最新下学期班主任工作计划 下学期班主任学期工作计划(3篇)

计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

下学期班主任工作计划 下学期班主任学期工作计划篇一

我这学期给孩子的四个就是“文明!学习!”全班学生通过努力,使六年四班成为一个文明守纪、团结、友爱、互助、进取、学优的班集体,帮助孩子明确努力的方向和目标,从思想素质、文化素质、身体素质上打好坚实的基础。

这学期我的目标就是要建设“文明班级”。

班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。

1、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此,班主任必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的。

2、选拔、培养和使用班干部。继续发现班级优秀人才,选拔合格班干部。进一步培养班干部的各方面能力,发挥班干部的积极作用。即锻炼班干部的工作能力,又在班级中起到榜样作用,使班主任工作灵活有效的实施。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。这个班我一手带来,对学生的情况可以说有深刻的了解。但学生的内心世界,我还不敢说完全掌握,为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径:

首先,多与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况。

其次,严格对学生的作业做到日日清。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势。

最后,多与学生家长电话沟通,甚至进行必要的家访,通过与学生父母的对话,了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作。班集中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。必须做好这些特殊学生的教育工作。对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝。对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的.学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足, 在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。

1、抓好学习,六年级下册教学任务,七年级上册教学任务繁重,要做好学生的心理建设,期中期末做好及时评价与反馈。

2、通过间操、眼操、体活,锻炼身体,增强体质,培养学生刻苦精神和集体意识。

3、做好升旗班、值周班和劳动班工作,培养学生的负责态度和劳动观念。

4、充分利用黑板报、卫生角、竞赛栏等舆论工具潜在的教育功能,激励学生积极进取,促使班集体建设不断完善。

5、提高班团干部的工作能力,采取定期召开会议和个别指导相结合的做法,从工作热情、工作态度、工作能力、工作方法以及学习能力等方面加以培训,并建立班团干部值日一周制,调动班团干部的积极性,加强学生的自我管理能力。

6、 勤抓常管多督促严要求,落实好学校一日行为规范,争取每月都能夺得文明卫生红旗班的称号。

7、召开班会,组织学生群策群力完善班规。等等。

以上是我拟订的本学期班主任工作计划,我会尽我最大的努力,抓好学生的学习工作,抓好学生的日常管理工作,争取在本学期不出差错,把好每一关。使我班成为一班风正和学风浓的班集体!我相信只要我一直努力下去,为班级的工作作出我做好的贡献,我就会给学生一个更好的未来,这是我一直都在为之奋斗的。做好一名教师,做好一名班主任并不难,但是要一直坚持下去,那就是十分困难的了。在以后的岁月中,我会一直努力下去。

下学期班主任工作计划 下学期班主任学期工作计划篇二

面对满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的学生,作为一名初中毕业班的班主任,我的想法和过去一样,为了使学生能够在学校里学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己,提高自己。九年级的教学是学校工作的重中之重,也是学生人生道路上一个重要的转折点。如果一位班主任,不能把学生放在心中的首位,那他就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师。班主任的工作神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任,首要就是要对得起学生,其次还是要对得起学生。为此,现特将本学年的班主任工作作如下计划:

本班共有40名学生,男同学26人,女同学14人。根据八年级成绩分析,各门功课的高分率、优秀率、合格率都一般,而且两极分化严重,特别是男生,有些比较调皮,不想学习。因此,本学期将把双基教学作为工作重点,向40分钟课堂要效益,向课余辅导要保证。同时,继续抓好学生行为养成教育,让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。

九年级的学生面临着人生的又一次十字路口,心理复杂,起伏变化大,情绪易受周围事物的影响,思想明显会向积极或消极方向顷斜发展,因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系,把自己置于集体的一员,努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴,就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状,初步树立学生的`正确人生观和科学世界观,准确把握自己的人生航向。同时,积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系,教育学生树立远大理想,开拓创新,遵纪守法,抓紧时间,刻苦努力学习,争取在中考取的优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

目标:力争人人都有进步。

班风:团结进取、拼搏奋进、做最好的自己

以《爱拼才会赢》为主题,以努力、求实、勤奋、拼搏为主线,以勤奋创造奇迹,成功来自努力、知识改变命运、奋斗成就未来来激励学生,促使他们树立信心、鼓足勇气,最后冲刺。

1、继续抓好班风建设,带动良好的学风。班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学平,本学期我班要在以前的基础上更进一步,要认认真真做好学生的常规教育工作,营造一个积极向上的班集体。抓好学生的常规教育,强化《中学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼貌,遵纪守法的好少年。

2、向学生进行思想品质教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。鼓励学生大胆创新,勇于探索。为祖国培养创新人才。

3、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系,以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,要频繁性地与各任课教师讨论各科的学习办法,并及时地向学生介绍,以完善其学习办法,做到授之以渔,教给其点石成金之术。另外,继续开展一帮一活动,尽量提高中下生的学习成绩。

4、积极参加学校组织的各项活动,如运动会,元旦晚会,使学生在活动中受到教育。

5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

6、认真召开好主题班会。注重培养学生良好的心理素质。今年是升学的关键,所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

7、重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重,他们面临着毕业、升学或者分流,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的作用。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,标本兼治,班主任要协助任课教师对学生进行细致的谈心,分析问题,进行家访,寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。

九年级下学期毕业班班主任工作计划

x月:

1、开学报到,检查作业,收费,入学教育。

a、完成收心教育,做好新学期动员。确立班级奋斗口号:勤奋、拼搏,上好开学第一课(安全课)。

b、适应新学科,配合科任老师学好第一节课、第一天课和第一周课。

c、指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结。

下学期班主任工作计划 下学期班主任学期工作计划篇三

又是一年的开始,也是我对学生培养的开始,我的学生是否能如我预想一样养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,拥有较高的综合素质,快乐健康的成长,就要看我这个班主任如何去培养教育他们。

经过对本班学生一学期的培养观察,我发现这个班在前任班主任的培养教育下,拥有较好的纪律约束力和卫生习惯,班级干部的威信和能力也能让老师放心地把班级简单事物交给他们。上学期实践成功的几点班主任工作,比如变大评比为小评比,每周进行家校联系信等本学期继续保持。本学期要接着注重班主任带班和纪律卫生等各项基本工作。

除此之外教师本学期还进行新的探索。结合时代发展及学生以及家庭现状,教师计划本学期班主任工作突出以下四点:变“监督”为“习惯”,变“引导”为“探索”,变“知识”为“能力”,变“外在”为“内涵”。

虽然学生自制力很差,但并不是一点没有,而且学生始终习惯于教师家长的监督,他们的自制力将得不到真正的培养。本学期教师设计“步步书香路 日日前进中”的学生每日积累表,学生将每天各项测试成绩、完成作业时间及收获等进行记录,每周再进行一次反思。教师通过每日抽查检测。学生等于在自己记录积累自己的成绩,他们的进步不再是统一的标准,不再是教师的评价,而来源于他们自己,相信这样每天的监督,将给他们养成自检的习惯,教师时不时的评语将对他们起决定性地引导和激励作用。我希望通过这样的方法手段,让学生们养成良好的习惯,而不是被监督的奴役性。

上学期每周2次的阅读培养,对学生的语文能力有所提高,但是对于“书香”二字的真正内涵却没有什么太大帮助,所以在这学期的每周反思中,教师要求学生写出自己这周学到的一个道理,或者感受最深的一句话,这样学生就必须去读书,去感受,而且在大量读书中,“书读百遍,其义自现”学生年龄的增长,也将带给他们不同的体会。

过去学生明白的道理都是教师引导下进行的,学生要遵守的规矩也都是教师要求的,这样的学生永远封闭在框子中。教师的引导是引导,家长的引导一样是引导。我们没有办法使满嘴脏话的家长的孩子从心里真正对脏话产生反感,我们更没有办法完全教育好家长创设出我们需要的.教育环境。所以本学期我设想大量开展学生的思想讨论。计划利用每天早晨早自习时间的5—10分钟进行“三字经”的讨论学习。每天一句,由学生轮流作为小老师,提前准备好这句话的讲解、例子,其他学生可以展开讨论,为什么这么说。最后进行背诵。让中华传统道德文化得到真正继承和应用。而且教师再进行“家校联系信”时,有的条目将不是建议,而且要求,用教师的权威让家长尽量配合。而且每次这种情况时都和学生讨论,为什么要进行这样的要求,这样即便他的家长没有做到,学生也会从心里知道,他家长错了,应该怎么样。我希望能尽量避免出现“上梁不正下梁歪”的情况。

如果学生进行的德育教育只是理论上的,是死的,那么学生只能说学会了知识,而并没有培养出什么能力。我是语文老师,我觉得语文课上“知识点”与“德育点”应该是非常容易的,但是我们打不破的应试教育下过分强调了知识点,学生对德育点的感悟也成了答题、写作的需要。因而本学期我强调变“知识”为“能力”,这个能力,就是所有学科课堂所学的拓展操作,就是教师对学生教育后的落实行动。音乐课学了好听的歌曲,那就改编成健康孝敬的歌回家唱给爸爸妈妈听,有能力的用手机录下来,教师可以保存。美术课学了新画法,那就好好画一幅,班级展览后教师配上醒目而赞美的评语,相信拿回家后家长也乐于挂在墙上。做了好人好事,发一张奖状,要求家长奖励一根冰激凌,家长高兴,学生激动。班会上进行了品行教育,不能开完就完了,教师准备着照相机观察呢,谁真的行动了,记录下来,作为毕业班留念时永远美丽的记忆……这样,学生的品行培养,不光是几不准、几做到的条条框框,学生不但知道自己该怎样健康发展,更乐于去真的健康发展,即便离开了我的身边,她也只能培养出新的能力,而不会丢掉过去的好习惯。

我们都说有的学生会装样,因为他从心里并不一定想这样做。所以本学期我主要开始进行的探索就是想办法让他从心里就想,从行动上就做,从内涵上就是优秀。

我计划班级活动,不再是单纯配合学校活动开展,而是结合班级所需自发开展。比如学校举行趣味运动会,过去都是运动会比什么学生练什么,现在可以班级自己举行小型运动会,掰手腕子等有助学生身体健康的项目我们自己比一比。丰富多彩的活动可以是随性的,可以结合不同时间和季节,就是不要让学生为了活动而活动,为了检查而检查,为了评比而评比。各项活动,各项培养,让学生们不是被参与,而是自进行。

我计划学生有选择的余地,无论是座位的位置,同桌的人员,测试的成绩,能达到的要求,不要求统一,不需要一次就达到最好,他们可以自己要求我的赞扬。我计划教室后面放我的工作桌,每周至少跟班听课2节,主要听学生的表现。学生可以在课后申请表扬,获得小评比榜上的红花,甚至给家长的表扬条。这样他们自己选择的进步,将更深入他们的心灵。

以上就是我本学期的班主任工作计划,可以说,这些计划都是上学期工作的拓展延伸,也是我下学期工作的铺垫基础。总之,我希望我这一批培养的学生,能是在我身边优秀,离开我更加优秀的从内到外的健康的“书香少年”。

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