2024年小学教务处工作计划安排 小学教务处学期工作计划大全

光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家

小学教务处工作计划安排 小学教务处学期工作计划篇一

树牢“以人民为中心”的发展思想,紧紧围绕“为党育人、为国育才”根本任务,依据学校的中心工作要求,以落实课程实施为重点,以课堂教学为抓手,进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理,不断提升学校教学质量,进一步强化有效教学管理,充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能,全力打造优质教育品牌,全面提升学校核心竞争力。

二、工作目标

教学是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,要提高教学质量,就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。结合我校实际情况,本年度教学工作,要努力实现以下五个目标:

1、提高教育教学质量。抓实常规教学管理,严格执行课程计划,开足、开齐、开好课程。全面落实“双减”工作要求,加强“五项管理”和考试管理,切实减轻学生作业负担。聚焦高效课堂建设,开展强课提质行动。

2、提升课后服务品质。深入开展学生课后服务工作,创新工作机制,挖掘学校潜力,整合各种资源,提高服务质量,努力办好人民满意的教育。

3、强化教师队伍建设。通过青蓝结对、专题培训、集体备课、课堂教学练兵、教师素养大赛等活动,不断提高教师的教学能力。

4、大力推进劳动教育。优化劳动课程设置和实践研究,建设精品劳动教育研究和实践团队,引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动技能、发扬积极的劳动精神,养成良好的劳动习惯和品质。

5、拓展学校办学特色内涵。通过教学活动主题月、学科教学周、主题实践德育课程建设、教师素养大赛等重大教育教学活动,展示学校教育教学特色,做好学校特色品牌建设。

三、工作措施

(一)教学常规:常抓不懈、追求细节

1、严格落实课程管理要求。按照国家课程方案开齐、开足、开好课程,不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时;严格课程管理,做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一,坚持不占不让;积极做好巡课工作,严格执行调课审批、登记制度,教师严格按照课程表上课,不得随意调、缺、改课。

2、严格落实“双减”政策,切实减轻学生课业负担。建立作业审批制度。教师要精准设计、布置作业,作业布置做到“精、实、细”:“精”指作业布置要适量,要有质量,禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业,提倡布置分层作业、弹性作业和个性化作业;“实”指作业布置目标明确,针对性强,对不同层次的学生有不同的要求;“细”指作业批改要及时、仔细,要全批全改并及时进行反馈和补偿,对重点学生要面批面改,强化对学习有困难的学生的辅导帮扶。

3、优化教学评价方式,健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准,积极健全完善全方位、多角度的教学评价机制,客观地评价每位教师的业绩和教学能力。通过有效的、多样性的评价方式,引导教师张扬个性,发挥特长,推进教学创新,提高教学效率。

4、大力开展教师听评课活动。教师积极参与每学期的课堂开放月、学科教学活动展示周、同课异构等听评课活动,健全听评课制度,教师听课节数符合学校规定的要求,做好听课笔记和评价记录,加强与执教教师的交流研讨。进一步完善学校中层以上教育干部推门听课、评课制度,强化对教学的监督与指导。

(二)课程建设:夯实基础、减负增效

1、学科课程

语文教学:语文教学要重视阅读与习作训练,继续以读书为抓手,进行阅读课的研究和各年级的专项教学研究,进一步深化语文课堂教学研究,构建学校语文学科典型教学模式,突出语文学科的人文性,培养学生良好的语文素养,促进学生的发展。

数学教学:数学教学重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学,使学生体会到数学就在身边,努力提高40分钟课堂效率。加强学生()计算能力的训练,重点做好学生数学思维和益智能力的训练,构建学校数学教学典型模式。

英语教学:着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中,增加学生的阅读量。通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能,将语言知识和语言技能很好的结合起来,努力让学生做到口语交流无障碍,培养学生学习英语的兴趣。

其它学科:在严格执行课时计划的基础上,要在“教好”上下功夫,力求提高课堂效率。科学学科教学重视实验教学,让学生在动手实验中探索知识,提高能力。体育学科重在加强体育锻炼,提高学生体质达标率,努力降低近视率,锻炼学生强健的体魄。音美学科重在通过艺术的熏陶,培养学生对艺术的欣赏感知、创意表达、审美情趣和文化理解。

2、校本课程

校本课程侧重于学生的个性发展,是国家课程的重要补充。充分调动教师开发和实施校本课程的积极性与创造性,张扬教师个性,促进教师专业成长。全力引入社会教育资源,将校本课程与课后服务相结合,关注学生个性,开发学生潜能,培育学校特色。

3、劳动教育

建设精品劳动教育研究和实践教师团队,开展常态化劳动教育活动。引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动能力、发扬积极的劳动精神,养成良好的劳动习惯和品质,全面提高劳动教育质量。

(三)教师培养:多措并举、超越发展

1、深化名师培养工程。完善教师专业发展成长档案,推动“兴趣培养+课程研发”工作实施,发挥骨干教师的引领和示范作用,通过专家指导、名师引领、课题研究等方式,促进骨干教师专业提升,力争培养2—5名市区名师。

2、完善青年教师培养体系,落实“三阶七训”,实施“青蓝工程”,助力青年教师成长。

3、充分利用日照教育云等网络学习平台开展教研活动,建设教师学习共同体。

4、深入推动优质教学课例、作业设计精品课例和习题库建设工作。

5、组织校级教学能手评选和“秀出我的风采”教师基本功素养大赛,集中展示教师专业平,提升教师整体教学素养。

(四)课后服务:内挖外引、提质增效

进一步优化课后延时服务,在“全覆盖、广参与”的基础上,注重“上水平、强保障”,构建以自主作业、课业辅导、自主阅读、文体活动、社团活动、研学实践为主要内容的课后服务体系。内挖外引拓宽课后服务渠道,与校本特色课程开发紧密结合,深入挖掘利用校内外资源,丰富课后服务内容形式,注重学生个体差异和兴趣培养,促进学生全面发展,满足学生多样化需求。

四、工作安排

二月份:常规管理月

1、教学工作计划制定

2、寒假作业展示

3、教学常规检查

三月份:课堂开放月

1、课堂开放活动

2、校级教学新秀和教学能手评选

3、教师信息技术能力点考核

四月份:书香阅读月

1、书香阅读相关活动

2、跳蚤市场

3、思维益智运动会和创客比赛

五月份:教学活动展示月

1、劳动实践专题活动

2、优质教学案例和作业案例设计评选

3、音体美学科教学周展示活动

六月份:教师素养展示月

1、随堂听课

2、教师素养大赛

3、六年级毕业考试

七月份:期末质量展示月

1、期末业务检查

2、期末质量检测和评价

3、期末工作总结

九月份:常规管理月

1、教学工作计划制定

2、开展教学规范活动

3、推普周系列活动

十月份:课堂开放月

1、青蓝结对工程

2、课堂开放活动

十一月份:期中质量展示月

1、阶段性质量检测

2、期中业务检查和评价

3、新进教师业务技能比赛

十二月份:教学活动展示月

1、学科教学周展示活动

2、教师学科技能比赛

一月份:期末质量展示月

1、期末业务检查

2、期末质量检测和评价

3、期末工作总结

小学教务处工作计划安排 小学教务处学期工作计划篇二

本学期,我校教研工作继续围绕“提升教学质量和办学品位”这一总体发展目标,以发展学生素养为核心,质量建设为关键,围绕“三个落实一个提高——落实课程管理、扎实课堂教学、做实课题研究、提高教育质量”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,转变观念,推进课程改革,使教师的教研能力的新的发展,新的突破,达到一个新的高度。

一、规范办学行为,促进多元发展。

(1)规范教师职业行为。要求教师要尊重学生人格,不歧视学生,不体罚、变相体罚学生,关心帮助学习困难的学生;无私自在校外兼课、兼职、乱订教辅材料、违法乱纪等现象;自觉学习,积极进取,教书育人,为人师表,保护学生合法权益。

(2)规范招生就学行为。加强管理和引导,严格执行学籍管理制度,认真落实xx省教育厅《关于印发xx省中小学学生学籍管理办法的通知》(x教基[20xx]xx号),按规定要求转学、休学等并办好相关手续,做好学籍建档工作,及时完善电子学籍系统中的采集、更新、审核上报等工作,完成国家学籍系统的资料建档,做到“校不漏生”,数据吻合。保障每一位学生入学机会均等。

(3)规范部编课程管理。严格按照省教育厅要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表并上墙接受社会监督;开齐、开足、上好新课程要求及部编的课程,不随意增减课程和课时,不随意调整课程难度和教学进度,积极组织学生开展“阳光体育艺术活动”。

二、强化过程检查,实现精细管理。

1、继续落实学科“课前3-5分钟”训练。学校要严格执行课前三分钟候课制度,有效落实语文科每节课前3-5分钟的听写、默写重点词句训练,全面夯实学生基础积累;数学科每节课前3-5分钟的口算训练(包括列式计算、简便计算等),全面、扎实提高学生口算能力,争取能够达到条件反射、脱口而出的效果。利用下午第一节课前时段安排学生进行15分钟集中写字训练,一至6年级每周至少安排一课时的书法指导课。

2、继续落实学业状况检评机制。结合教师绩效考核,严格教学常规“月检”制度,积极开展自查整改和评比活动,使每一位教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手,修订、完善科学化、人文化、精细化的教学管理体系,为教学工作高效、有序运行奠定基础。

3、强化师德师能,提高队伍素质。

(1)提升政治素质。贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,加强理想信念教育,引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵,要树立正确的育人观和质量观,落实立德树人根本任务,深化教育教学改革,不断提高教育教学水平,促进学生全面健康成长。各校要通过定期组织专题讲座、交流研讨等方式,提高每一位教师的思想认识,激发每一位教师的育人情怀,引导教师树立正确的教育理念,规范教学行为。

(2)提升专业素养。

一要深化“三项研磨”活动。学校要面向全体教师,以“三项研磨”为抓手,在全面把握学情的前提下,以课程标准为指导,突出学科特点,提高教师驾驭课堂能力,夯实学生基础,提高课堂教学质量。按市教育局要求,组织教师参加毕业班语文、数学、下水题测试。从中了解出题内容,把握命题方向,从而提高教师的业务水平。

二、要提升教研工作实效。以“磨课”为载体,组织全体教师上好片断教学(50岁以下教师),要运用好学校现有现代教育技术手段,如录播教室等,将教研工作落实落细,努力不使教研工作“走过场”。

(3)提升信息水平。充分发挥班班多媒体的功能,提升教师基础教育信息化融合应用水平。多观摩教师优质课,积极借鉴其课件作业习题设计,学习其教材处理、基础知识训练、学生能力培养等。使用过程应杜绝照搬照套,或者直接跟着系统上课等现象,全面提高教师教育信息技术水平。

4、强化核心素养,提高读写思辩能力

(1)重视写字素养。“写字是一项重要的基本功”,学校要切实将学生写字纳入教师指导环节,通过午写等途径,教给学生写字方法,要通过举办写字展览、开展写字竞赛等方式营造浓厚写字氛围。本学年校本课程继续开设书法课。学校要落实课内有效指导、课后有效巩固的要求,及时指导讲评,力求较短时间内提高我校学生的写字质量。进一步明确写字指导的重要性,自觉将“写字”工作纳入教学环节,要通过“三笔字”培训,提高教师写字水平,增强学生写字指导的有效性,通过定期跟踪、横向(生与生)、纵向(学生不同阶段)写字水平比较,切实将写字工作落到实处。

(2)重视阅读素养。本学期,我校校本课程增设经典诵读课。利用每周固定的一节课或早会10分钟进行诵读。通过学生不思不议的读,从而让学生爱上阅读,并养成阅读的习惯。通过坚持诵读能逐步达到以下目的:

1、提高记忆能力:轻松背诵大量经典,并由此开发出儿童的强大记忆能力;

2、提高识字能力,轻松认识汉字;

3、增进理解能力:增加综合理解能力;

4、提高语言表达能力:锻炼良好的口才;

5、促进好的行为习惯和自信心的形成:良好的学习习惯;

6、提升道德修养:道德修养自然熏陶;

7、修饰外貌气质:腹有诗书气自华;

8、训练正音;普通话标准流利。

(3)重视思辩能力。要重视学生思辩能力培养,本学期将以素养测试卷为抓手,夯实课堂过程教学,提升学生思辩能力。在学科教学中,要重视分层教学,使用好教材中“选做题”等。要重视学生学习方法引导,根据“磨卷”要求,以区域名校试卷为样本,以课标为指导,引导教师深入研磨,挖掘试题与教材重难点之间的内在联系,从而掌握提高学生思辩能力的方法和策略。

5、强化质量意识,提升内涵发展。

质量是一所学校发展的生命线。没有质量,何来尊严!

一要充分发挥正向激励、反向约束、导向引领的作用,全面加强质量建设,想方设法调动师生积极性,群策群力,力促教育教学质量不断提升和突破。要结合学校实际,集思广益,多方论证,科学合理制定并完善学校提升教育教学质量精细化管理方案,将各项职责和措施明确化、具体化,层层落实到学校领导、教研组长、班主任及科任教师,将精细化贯穿于学校各项工作之中,按章办事,真抓实干,狠抓落实。

二要继续实施质量监控。强化教育质量在职称、评优评先等方面的权重,强化监控结果运用,严肃问责问效,全面提高教育教学质量。狠抓质量薄弱学校、薄弱年段、薄弱学科,确保年级过关。校领导要及时跟踪各单元质量监控成绩,统筹分析各个学段学生及格率、优秀率等情况,针对其制定帮扶措施,不断提高学生成绩。建立监控、反馈、通报、约谈等机制,有效控制和优化教学过程,确保学校教学质量稳步提高。尤其要切实抓好毕业班管理工作,确保毕业班的质量稳步上升。毕业班工作是学校教学工作的重点之一,学校校长、教导要定期与毕业班教师沟通了解,要针对现有毕业班的实际情况进行跟踪分析,寻找差距,采取措施,提高成绩。

7、强化教学研究,提升课堂效益。

一是积极参加点校及教育办组织的教育教学教研活动、各项培训活动,及时撰写心得体会,及时反馈、总结、提高自己。

二是扎实课题研究。扎实样本(习作思维导图)的研究,认真地学习有关文献资料并做好收集工作,摒弃形式主义,努力实现“在教学中研究,在研究中教学”。

三是发挥语数教研组的作用,教研组既要加强组内研究,使教研活动落到实处;又要注重组外交流,使教研活动求得实效。平时注重资料的收集,期末整理资料归档。

四是摒弃糊涂认识,避免孤军奋战不重视教学集体研究的现象,增强紧迫感和主人翁意识,提倡团队教研氛围。发挥团队优势,让集体智慧发光,营造一种健康的、向上的、互助的教研氛围。

月份工作安排

二月份:

1、xx月xx日教师到校,健全各项规章制度并各科教学工作计划

2、布置一年级教学常规评比准备工作

3、各班召开期初家长会

三月份:

1、参加xx街道教务工作例会暨经验分享会

2、参加一年级课堂教学常规评比(xx月xx日)

3、组织数学教师参加六小李xx校长的课堂教学观摩活动

4、组织参加xx街道高年组的现场美术书法活动

5、开展推门听课、语数教研等活动

6、完成本月月检材料的收集

四月份:

1、参加泉州市小学语文陈淑端名师工作室送培下校活动(xx月xx日xx小学)

2、参加xx市小学道德与法治送教送研下校活动(xx小学)

3、举行语数学科期中检测(xx月xx日)

4、参加xx街道校园灯谜赛(初定xx月xx日)

5、参加xx街道小学生乒乓球赛(初定xx月xx日)

6、组织数学教师参加六小李xx校长的课堂教学观摩活动

7、各班召开期中家长会

8、完成本月月检材料的收集

五月份:

1、参加xx市小学语文“关注言语实践、提升核心素养”教科研主题研讨活动

2、参加xx市小学英语“关注活动设计提升学习能力”主题研讨活动

3、参加教育办组织的国家义务教育质量监测(xx月xx日)

4、参加“如何提高教育教学质量”为主题的课堂教学案例分享暨街道期中质量分析会(六年级语数学科)

5、参加xx街道小学生、幼儿围棋赛

6、完成本月月检材料的收集

六月份:

1、参加xx街道第三批立项小课题成果交流汇报活动

2、参加xx市特殊教育学校开展xx市“送教上门”教师交流会

3、组织参加《xx教研》第xx期投稿(截止xx月xx日)

4、参加xx市统编教材小学道德与法治学科(三至六年级)教材培训

5、组织进行小学教育质量监测活动和质量分析(xx月xx日)

6、各班召开期末家长

7、做好期末工作的材料收集存档

8、xx月xx日暑假开始

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