在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

那年作文500字篇一

那泥土里埋藏着人生的迷茫

掩埋着人生的悲欢

也沉睡着一段如泣如歌的岁月

一颗心灵的等待与放逐

总是无法区分的

有时候我们在放逐中等待

有时候又在等待中放逐

有时候明明我们在想念一个人

却在说着一些否定的话

做着一些毫不相干的事情

只是为了，为了将那份强烈的想念遏制遮掩

往事只是走过的痕迹

但是那痕迹却微笑了一颗心

潮湿了一眸眼

莫名纠结了所有夜的心情

每个人的心灵里都倒塌着一段废墟

那废墟的下面埋藏着斑斑的伤痕

一个人心极痛的时候

静静蹲下来埋头在诗行哭泣

有些人在成熟完美了你的人生之后

选择默默的离开

而他在时所留下的一切啊

却甜蜜惆怅了你的一生

如果有一天我活得太累

请允许我用一颗沉默的尘埃埋葬了过去

许多年后已无需再去纠结

究竟是你远离了我，还是我远离了你

生命里有些往事就像像秋天里的落叶

那么的憔悴，那么的.萧索

你的脚尖始终不忍踏上去

因为你一旦踏上去首先疼了的却是你的心

那年你来过，那年你走了

当流年将最美丽的容貌遗失

当晚风吹拂着渐白的发髻

我们独自依窗而望的

究竟是一段岁月，还是一个人

……

那年作文500字篇二

她不知道该如何去面对这个事实，不知道该如何去讲述这个故事。

这个十四岁的女孩洁，身世迷离……

14岁的洁，茫然地走在小路上，望着那宝蓝的天空，独自发哀……

这世界会有多残酷——她梦到，明天她会再次踏上这条路；梦见下个星期的考试会考砸；梦见……——这是一切都被证实了。

她怀疑自己在梦中，是否具有预知的能力。

那天学校里玩游戏，但洁并不想被抓到，且在学校里跑得浑身是汗。

洁望向一间教室。脑子里浮现出画面一有人会一直停留在这儿，而她的好朋友晴，也会被抓。

她和晴来到了储藏室前，望了一眼。

洁说：“没有人会找到这儿。”

晴说：“你怎么知道的。”

“因为……”她很想说那两个字眼，可是仿佛有东西一直说，不能说出去，若编个谎：“我自己瞎猜的。”

……她被晴给晃醒了。

洁松了口气，原来这不是真的。

“你刚才做什么梦呢？”

“我梦到，我在自己的梦里做了一个梦。”

“你的话好绕。”

洁望着窗外，快到车站了，默想：“是啊，这条路好陌生，走的好快。”

……

到了车站，她往那边走。

“你往那边走干嘛？那边是乐溪，我们要去的是成溪。”

“等我一下。”洁说。她摘起一朵橘黄色的小花。好眼熟……

洁想起了奶奶生前最喜欢的桂花，每到秋天，她会做自己最爱吃的桂花糕。那香气，充满整个后园。

她的眼睛不禁流了下来。

洁想起了：“你十四岁了，一定要坚强，哪能想小孩一样，三秒就落泪……”

是啊，心理上的压力，还是有的……

那年作文500字篇三

六年匆匆而过，我们一起在这时光中从那懵懂无知的孩子走向成熟，留下的有不舍、有快乐、有无奈、也有遗憾……

你们还记得吗？我们一起偷吃零食，一起被罚站。每次放学，当下课铃声一响，我们就赶忙收起书包，成群结队地去小店买零食，塞进书包的小袋子里，准备好明天课上偷吃。在那段无知的时光里，我们厌烦上数学、语文课，课上总是小心翼翼地拿出准备好的零食，在老师转头那一瞬间塞进嘴里，可这又怎能逃过老师的“火眼金睛”呢！我们总被老师揪出来一同站在教室的后面，等待着下课铃声的响起。

你们还记得吗？我们偷偷不写作业，以为不会被老师发现。平常的时候，我们多次“威胁”小组长替我们隐瞒，把老师骗得团团转。但是等老师突击检查说要亲自看作业本时，我们才意识到大难来临。

你们还记得吗？四点钟的课后管理是最热闹的，“这个作业借我抄下”“我明天给你五块钱，你先借我抄”……类似的声音此起彼伏。怕被老师发现我们在抄作业，我们把课桌上的书叠得高高的，埋着头在桌上“奋笔疾书”。

我们还一起在音乐课上捣蛋，总有人在合唱时故意唱跑调；在体育课上不听老师的指挥，“光明正大”地打篮球……

童年，怎会少的掉这些“丑”事呢？我们一起玩耍，一起欢笑。时光匆匆，那年那事，我永远不会忘记！