彩虹的作文 二年级彩虹的作文7篇(模板)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

彩虹的作文 二年级彩虹的作文篇一

在我十岁生日时,姐姐给我买了一个滑板,我给它起了一个非常帅气的名字叫“飞天”,想象自己踏着滑板像名侦探柯南一样完成各种高难度动作,引起路人的惊叹,不由心生得意。拿到手后,我就迫不及待地下楼试滑。

我先把左脚踩在前踏板中间,后脚也想踩在后踏板中间,可后脚怎么也上不去,后脚一动,滑板就歪了,整个身体,被滑板控制得前俯后仰,踉踉跄跄地从滑板上摔了下来。看着蹭破皮的膝盖,涌向全身的疼痛感惹得我满心怒火,看到身旁动作娴熟地滑过的小朋友身姿矫健,感觉自己分分钟被秒杀,羞愧难当。此刻,眼睛居然也变得模糊起来。

“孩子,给!擦擦吧!”,我抬起头,看到一位阿姨递来了一张纸巾,我更加觉得无地自容,急忙掩饰道“阿姨,我没哭!”“知道,是给你擦汗的!拿去吧。”阿姨轻拍着我的后背,“你别看我儿子小,滑板玩得挺溜,其实他学了好久,前前后后不知摔了多少跟头,到现在手肘、膝盖上还有当时摔的紫疤呢!不过,他玩滑板的劲头反倒丝毫未减!”

是啊,妈妈经常跟我说,不付出汗,哪会有成功!而我现在因为这点伤痛、这点困难就要放弃,还是新时代的小好汉吗?内心深处告诉自己,跌倒了,重头再来!顿时,身体中像是注入了不服输的营养针,使我满血复活,踏上滑板,向前面的小朋友追去……

学习滑板的事情,让我懂得了只有努力付出才会有收获,作为新时代的小好汉,不经历风雨,怎能遇见最美的彩虹!

微风轻轻地吹过我的脸庞,我的嘴角不禁露出了微笑。

彩虹的作文 二年级彩虹的作文篇二

边走边看生命里每一片风景,回忆曾经那段最美的经历,让人兴奋不已,心中闪烁的七彩痕迹让我很好奇。蓦然回首,你们在我身后留下缤纷的快乐,连缀起那道彩虹。

彩虹中的红色元素,严肃而幽默, 那是老师的颜色

课堂上,老师用幽默可爱的语言让平静如明镜的湖面漾起层层涟漪,那些知识要点也随着波纹渐渐荡漾深入我们的心中。

数学课堂不再是乏味与枯燥,也不再是苦苦煎熬,听,可爱的语言又传来了!

“绝对值就是两根筷子,今天吃午饭的时候,你就可以说我拿了一个绝对值!”“要记住的,除0以外,每个正数都有正负两个平方根。如果你有妹妹,那么你和妹妹都是你爸爸的根。”……

在同学们的笑声中,知识与欢乐如同溪水,潺潺流入我们的心田,滋润我们的心灵,丰富我们的心智,让无聊的文字化为快乐的音符,成为彩虹的红色元素。

那温柔的黄色,是同学柔和的眼神。

老师向我催着试卷作业订正,订正个作业还要写过程,真烦人!我绞尽脑汁想了半天,也只有一些零零碎碎地步骤,脑细胞却死了不少,正当我心急如焚时,眼神温柔的她向我投来了帮助。“先把原式抄下来,然后把ab提取出来,再……”顺着她的引导,我找到了思路,完成了订正,而她却失去了宝贵的课间时间,她不介意地朝我温柔地笑笑。

另一种元素色渐渐浮现,温柔、宽容、友善,在我生命中留下绚丽的黄色。

同学们团结合作,和谐友爱,运动会上赛跑的同学,陪跑的同学,一齐奔跑的身影,在跑道上留下蓝色的脚印。

汗水的挥洒,团结的力量,绽放的笑脸,倒映出彩虹的色彩——元素蓝。

美丽的彩虹是幻想,彩虹的那头是宝藏。七彩的欢笑已是曾经,引领彩虹的你们伴我走上旅程,心中的彩虹永不褪色。

彩虹的作文 二年级彩虹的作文篇三

又是新的学年开始,今天接触到了每一位任课教师。她,让我们的智慧之花徐徐开放;她,让我们的心灵熠熠闪光;他,让我们在如花的日子里心与心找到契合点;他,用幽默、风趣的语言,让我们做到“不以物喜,不以己悲”的豁达,看到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的希望……

每一位老师就是一种颜色,结合于一起,就是一道靓丽的彩虹;每一位老师就是一个音符,搭在一起,就是一篇华美的乐章;每一位老师就是一片羽毛,织在一起,就是一对坚硬的羽翼。老师照亮人生路,老师歌唱心中的经纶,老师守护弱小的我们……

没有华丽的辞藻,只有朴实无华的语言。有人说,老师像蜡烛,照亮别人献出自己;我要说,照亮别人的火焰必定会永远燃烧;有人说,老师像石子,默默地铺筑历史的跑道,我要说,铺筑大路的石子,与青山一样不老。老师,你是严冬里的炭火,是酷暑里的绿荫,是溪流中的踏脚石,是雾海中的航标灯……在我心里,你像朝阳一样,映照着智慧的心灵;你像清泉一样,无私地给予甘甜;你像指南针一样,给我们指点方向;你一定具有宽阔的情怀,火一样的热忱……老师,你一定会陪伴我们走到最后,见证我们的进步,对吗?老师,你是我们心中永远的彩虹!

老师?朋友?因为有大人的严肃,小孩的烂漫,倒不如说成是我们的“老小”朋友。因为老师的朋友心,所以无论在哪,只要有感受到一丝朋友牵挂的伴随,一片朋友欢声笑语的陪同,不会孤独,我们只会更勇敢……

时间,可以染白老师两鬓的青丝,可以带走我们花样的年华,可以吹皱我们清秀的容貌,也可以抹去我们成长的脚印,但永远抹不掉我们心中的美好回忆,关于老师的记忆仍旧温存……

教师节来临,才想起灯光下你认真的眼神,夕阳下,你微驼的背影……放心,以后的路一起走,用无数蜡烛点亮同样爱你的心:mydearteacher,happyteachers'day!

彩虹的作文 二年级彩虹的作文篇四

大人最想回到过去,是为了童年!而我们想快点让童年过去,我以前也是从未留意童年,但是我知道有几样东西,只能在童年中得到……

我的记忆停在了,那个雨后的黄昏,我抬头看见一道彩虹挂在了遥远天空,是谁用七色颜料涂鸦,彩虹就像一幅美丽的画,妈妈说看到彩虹要许下心愿。于是我闭上了双眼,手中画了个圈。记得,我小时候经常问妈妈:“妈妈,我什么时候能看见彩虹啊?”妈妈总是对我说:“下雨后,你就能看见彩虹了!”我等啊等,从四岁到五岁,又从五岁到六岁。等了这么多年我终于看到了它。

记着这一次,这天天气不怎么好。我和小伙伴在玩,突然,下起了雨。我着急着跑回家,到了家还不到十分钟,雨就停了。我最期望的是雨停,我抬头一看,天空还是阴沉沉的,没有太阳也没有我期望已久的彩虹!我失望地低下了头,阳光,阳光洒在了我的头顶上,我又仔细一看,看到了我看到彩虹了!虽然阳光很耀眼,但是我看到了属于我的彩虹。

时针转过多少圈!?转过了那么多年,我想,我也要长大!从丑小鸭变成白天鹅,长大以后我就会自由,人人都会长大成人,也会变老,也必然死亡!我想到这里,就像再让时间慢一点,哪怕是一点也好哇!自从我看到了彩虹,我就想再看一眼,终于在五年级的今天我又看到了一次,有可能这次的彩虹不再是为了我,但我相信在彩虹的1毫米的空间里那就是我的世界,只有我一个人,没有父母,没有老师,也没有同学。但我不会感到孤单,因为我的人生在那里,我的愿望也在那里,见到彩虹时,好像愿望都已实现。

见到彩虹又想让我唱起rta—彩虹少年“记忆中的天空里,有一弯彩虹,那么美丽无与伦比我无法形容,我期待着每一天,都是新的内容,不经意总想起才发现回不去昨日天空……”

我就在我的空间里坐着,默默地等着,等着时针倒转,让我回到童年!

彩虹的作文 二年级彩虹的作文篇五

只看到过一次虹,在夏日雨后的傍晚,回家的途中。

雨后的空气湿润润的,夹着淡淡地清香。坐在车上,看窗外树木农田大片大片地退去。一抬头看到了虹,高高的挂在天边,像一条五彩缎带轻轻飘舞,透过湿湿的空气,显得模糊淡雅,几迈虚幻。

"赤——橙——黄——绿——""我喃喃地数着,生怕一点点声响,就会惊醒她的小憩,惊碎了我的梦,怕下一秒钟她已甩甩彩色裙裙带,飘然远去。我几近贪婪地盯着她美丽,试着将碧落之下的仙子前倩影刻进脑际。清晰的记着她的形先象:几笔淡淡的色轻抹进蓝色宣纸,似浮在表面又似深进骨髓,各色之间毫不相关,却又似已相互融合,没有生硬的衔接,没有浑浊的杂色,悠雅清丽淡定。

天空像是被谁偷偷地用大号笔涂进了一层淡淡地,淡淡地,淡淡地罩着虹,虹也越来越飘渺,五彩霞光层层的褪忘了,忘了时间,只剩下那缓缓褪尽的光华。

到家了,虹已化为一抹绯红。

虹是光线以一定角度照在水滴上所发生的折射、分光、内反射、再折射等造成的大气光象,光线照射到雨滴后,在雨滴内会发生折射,各种颜色的光发生偏离、其中紫色。

虹世传虹能入溪涧饮水,信然。熙宁①中,予使契丹②,至其极北黑水境永安山下卓帐③。是时新雨霁,见虹下帐前涧中。予与同职扣涧观之,虹两头皆垂涧中。使人过涧,隔虹对。

我明白的啊,无论是谁也不在这里,让我架起漫长的彩虹给你看。无论如何也到不了的地方啊,无数次重复的枯燥日常,一直追寻着,是自己描绘的未来,还有为了谁的缘故吧。

彩虹的作文 二年级彩虹的作文篇六

成绩发了下来,那是一个低得让我恐惧的分数,这分数好像一道闪电,正中劈在我头上,击的我全身发软,心一阵紧似一阵的痛,就像一条蛇正死死缠住我的脖子,抽干我的思想。泪,缓缓流过一个叫心的地方。

初二这一年,我学会了什么,知道了什么,日子是迷惘的吗?要初三了,已经是初三的学生了,到底想怎么办?我不禁偷偷问自己,可是,心里只有沉默,不知道答案。一串串泪珠酸涩无奈的像掉了线的珠子,狠狠砸在了脚上。

“莫斯科不相信眼泪”,小时候,在万众人中受捧,五彩缤纷的日子要到头了,不是吗?不经意间。要从摆满鲜花与掌声的房间搬到黑暗的房间,我想重新飞上青天,可又那么力不从心,我惊讶,但是,现实是我失去了一双坚强的翅膀,悲伤之后,便用眼泪来发泄,但,那总让人觉得经历艰辛却无人理会。

多少个深夜凌晨,捧着一卷书,坐在昏暗的灯光前,在这个看似平静的深夜,又有多少人在和我一样刻苦,而我,只能比他们多熬一刻,深夜里,万家灯火熄灭,又何尝发现一个女孩在落泪,时常痛恨自己,这条路是自己选的,又有什么好哭的呢?但努力了拼搏了却没有多少收获,听着潮水般的掌声为胜利者响起,看着娇艳的花儿为成功者绽放,只可惜那人不是我。

风雨过后,会出现彩虹,那眼中有泪,心中会不会出现彩虹呢?我努力思考,想追寻答案,有没有人能随随便便的成功?有没有鲜花能不经历风雨的磨砺?有没有果实能不经历虫害的考验?在这一次次搜寻中,我有了一个答案,泪水的果实,便是彩虹了。

我明白了,眼泪不只代表你有着迷惘的过去,不代表你是一个弱者。冬天来了,春天还会远吗?我坚信,落日后还会再升起,月缺后还会月圆,只要信念在,只要心中的彩虹在,明天一定缤纷炫彩。

初三,我终于知道该学会什么,该知道什么了,到了该擦干泪水,挥挥衣袖,带上久违的笑容与勇气起航了。

也许还会再流泪,但只要心中有彩虹,明天还会晴朗依旧。

彩虹的作文 二年级彩虹的作文篇七

窗外雨一直下。我等待看彩虹装饰的天空,但是雨似乎不愿意,越来越大,连街角都变得模糊不清。但空中飘着的不只是雨,还有几分感激与难忘。

年轻的雨,动不动就掉眼泪。

我早早地到了英语班。刚来的时候还是晴天,不想到,刚刚上课,就下起了小雨。因为同学到学校都较晚,所以同学们都带着雨伞。

雨越下越大,仿佛是夏季的瓢泼大雨,有失春天优雅的风范。

下了课,我可犯愁了。我身无分文,更没有伞,有没有同学与我一道同行。10分钟过去了,雨却丝毫没有减退,仿佛还越来越大。不能再等了,于是,我一咬牙,冲入了雨的世界。

雨很大,打得我睁不开眼睛,我拼命地跑呀跑。一不小心,我摔倒了。我定睛一看,才发现自己跑进了泥坑里。我的腿在泥坑里不听使唤,怎么也站不起来。

这时,一股力量把我扶起来,两脚终于又踏上了坚实的土地。同时,一把伞又出现在我的头顶上。我回头一看,一位好心的阿姨。她长得眉清目秀,微笑着问我:小妹妹,回不了家吗?我送你!”

虽然就连她的声音都那么温柔,那么甜。但我一想到,现在有很多拐卖小孩子的,就觉得她的微笑全是伪装,仿佛看见她的眼神也变得可怕。我下意识的往后退了退。“不了,谢谢!”我拔腿就要跑。没想到,我没留意脚下,又摔进了泥坑里。

那位阿姨又扶起我,从手提包中拿出1元钱,放进我的手里,和蔼的说:“小妹妹,别怕,我是好人。喏,给你,打电话去吧!”

我看了看手中的钱,又看了看那位姐姐,我俩对视了好久。终于,我点了点头。我心中有种感觉,她确实不是坏人。

我飞快地跑向商店,连声谢谢都忘了说。我打了电话,不一会就被父母接回家了。

我趴在阳台上,望着天空,想着刚才发生的事。

这时,天晴了。天边出现了道道彩虹,仿佛映出了那位阿姨的脸。

啊!天边的彩虹,你是那么美,就像那位阿姨一样。

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