老师好作文素材(优秀6篇)

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

老师好作文素材篇一

一次下课我到办公室去送本子,正好周老师也在那,便问我:“宇婷,上周五你好像没上台竞选班干部呀,是不是这个学期不想当班干部呀?”老师的话语那么温柔,那么亲切,我的心快速的跳着,脑子里一片空白,不知道和老师说什么才好。

突然打铃了,我觉得老师肯定会让我回去上课,脚悄悄往后退了几步,准备奔向教室。可这时老师还是不放过我:那你下课再来和我说吧!

下课了,我刚走进办公室,发现我还没想好和老师说什么呢?

站在办公室门口左思右想了一会儿,想好了,就跑向了周老师的位置,周老师笑着对我说道:“想好了吗?”我点点头说道,我很想当班干部,更想为班级,同学,老师服务。老师也满意的点了点头,说:那你最想当什么班干部?“语文课代表。”“那我可以考虑。”

到了班干部名单宣布的时候了,我望着老师眼里满怀希望。

当念到学习委员刘心怡时,下一个就是语文课代表朱宇婷……

老师真的让我当了语文课代表?所以老师念到的名字里,只有我一个人没上台去竞选,老师却让我当了我喜欢的班干部。

老师您真是太好了!

老师好作文素材篇二

俗语说:“一位好老师,胜过万卷书。”老师就像一盏明灯,照亮了我的人生之路,指引我的方向,老师就像一名园丁毫无保留的将知识教给我们。我们班的英语万老师,就是这样的一位好老师。

万老师是这学期刚刚教我们英语的,第一节课,万老师就给了一个“下马威”,她对英语作业的要求很高。默写低于90分就是重默,作业成绩得了b就要重做。这无疑是一个大考验。而且,作业也一天比一天多,每一篇课文都要背下来。大家都怨声载道,被作业压得苦不堪言。渐渐地,连我这样的“英语迷”也对英语课产生了反感!

虽然嘴上牢骚不断,可是总得做作业吧!我渐渐发现,我的英语默写有了很大提升,作业也常常减免。平时的英语考试也有了进步,真让我喜出望外。这才发现万老师是一个尽责的好老师。

万老师让我们背课文,是为了提高我们的英语写作平。我在课后找老师背课文,占用的是万老师自己的休息时间。万老师让我们抄写音标是因为以后音标将纳入中考,让我们尽早的学习,到以后不用“临时抱佛脚”。万老师让我们做课外练习,是让我们更好的掌握英语知识,她的计分制教学是为了激起我们对英语这门科目的兴趣。

万老师用自己的休息时间来帮我们补习英语,提升我们的英语成绩。我觉得累,其实老师更累。一天要批上百份作业,有些同学却“不知好歹”。从未想过老师的辛苦,其实万老师正是一个尽责的好老师呢!

让我们不要辜负万老师的一片苦心,让我们用优秀的成绩报答万老师,我们都是爱好学习的孩子!

老师好作文素材篇三

爱,无时不在,父母的爱最让我感到温暖,老师的爱让我感到快乐。其中,曹老师的爱最让我到快乐。

开学,我已经六年级了,回想当初刚见到老师的情景,和老师一起度过的那些美好时光,一幕幕,都令我难以忘怀。

刚见到老师时,老师披着一头秀发,水晶般的大眼睛,一闪一闪的,特别平易近人。但和我们相处过一段时间后,曹老师戴上了眼镜,我知道,这一切,都是为我们精心批改作业而造成的。

曹老师特别会鼓励人。有一次,曹老师叫我起来回答问题。当时我的胆很小,所以站起来回答问题声音很低。我觉得自己每说一个字,心就会抖一下。说完后,自己都觉得不满意,于是把头埋得更低了。心想:这回曹老师肯定会狠狠地批评我了。可是出乎意料的是,曹老师却和蔼地对我说:“没事,下次多多努力,你一定会比这次有进步的。”当时,我感动极了。从那以后,一上语文课,我就把手举得高高的,生怕老师不叫我,曹老师叫我回答时,我声音响亮,口齿清晰,没有一点错误。这时,大家都会静静聆听,我心里美滋滋的。从那以后,我就更加自信了。

老师还很幽默,有时,她见同学们没精打采的,就会想方设法地把我门逗笑,时间久了,我们对这位幽默老师的感情越来越深了,似乎每时每刻都离不开她。她就像我们的第二个妈妈一样。我们都特别喜欢她。

我们在笑声与欢乐中学到了知识,也在笑声与欢乐中改掉了自己的一些缺点。我从心底里爱上了曹老师上的课。不管在以后的学习生涯中遇到多少老师?曹老师的教导令我铭记在心,永远不忘。

这就是我心目中的好老师!

老师好作文素材篇四

曾经,有一位优秀的老师站在我面前,我没有珍惜,等到失去时我才后悔莫及,人世间最痛苦的事莫过于此,如果上天再给我一次重来的机会,我想对她大声地说一句:“老师,您好!”——题记

在你的人生道路上,如果有老师相伴,那么,你是快乐的;如果你遇到的是一位好老师,那么,你会是幸福的。

曾经,我是怨她的,因为,在教过我的那么多的老师里,她是教训我次数最多的,如今,再回想起那段日子,我竟是如此怀念。调皮、任性、倔强,这是她对我的看法;严格、严肃、严厉,这是我对她的第一印象。

“你就是蒋媛媛啊。”那天,阳光很好。她用白皙的手指翻完了我厚厚的一叠“检讨书”后,抬起头,蹙着眉,对我说了第一句话。“嗯。”简简单单的一个字,是我对她说的第一句话。别的学生见到老师后的第一句话应该都会是“老师,您好”吧,可是我却从未对她说过这几个字。

她是我小学阶段的第三任数学老师。

小学时我们分班分个不停,任课老师也换个不停。这样导致的一个结果就是:我的学习成绩越来越差,尤其是数学。从小,我就对数学没什么兴趣,在我的眼里,数学就只是些无聊的数字而已,所以,我十分厌恶数学。数学课打瞌睡,数学课吃零食,数学课拿着课外书读得津津有味,数学课和其他同学谈论各种明星八卦……这些差生们常做的事情,我都做过。前两任老师都拿我没办法,没想到这次我却栽在她的手里了。

我害怕她手里拿着的那根教鞭,因为我的手总是在那教鞭下受苦;我害怕她那锐利的眼神,因为我的漫画书都因此而被锁在了她的办公室里;我害怕讲台旁边的那块空地,因为在那里站马步的总是我。

因为害怕,我从来都不敢和她说话,在校园里总是避着她走;因为害怕,我又不能不听她的话,上课开始听那么一点,考试的时候考个及格分给她看,否则,差一分,两鞭子。其实我也不是真的笨,她讲的题我都懂。她好像也知道我是故意不愿学,所以,她每次都让我上她每天最后一节课时,站马步听她讲课。只要我的随堂测验过了80分,她便会从办公室里拿出一本漫画书还给我。慢慢地,我发现她越来越喜欢叫我到黑板前做题,看我的眼神也发生了变化,笑容多起来了。慢慢地,我发现她其实也没有我想象的那么凶,可是我依然不想和她说话,哪怕只是简单地问候一声:“老师,您好!”

那次期中考试,她要去别的学校监考。临走时,站在我的座位前面说:“好好考。”我没理她。试卷发下来后,“哇,92分!”扣掉的8分,是一道应用题,我把其中的一个数字看错了,结果计算错误。一丝不安涌上心头,可很快我又安慰自己:我都打了92分了,只错8分而已,老师一定不会批评我了。可事实证明我错了。“把手伸出来!”教鞭落在了我的手心:“叫你好好考,没听到吗?!”我忍着手上的疼痛,心里第一次有了内疚。

期末,当拿到那张写着我数学得了98分的通知书时,我意外地得知她要去长沙,不在我们学校当老师了。她只教了我们一个学年。

她离开的那天,我早早地来到了学校,坐在一排女贞树的阴影里,静静地看着她和她的家人忙前忙后地收拾行李,看着同学们簇拥在她的身边依依惜别,看着她的家人一遍又一遍地催她上车,看着她时不时地朝校门口张望。她是在等我吗?等我这个曾经最不听话的学生?等我这个一年来从未叫过她一声“老师”的学生?我突然有了一种冲动,好想跑出去和她说几句话,哪怕只是喊声“老师”,哪怕只是问声“您好”,哪怕只是道声“再见”!可是,我终究什么也没有做,什么也没有说。

载着老师的汽车缓缓驶出了学校的大门,我的泪水悄悄地滑下了脸颊……

老师,这么多年过去了,我不知道您还记不记得我这个当年最让您操心的学生。然而,多少次,午夜时分,我都会梦见您,梦见那个阳光明媚的上午,您说:“你就是蒋媛媛啊。”我说:“嗯,老师,您好!”

老师好作文素材篇五

在这金色的九月里,我迈着轻盈的脚步踏进了五年级三班的教室里,等待着老师的到来。回想四年级的学习生活,觉得那时的自己好像还有点傻。

今年五年级,教过我的老师可以说是数不胜数。其中,我心中有位好老师,他是我们班的语文老师——张老师。

张老师人不太高,身材中等;一张清秀的脸上镶着一双神采奕奕的眼睛。张老师性格比较和蔼可亲,和她相处并不难。

初识张老师,是在三年级刚开学的时候。第一次见到张老师,我总觉得自己有点害怕。三尺讲台上,张老师语调轻柔地自己介绍着,如一股暖流浇灌着我们的心田,如沐春风般的舒畅。声音平缓,却又隐隐地透露出一种教师独具的威严。现在回忆起来,仍然记忆犹新。

张老师读课文的时候,读的是那么的流利,那么的动听,那么的赋有感情。那声音,仿佛不是用嘴发出来的,而是用心发出来的。记得老师上第一课《小麻雀》的时候,她读到:“妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边,浑身的羽毛竖起来,张大了嘴巴,双眼直瞪着大花猫,她那凶猛的样子,使大花猫大吃一惊……”这深情地朗诵,仿佛将我们领进了这个童话世界;仿佛让我们看见了麻雀妈妈凶猛的样子。当张老师读到《金奖章》时,我有隐隐约约感觉到老师的喜悦。

老师,您,不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;

您,不是歌唱家,却能让知识的清泉叮咚作响;

您,不是雕塑家,却塑造者一批批青年人的灵魂……

不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难!幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

老师啊,我怎能把您遗忘!

老师好作文素材篇六

我心中的老师是小学六年级的语文老师,他和蔼可亲,很关心我们,每天晚上都要到宿舍走一走,才肯回家。记得他说次数最多的话:晚上把被子盖好,记得睡觉前关上窗户。最特别的是他一米八几的身高,一对眯眯眼,一个大方的鼻子下有着一张爱笑的嘴。他孔武有力,笑起来眼睛眯成一条线,给人印象特别的和蔼。全班同学都特别喜欢看老师傻呵呵的笑,我们也常因此和老师一起傻呵呵的笑着。

在我们眼里,语文老师就是个笑星。他讲课时乐呵呵地笑着,连平时走路也笑个不停。有时上课,他讲到一些课文,幼稚的我们总是往不好的方面去想,惹得全班同学哈哈大笑。这时的他不会大声呵斥我们,倒是陪着我们笑。看情景,真让人以为他是中了大奖呢。

语文老师是年段长,经常要管理年段的许多事,一天几乎都在学校。这样的忙累,给他额头添了几多皱纹,却没有减弱他那爽爽的笑声。

当然,语文老师也有严肃的时候。那是因为班级的同学扔别人的书包,还把别人的书也扔了。语文老师,一进教室就把他的书使劲扔在讲台桌上,桌上的杯子砸在了地上。清脆的响声异样地在教室上空飘荡着,全班那时死一般的寂静。这一天,我们没见到老师的一丝笑容。

第二天,老师又踩着那傻呵呵的笑声进了教室,似乎与往常没有两样,让人感觉未曾发生什么事。这时,班长拿了一个新的口杯送还给老师。昨天全班讨论“赔”一个给老师的,毕竟是因为我们的过错造成杯子的破碎。老师先是一楞,后笑着说:“我有很多的口杯,都是教师节学校送的,根本不需要口杯的。呵呵,不过同学们的一番好意,我就收下了!呵呵!”师生间没有再多的言语,接着又是一堂充满欢笑的语文课。

你看,我们的语文老师就是这样,该放松时总会给我们放松,但严肃时,也是相当严肃。

语文老师他那无忧的笑,给我们很多乐趣,不时在我们的脑海里浮现。我相信,今后求学道路上,他那眯成一条线的笑容将成为激励我前行的画面。

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