜，他的胸中奔涌着豪放。感谢上苍把他推到这赤壁古战场，让他远离尘世的喧嚣，感受江山的壮丽，聆听涛声的雄浑。船行如箭，身轻似燕，仿佛就在飞翔。他指点江山，举酒放歌：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光”。他思接千载，凭吊英雄：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”他将他的旷达疏狂完全展现在大江面前。他的灵魂在升华，就如江天上空的那轮明月。于是，他喟然长叹：“人生如梦，一樽还酹江月。”赤壁是他的乐园。他身游乐园，情系古今。

神思飞出古人的乐园，我感到了心灵的净化。它们向我昭示：寄托美好精神的乐园才是永恒的。它们让我懂得：怎样去拥有这样的乐园，在坚守中获取人生的意义。

高中生5分钟演讲稿篇七

早上好!今天我讲话的题目是《做一个文明之人》。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声 “对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。 “良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明!

做文明之人，永远的呼唤!一生的追求!

高中生5分钟演讲稿篇八

阳岭位于崇义县城的南边，它是一个风景优美，物产丰富的好地方，也是我国4a级天然氧吧。那里的树林和竹林十分茂盛，几百里连成一片，就像绿色的海洋。

春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子，满山遍野的杜鹃花开了，红的似火，白的似雪，黄的似金，粉的似霞，五颜六色，漂亮极了。“轰隆隆”……雷公把藏了好久的大鼓敲了起来，唤醒了笋芽儿，笋芽儿伸了伸懒腰，钻出了地面，像一座尖尖的小塔。它睁开眼睛看到了美丽的世界。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。阳明湖的水像一面大镜子，山上的树木和翠竹倒映在清澈的湖水中，湖光山色，非常美丽。许多中外游客漫步在湖边的林荫小道欣赏迷人的景色。

秋天落叶树的叶子变黄了，竹林显得更加苍翠了，秋风吹落叶在林间飞舞，像一只翩翩飞舞的蝴蝶，这时候，森林向人们献出了南酸枣，人们把它加工成酸甜可口的南酸枣糕，还有那鲜艳的蘑菇和木耳，正等着我们去摘呢。

冬天，大雪纷飞，树上披上了银装，地上铺上了一层厚厚的白地毯，竹子上挂满了晶莹剔透的冰条，长短不一，有的长中带圆，有的挺着大肚子，形态各异，千奇百怪，有趣极了。

阳岭一年四季景色诱人，是一座天然氧吧，也是一座巨大的宝库。

高中生5分钟演讲稿篇九

大家好，我今天给大家讲一个故事叫：一面镜子

一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病，无边无际的绝望一下子笼罩了他的心，他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗。

一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。忽然，一阵略带嘶哑又异常豪迈的乐曲吸引了他。不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向着寥落的人流动情地弹奏着。还有一点引人注目的是，盲人的怀中挂着一面镜子!

年轻人好奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：“对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗?”

“是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝!音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自娱自乐，可以感到生活是多么的美好„„” “可这面镜子对你有什么意义呢?”他迫不及待地问。

盲人微微一笑，说：“我希望有一天出现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸，因此不管到哪儿，不管什么时候我都带着它。”

白血病患者的心一下子被震撼了：一个盲人尚且如此热爱生活，而我„„他突然彻悟了，又坦然地回到医院接受治疗，尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚，但从那以后他再也没有逃跑过。

他坚强地忍受痛苦的治疗，终于出现了奇迹，他恢复了健康。从此，他也拥有了人生弥足珍贵的两件宝贝：积极乐观的心态和屹立不倒的信念。

想把握好自己的人生和命运的人，一定要有乐观和坚强的品质，因为乐观和坚强是掌管人生航向的舵手，是把握命运之船的动力桨。

高中生5分钟演讲稿篇十

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好!

我是来自卢龙职教中心的年轻班主任，我叫马桢皓，很高兴在这里和大家一起分享为人师的幸福和快乐，付出与收获，也很荣幸参加今天的班主任素质大赛，我今天演讲的题目是《与同学们一起成长》。 此时此刻我的心情既紧张又激动，在这么多经验丰富的领导、老师面前，来讲述自己的一些工作经历，确实显得微不足道，作为一名刚刚从事教育工作的年轻教师来说，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，也没有惊天动地的壮举，但是我能与学生鱼水相融，共同成长却是我最大的收获。 回首近二年来的班主任工作，我确实感到当一名职高班主任是多么的不容易，收获中有汗水也有泪水，之前我从未想过担任班主任还是一门艺术?在真正的工作经历之后才发觉班主任工作确实是一门艺术。

从第一天当班主任的那刻起，心想一定把这个班级管理好，不管遇到什么困难，因为我还年轻能和他们一起玩一起学习一起成长，在工作当中我逐步做到了以下几点

1、全面了解学生(记住学生的名字、了解学生的个性，)

2、教给他们如何提高自己的综合素养，(比如，教给同学们说话的语调、和见到老师要问好，离开自己座位后要把板凳放到桌子下面，老师在教室里和同学们说话要主动站起来。)

3、用爱心唤真情(比如多一些陪伴、让他们感受到班主任的辛苦)

4、多听听学生的声音(在每件事上不妨都听听学生的意见，看看他们态度如何)

5、用个人魅力吸引学生(比如会唱的唱，会跳的跳等等)这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。多和学生沟通交流我认为很重要，我几乎每天都给他们讲一个小故事大道理和笑话，这样能提高学生的兴趣和班主任的魅力，给每位同学一点小的所谓的权利，哪怕是很小的一点，这样对提高学生的自信心和他会认为班主任很重视他。

在课外活动时间组织一些辩论赛、对歌、拉歌比赛之类的活动，这样学生就会减少打架、谈恋爱等其他问题。还有最重要的一点是告诉学生要忍，别冲动当然年轻人都冲动，给他们多讲些一些冲动的后果，不要对老师隐瞒，有什么说什么，告诉他们低调是最高明的张扬;忍耐是最高调的宽容; 犯错误是难免的，没想到我做了上述这些事情之后，捣乱的同学还是特别多，确实有点伤心了，有一天因为一些小的事情，把我惹怒了，我和所有的同学们大发雷霆，和所有的同学讲述了我担任班主任以来所做的一切，所有的同学都被感动了，原因是虽然做了那么多对他们好的事情，他们当成了一种理所当然，没有当成一种老师对学生的爱心来对待，所有的学生集体向我道歉，保证以后做一个听话的学生。所以有些时候给学生上思想教育课是非常有必要的。

因为我是一名年轻的班主任，所以有些时候不想找家长，允许孩子犯错误，但是不允许孩子总犯错误，甚至有些时候还帮着孩子隐瞒家长，想让犯错误的同学及时改正，让父母看到自己的成长，但是通过一件事情之后我感觉我错了，有些时候父母和老师的沟通是很必要的，在我身上就发生了这样一件事情，有一个女生特别爱谈恋爱，不爱学习，还捣乱，我和她谈过很多次话，她也和我保证过很多次，但是还是屡教不改，这天上课还顶撞上课教师，我很生气，就直接拨通了家长的电话，让家长来一趟学校，而家长却说孩子交给你了就应该你管，我就说确实应该我管，家长又说，我孩子范什么错误了啊，我说您有时间来趟学校吧，一两句话说不清楚，家长又说，那就是我孩子范的错误太多了呗，范这么多错误你才告诉我们，为什么一开始没有告诉啊，我听了这些话我都无语了，无言以对，但是我还是耐心的说，确实是如此，但是我们也得给孩子改过的机会啊，不能动不动就找家长啊，但是如果总犯错误我们不得不找家长啊，所以请您体谅，我说了这些之后，家长也慢慢平静下来，说，行那我下午去看看去。 通过这件事情我也明白了，有些时候适当的和家长沟通孩子的情况也是非常有必要的，不能老包庇学生，总包庇会使学生的惰性越来越强。

在以后的工作当中，我会更加呵护关心我的学生们、遵守我的承诺，与我的学生们一起成长。我的演讲到此结束，谢谢大家!

高中生5分钟演讲稿篇十一

滚滚历史大河，悠久流长，充满韵味，恰似一杯香茶一样越品越浓，越品越烈。我们可以在这五千年的历史文化长河中仔细品味，去发现那些奏响生命之歌的伟人，去细细倾听他们的故事，领悟他的感慨。他们的生命像歌一样洪亮，像水一样长流。

生命如歌，品味陶渊明的清高自傲。

“采菊东篱下，悠然见南山”多么美好的景象，唯有陶渊明抛开世俗，抛开官司利去用心品味这些。此时的陶渊明不畏艰难，即使穷困潦倒也抵挡不住他对田园生活的向往。他向往自然，崇尚自然所以才从内心真正勾勒出桃花源那片圣人的地方。“狗吠深巷中、鸡鸣粲树颤。”宽敞舒适的田间音乐，他可以读懂，他想象着“屋舍俨然”他描绘着“桃李罗堂前”一句“久在樊篱里，复得返自然”道出了他们心声。那黑暗混恶的官场又怎样禁锢住清高自傲的陶渊明呢?

生命如歌，品味李白的狂傲不羁。

豪放派的李白，纵然豪放，每天饮酒乐在却能写下流传至今的好篇章。他生在盛唐时期，这就造了他的性格，贵妃磨砚，力士脱靴，别人享受不到的待遇，他都依然享受，即便是皇帝也不可多说，说他是“酒鬼”都能写下“安能摧眉折腰事友贵，使我不得开心颜。”如此豪迈的诗句，说他“清醒”却又“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬莱人。”这就是让后人瞻仰和佩服的诗人。他的生命，他的思想全部都融入到他的诗句中，像一首歌一样流传至今，令人感叹!

生命如歌，品味李清照的婉约忧伤!

“薄雾浓云愁永昼”推开窗户，仰望天空，却不见那一轮明月。内心不禁悲伤。“玉枕纱橱，半夜凉初透”只有一个人默默承受这悲凉却找不到人倾诉。即使有“三杯两盏淡酒”也抵不过那“晚来风急。”飞燕过后，却只是独自伤心，感伤只是“旧时相识”。憔悴如己的花落满一地，却“有谁堪摘”只得自己伸出削葱玉指将它拾起。这样如此让自己内心悲凉的情景，怎能以一个简单的“愁”字了结。李清照的生命奏响了悲凉的歌，也多了只恐双溪作艋舟，载不住许多愁。

生命如歌，有时清高自傲，有时狂傲不羁，有时又婉转悲伤。

高中生5分钟演讲稿篇十二

老师们、同学们：

大家好!

90后，同学们，每次我看到这个词的时候，总是不由自主的想到了脑残、不负责任、不懂礼貌、叛逆、没有爱心这些词，让我们扪心自问，到底是什么原因，人们早已将这些词与90后划上了等号?是什么原因，使得90后遭受如此的待遇?不要去怪别人，这所有的一切都是我们自己造成的，我们才是这些名词后面的始作俑者。

90后的我们是幸福的一代，有着安闲舒适的生活，从小，我们大多是家里唯一的子女，是父母最珍贵的，所以我们成了家庭当中的小公主与小皇帝，过着饭来张口衣来伸手的日子。在这样的舒适环境中，我们渐渐的迷上了网络，在网游中毫无顾忌的厮杀掠夺，忘了妈妈在家等我们回家吃饭，忘记了有一大批作业没有完成，更忘记了考试有过不及格。长期以来，我们习惯了这种生活，过得很自在，但是我们却仿佛成了这个社会的蛀虫，没有责任感，思想过早成熟，总是沉浸在动漫，网路，言情，游戏当中，总是很自私，甚至霸道。

我为此感到悲哀与难过，同学们，你们肯定也不愿意活在这样的阴影下，你们想当寄生虫吗?想被人们称为脑残吗?想被社会淘汰吗?不，你们肯定不，那么就由今天开始，让我们抛掉恶习，做时代骄傲的90后吧!

“少年强则中国强”，这是时代的呼唤，也是社会的必然。90后的我们正是处于少年时期，有着蓬勃的朝气，充满着奋力向上的力量，我们憧憬着美好的未来，我们会为着自己的梦想和期望而去拼搏和努力，我们的心灵向往着阳光，向往着快乐，我们有独立的想法，我们并非放任不羁，我们只是敢想敢做。我们自信，积极向上，不迷信权威。我们能用自己的努力，证明：我能行!

各位小皇帝小公主们，证明自己吧，不需要我们有多么豪迈的语言与多么壮烈的行动，只需要从身边的小事做起，那么讲文明懂礼貌是我们必须的选择。做一名文明礼貌的90后，要做到不讲脏话与粗话，自觉遵守校规校纪，爱护校园环境，不随地吐痰扔垃圾，尊老爱幼，尊敬师长，远离网吧，远离网游，不夸张浪费，孝敬父母，爱劳动，爱学习。

90后的我们，也许还有很多的不足，也许有一些娇气有一些特别，但是，我们的心底有一股力量，那就是要做令时代骄傲的一代，同学们，90后的所有朋友们，让我们一起来，抛掉过去的恶习，勇敢的担起时代赋予的重负，勇敢的举起理想的杠铃，朝着更加美好的明天，而努力吧!

我的演讲完毕，谢谢大家!

高中生5分钟演讲稿篇十三

老师同学，大家好：

今天我演讲的主题是创新。

本来我准备的演讲题目是爱国主义，后来想想还是算了爱国，我们每个人都有，如果你没有就算我说再多也是白扯，所以我就一直在想我们最缺什么?对，就是创新。

首先我们先解释下创新的含义，创新就是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它原意有三层含义，第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。创新是人类特有的和认识能力实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果。

为什么我今天要谈创新，因为，我们这个时代要发展就必须的不断创新，但是我们中国人，我们龙的传人的创新能力、创新理念是真的很差。为什么美国能长期的称霸世界，因为他的科技发达，技术先进。他们的人才有开放的思维，不崇拜权威，有天马行空的想象，而我们呢，我们有什么?我们的人才会干什么?照本宣科?打着教育的名义残害下一代?有人说，我们有五千年的文明祭奠，我们的老祖宗曾长期的领先世界，是时代的弄潮儿。我就觉得，说这些话的人必定无耻到一定境界，我们五千年的文明祭奠，我想问，你对我们的经典还了解多少，我们老祖宗很给力，是，但是这不是我们炫耀的资本，我真的很搞不懂，为什么我们的历史书再写那些古代先进技术的时候，为什么总是要加一句，领先西方多少多少年发现。我就搞不明白了，他是在培养我们的优越感还是在给我们惰性，从小学开始听这些话，听一遍一定会有优越感，但是多了呢?多了只会让我们忘掉前进的动力。

扯得有点远了，下面请我们思考下我们的创新能力去了哪里?!归根结底还是再教育上，但这是客观因素，我们无法改变，我们能改变只能是我们自己。我们从小被灌输，书上就是对的，没人敢质疑这篇文章。我们从小接受老师的思想，没有自己的独立思考能力。这些种.种就是原因，既然我们现在明白这个问题，那我们就要改正，现在不晚，真的不晚，我们大学生是整个社会的精英，是民族的希望，如果我们垮了，我的民族，我们的国家有何谈振兴!

如果要创新，那么从现在起，我们应该注意以下几点，来找回属于我们自己的独立意识和独立思维：

1.好奇，好奇是创新的萌芽。黑格尔说过：“要是没有热情，世界上任何伟大事业都不会成功。”如果我们仅仅记住了数学的各种定理与公式，而不能把学到的知识用于发现新问题，不能解决实际问题，只学习老师讲的知识，只记忆书本上的知识，那么他只能是个书呆子。

2.兴趣，兴趣是创新的营养。我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见他特别强调兴趣的重要作用。兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素，事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能最大限度地发挥学生的主观能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。

3.质疑，质疑是创新的举措。我国古代教育家早就提出“前辈谓学贵为疑，小疑则小进，大疑则大进”、“学从疑生，疑解则学成”。只有质疑，才敢推陈出新，才能进行技术变革，才会推动社会进步。

4.探索，探索是创新的方法。爱因斯坦说，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，我们这个民族，我们这个国家需要创新型人才，那么同学们，就让我们做一个对民族，对国家有用的人吧!