范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

初二语文第一次月考试卷 初二语文上册第一次月考试卷及答案篇一

在学习、工作中，我们会经常接触并使用试题，试题是命题者按照一定的考核目的编写出来的。那么问题来了，一份好的试题是什么样的呢？以下是小编精心整理的初二语文上学期第一次月考试题，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、积累运用(共23分)

1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在方格内。(4分)

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子quán起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰象巨人一样chù立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，象春蚕在咀jué桑叶，象野马在平原上奔驰，象山泉在呜咽，象波涛在澎pài。

2.默写(6分)。

①《泊秦淮》中抒发心中对世风和时局的忧愤的诗句：，。

②《过零丁洋》中的一联比喻句是：，。

③《十一月四日风雨大作》中将现实与梦境巧妙结合，抒写报国壮志的诗句是：

，。

3.下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。(不超过4处)(4分)

清华，中国高等学府的代表。它百年沧桑，始终屹立于教育高峰。即使时光流转，但精英之风采，长久留存。海峡两岸清华的合作也开展得如火如荼。在这百年校庆之际，“新派文史”栏目与“看历史”杂志联手，共举“百年清华”盛典。无论你是社会名流，还是普通一员，只要对“清华”二字心存感慨，皆可一诉感想写信给这所百年学府。

4.读《钢铁是怎样炼成的》选段，答题。(9分)

(1)“哼，真的一个口袋都没有吗?你认为我真的不知道是谁做出这么令人厌恶的事情——祸害了复活节的面团吗?哼，你这个小无赖，这一次绝不会饶了你。上一回是你妈妈替你求饶才让你呆在这儿，这一次你可逃不过去了。你给我滚开!”他用力抓着孩子的一只耳朵，把他拖到走廊，很快关上了门。

①选段中的“你”是，“他”是(写人名)(2分)

②“祸害了复活节的面团”具体指(2分)

(2)甲文：“……我已经这么荒废了十个月了，不能再这样了。”他愤怒地思考着。

乙文：他连忙蹿到他们边上，举起他那只铁拳向那匪徒的脸上砸下来。不一会儿，脸上遭了两记要命的重拳的匪徒，已经放开了倒着的a,像一条沉甸甸的麻袋一样，掉到深沟里去了。

①甲文乙文中的“他”是同一人，“他”是(写人名)(1分)

②甲文运用描写，写出他的精神;乙文运用描写，写出他的个性。(4分)

二、阅读理解(共37分)

(一)阅读《春望》，回答5—7题。(共5分)

春望(杜甫)

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万全。白头搔更短，浑欲不胜簪。

5.诗中点明时间和季节的句子是。(1分)

6.花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?(2分)

7.根据下文，理解“烽火连三月，家书抵万金”包含的思想感情。(2分)

(二)阅读《晏子使楚》，回答9—12题。(12分)

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也?对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

8.解释划线的短语。(2分)

齐之习辞者也坐盗

其实味不同晏子避席对曰

9.翻译(4分)

(1)得无楚之水土使民善盗耶?

(2)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

10.楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)(2分)

11.晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，其目的是什么?(2分)

12.晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。(2分)?

(三)阅读《草》选段，回答13—17题。(11分)

靠着警卫员的扶持，周副主席在担架上半坐起来。他慢慢抚摸着杨光那湿漉漉的衣服，又摸摸杨光的额头，亲切地说道：“这么说，你们是吃了有毒的野菜?”

“是。”杨光点了点头。

“那种野菜是什么样子呢?”

“这就是。”杨光从怀里掏出一棵野菜。为了便于医生救治，他临走时带上了它。

周副主席接过野菜，仔细端详着。野菜有些蔫巴了，但样子还可以看得出来：有点像野蒜苗，一层暗红色的薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。看着，不知是由于疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情。

杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心。他刚想劝首长休息，周副主席又问了：“这野菜，多半是长在什么地方呢?”

杨光想了想：“在背阴靠水的地方。”

“味道呢?还记得吗?”

杨光摇了摇头。因为是煮熟了吃的，没有尝过。

周副主席又举起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。

周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“你记着，刚进嘴的时候，有点涩，越嚼越苦。”

杨光又点了点头。周副主席把声音提高了些，用命令的语气讲话了。他们的命令是非常明确的：要医生马上按杨光指出的方向，去救治中了毒的战士们。他又要担架抬上杨光，用最快的速度赶到总部去报告。他的命令又是十分具体的：要求总部根据杨光他们的经验，马上给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。在通报上，要画上有毒野菜的'图形，加上详细的说明，而且，最好是附上标本。

13.用简洁的语言概括这几段文字的主要内容。(2分)

14.文中“杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心”，联系下文，你明白周副主席关心野菜的原因吗?写出你的看法。(2分)

15.周副主席在了解情况之后，做了哪些部署?(3分)

16.从选文中，我们可以了解到周副主席有哪些优秀品质?(2分)

17.用波浪线把描写周副主席尝毒草时的动作和神态划出来并就其表达作用写一段体会文字。(2分)

(四)阅读莫小米《老家》，回答18—21题。(9分)

①把过年很当回事儿的人，多半是有老家的。

②有老家的人过年可以有一个大动作——预订车票机票，购买各式礼品，将手头的一切事情暂告一段落——回老家。

③回老家的意义要等踏上了老家的土地才能真切体会，它是一次检阅与被检阅。首先你要接受老家所有的亲人及乡亲们的检阅，你学习成绩优异，你赚回了很多钱，你带回去俊俏媳妇，你升了一官半职……你是乡亲们的荣耀，你不能有负他们的期望。同时你也要看看老家的变化，村里新修了水泥路，村办企业产品出了口，三代文盲的那一家出了个中专生……你也检阅老家。

④无论你在外面混得多么憋气多么窝囊，回老家总有一点“荣归故里”的感觉。稍稍混得像个人样，老家的地方志肯定就把你收编了进去。即使真到了头破血流走投无路，自觉无颜见江东父老时，老家还是惟一能接纳你的地方。

⑤这两天给朋友打电话，发现很多人都回老家过年或准备回老家过年去了。我没老家，生于这个城市，长于这个城市，而且，我童年住过的那个街角，也恰恰就在上一年被拆除，变为立体交叉桥的一个特角了。心里不由地羡慕人家有老家。

⑥正在此时，一位昔日好友的母亲来电，说好友昨晚刚从南方飞回。我立即给她去电话。她的令人羡慕的职业早已使她练就一口极标准流畅的国语，而当我在电话里很自然地用国语与她交谈时(我们在两地挂长途向来如此)，她却毫不犹豫地对我说起方言来。我立即改口，我明白我犯了个错误，此刻她最渴望听到的是乡音。我又明白，对于她，我也是“老家”。

⑦我和她曾共同居住过的城市，如今是她的老家而不是我的老家。

⑧她离开了老家，这才有了老家;我没有老家，是因为我没有离开老家。

⑨我们需要老家，因为老家是一个离开之后方才拥有的地方。老家让我们感觉自己正远走高飞，却不必害怕风筝断了线。老家让我们感觉树高千丈，又随时可以叶落归根。老家是最初的摇篮，又是最终的归宿。是一种挣脱又是一种牵扯，是被祝福又是被等待，是最能唤起愁绪，又最能平顺心情的地方。

⑩对于老家，我们总是既爱它又嫌它，既依恋它又不满意它，没回时远远地牵挂它，回了没几天便忍无可忍急急地离开它——急急地去续那暂时中断的一切。

⑾借用普鲁斯特伤感说法：我们徒然回到我们曾经喜爱的地方，我们决不可能重睹它们，因为它们不是位于空间中，而是处于时间里，因为重游旧地的人不再是那个曾以自己的热情装点那个地方的儿童或少年。我们无法真正回到老家。每一次渴望回老家的念头的实现，只不过是匆匆地一回首罢了。

⑿我们可以勇往直前，那样，便无暇回首，也无需回首。

18.综观全文，你认为老家的可贵之处有哪些?(3分)

19.请在第三小节两处省略号的前面各补写一个句子，使它和前面的句子构成排比句式。(2分)

第一处：

第二处：

20.既然朋友说国语极标准流畅，而且过去习惯和我用国语对话，为什么从南方飞回后却用方言和我通电话?(2分)

21.文中有许多地方都写了人们对老家的依恋，试举例加以分析体会。(2分)

三、作文(共40分)

22.以“我的最爱”为题写一篇不少于550字的记叙文。

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