在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

地震中的父与子教学设计评析篇一

《地震中的父与子》教学设计

教学目的：

1.感受父子亲情，理解伟大的父

爱

能给人巨大的

勇气

，能使人在危急时刻变得更加坚强，能够无所畏惧地面对突如其来的灾难。

2.依托语言文字，通过有感情朗读、联系上下文等方法，理解课文内容和情感。

教学重点：

1.展现“父亲艰难地在废墟上挖了38小时”这一情景的第十二自然段。

2.理解“不论发生

什么

，我总会和你在一起”这句话给父子二人带来的巨大精神力量。

3.理解这对父子为何了不起。

教学难点：

理解“不论发生什么，我总会和你在一起”给父子二人带来的巨大精神力量。

教学准备：

教学课件

教学过程：

一、把握整体，创设情境

1、这节课我们一起来

学习

第17课地震中的――(生引答：父与子)【板书课题】

2、初读了课文，你知道课文讲了一件什么事?

3、一场突如其来的大地震让一切都失去了他往日的模样。(出示影音)

旁白：你们看，在地震中楼房倒塌，成了瓦砾堆，鲜活的生命就这样离我们而去。……人群从四面八方赶来，纷纷加入救援的队伍。一双双手，一把把铁锹，各种先进的仪器设备，都加入了到这场与死神的竞赛中。然而，救出每一个人都显得那样艰难。

二、直奔主题，整体感知

1、就在这样的情况下，一位父亲执着地挖了38个小时，他7岁的儿子竟顽强支撑了38个小时。课文中早已对他们给予高度的评价，说他们是一对――(生答：了不起)的父与子。【板书：了不起】

2、你从课文哪些地方看出他们的了不起?动笔划出来，还可以用简短的语句做些批注。(学生读划写)

3、学生交流

过渡：这真是一对了不起的父与子。这位父亲如此伟大，如此――，如此――(生自由答)让我们再一次走近这位了不起的父亲。(出示文字)

三、品读语句，以读代讲

1、现在你们会

怎样

读这些句子?你会抓住哪些字眼来读出父亲的了不起?大家在小组里读一读。(分小组朗读)

2、交流品读

你来读，你为什么会这么读?【结合回答板书：挖 动作 外貌 细节】

★时间词：文中为什么不厌其烦的把这些时间词写出来?(看出时间长，父亲支持了这么久很疲劳，看出不容易困难很大……)36小时，这是两个白天一个黑夜，父亲就这样不停地挖啊挖埃这是一个多么坚韧不拔的父亲。我们一起来朗诵表达自己内心的感受。

★灰尘，血丝，衣服，血迹……

★孤军奋战的父亲没有任何工具，仅凭他的一双手，一双血肉模糊的手不停地挖呀挖呀，这里饱含着父亲对儿子深沉的爱。我们一起来读，记住这位了不起的父亲。(生齐读)

3、挖了这么久这么艰难，父亲为什么没有放弃?因为(生齐答)(出示文字)

【板书：无论…总…】

4、这是父亲常对儿子说的话。这是一个约定，这是一个承诺，这是一份沉甸甸的爱。这位慈爱的父亲曾经在什么情况下说过这句话?(学生简答)

5、现在，在一片废墟前，父亲也是凭借着这句话(指，生齐读)执着地挖掘。在这片废墟上，他曾经听到

其他

父母的痛哭和呼喊(生接读);他曾经听到好心人的劝慰(生接读);曾经听到消-防-队长的告诫(生接读);曾经听到警察的规劝(生接读)。面对这一切的不理解，面对身心的巨大伤痛，父亲停止了吗?(生：没有)为了和儿子在一起，父亲都克服了哪些困难?你能不能用“不论……总……”这个句式来说一说。

6、无论发生了什么，父亲只有一个念头――(生自由答)

这个信念支撑起了父亲了不起的形象。(配乐)假如他就是你的父亲，面对废墟他曾经绝望过，但对你不离不弃的爱让他变得坚强伟岸……(生齐读)

7、也许正是这份深沉的父爱创造了奇迹，挖到了第38小时……(师生同读，学生只接儿子的语言部分)

8、父亲挖了38小时，年仅7岁的阿曼达就在黑暗中(等)了38小时。【板书等】当父亲找到他时，儿子的话让我们由衷地钦佩，你会怎样赞赏他?(出示投影填空)(学生发言，解释自己所填的内容)你还会怎么表扬他?(学生发言，解释自己所填的内容)【相机板书 语言】

过渡：身处险境时的.勇气和镇定，

安全

出口前的无私无畏都来自――来自“――”(出示投影)的坚定信念。(引答，简单解释)

9、引读：当父亲伤痕累累，疲惫不堪快要倒下的时候，是这句话让他充满力量……(出示投影);当儿子饱受煎熬难以支撑的时候，是这句话给了他希望……(出示投影)。

小结：一句平实而强有力的话连接着两个人的心。从这父子二人身上，似乎让人看到的不仅仅是深切的父子之情，还有更令人感动的人格力量。(出示投影)这的确是一对――(了不起)的父与子。让我们把父子

幸福

相拥的镜头永远留在我们的心中。(学生齐读)

三、拓展阅读，指导写法

我们虽不曾有过这样轰轰烈烈的经历，但浸润在平凡

生活

中的爱，依然让我们感动。让我们挖掘挖掘那份生活中那份深沉的父母之爱吧!学完了课文你会怎样表达这种情感，你会抓住人物的哪些方面来表达呢?

板书设计：

17、地震中的父与子

动作

父亲 挖 外貌

了不起 无论…总… 细节

儿子 等 语言

s("content_relate");

【地震中的父与子教学设计】相关文章：

1.

地震中的父与子教学设计

2.

地震中的父与子教学设计

3.

公开课地震中的父与子教学设计

4.

《地震中的父与子》优秀教学设计

5.

四年级《地震中的父与子》教学设计

6.

地震中的父与子的教学设计

7.

关于地震中的父与子教学设计

8.

人教版《地震中的父与子》教学设计