作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
中班科学活动教案四篇设计意图篇一
1 .了解动物不同的睡觉方式,初步懂得动物睡觉方式的原因。
2.能大胆讲述观察的结果,体验游戏的快乐。
3.热爱大自然,有了解动物的兴趣和愿望。
1.绘本:《一本讲述睡觉的书》、ppt课件。
2.动物睡觉知识课前调查。
3.动物图片、记录表。
一、参观交流,引起兴趣。
教师:上次请大家完成一个很重要的任务,收集小动物睡觉的秘密,你收集了吗?让我们一起去参观一下吧。
二、交流调查情况,了解不同的睡觉姿势。
教师:你收集的是什么小动物?它睡觉的姿势是什么样的?
教师小结:小动物睡觉的姿势各不相同。有的站的睡,有的躺着睡,有的蜷着睡,还有的倒挂着睡。
三、绘本阅读,了解多种动物的睡觉方式。
教师:老师也带来了《一本讲述睡觉的书》,里面有许多动物睡觉的.秘密,请大家看一看,说一说。
教师:你看到了谁?它是怎么睡觉的?
教师小结:动物睡觉的姿势、睡觉的时间和睡觉的地点都不同,那是因为它们长得不一样,生活的地方和生活的习惯不一样。
四、巩固游戏,体验快乐。
1.问答游戏。
2.模仿体验。
五、拓展延伸,了解其他动物睡觉的方式。
教师:你还知道哪些动物睡觉的秘密?
活动延伸:
日常活动:继续了解动物的睡觉方式,用自己的方式记录。进一步了解睡眠与人类的关系。
中班科学活动教案四篇设计意图篇二
1、了解一些小动物保护自己的方法。
2、激发幼儿爱好动物,珍惜生命的情感。
3、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、培养探索自然的兴趣。
1、教师根据幼儿用书内容自编故事。
2、幼儿用书,教学挂图。
1、故事导入,激发幼儿兴趣
——教师:今天老师给你们讲一个故事,请小朋友动动脑筋,看能不能想办法帮帮小动物。
教师总结:其实小动物都很聪明,它们都有保护自己的方法
2、引导幼儿看挂图,了解一些小动物保护自己的方法
——教师:这是谁?变色龙遇到危险会怎样保护自己?为什么这种方法能保护它呢?
——按照以上方式逐一进行提问,引导幼儿了解动物保护自己的方法的独特性。迁移幼儿生活经验,相互交流其他动物保护自己的方法
教师总结:教师保护自己的方法各种各样,有的是利用周围环境来保护自己,有的是用自己特有的本领保护自己,
3、结合幼儿生活经验,说说保护自己的方法
——教师:小动物们都有保护自己的方法,你们平时遇见过危险吗?你是怎么保护自己的呢?
《纲要》中提出:“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既要符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”的精神。我想通过这次活动,让幼儿不仅能够了解动物的自我保护方法,也能体会到我们应该善待人类的好朋友——动物。
中班科学活动教案四篇设计意图篇三
1、比较三个物体之间的大小关系,知道物体间的大小关系具有相对性。
2、体验用彩泥“种树”的快乐。
比较三个物体之间的大小,感知物体间的大小关系具有相对性。
学会尝试寻找排序规律:由高到矮或由矮到高,由小到大或由大到小。
每个幼儿三块大小不一的彩泥,画有小树的绿色卡纸(由小至大3张),吸管、剪刀、双面胶等。
1、游戏导入:
请幼儿“乘坐”各种车辆(摩托车、电动车、轿车等)进入“高速公路”。
引导幼儿讨论:
怎样解决废气污染的问题,如何净化空气?
“新的高速公路造好了,我们乘车参观一下吧!”
2、请幼儿自制小树苗:
请幼儿将卡纸上的小树沿线剪下,并在后面贴上吸管。
请幼儿捏泥:
“种树需要泥土,我们先把泥捏好。”(将泥团圆)
请幼儿种树:
“一团泥上种一棵树,请注意:‘大泥上’种大树,‘小泥上’种小树。”
引发幼儿小组讨论:。
引导幼儿找出种得不合适的树,如最大的树种在小的泥块上。
“怎样种树才最合适?”
(可以将树由高到矮或由矮到高排序,在将泥团按由小到大或由大到小的规律进行排序,最后将树一一对应插上。)
请幼儿操作,并进行修正。
3、请幼儿参观种好“树”以后的“高速公路”:
引导幼儿乘坐不排废气的“车辆”,并互相检验。
引导幼儿观察“高速公路”上的绿化。