2024年写老师的作文700字 写老师的作文开头结尾(通用八篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

写老师的作文700字 写老师的作文开头结尾篇一

“铃铃......”上课了,这节课是科学课,它就是精神放松的象征!科学老师,经常逗我们乐,给我们讲故事,不像语文课、数学课那样,害怕答错题等一些原因。因而,科学课,对于孩子们来讲是快乐的,是轻松的,是令人向往的。

可是,五分钟过去了,科学老师还是没有来。这时,班长站起身来,主动要去请科学老师,几分钟过去了,他回来了,并没有找到科学老师。班主任为了不耽误我们的学习,拖着病体为我们讲课。可是,我们班的一些同学开始心不在焉,我也是十分扫兴有些溜号。

我想:科学老师怎么了,为什么不来上课?这一天都上许多节语文课、数学课了,就不能放松放松了吗?漫长的三十多分钟终于过去了,窗外突然出现了一个高大的身影,“哦,是科学老师!”一个同学说。当科学老师一进班,班里就响起来热烈的掌声,我也情不自禁的鼓起掌来,科学老师的到来,意味着精神上的彻底解放了!科学老师会意地笑了,不时望了望班主任,班主任也勉强的笑了。

过了一小会儿,下课了,科学老师走了。班主任情绪显得很激动,而且眼角已经湿润了,我的心像一只活蹦乱跳的小兔子似的,紧张的不得了。看着老师,我觉得心里很不舒服。同学们也安静的坐在座位上在想着什么,教室里十分静仿佛针掉在地上都能听见。我思考着,突然间我仿佛明白了:这节课本不是班主任的课,她可以不管我们,可是她没有这么做,而是牺牲自己可以休息的时间为我们讲题,老师为我们讲题,就是让老师自己受累,可是老师为什么这么做呢?是因为她有一颗对我们的爱心,而我们呢,却一次又一次的伤害着老师。这时,班级的同学不约而同的为老师鼓起了掌,这次,比以往每次都凝重,因为这是我们真诚而又愧疚的掌声。

至今,我回忆起那一次,内心都充满愧疚,我想对您说:“老师,对不起!我们对不起您的用心良苦,更对不起您的尽心竭力,那一次触动心灵的一刻,我们没有忘......”

写老师的作文700字 写老师的作文开头结尾篇二

教过我的老师很多,但最让我难以忘记的是您,我和蔼的老师。

老师给我的印象

我还清楚的记得,那是新学期的第一天,大家还在说笑时,一个美丽的身影走了进来,教室里立刻鸦雀无声,大家的目光都被您吸引去了。您那天扎着清爽的马尾辫,微笑着,温柔的目光注视着我们每一个人。

“同学们好啊!”

您一开口说话,同学们争先恐后地喊着:“老师好------------。”这个老师可真和蔼!

此时,您给我和蔼的印象已深深地印在了我的脑海里。

老师的和蔼使我自豪

“听说明天就要考试啦!”

“真的吗?”

我从同学们的旁边经过,听到这样的谈话后,我立马走到自己的座位上,我书包里拿出课本,把它翻开,埋下头开始认真复习。到了放学的时候,才复习完。

第二天拿到试卷的时候,我自信十足的开始写,离结束还有十分钟时,我就开始检查了。

下午,老师拿着试卷走进来的时候,我心里很是激动。您一开口就喊了我的名字,我信心十足地站了起来,走到讲台前,您微笑着对我说:“真不错,考了第一名呢,第一次考试就考这么好。”说完,您把试卷递给我,还温柔地摸了摸我的头,顿时,我感觉非常自豪,这都是因为老师您的和蔼。

老师的和蔼使我内疚

自从考了第一名后,我整个人就感觉轻飘飘的,上课经常走神,经常看着窗户发呆。

一次,正在上课,老师要找人上黑板做题。突然,老师喊到了我的名字,我顿时清醒过来,慌忙站了起来,一时间不知所措。您走了过来,凑在我耳边轻轻地说:“刚才是不是走神了?你先坐下吧,要认真听课哦!”

老师,您并没有严厉的批评我,也没有大声地责骂我。老师,您的和蔼使我感觉自己心里非常的愧疚,恨不能找个地缝钻进去。我的脸早已经烫手,低着头,赶紧坐了下去。

从这节课后,每节课我都听得非常认真。尤其您的课,我听得格外认真。每当想起您说的这些话,心里总有种内疚的感觉。老师,谢谢您的和蔼,您让我明白了取得进步时,不要太骄傲的道理。

老师,您的和蔼使我心里感觉温暖,让我有一种自信的力量;您的和蔼让我感觉自豪,让我有一种学习的动力,您的和蔼还使我内疚,让我时刻保持清醒的头脑!我要感谢您,我和蔼的老师!

写老师的作文700字 写老师的作文开头结尾篇三

教过我的老师有很多,其中,我最喜欢的老师就要数缪老师了。

缪老师是我幼儿园大班的老师。她长得瘦瘦小小的,总是穿一条朴素的白色连衣裙,尽管简朴,却很整洁,很精神。她的脸上总挂着春风般亲切的笑容,眼里闪烁着慈爱的目光,每次看见那双有神的眼睛,我就觉得有一股暖流流过心田。

那时,我们正在学习写数字,一有空,缪老师就让我们练一练。我握着铅笔的小手认真地写着一笔一画。可是,每个笔画都如同蚯蚓般歪歪扭扭,这让我觉得有些灰心。

有一回,当我再一次鼓起信心,写下一笔一画,可当看到依旧歪歪扭扭的笔画时,我失望至极,心灰意冷地把笔一扔,瘫坐在椅子上。这时,一只温柔的手轻轻拍了拍我的肩膀。我回头一看,原来是缪老师。缪老师看了看我的练习本,心领神会地笑了笑:“来,我们一起练,你一定可以做到的。”这句话如同大树,深深扎根在我幼小的心田里,至今难以忘怀。缪老师半蹲下身子,让我握住铅笔,然后用手掌包住我的小手,用纤细的手指捏住我的笔,认真纠正我的笔画,并在旁边写了一个大而清楚的数字。接着,她松开手来,让我自己再写一遍。我照着老师那个赏心悦目的字样写起来,横平竖直,结果奇迹发生了,这回我写出来的数字像脱胎换骨似的,跟之前歪歪扭扭的字判若两人。缪老师在我耳边柔声说道:“你做得多棒啊!”她这一句轻描淡写的鼓励,在我听来却是莫大的安慰;她脸上的殷殷笑容,在我眼中是全天下最美丽动人的笑容。

上小学之后,每当我学习上遇到挫折,灰心丧气的时候,耳边总会响起缪老师那柔声的鼓励,于是,我又再次振作起来,重新挑战自己。

缪老师,您手把手与我共同写下的,何止是普通的数字,那是一曲爱的乐章。我爱您,就像爱妈妈一样,谢谢您,您给予我的关怀,我终生难忘。

写老师的作文700字 写老师的作文开头结尾篇四

语文老师生病了,今天的晚自习又是这位老师帮我们语文老师上课,他就是我们语文老师的老公,叫王永奎。

这位老师可谓才华横溢,而且也很幽默,给人一种亲切感,我们的语文老师还为他写过一篇文章,肯定自有心意。上一次晚自习这位老师就与我们共同度过了一个不一样的夜晚,而这一次又给我们带来了惊喜。

老师一来,我们只要安静地坐着就行。因为这位老师不喜欢拘束,这就是语文老师说他喜欢在家乱乱的、自由的样子,不拘小节。老师这一晚是来给我们讲周记的,并让我和李亚辉向大家读一下我们的周记,并给我俩各自指点了一下,真的让我们大彻大悟呀!

接着老师又说:“要想学好语文,光写日记肯定是不行的,那样只是在积累废话,还不如写好一篇作文,你们语文老师一周写一篇作文是对的……现在请你们来以“他骂他是混蛋”为主题,简单构思一下,说一个片段,待会儿上黑板讲。”同学们听后个个动起了笔,可老师立马把我们叫停了,“不要写,在头脑中构思,给你们五分钟时间。”于是同学们呼了一口气,赶紧进入想象的状态。我在想:“这个该怎么构思,真是闻所未闻的作文话题。”但我依旧在使劲的想。

“滴答滴答”不知不觉中五分钟梦似的过去了。王老师先找江山上去讲,江山讲了一个很普通的现象,就是一个人踩了别人的脚,两人争执了起来,骂起了混蛋。老师说:“三年级的时候我们就写类似的作文,选材有点老套。”于是,王老师又请了王安洁上去讲,事列完整一些,新颖一些。

最后是江丽同学上去讲的,江丽先有点害羞地笑了,然后开始面带微笑地讲述:“在一个阳光明媚的早晨,一个小女孩和一个乞丐在公园相遇了……”她讲的津津有味,我们好像在听故事一样投入,说明她成功了。王老师说:“这就是一篇好文章,有环境、地点、人物、故事情节,江丽同学用生动的语言讲述清楚了来龙去脉,很好,请坐下。”同学们都笑了。王老师紧接着就上面话题中同学们的表现,强调了周记写作的注意事项就是对生活的还原,表达真实的情感等。

听了这位王老师的课,给我很大的启发,他循循善诱的讲述周记的写作方式,让我燃起了对语文的喜爱之火。我很喜欢听这位老师讲课,我要努力把语文学好!

写老师的作文700字 写老师的作文开头结尾篇五

像化雨春风,像冬日暖阳,像导航灯塔......在平凡的岗位上,老师勤勤恳恳,无怨无悔。一茬又一茬的春苗,在老师的呵护、关怀和引导下,茁壮成长。

我们的体育老师——陈老师,就是一个尽职尽责的好老师,我很喜欢他。

他高高的个子,一双炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁,看起来很有精神。那弯弯的嘴角总是带着微笑,我们都喜欢他和蔼可亲的样子。因为长期在室外上课,所以老师的脸被阳光晒得黝黑黝黑的,显得有些粗糙了,不过只要他穿上运动服,那可帅呆了!而最吸引人的还是他那健壮的身材,你们看!那胳膊上的一块块肌肉,好像是刚吹起来的气球要从衣服里面蹦出来一样,走起路来健步如风,挺胸抬头的样子,可真威风啊!

我特别喜欢陈老师,因为我特别喜欢运动。上体育课我总是特别开心。记得一次上体育课,我们练习跳远。我排在最后,当看到前面的同学越跳越少时,心里紧张得就像有一只小兔子似的`,在飞快地跳动:“啊,快到我了!”终于,轮到我跳了,只听见陈老师在旁边说:“加速!加速!”于是我立马用最快的速度向前飞跑,完全忘了紧张。到了要踩踏板跳的地方,我“嗖”的一下,跳到了沙坑里。陈老师当场表扬了我,高兴地摸着我的头说:“你是目前跳得最远的,加油!”听到老师的称赞,我心里乐滋滋的,那滋味说不出的开心。

陈老师在我的心里,也是工作认真,对我们很严格的老师。教起我们足球来的时候,讲解动作要领,十分到位。我们在场上踢比赛,陈老师总是很着急,有时太急了,喉咙都喊哑了,他坚持叫我们过来,耐心的给我们讲解如何进攻,然后拍拍我们的后背,给我们鼓劲,又让我们继续比赛。

陈老师是女生心目中的英雄,男生崇拜的偶像,他总是用自己的方式鼓励着我们,支持着我们,教会了我们要有不服输的精神,更让我们爱上了运动。

“陈老师,我们爱您!您,辛苦了!”

写老师的作文700字 写老师的作文开头结尾篇六

可爱的老师们:

人的一生中会有许多的老师,他们教给我们知识和做人的道理,也使我们的学习生活变得更有趣。我可爱的小学老师们给我留下了不可磨灭的印象。

语文老师

杨老师爱用的句型是感叹句。有时我们上课过于活跃,不专心听讲,她的感叹句就来了:“唉,你们这个班可怎么办哦!考试怎么考得高分哦!现在你们都没有一班好咯!”最好笑的是,杨老师她一边说这感叹句还一边拍自己的大腿。过了一会儿,杨老师又看见王晓峰上课睡觉,又来了一句:“王晓峰啊!你上课竟然睡觉!你对得起你自己不!天天日晒雨淋到学校,学习是来给老师学的啊!”王晓峰呢,他好像每天都听惯了杨老师一句比一句强烈的感叹句,睡觉照样继续,非炸雷休想将他惊醒!

数学老师

杨老师爱用的句型是祈使句。上课时,总会有那么几个男生不安分,违反记律,这可把杨老师惹火了,于是她的祈使句就来了:“请你闭上嘴巴!”“请你给我站到后边去!”“给我安静……”她说这些话时,面无表情,手中还挥舞着那让人恐惧的藤条。

科学老师

邹老师惯用的句型是陈述句。恕我直言,上他的课,实在是太过枯燥。他讲的课没有任何感情变化,声音也不会抑扬顿挫。“环境污染有……等。”我对他的印象,永远都定格在一个画面上:面无表情,手上拿着一本教科书,用那没有任何感情基调的陈述句式生硬的读着上面的文字。

英语老师

林老师一般都用设问句。上课时气氛不太好,有些人都在打瞌睡。突然,林老师冒出一句:“这单词什么意思呢?”过了许久,我们都没出声,老师转身一看:我们写作业的写作业,看小说的看小说,睡觉的睡觉。就是没人在听他的问题。老师倒也不生气,扶了扶鼻梁上的眼镜,自个儿在那慢悠悠地说:“这个单词的意思是……”我暗暗发笑:好一个名副其实的设问句!

哈哈……这些“常用的句式”令我们的学习生活丰富多彩,也正是这些老师给我们的小学生活带来了快乐。谢谢你们!

写老师的作文700字 写老师的作文开头结尾篇七

我喜欢的班主任是何老师,何老师虽然只教我了我们两年,可是却给我留下了很深的印象,和美好的回忆。

何老师已经年近六十,可是看起来却神情焕发,每天和我们一起做操,一起跑步,她跑起步了底气十足,还经常取笑我们。说我们一个个笑男子汉,竟然跑不过一个“老太婆”,我们十分不服气,一个个像一匹匹骏马,你追我赶,不甘落后,每天都跑的气喘吁吁,满头大汗。每逢长跑比赛,别的班正在紧张的训练,我们在一边乘凉,可我们总是能跑到好成绩。

老师对我们的身体健康也十分的注意,每次吃饭的时候老师总会对我们说,“多吃米饭,多吃菜。可不要老顾着吃肉埃”在平时老师对我们的关心入微,在周六周日,老师也会惦记着我们。有一次,王一凡被三轮车的护轮片,给出了一个深三厘米,长五厘米的的口子。在王一凡住院后,王一凡的家长给老师打电话,告诉了王一凡的情况,何老师买了一些果,便忙匆匆的去了医院,。谁知王一凡不在那个医院,何老师又跑了一家医院才找到王一凡,王一凡此时正在痛苦的呻吟,何老师像慈母一样看的王一凡的伤势,并安慰他。让他好好养伤,等伤好了再去上学,落下什么课程老师会给你补上的。何老师让他的父母别急,让王一凡好好养伤,别让伤口化脓。何老师又陪了王一凡好长时间,何老师回到学校告诉我们王一凡的事情,还告诉我们自己别伤害人,也别让别人伤害到我们。

何老师教学也是十分的棒,老师不仅告诉我们书本的上的知识,还告诉我们处人遇事的方法,上何老师的课就像走进了果园文章知识一个种子,而课外知识让它长长的参天大树,在何老师的课上我们受益最大的是作文,自从何老师教了我们作文以后,

我的作文有了,突飞猛进的效果,有一次,我把刚写的文章拿给妈妈看,妈妈还以为我在哪抄袭的呢,同学们也对我有种“士别三日,当刮目相看”的态度。

我想对向老师说:“现在虽然我小学已经毕业,但是我永远一而忘不了您,是您改变了我命运的好老师,我会永远记住您!”

写老师的作文700字 写老师的作文开头结尾篇八

袁老师是我小学的外语老师,她现在当校长了。

这是去年大年三十的上午,我接到袁老师电话。袁老师说:“繁繁,今天中午十一点,我在‘吉利美食’请你吃饭。”

我吓了一跳,赶紧对爸爸妈妈说:“今天中午,袁老师要在。吉利美食’请我吃饭!”

爸爸妈妈说,袁老师请你吃饭?

那天中午,来了十个同学,是各屑的,现在在不同的中学,都是上小学时外语成绩很优秀的,团团坐了一桌。

我们都非常高兴,但是我们都有些不好意思,袁老师请我们吃饭!

袁老师说:“这次外语考试成绩好吗?每个人都报给我听一听。”

我们就挨次序报自己的外语成绩。我是九十七分。

袁老师说:“都考得不错,我现在给你们发压岁钱,每个人一百块,希望你们好好读书,把外语学得更好。”

我们更吓了一跳,吃了一惊:袁老师发给我们压岁钱,每个人一百元!

袁老师不但请我们吃饭,还发压岁钱给我们!

我们偷偷地互相看一眼,手足无措。

我旁边坐着徐凌霄,我们俩悄悄地耳语:“怎么办?”

徐凌霄说:“我要打电话回家。”

我说:“那我也打电话回家。”

我们就借口说上卫生间跑了出来。

我打电话到家里,我说:“爸爸,袁老师发给我们每个人一百元压岁钱,你说怎么办?”

爸爸说:“袁老师发给你们每个人一百元压岁钱……”爸爸停了一会儿没说话。爸爸一定是不知道说什么好了。

我说:“你说怎么办?”

爸爸说:“你说怎么办?”

我说:“我不知道怎么办。”

爸爸说:“你好好读书啰。”

的确都没有想到,的确都激动、感动、不知所措……一个老师,在新年前夕,把自己已经毕业的学生请来,请他们一起吃饭,还发压岁钱给他们,每个人一百元,十个人便是一千元,只是为了鼓励他们很好地读书,把外语学得更好……面对这样的一个老师,你说什么好?当然只有好好地读书。

吃饭的时候,袁老师为我们每个人夹菜:繁繁你吃,霄霄你吃,卉卉你吃,敏敏你吃……在我们上小学的时候,袁老师就一直这样叫我们,她把每一个学生都当成孩子,所以她对每一个学生都亲切。站在袁老师面前,会感觉到像站在妈妈面前,但她又少了一份妈妈的絮叨和责怪。

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