大班语言教案反思 大班语言教案(六篇)

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

大班语言教案反思 大班语言教案篇一

1、通过故事让幼儿感受主人公的心理活动,理解小卡咪从胆小到勇敢的成长过程。

2、引导幼儿大胆想象猜测,能够用清楚、连贯的语言表达自己的想法。

3、教育幼儿学会自己想办法战胜黑夜,战胜困难,增强幼儿的勇敢精神和责任意识。

电脑课件

活动过程:

1、出示小猫卡咪形象图片

今天,我们这来了一个朋友,看看是谁?它有一个好听的名字,叫卡咪。和它打个招呼。

2、你们知道卡咪是只什么样的小猫?

1、原来卡咪是只胆小的小猫,到了晚上它就不敢出门了。妈妈和小伙伴都很着急,快来帮他们想想办法吧?!

2、提问:你们猜猜这么胆小的小卡咪它会去吗?小卡咪在黑夜中遇到了哪些害怕的现象?是怎样安慰自己的?

3、咦?不是有联欢会吗?怎么会冷冷清清一个人都没有呢?

4、提问:小伙伴为什么都跑到了小卡咪的家里?为什么猫哥哥送它一束鲜花?

看后分析讨论:

1、小卡咪开始的时候是一只什么样的`小猫?它那么胆小为什么还要出门?

2、最后它变成了一只什么样的小猫?

你有什么害怕的经历?你遇到害怕的事情会怎么办?

鼓励幼儿做勇敢、坚强的人。

卡咪听说你们都是勇敢的孩子,也邀请你们一起去参加联欢会,听,音乐响起来了,让我们和小卡咪一起跟着这首《不怕不怕》唱起来,跳起来吧!

大班语言教案反思 大班语言教案篇二

1、引导幼儿学习诗歌,理解诗歌内容。

2、初步尝试仿编诗歌,发展幼儿的想象力与语言表达能力。

【活动准备】 自制ppt,幼儿操作材料人手一份。 【活动过程】

1、引导幼儿学习诗歌,理解诗歌内容。

2、初步尝试仿编诗歌,发展幼儿的想象力与语言表达能力。

自制ppt,幼儿操作材料人手一份。

今天老师给小朋友带来一个谜语,请你来猜一猜它是一种什么小动物

(一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴。)然后出示图片,吸引幼儿兴趣。

请幼儿想一想:小青蛙困了,池塘里有哪些地方可以让青蛙睡觉?鼓励幼儿大胆想象,并说一说。(导出荷叶)

1、师:请你来观察一下,荷叶是什么颜色的?它又是什么形状的?你觉得青蛙会把宽敞的荷叶当成什么?鼓励幼儿想象当时的情景。

2、青蛙把荷叶当成了床,请你来猜一猜,接下来可能会发生什么事?

3、老师也猜想了一下,并把发生的事画了下来,编成了一首好听的诗歌,请你来听一听。(老师朗诵诗歌)

4、提问:诗歌的题目叫什么?诗歌的`最后一句“是谁推我下池塘?”到底有没有谁推青蛙呢?如果有,会是谁呢?请幼儿大胆想象和讲述。

1、分句学习。

2、利用ppt完整朗诵。

1、提问:你觉得还有谁会把荷叶当成床?

幼儿讨论,讲述。

2、创编诗歌。

现在请你把刚才想到的编到诗歌里,变成一首新的诗歌。

请个别幼儿创编,大家学习朗诵诗歌。

请小朋友把你刚才想到的,编出来的诗歌画成一幅漂亮的画。

附诗歌《荷叶床》

大班语言教案反思 大班语言教案篇三

活动目标:

1、通过传话游戏,培养幼儿良好的倾听和表述能力。

2、通过竞赛方式,引导幼儿养成良好的团队合作精神。

活动准备:

1、材料:一些需要幼儿传的短语或句子。

2、环境:老师与幼儿围成一个弧形,老师坐第一个。

活动过程:

一、创设情景,引发兴趣。

师:今天,老师有一些悄悄话想告诉大家,你们想不想听啊?

师:恩!可是悄悄话只能悄悄地讲给我旁边的一个小朋友听,可是后面的小朋友听不见了,这可怎么办呢? (小朋友讨论)师:小朋友们想了那么多好办法,老师这里也有一个好办法。我们来玩一个游戏好不好?

二、交代规则,明确玩法。

师:老师先把悄悄话说给我旁边的×××听,请他悄悄地告诉他旁边的⊙⊙听,⊙⊙再悄悄告诉∨∨,这样一个接一个地传给后面的小朋友听。这样老师的悄悄话是不是能让后面的小朋友都听到了啊?

师:不过我有一个小小的要求,请我们的小朋友们传话的时候啊,仔细听,说清楚,不要把老师的话传错了!大家能不能做到啊?

师:最后我们让离老师最远的小朋友来说说,他听到了什么!看看他说的.和你们听到的是不是一样,好不好?

三、教师参与,全班游戏。

师:请你(最后一个小朋友)来说说,你听到的是什么?

四、分组竞赛。

师:好,下面我们来比一比,赛一赛,看看哪些小朋友说得最清楚,听得最仔细。

将幼儿分成四组,一纵队排开,告诉每排第一个幼儿相同的一句话,一个接一个传话,哪组完成得最快,且传话正确,哪组就获胜)

活动延伸:

师:今天我们玩了"悄悄话"的游戏,老师告诉了小朋友好多悄悄话,小朋友们在游戏中表现得都很棒!大家开不开心啊?今天回家,老师请每个小朋友回去都跟你们的爸爸妈妈说一句悄悄话,也请你们的爸爸妈妈跟你们说一句悄悄话,好不好?

注意:若说对了,给予表扬; 若说错了,给予鼓励。

大班语言教案反思 大班语言教案篇四

1、感受故事幽默、风趣的情节内容,初步体会到爸爸妈妈工作的辛苦。

2、知道要从小认真学本领,长大才能做好各项工作。

感受故事幽默的情节内容

讨论故事的有趣内容,发表自己的感想

幼儿用书《对换节》、故事内容

1、经验交流,说说自己知道的`节日

“你们知道我们生活中有哪些节日?你喜欢过什么节日?”

2、听赏故事,初步了解故事内容

(1)、根据故事内容名字猜测

“你们知道‘对换’是什么意思?对换节里谁和谁对换的?可能会发生什么事情?”

(2)、教师讲述故事,幼儿欣赏

(3)、回忆故事内容

“对换节里发生了一些什么事情?”

“你觉得这是一个什么样的节日?”

3、小组讨论,找出故事中有趣的故事内容

(1)、幼儿边看图书边听故事录音

“找一找,对换节里大人们过得怎么样,小朋友们过的怎么样?”

(2)、小组讨论

“你们认为故事哪些地方十分有趣?为什么?”

(3)、讨论分析故事内容

“对换节里,爸爸妈妈高兴吗?他们在干什么?”

“对换节结束了,小朋友们在想什么?”(讨论)

4、教师小结

教育幼儿从小要认真做好每一件事,感谢父母为自己付出的辛劳。

大班语言教案反思 大班语言教案篇五

1.要求幼儿正确的用量词

2.体验比赛的竞争性与趣味性

1.生活中常见的'物品图片若干,奖品若干

2.将参加游戏的幼儿名字都写在黑板上

一、教师说出意义中物体名称,请幼儿说出量词(如:教师说:"门",幼儿就回答:"一扇门";教师说:"轮船",幼儿就回答:"一艘轮船"等),说对了,就在他名字下面记一分。

二、游戏熟练后,还可以由回答正确的幼儿说出另一种物体的名称,再请其他幼儿回答,依次类推,看谁得分最多。

三、给得分最多的幼儿发奖注意事项:开始时,教师应说一些幼儿熟悉的物体名称,由全体幼儿回答,以后,再请个别幼儿回答,并记分。

大班语言教案反思 大班语言教案篇六

1、欣赏诗歌《听雨》,交流表达对雨(声)的经验与想象。

2、感受下雨天的情趣,学着让自己拥有好心情。

雨天的游戏(ppt);幼儿对雨天感受的记录;优美的乐曲等。

说说自己喜欢下雨或不喜欢下雨的理由。

1、从“豆豆”角色引入,引出诗歌。

2、老师完整配乐朗诵诗歌《听雨》

3、老师配乐朗诵诗歌《听雨》

重点提问:妈妈教小豆豆的是什么好方法

小豆豆听到的雨声是怎么样的。

4、朗诵诗歌的重点部分,感受诗歌的`句式特点与情趣。(以卡片辅助)

重点提问:你最喜欢诗歌中哪一句。

(一起念念或追问“有趣在哪里”等)

5、老师再次配乐朗诵诗歌《听雨》。

6、鼓励幼儿说说自己对雨的经验与想象。(个别、小组)

重点提问:雨还会落在哪里呢,它在干什么呢。

1、看ppt:在雨天,还能做些什么事让自己快乐呢。(推荐一些雨天的游戏)

2、小结:无任晴天还是雨天,希望大家都能拥有好心情。

《听雨》是一首充满童趣的诗歌,内容形象有趣,符合幼儿的年龄特点。教案设计合理,其中加入了ppt动漫制作,

更加会引起幼儿学习的兴趣。再加上老师在朗诵诗歌的时候加入了音乐,使诗歌更加充满了生趣,使幼儿在欣赏和学

习诗歌的同时,充满了对雨天的向往。如果这个活动在下雨天完成,效果应该会更好!

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