每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

一次逃课的教育作文篇一

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我背着书包从家里狂奔出来，心里又兴奋又激动。去他的什么补习班！暖暖的阳光洒在我身上，像一只无形的大手，催促着我再跑快些，过一个属于我自己的周末！

我在老师和父母的眼里一直是个乖孩子，但是乖孩子也有乖孩子的苦恼：为了能在父母和老师的心目中树立起一个永久的“乖孩子”的形象，我拼命地学习，在考场上拼得你死我活，捧着自己满意无比的成绩，心里却害怕看见父母老师失望的眼神，唉，我整日就活在这苦恼中挣脱不得。

风水轮流转，上次嘲笑同学填错答题卡的我，这次也带回一张“满江红”的试卷。

“唉！考成这个样子，爸爸妈妈知道了一定要揍死我！我当然也伤心失望，但他们为什么不能理解我呢？真烦人！我一定要从他们的‘魔爪’下挣脱出来！”我心里想着，跳上了公交车。可一上公交车我就后悔了：身上除了一张乘车卡再也没有一分钱，我能干什么呢？

车在公园前停了下来，我却犹犹豫豫地下了车：没有钱，来公园干什么？算了，进去逛一圈儿吧！于是，我走进了公园。地上的小草呀绿得能滴出油；悠闲飘动的白云呀又软得能从天上掉下来；身边奔跑的小孩儿呀无忧无虑，而站一边旁观的我暗自取笑他们的年少无知。渐渐地，我发现身边没有与我年龄相仿的同龄人，公园似乎不太适合作为我出逃的目的地。

太阳依旧暖洋洋的，可心里又冒出些许不安：万一补课班的老师发现了，会不会告诉爸爸妈妈呢？哎呀，管不了那么多了，我要过一个属于自己的周末！

脚步慢慢放缓，我站在了书店门口，嗯！来这里不用花钱，还能打发时间，真好！淡淡的油墨气味悄悄地充满我的鼻腔，厚厚的`书本静静地被我捧在手里，我默默地蹲在书架与书架之间，眼前浮现的尽是“月似当时，人似当时否？”“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”的诗句，不知不觉中便入了迷。当我读到晏殊的“时光只解催人老”的诗句时，不禁想起千古名句“黑发不知勤学早，自首方悔读书迟”。我在做什么？我还是一个什么都不懂的小孩子吗？做出让光阴白白溜走的事情也不觉得幼稚和羞愧吗？一时的放纵只会让我从现实的挫折中暂时摆脱，而思想会陷入烦恼和懊悔的泥潭，无法自拔！不行，我一定要从这种幼稚的逃避行为中挣脱出来！

我抬起胳膊看了看手表——离补习班下课的时间还剩四十分钟，既然大错已铸，我一定要尽力挽回！ 我飞一般地从书店里狂奔出来，带着与之前些许相同又有些许不同的兴奋和激动，带着一种豁然开朗的清爽与愉悦，跑回了补习班。

等我上气不接下气地跑到补习班教室，眼前的景象却让我目瞪口呆：教室里一个人也没有！

我慌忙掏出记事本看课表——今天不上课！

“叛逆”永远是青春的主题。尽管是以“乖孩子”的形象自居的小作者也不例外。

虽然是写“逃课”这么一个逃避责任，会遭到批评的事件，但全文给人的却是“兴奋和激动”的感觉，丝毫不影响小作者给大家的积极上进、认真好学、负责理性的印象。

文章的构思有特色。因为逃课，在文章前面作者有大量的心理变化的描写，一开始“又兴奋又激动”，但很快就“后悔”了，内心“犹犹豫豫”“心里又有些许不安”，终于决定要“尽力挽回大错”，我“飞一般地从书店里狂奔出来，带着与之前些许相同又有些许不同的兴奋和激动，带着一种豁然开朗的清爽与愉悦”，整个心理变化过程清晰明朗、真实可信。特别是逃课的最后结果让人忍俊不禁，让这次负面事件变得轻松有趣，再联想到之前长时间的内心纠结，简直让人开怀大笑了。

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