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申晓坤(化名)2011年毕业于南开大学某学院，因学习成绩优异、科研能力突出获得保送研究生资格，身边同学将他四年本科时光总结为——始终保持“高考冲刺状态”。

申晓坤自2007年入学后一直保持每天早起，锻炼、晨读、上课、自习、实验、回寝室的程序，几乎不曾改变。“他学习很努力，成绩也靠前。但基本没参加过什么学生工作，学院组织的晚会等集体活动也很少参与，虽然和同学相处和谐，但总感觉不是很亲。”申晓坤的辅导员朱老师回忆道。

“非学习型”的大学四年生活

《读大学究竟读什么》是中国农业大学学生周瑞进入大学后读的第一本书，性格叛逆的她对书中很多“非主流”观点产生“共鸣”。

进入大学之后，周瑞就广泛参加各种学生社团，校会、院会的花名册上都有她的名字。之后她逐渐成长为社团的领导者，在她的组织下，社团举办了不少有影响力的活动。

“如今回想起大学四年时光，唯一的遗憾就是没有多读书。现在工作忙，又没有大学图书馆免费、便捷的信息资源。读书成为了奢侈品。”周瑞感慨道，但她从没后悔自己四年“非学习型”的大学生活。

申晓坤和周瑞度过了截然不同的两种大学生活，究竟哪一种才是“正道”?对此，师兄师姐建议“菜鸟们”要享受多元化的大学生活，在大学生活中逐渐明晰对未来的规划，画出最适合自己的“大学生活路线图”。

南开大学哲学专业博士胡希文认为，由于大一课业压力不重，新生应该多参加一些学生社团活动，多结识朋友，在活动中对自己的性格、能力以及未来规划有一个初步明确的认识，但一定不要耽误专业课程学习。

大二大三应投入更多精力在学习上，因为这一年的课程内容分量重，学分权重大。应该“收心”，开始“三点一线”的生活，为自己争取到一张漂亮的成绩单。大四阶段，大学生对自己未来的规划已经成型，会根据读研或就业而做出努力。有计划、多历练，才能从容不迫地“读”好大学。

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