在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

熟能生巧的认识篇一

1、知道武士百步穿杨和卖油翁滴油不沾的本领都源于熟能生巧，明白任何一种本领的形成都离不开长期的实践。

2、学会本课的6个生字，能在词语中正确辨析多音字中；能正确读写并理解5个新词语，能联系上下文理解句中的词语。

3、能找出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子；能把不完整的句子补充完整。

4、能用自然段归并的方法给课文分段。

教学重点：找出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子；能把不完整的'句子补充完整。

教学难点：用自然段归并的方法给课文分段

课时安排：2课时

自学生字新词，了解课文大意，给课文分段。

一、初读课文。

（1）自学课文，思考：故事的主要人物有几个？主人公是谁？故事的主要内容是什么？

（2）讨论课后习题2

二、再读课文，给课文分段。

课文写了射箭武士和卖油老翁两人的本领，试把课文分为两段。

第3自然段写射箭人的活主要作用是什么？

三、三读课文，完成下表：

谁

有什么本领

怎么看待这种本领

围观群众

武士

卖油翁

射箭武士

卖油老翁

四、正确读写。

感受两个主人公的熟能生巧，指导朗读，完成作业。

一、感受两个主人公的熟能生巧。

1、划出表示武士射箭动用非常熟练的句子。

立定脚跟，搭上箭，拉开弓，稍一瞄准，嗖的一下，果然射到

2、划出表示卖油翁动作非常麻利的句子。

他左手拿着小嘴葫芦钻进葫芦里去了。

3、如果让武士和老翁互换一下，分别去注油和射箭，那结果会怎样？

二、指导全文朗读：

读出不同人物对同一事物的不同态度，重点是突出卖油翁熟练注油技巧和朴实平淡、波浪不惊的语言（武士、旁人只是陪衬）。

三、完成作业。

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