最新中考备考作文类型通用(六篇)

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

中考备考作文类型篇一

可是秋姑娘不乐意了,调皮的她使足了吃奶的力吹,决心要把我们都吹落,还试图掰开我们紧紧抓住大树枝干的手。我和同伴们都惊声尖叫,彼此之间身体相互碰撞、摩擦,发出“沙沙”的声音。甚至有些同伴经受不住这攻势,被迫松开抓住大树妈妈的手,坠落了。我大声地呼喊着他们,可是也已经无力回天了。

望着他们飘落的身影,最后轻轻地躺在地上,意味着永远地凋零,我不禁有些伤感。生命,就是这么容易逝去。我们树叶的生命就是如此平凡、卑微,还未欣赏多久的春天,还未感受到大自然的美妙,现在就要面临独自凋零的命运。难道我们就没有一个可以展现自己的舞台吗?

“咳——咳”,大树妈妈的咳嗽声将我从沉思中拉了回来。“大树妈妈,您还好吗?”我轻声问道。“没事儿,只是我体内的分也在逐渐流失,恐怕也不能保护你们多久了。”大树是我们最温暖的港湾,大树妈妈一直为我们遮风挡雨,给予我们充足的水分和营养,如今看她这样憔悴,却不能为她做些什么,真是有些难受。这时,秋姑娘埋怨道:“你们怎么这么顽固?到了秋天,树叶本就该离开大树,这是为了保住大树的水分。你们怎么能违背自然规律呢?”

哦!原来我们的凋零是要保住大树妈妈的水分,所以我们同伴的牺牲都是有意义的!看着大树妈妈憔悴的神情,我心想:是时候为他人、为自己这平凡的生命做些有意义的事了!

于是,我轻轻放开了自己紧紧抓住大树枝干的手,让秋风吹着我飘落。我放松了自己的身体,在空中飘啊飘,就像摇篮一样在空中摇啊摇。秋姑娘在我表面拂过,我感受到了生命的气息,就让我这片落叶独自凋零,为大树妈妈保住水分吧!

突然,远处有人喊道:“看!那片落叶飘落得多好看呀!”我看见他正指着我的方向。我会心一笑,我为大树妈妈做出了贡献,完成了自己作为落叶的使命,成了别人眼中的一道风景,使自己平凡的生命变得有意义。这铺满落叶的大地,就是我的舞台!

中考备考作文类型篇二

我们都要明确,任何题目都有限制,扣题是写好作文的第一要务。做到扣题写作,必须先要审清题意,围绕题意确定主旨,运用恰当的语言照应题旨。

一、认真审题

这一步中,有几点要特别注意:一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分,决不能轻易放过其中的若干限制;二是要读懂题目或者话题的真正含义。既要抓题眼,又要兼顾其他词语;既要吃透重点词,又要明确词与词之间的关系;既要抓本意,又要明确引伸义。近年来比较盛行比喻性话题,比如,从“门”中读出“沟通、交流”之意,从“歌”里读出颂扬之意,从“山”中读出“困难与阻隔”之意,从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意;如此等等。扣住比喻义来写,更合乎命题者的意图;三是要读懂题目包含的感情色彩。比如,面对以“借口——弱者的`托辞”为话题写作,首先必须理解什么叫“借口”。“借口”,就是以(某事)为理由(非真正的理由),或者假托的理由。从这意义上来讲,“借口”是消极的、贬义的。如果你去为某人的借口开脱,甚至赞扬起来,那么文章的感情色彩就不正确了。

二、落实扣题

实现扣题写作,可以从如下方面入手:一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题,如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目,就能将题目限定在命题者设定的范围内;二是下笔扣题开一枪。也就是说,文章开门见山,直击题目,从而引得下文围绕这个方向展开;三是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题,穿插在文章之中;可以根据题目拟定中心句子,穿插在文章中间。这些做法,不断地强化题旨,保证了文章依轨而行;四是锁定题目作结尾。文章的结尾一定要回扣题目,这一点至关重要。有人说,开头点题并不是必须的,但是,结尾必须点题。

阅读下面的材料,按要求作文。

获得生活的幸福、获取事业的成功,需要我们学会“消除”:消除误会,让心与心走得更近;消除疑虑,让手与手握得更紧;消除障碍,让前进的道路伴着春风;消除噪音,让我们的梦乘上飞翔的翅膀;消除污染,让我们的天更蓝、水更清、地更美;消除隔阂、消除影响、消除险情、消除忧愁、消除疲劳……消除是手段,消除也会成为目的;消除带来的是收获,中途也必须伴着付出;消除有时候是一种跟人努力,有时候也是一个群体的自觉行动……

请以“消除”作为话题,写一篇600字左右的文章。题目自拟,立意自定。

(友情提示:“消除”是“去掉不利事物;使不复存在”的意思。明确这一点,是我们准确把握话题内容的基本要求。根据这样的要求,我们一定要把范围定在那些消除“不利事物”的经历或事例上。确定主题后,要根据主题需要,详写与表现主题有关的那部分。与主题表达关系不大或者无关的内容,要么略些写,要么删去不写。)

中考备考作文类型篇三

窗外,蝉鸣聒聒。

黑板上,一道并不难解的数学题,老师殷切的目光游移不定,希望捕捉到某份同样殷切的目光。

笔尖在纸上沙沙地移动着,很快,纸上便出现了一串数字,与同桌校对后,答案已经确定,没有异议。

我轻吁一口气,一抬头,却正好与老师四目相对。老师微微一笑,目光中满是期待,而我却心乱如麻,看了看答案,又望了望老师,轻轻摇了摇头。

老师眼中的希望消失了,只剩下失望。我心中有苦难言,思绪又飘回到了三年前。

那时,数学课还是我展现自我的舞台,我喜欢听到老师对我的赞许及同学对我的肯定。但是,在那节数学课后,情况却截然不同了。

一样的蝉鸣,一样的午后,一样简单的题,我自信满满地举起了手,响亮地念出了自己的答案。出乎我的意料,我收获的不是同学对我的肯定,而是一片不屑的嘲笑:“这么简单都不会。”“就是,我以为多厉害呢!”……眼泪不听话地夺眶而出,滴湿了草稿纸。那个错误的答案,虽被泪水模糊了,但它给我的伤害,却如此清晰地烙在我的脑海里,也让我从一个自信的女孩变为一个自卑的学生,从此课堂上也少了一双积极举起的手。

窗外的蝉鸣,将我从回忆中扯了回来。

教室里依旧很安静,也依旧没有举手回答。

也好,就让这道题像往常的无解题一样,淹没在题海中,不起半点波澜。

可是我心中有个声音在反抗:不是已经算出答案了吗?为什么没有勇气再举一次手?何必拘谨,举个手,真的难于上青天吗?

是啊,举个手并不难。我开始动摇了,但那段痛苦的回忆又不合时宜地蹦了出来,那片嘲笑声仿佛还在耳边,正一点一点吞噬掉我仅有的自信。

窗外,蝉鸣聒聒。

脑海中这时蹦出另一个故事:传说蚊子妒忌蝉的歌声,便欺骗蝉说宙斯极其反感蝉的声音,想使蝉停止歌唱。谁知蝉的声音依旧在夏日响起。问其原因,蝉回答:“只要我坚信自己的歌声是美妙的,就没有什么能阻止我继续歌唱!”

蝉亦如此自信,更何况人呢?

我心中的答案逐渐明朗。于是,我大胆地举手,在众人诧异的目光下,响亮地说出了哽在喉中许久的答案。再次换回了老师那久违的赞许的目光。

但是,这一次,是我用自己的自信,重新拉开了舞台的幕布。这就是我的舞台,这一直是我的舞台,只是曾经的我因缺少自信,不敢拉开那看似厚重的幕布。人生亦如此,假如在面对困难时,连对自己的自信都没有,就不可能勇敢地直面困难,就不可能迈出至关重要的第一步,更不可能战胜困难。其实,只要有自信,那里都是自己的舞台。

窗外,蝉鸣聒聒。

中考备考作文类型篇四

我想我是一只鸟,一只曾经快乐的鸟!我看不够天上的云卷云舒,赏不够庭前的花开花落。我一直认为,生活没有烦恼,可现实告诉我,快乐和烦恼是一对孪生兄弟。每个人有快乐,就会有烦恼。

我想我是一只鸟,一只关进笼子的鸟!数学试卷,语文试卷,英语试卷……啊,这么多呀!我趴在桌前,“刷刷”的写字声此起彼伏,真不知何时才能有个尽头!沉重的书包像歪歪扭扭的比萨斜塔倒在了我身上。书桌和台灯禁锢了我的一切,只有那扇窗,还能让我再看看外面的梦想世界

我想我是一只鸟,一只受了伤的鸟!清晨催我起床的闹钟,是定时的地雷;试卷上鲜红的叉号,是血淋淋的伤口;老师敲黑板的教鞭,是刺穿灵魂的利剑。伤痕累累,满眼疲惫,天空那么近,可又那么远。我欲哭无泪,所有美好的时光都变成了回忆,就连白云也变成了大大的泪滴,落到了我身上。

可爸爸说,鸟儿也会有一些挥之不去的烦恼。与其在烦恼中困惑,忧郁,不如驾驭好自己的心态,追求乐观美好,抵消烦恼。妈妈说:鸟儿应该有种意志。不忧伤昨日的花谢,期待明日的花开,向着美好的明天看去,那里将是天空灿烂,万里无云。

于是,我也试着擦干眼泪,抚平伤痕。写啊!写啊!不知不觉感到无比轻松,原来在作业本上我也可以飞,那里也有大自然的新鲜空气,也有世上唯美的花香。听讲!听讲!不知不觉感觉无比轻松,原来课堂上我也可以飞,老师的话语可以带我们飞过高山,飞过森林,去看山那边的海洋。

我想我是一只鸟,一只流过眼泪,又正在含泪飞翔的鸟。只要翅膀没有折断,我要继续飞翔,在作业里飞,在课堂上飞,我要看看老师说的那片海洋。

中考备考作文类型篇五

备考“同行、依偎、品尝、怀念、尝试、倾听、喝彩……”之类的作文。叙述成长中发生的故事,提炼生活的感悟,抒发对这个社会、家庭、学校的认知和感情。

备考“滋味、幸福、智慧、温暖、快乐、浪漫……”之类的作文,抒发自己对生活的认知,感受生活的本真面目,呈现出青春的朝气和活力。上述两组作文,基本是以第一人称写,逮住作文题的难度不很大。

如《生活的滋味》、《xx的风景》、《青春的脚步》、《阳光总在风雨后》、《让阳光穿越心灵的黑洞》、《点燃心灵的名灯》等,需要考生在叙事中,与题眼产生紧密联系。这类作文对考生是一种考验。

选择生活中平凡而又感人的细节,写出你的真情。即使不会遇到此类题目,作文的题材也可以参考。很多话题作文,多与这类话题擦边儿。

如:天空、雨、阳光、风景、路、河流。等等。这类作文,考生可以抒发对大自然的认识,同时在考场上可以灵机一动,去写景。

六、围绕“诚信”、“冷漠”、“挫折”、“奉献”等励志词汇,适当针对议论文进行训练。

基本是三种格式:正反面论述联系实际、并列段分论点、提出问题分析问题解决问题。议论文必须联系实际,不要过多联系古人。这类作文,也针对给材料作文。

通知、倡议书、感谢信、请假条、寻物启事等书信类小作文要熟悉格式。颁奖词、短信、天气预报、辩论词、开场白、短小精悍的说明文,必须要练习到。

譬如让考生写一个图片的说明文、议论文、记叙文,或者让考生提炼主题,写一篇作文。这类作文难就难在考生不容易与记叙文进行联系,找不到生活中可以类比的题材。

不要写古人了,小标题小过渡段要用好,写景作文,童话作文,并列段作文,开头结尾的方法等,都要用熟练。尤其是小标题作文,在考场上运用熟练了,可以提分的。

练习一下,把字写方正,知道作文的修改方法。必须要记住,卷面本身的整洁,是得高分的必需因素。

中考备考作文类型篇六

因为不争,根在土里蔓在空中,叶自绿花自红;因为不争,雨是雨风是风,春是春冬是冬。不争,因为慈爱;不争,因为礼让;不争,因为宽容;不争,因为敬重……不争,是一种境界,因为我们可以有更好的路径,安放生命。请以“无争”为话题,题目自拟,写一篇不少于700字的作文。

【名师题解】

首先理解什么是“无争”,就是不争, 不忍争、不想争、不愿争、不屑争等等。人生短暂,资源有限,不争能体现出一种胸怀境界,传递一份真挚情感,透露一种生存的智慧。其次,要弄清哪里可以不争,在无关乎原则、不危及生死的情况下,有些东西可以不争,比如:一只梨、三尺巷、一垄地、一个名额、一次口角……不争,其实反映的是一种人生的态度,淡泊名利,追寻简单,活得洒脱而自然。与那些什么都要争的人相比,不习惯争抢的人更懂得节省时间,做快乐而有意义的事情。在素材选择上,我们大可以多选用一些名人的经典事例,比如年过百岁的杨绛老人就一再引用英国诗人的话,来表明自己的人生态度:“我和谁都不争,和谁争我都不屑。”还有很多现代人物的故事,我们也可以选择,比如不炒作不争名夺利的明星舒畅、濮存昕等。在写作思路上,我们不妨从以下三个角度考虑:

与人无争。在父母亲朋、老师同学、街坊邻里之间,从“无争”的角度,透视人与人之间的和谐关系与美好情感。一方空间、一件物品、一份美食、一番话语等,都可以折射真诚、善良和友爱。当然,也可以引入历史或当下名人无争的故事,带给大家启迪与思考。

与事无争。生活中鸡毛蒜皮的小事,不必斤斤计较,不争之间体现出亲人的挚爱、老师的深情、同学的情谊、邻里的豁达……

与世无争。与自然、与世界和谐相处,不争不抢,不疯狂不贪婪,不涸泽而渔,不杀鸡取卵。对一条河、一座山、一棵树、一只鸟,多一份关爱,少一份争夺。敬畏自然,方能科学发展。

【推荐素材】

素材一:《夏洛特烦恼》中有这样一幕:夏洛和马冬梅在街头被几个流氓混混围殴,王老师骑车路过,出手解救。他干脆利落的几下子,小混混仓皇逃遁。夏洛大惑不解地问:“王老师,原来你这么能打啊!那以前咱们俩那次,你怎么不还手啊?”王老师一展“为人师表”的扇子:“废话,i’m a teacher(我是一名老师)!”然后骑上车,飘然而去。

素材点拨:这是一则影片故事素材。《夏洛特烦恼》是一部好评如潮的影片,片中王老师在课堂上被夏洛和其他男生蒙头围殴,显得文弱可怜;可他在混混面前身手敏捷,判若两人。不对自己的学生拳脚相向,能打也不争锋,正如马冬梅评价他:“其实王老师挺帅的!”这则素材非常时鲜,可在记叙文中引用,也可以作为议论文里的有力论据。

素材二:身为咏春一代宗师,叶问却从不喜欢像其他武师一样“身穿精武装,腰束纱带,脚踏精武靴”。他注重仪容整洁,喜穿深色长衫,即使平时也身着深色中式短装。如果上街,一般人只会当他是“当铺里的掌柜先生”或是“私塾老师”。

素材点拨:这是一段历史人物素材。叶问作为一代宗师,日常不盛气凌人,其行动做派体现出非凡的学识修养。他身怀高超的武艺,更具有高尚的武德,不炫耀功夫,不在人前争强斗狠。艺高为师,德高为范,堪当后人做人处事的榜样。这则素材可以作为论据,也可以插入叙述中。

素材三:在韩国北部有一个柿子园,也是喜鹊的栖息地。在每年的收获季节,园主总会在枝头留下一些熟透的柿子。这是留给喜鹊的食物,留在树上的柿子吸引了许多来这里过冬的喜鹊,直到春天它们也不肯飞走,整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了这一年柿子的丰收。

素材点拨:这是一则趣闻轶事。不与喜鹊争口粮,留下一点又何妨,人与鸟类的和谐相处,体现了韩国农民的生存智慧。留点儿,其实是一种境界,也是一种智慧。给动物留一点,给大自然留一点,其实也是给人自己留一点。懂得报谢他人,往往也是给自己留下一线生机和希望。

这则素材可用来论证人与自然的关系,也可以在叙述中引用。

【佳作示例】

母爱无争

曲微丹

你这个“老妖”,到底是技高一筹,彻底把我收服了。一次次较量,我不会不明白,其实征服我的不是你的法力,而是你与我不争,予我真爱。

可以用两个字来形容我和你之间的微妙关系——斗法,一个老妖和一个小妖拼尽全力,看谁斗得过谁。童话故事看多了,感觉后妈永远拿着毒苹果,所以一开始我便以一百二十分的敌意来迎接你的到来。我觉得这是一种本能,或许天底下所有的孩子都有抗拒后妈的本能。

你白天上一天班,晚上回来又做饭、洗衣、打扫房间,还要兼顾着我的感受,陪我聊天。我不记得你说什么惹翻了我,只记得我将你的衣服全部扔了出去。我以为你会火冒三丈,可是你没有,只是默默地捡回来。我以为你会向爸爸告状,可是你没有,就像什么也没有发生。还有一次,你做了一锅白肉血肠烩酸菜,“不知道我不爱吃酸菜吗?”我怒吼着掀了桌子。 我以为你会暴跳如雷,可是你没有,不与我争吵,低头不停地收拾着残局、不停地说着对不起……

几年后的今天,我俩经常如朋友、如姐妹、如亲母女一样,笑着回忆当初我对你的种种。你说:“要当好一个后妈,总得练点儿本事,能忍受住孩子的欺负,怎么能跟孩子一样见识呢?不过,你扔我衣服和掀桌子那两次,真把我气哭了!”我诧异地看着你,记忆中每每欺负你,你都是那么坚强、那么平静。“哭了,怎么能让你看到呢?我都是偷偷哭的,不然,早就被你打败了!”你说起来的口吻是那么轻松,可是我却能够真切地感受到,你背后付出怎样的艰辛与隐忍。

你不争不愠,以德报怨。你给我的房间设计装潢得舒适、美观,给我买的衣服得体、漂亮,给我做的饭菜营养、可口。你还四处为我寻访最好的老师,甚至不惜一对一辅导。你说:“你不用考虑钱,咱家‘再穷不能穷教育’。”

望着笑靥如花、眼角爬上细微皱纹的你,突然间我内心深处泪如雨下。当年对付你的那些缺心眼儿的招数,不知道今天说一句“妈,对不起”能否弥补?

“你不要孩子了吗?”听到我这么问,你突然就止住了笑,耷拉下脑袋:“前几年没要,现在这么大岁数了……有你一个孩子,就够了!”

你这个“法力无边”的老妖,到底还是降伏了我这个涉世未深的小妖。现在,我觉得后妈不都是拿着毒苹果的,你就是后来的,一样宠我、疼我、爱我的——妈妈!其实,几年来,一直是我跟你斗,你又何尝“施法”与我为敌?从不与我争锋,你无边的“法力”就是对我的爱!

想到这,离家在外的我忍不住抓起电话:“嗨,老妖!刚刚我写了一篇作文,写你的。”电话那头的你顿时局促起来,开始有些语无伦次了:“我有啥可写的,哎呀这真是的,啥题目呀?”我坏坏地笑了一阵:“后妈法力无边!”你哈哈大笑:“嗯,这才是你性格!”电话那头,爸爸打着哈欠说:“又是小妖打来的!这大半夜的,又作什么妖儿哪?”

在不是亲生胜似亲生的母女间,母爱无争,你能不赢吗?

【教师点评】

本文采用第二人称,以风趣幽默的笔调记叙了“我”和后妈之间的故事,从冰火难容到相亲相爱,心理变化过程写得自然流畅且感情饱满。

文中洋溢着深沉的母爱,也展现出“我”的成长。文笔娴熟,感情真挚,充满了感人的力量。

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