2024年活动策划方案PPT(4篇)

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动策划方案PPT篇一

安全发展、预防为主

**年6 月1 日 一6 月30 日

为组织开展好**年安全生产月活动,成立**年度“安全生产月”活动领导小组。

组 长:周应 乡长

副组长:邵三鹏 乡党委委员 纪委书记

张琳 科技副乡长

成 员: 刘彦林 黄蓓 曾祥江 岳新

领导小组下设办公室,办公室设在综治办,曾祥江任办公室主任,负责具体事宜的落实工作。

(一)6 月1 日,收看县政府分管领导的发表电视讲话,正式拉开**年我乡“安全生产月”活动帷幕。

(二)配合县安委办开展好以下活动。

1 、开展送安全文化到基层活动。

2 、开展“安全生产知识竞赛活动。

3 、开展“安康杯”竞赛和创建亲年“安全生产示范岗”活动。

4 、积极推进企业“安全警示教育室”宣传平台。

5 、继续扎实推进安全文化“六进”活动。

(三)开展“我为安全生产查隐患”活动组织企业从业人员开展查找本单位事故隐患活动。

(四)开展安全生产应急救援演练活动

6 月下旬,按上级要求,组织人员参加在方圆公司举办的安全生产应急演练。

(五)运用各种宣传阵地开展安全生产宣传教育利用广播、网络媒体等宣传工具,广泛宣传安全生产方针政府和法律法规,为促进全社区安全生产形势进一步稳定好转营造良好的舆论环境。

(一)提高认识,加强领导。各单位要把“安全生产月”活动列入重要工作日程,明确任务分工,分头抓好落实。

(二)围绕中心,突出重点。今年安全生产工作的中心任务开展“三项行动”和加强“三项建设”。各单位在“安全生产月”期间,要围绕中心工作开展各项宣传活动,全面落实安全生产职责;按照“三项行动”的基本要求,在加大宣传工作力度的同时,开展联合执法和安全治理工作,通过组织联合“打非”行动,净化安全生产环境。

(三)协调一致,精心组织。部署和安排各项工作过程中,认真协调好各方关系,加强部门沟通,形成工作合力,保证各项活动所必要的人力、物力和财力到位。要加强对开展“安全生产月”活动的指导,发现存在问题要及时协调解决。

活动策划方案PPT篇二

活动目标

喜欢上幼儿园,体验与教师、同伴共同活动的乐趣。

活动准备

物质准备:录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的照片。 资源利用:请几个大班或中班的幼儿参加。

材料配套:幼儿活动操作材料《健康m社会幼儿园里真快乐》。 活动指导

1. 引导幼儿观看录像或照片,说说幼儿园里的一日活动。

提出问题:小朋友在幼儿园里做什么?你最喜欢玩什么?

引导幼儿自由交流自己的想法,鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

2. 操作《幼儿园里真快乐》

中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。

鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。

3. 开展“小带小”活动,鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。 音乐游戏:找朋友

活动目标

能按指令轻轻走。

活动准备

物资准备:“老猫”头饰一个;与幼儿人数相同的“小猫”头饰。 活动指导

1. 引题:小朋友,小猫宝宝怎么走?请你跟我学一学,

师幼儿边念儿歌边做动作:“小猫小猫喵喵叫,轻轻走路----轻轻笑;小猫小猫喵喵叫,轻轻跑来----轻轻跳。”

2. 开展游戏。

玩法:教师扮演老猫,幼儿扮演小猫。“小猫”蹲在“老猫”四周,轻轻地念儿歌:“老猫睡觉醒不了,小猫偷偷向外瞧。小猫小猫爱游戏,轻轻走到外面去!”念完儿歌后,“老猫”佯装睡觉,“小猫”轻轻地走到外面场地躲藏起来。“老猫”等“小猫”藏好后,睁开眼睛说“老猫睡醒四下瞧,我的孩子不见了(张望寻找),喵----喵----我的小猫快回来”“小猫”听到呼唤声后迅速跑到“老猫身边。

游戏重新开始。“小猫”躲藏时必须轻轻地走。

念完儿歌后,“小猫”才能开始躲藏。

3. 活动推进。

更换玩法:“老猫”四处寻找“小猫”,边找边说:“喵,喵,在这里。”被找到的“小猫”跟着“老猫”继续寻找其他“小猫”,直到全部找到为止。

4. 放松活动。

师幼儿模仿小猫洗澡的动作,洗洗脸,擦擦脖子,搓搓手臂和手掌,变成干净的“小猫”。

活动目标

掌握正确的洗手方法。

活动准备

物质准备:小花猫、猫妈妈、猴医生头饰。

环境创设:小花猫的家。

材料配套:教育挂图《领域活动健康我会正确洗手》。

活动指导

1.教师操作小花猫、猫妈妈、猴医生头饰,讲诉故事《小花猫为啥肚子疼》。 提出问题:小花猫为什么会肚子疼?猴医生对小花猫说了什么?小花猫听了猴医生的话,以后是怎么做的?

2.结合挂图《我会正确洗手》,引导幼儿有序洗手。

以“教小花猫洗手”的游戏形式,学习正确的洗手顺序:卷起衣袖→拧

开水龙头→打湿双手→抹上肥皂→搓手心、手背→冲洗干净→关上水龙头→把手甩干→用毛巾擦干→放下衣袖。

3.一到幼儿说说“什么时候应该洗手”。

小结:应该在饭前、便后、运动后等手脏时把小手洗干净。

活动目标

能将玩具放回原处。

活动准备

物质准备:各种玩具若干篮。

材料配套:幼儿活动操作材料《健康m社会谁做得对?》。

活动指导

1.讲诉故事《明明的玩具》。

提出问题:明明想请小朋友玩什么?为什么找不到?明明为什么难过地哭了?妈妈对他说什么?

2.引导幼儿玩游戏“玩具找家”。

玩法:将几个装有玩具的篮子分别摆放在桌上,幼儿听指令,对照玩具柜中的标记,把玩具放在相应的位置。比比谁放得又对又快。

3.指导幼儿操作《谁做得对?》

引导幼儿观察图片,然后思考并操作:该把笑脸给谁?该把哭脸给谁? 引导幼儿说一说:玩完玩具后把玩具送回家有什么好处?

活动目标

能根据红、绿灯信号走或停。

活动准备

物质准备:自制信号灯一台。

环境创设:场地两端各画一条白线。

活动指导

1.引题:小朋友会看信号灯吗?让我来考考你。

幼儿做原地踏步动作,教师出示红灯,引导幼儿停在原地不动;教师出示绿灯,引导幼儿继续原地踏步。

2.开展游戏。

玩法:幼儿自由站在白线后,教师与幼儿共同念儿歌:“大路口,信号灯;红灯亮,停一停;绿灯亮,往前行;交通规则要记清。”念毕,幼儿按教师给出的信号或走或停。没有遵守交通规则的幼儿应回到起点重新开始。先到者为胜者。

3.放松活动。

教师引导幼儿用手做转动方向盘的动作,开“小汽车”,听信号行或停。

活动目标

能自觉少喝饮料,多喝白开水。

活动准备

物质准备:(1)桌面教具(可乐、雪碧、果粒橙、白开水)。

(2)一盆蔫了的小苗

环境创设:展示栏“多喝水,身体好”(包含三项:运动前后多喝水;起床

后多喝水;生病时多喝水)

活动指导

1.以谈话形式引出活动内容。

提出问题:口渴了怎么办?你喝过哪些饮料?

2.出示饮料和冷开水,讲诉故事《比第一》。

讨论:①故事中有哪些饮料参加比赛?

②谁得了第一名?为什么?

③小朋友听了故事后应该怎么做?

小结:小朋友应该少喝饮料,多喝白开水。

3.出示一盆蔫了的小苗,引导幼儿观察,说一说:小苗为什么低下了头?

4.引导幼儿讨论:如果小朋友少喝水会怎么样?

小结:小朋友如果少喝水,容易流鼻血、嘴唇会干裂,还会经常生病。多喝水能让小朋友的身体更健康。

5.引导幼儿观看“多喝水身体好”展示栏,鼓励幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝白开水。

活动目标

能用小勺自己进餐。

活动准备

物质准备:小勺、碗、碟等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。 环境创设:小熊的家。

材料配套:幼儿活动操作材料《健康m社会谁对谁不对?》 活动指导

1.教师操作动物头饰,以情境表演《小熊请客》的形式,激发幼儿活动的兴趣。

情境表演内容:小熊过生日,邀请小猫、小狗、小猴到家里做客。它煮了许多香喷喷的饭菜,装在碗和碟子里请大家吃。小动物们一手扶碗,一手拿勺专心地吃饭,它们都夸小熊煮得饭菜真好吃!

提出问题:①小熊邀请了哪些小动物到它家做客?

②小熊把饭、菜装在什么地方

③小动物们是怎样吃饭的?

2.引导幼儿利用小勺、碗、碟,模拟练习使用小勺自己进餐。

3.指导幼儿操作《谁对谁不对?》

引导幼儿观察图片,说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的,判断对、错并贴上“哭脸”或“笑脸”。

活动目标

不轻信陌生人,不跟陌生人走;了解自救的基本方法。

活动准备

物质准备:事先请一名中班或大班幼儿与教师排练好情境表演。 环境创设:在班级布置幼儿园大门的场景。

材料配套:幼儿活动操作材料《健康m健康不跟陌生人走》 活动指导

1. 讲诉故事《伤心的猫宝宝》。

提出问题:①猫妈妈去买水,对猫宝宝说什么?

②狐狸是怎么骗猫宝宝的?

③猫宝宝为什么哭了?

④猫宝宝被猴警察救出后说了什么?

2. 引导幼儿观看情境表演。

情景表演内容:离园时,妈妈还没来接乐乐,一位陌生的阿姨对乐乐说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没空来接你,让我送你回家,你快跟我走吧。”

提出问题:乐乐认识这位阿姨吗?乐乐应该对阿姨说什么?怎么做? 小结:小朋友不能离开老师和同伴,遇到陌生人时,不要相信陌生人的话,随便跟他(她)走。

3. 引导幼儿观察教育挂图《不跟陌生人走》,初步了解发生危险时的自救方法。

提出问题:①陌生人要拉小朋友跟他走时,小朋友是怎么做的? ②小女孩在商店里找不到妈妈了,她找谁帮忙,说了些什

么?

活动策划方案PPT篇三

高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”多读书不但可以提高阅读能力,而且还可以提高写作水平。读书可以让人更加聪明,扩展知识面,使一些不懂的问题多方面地解决。

“图书漂流”,这是一段文明美丽的奇妙之旅,没有借书证,不需要支付押金,也没有阅读期限,读书漂流已经成为最新流行的都市方式了。

9月9日将启动我中心“第一届阅读节”活动,结合此活动,我们清荷工作室将启动“图书漂流”活动。

:分享.信任.传播

1.让每一本书共享,让“知识因传播而美丽”。

2.分享藏书,以书会友,撒播书香,传承文化,掀起读书热潮。

3.达到资源的最佳利用。

:

漂流书香 漂流知识 漂流美丽

所有教师和所有幼儿

9月12日~12月26日

:

1.将漂流的图书进行包装

(1)将每本图书封面黏贴“漂流标识”。

(2)每本书的扉页上黏贴 “图书漂流书签”。

(3)在图书的背面贴有“漂友卡片”,阅读过此书的漂友可以将自己的信息填写在卡片上。

2.悬挂、张贴“阅读节”活动的条幅、宣传报等,创设“图书漂流站”(校的设在阅览室一角,组或班级的老师自己创设),营造浓浓的阅读和漂流氛围。

3.在9月13日上午进行“图书漂流”的宣传工作,并向老师发放漂流的图书,以“清荷”和“小荷”为代表。

4.图书漂流进行中

(1)每位老师限领一本漂流书,并且在“漂友卡片”上签下自己的名字和联系方式,要爱护书籍,并精心保管,保证遵守图书漂流活动规则。

(2)图书漂流后,老师和孩子们可以自行“转漂”(将已经读完的漂流书继续漂流下去,也可以放在指定的漂流书架上换取其他的书来读。)

(3)每一个参与者都叫漂友,漂友的责任与义务是保证图书的完整与回归,负责监督身边一切正在漂流的书是否按照漂流的流程来进行漂流。

4.12月底“停漂”后幼儿园行政根据图书记载的传阅记录,进行一个图书排行榜,并公布于宣传栏,供大家借鉴交流。为中心各园间的图书漂流打基础。

(一)针对教师:

1.每位成员每月至少读一本书。

2.成员每阅读一本书,必须在每一本书上留下只字片语。可以是对某一句话的,也可以是对整本书的感悟等等。将只字片语直接记在书上(在留言前写上幼儿园名称+名字的缩写,如xtyzqh,请书写字迹端正,避免潦草不清)。

3.班主任组织好班级孩子的图书漂流。可以是班级内、平行班内等。

(二)针对幼儿(家长)

1.每位成员至少推荐一本好书,由班主任统一管理。

2.孩子每周至少一本图书,家长每周至少和孩子共读二小时

活动策划方案PPT篇四

xx年12月31日上午9:30——10:45

xx幼儿园各班教室

制作新年礼物,相互赠送礼物并说祝福的话

1、初步了解元旦节的含义,知道它是新一年的开始,学说祝福的话。

2、在活动中感受新年的快乐和喜悦,同时增强幼儿的交往能力和自信心。

新年歌的录音,新年礼物材料幼儿每人一份(各班老师准备)。

一、迎新年、庆元旦

各班教师组织幼儿,说说“元旦”的含义。

教师:元旦节马上就要到了,新的一年开始了,我们小朋友也要长一岁了。在未来的二零一三年之中,我们对自己、对他人都有新的期待、新的祝福。

我们一起来交流给自己、给同伴的祝福吧。

二、新年礼物的制作

1、教师展示新年礼物,引发幼儿的制作愿望。

2、教师指导幼儿制作新年礼物

3、各班的礼物内容是:

新年贺卡

活动准备:空白卡纸、新年音乐、各类美工材料(即时贴,粘纸、彩纸,炫彩棒,记号笔,剪刀,胶水,彩色吸管,扭扭棒、毛球等)

玩法:1、挑选喜欢的卡纸。

2、初步设计卡纸上的图案。

3、运用多种材料做进一步的装点。

4、用绘画的方式在贺卡内画出台头以及祝福语。

5、完成制作后在贺卡内签名。

贺年片

活动材料:各种各样颜色的a4纸(幼儿人手一份)、大小不同的白色圆、大小不同的绿色三角形、各种压花图案、剪刀、胶水。

活动过程:

1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色的a4纸,对折变成贺卡。

2、选择自己喜欢的图案(数目或者雪人)进行拼贴,装扮贺卡的封面。

3、选择不同的压花装扮贺卡封面(引导幼儿有规律的进行装扮)。

4、教师帮助幼儿写上祝福语。

爱心卡

材料准备:各色心形心愿卡,做心愿卡用的厚卡纸和用来装饰的彩纸、彩笔、蜡笔、双面胶或胶水、以自己的喜好可以准备一些小挂件或小贴士等。

活动过程:

1、欣赏、重现

1)出示新年心愿卡,引起幼儿兴趣。

小朋友,你们看“这是什么?”(新年卡)“这卡漂亮吗?这是一张新年心愿卡,它能在新年里把我们的`心愿告诉新年老人,帮助我们实现心愿。老师在新的一年有几个的心愿想要实现,做成了心愿卡,你们想知道我有一些什么心愿吗?

引入:引导幼儿观察心愿卡,如,“心”代表心想事成。“花”表示美丽动人。2)幼儿和同伴讨论:引导幼儿说说自己在新的一年里有什么心愿。

引导:表扬幼儿不仅想到自己的心愿,还想到为家人,伙伴祝福,还想到给关心我们的人送上祝福。

2、联想、创作

1)导入:师;“老师为你们准备了一些心愿卡,下面就把你们的心愿画出来吧!”

2)自由选择制作心愿卡的材料和方法。幼儿动手绘画心愿卡

3、展示、交流

1)放配乐《新年好》——请小朋友把这些心愿卡放在新年祝福的心愿信箱里,让我们一起来期待新年老人能实现我们这些愿望,好吗?

2)幼儿互相讲讲自己心愿卡上的心愿。

三、 赠送礼物、祝福新年

1、结交新朋友:

把新年礼物赠送给其他班级的小朋友,同时向小朋友说说新年祝福的话。

2、共唱新年歌:

和新交的朋友一起唱唱新年歌。

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