最新诗中世界作文(7篇)

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

诗中世界作文篇一

——题记

诗歌,如一汪清泉,轻轻荡漾在我的心头……

“采菊东篱下,悠然见南山。”少年时就没有迎合世俗的本性,天性热爱山川自然,纸醉金迷不是五柳先生梦想的生活。何须让物欲压得窒息?不如归隐田园,采撷秋菊轻嗅,让菊香萦绕心扉,洗去世间的污浊。每读此诗,就如皓月当空,清风拂面。陶渊明的那份恬静、着实令我心驰神往。让那些世人抬头不经意看见清幽幽的南山吧!

“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”李太白如此洒脱!他毅然离开了“金玉其外,败絮其中”的皇家,作别了尔虞我诈的长安,开始了以东鲁、梁园为中心的漫游生活。没有勾心斗角,没有口蜜腹剑,何其自在逍遥!“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁!”诗人举杯四顾,只见莽莽大河横亘中原,西上入天,东泻入海,势不可当。面对寥廓宇宙,诗人尽吐郁积在胸的愤懑,用浓醇的烈酒,洗出一片新天地。他的灵魂已化作一朵纯洁的青莲,盛开在青山秀之间。

“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”物转星移,到了1936年,伟人毛泽东站在千里冰封的北国之塬,对着无限美好的河山发出豪迈的呐喊。诗人将自己的博大情怀注入诗中,成就了千古佳句,让我领略到他超凡的智慧、过人的胆识,感受到他对民族复兴的坚定信心、对祖国母亲的无限忠诚!读之让人心怀激荡、热血沸腾!

诗歌是一朵朵清幽的秋菊,一片片飘逸的云霞,一瓣瓣轻盈的雪花……诗歌是沉淀的韵律,结晶的智慧。

拥有灵秀的诗心,怀揣纯洁的梦想,仰望湛蓝的天空,我将一路高歌。

诗中世界作文篇二

轻叩诗歌的大门,我们看见了一幅丰富多彩的画面,有“明月几时有,把酒问青天”的情景,有“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的依依惜别之情节,也有“待从头,收拾旧山河,朝天阙”的豪情壮志,更有“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的冬天雪景……这一幕幕都能让我们深思良久,每句诗背后总有着一个故事,而这都出于诗人的笔下!

这个单元,我们在诗的世界学到了很多知识,还在学诗的基础上开展了许多活动,有自己动手写诗、举办诗歌朗诵会、合作编诗集和诗歌知识竞赛等,我最喜欢的活动是“合作编本小诗集”,我们组的同学一起动手,做了一本诗集,最让我感到高兴的是,我们组做得最好,得了最高分,而且,我们组的美化不只是随手涂鸦,所有的画,都是由诗句引来的,就连封面也是根据“夕阳夕下,断肠人在天涯”的诗意而画的。

我常常想读诗,却不能体会到诗人当时的心情和这首诗的意境,也许这是我在这个单元最大的不足之处吧!

每次我看到诗时,想要读诗的念头便油然而生,那时,我知道了,哦,诗是我朋友,我很喜爱它,我也学到了几种读诗方法,跟大家分享一下:

1、 联系生活实际;

2、 描绘画面,体会意境;

3、 比较不同的`诗句,体会诗人的感情;

4、 了解诗人的身世际遇。

这些读诗的方法不但能帮助我们读懂诗的意思,也可以便于我们找出诗中蕴含的诗人的心情。

徜徉在诗的世界里,也许我们会迷失方向,但总会找到一个漂流瓶,为我们指明方向,它就是你所收获的,把收获的喜悦装满瓶子,把它传递给下一个幸运的人吧!

诗中世界作文篇三

“你在桥上看风景,看风景的人在桥上看你。明月装饰你的窗,你装饰了别人的梦。”

诗人用诗意的句子描绘了一幅美丽的画卷,人赏景,景为人。物作饰,饰为人。多么和谐的画面,整个世界的融合尽在这短短四句诗中,它们总让我们想起周围里美好的事物,一天繁忙的学习下来,看着这清丽美妙的诗,似乎白天里朋友的抱怨唠叨不再如此令人浮躁,身边尽是美,身临其境,怎还不知足,抱怨生活枯燥乏味呢?

诗的上阙描绘的是一幅夕阳桥头赏风景,而桥头赏景的人也成为一道风景线。下阙喻意类似,夜幕下得月入了你的眼,而你入了别人香甜的梦。美是由万物而生,万物则是美。语境的唯美将人拉进联想,不禁回忆自己一天里是否也有这样一个场景,人景合一的美。顿时发现,那些美好的瞬间不仅仅在美妙的文字中有,其实生活中也会有沿路开放一些美好之花,只不过行路匆匆,没发现罢了,乍一看,花开遍地。

冰心生活在中国还处于动荡的年代,但她得文章却如乱世中得一缕光,给人温暖。为什么呢?冰心主张以爱的眼光看世界。看冰心的《繁星春水》以及多篇散文中,字里行间无不充斥着爱与希望,她对景物有惜爱之情;对母亲有怀念之情;对祖国有赤诚之情。这许多的爱都源于她对生活的热爱,欣赏事物的心态。她于花残败落中领会到了感恩的回报;于战火纷争中看到了生命的顽强;于生离死别中感受到了人性的关爱。欣赏吧,你会发现世界的美好!

生活中这样大大小小的例子也数不胜数,就拿我们活泼风趣的miss代来说,年龄不小,却仍有一颗未衰的心。有的老师在一起总抱怨这个学生不听话,那个学生最近又出了什么问题而头疼,而同办公室的英语老师却总是一脸笑容夸她的学生好。在闲暇时光里,用收音机播放着我们称之为过时的“老歌”,脸上笑意不减,一派正气地说“我也追星!”老师告诉我们她得快乐秘诀是“你把孩子们当做天使,那就生活在天堂里;若把他们当做魔鬼,那你就生活在地狱中。”是天堂还是地狱全取决于自己。老师用欣赏的眼光看学生,她的世界由此色彩斑斓!

时候,生活并不如我们所想的那般无趣,眼光流转,不经意间,视线定格之处,就有值得我们欣赏的美。烂漫的花就开在身边,何不回头或驻足品味一下他们。哪怕是四季常态,也透着特别的美。落叶飘散,繁华凋零,也许不是意味着衰残,而是新生命的诞生;忙碌沉重的工作中,一杯清新的下午茶带来的不是哀叹生活的乏味,而是精神充沛的一下午好心情;一番劳动大扫除后,想到的不是周围原来如此脏的想法,而是你打水来我擦窗,上上下下抹得明澈整洁的校园氛围。

诗意地生活,就是带着欣赏的眼光看生活。诗意不是要多么地多愁善感,那只能称作敏感,绝不是真正的诗意。真正的诗意是怀着积极态度的。我想所谓“诗意看世界”,不仅要能欣赏生活的美,还要能将自己融入那份美中,也成为赏美之人眼中的一道风景线!

湖北武汉幸福路中学初三:若初以语

诗中世界作文篇四

清晨,丁缕阳光透过窗棂照进撒网吉吉放梦里。睁开眼,便看见丁本李清照放古诗词咔网放枕边。哒否丁个伴喵诗词入睡放好梦呢……

从肃咔喵喜欢读古诗词。肃时候,咔总会缠作爷爷让噶给咔读古诗即便那时候昏咔听完懂。因咔喵容喜欢听爷爷读。

长捏然,然严昏自己抱灰慢本古诗词斯那读灰。昏缺喜欢读作然严李清照作然。她作诗词飘逸旷达,写富贵而撒鄙俗,写娇美而撒轻佻。字字句句,无撒饱含她心中深深作落寂,她多愁善感作性格,之与黛玉撒雷同,昏崇尚这慢份拿捏作几近完美作愁怨。读她作词严慢种享受,之严慢种对于心灵更深慢层作体验……

当读到“争渡,争渡,惊起哒滩鸥鹭”时 ,之流连淘露浓花瘦慢塘边,看尽塘中慢绿肥红瘦,看见哒位婉约清丽妙龄女子泛舟湖撒,误入莲花深处,桨声冷冷,“惊起哒滩鸥鹭”,淘易安。此时慢她双颊微红,高唱“兴尽晚回舟”,双桨轻摇,向莲花更深处漫溯。之站淘她身恁,目送这位沉醉卜知归路,薄汗轻衣透慢女子,默默祝福。之远眺,藕荷连天,江月满星辉。

当读到“莫道几消魂,帘卷西风,捏比黄花瘦”时,慢伫立所烟波浩淼完江边,望江楼斯,那个终日凝眸、柔肠愁结完思妇,还肃易安。多少次,她送夫千里;多少次,欲说还休。花自飘零水自流完黯然神伤,有谁会知?才然眉头,却斯心头完相思闲愁,有谁体会?载几动完许多愁,有谁分担? 与明诚共看庭迦花开花落,望空中云卷云舒肃,留给拖完,却只剩然无尽完等待。明诚踏斯吉充满荆棘完仕途之路,远严吉,留然拖,独守空房,终日伏于案台斯暸望。等到吉秋风丙起,等到吉雁儿南飞,等到吉几轮明月丙悬挂相思楼头,却等几到,等几到明诚完几封信,等几到那几个风花雪夜般完传奇……纵有横世才情,身为女子,易安却更加希望与丈夫朝夕相对,比翼双飞,无奈几如意事太多太繁,红颜渐老易安多少次独坐幽落冷清完院落,看尽西风卷帘完无情,失落所捏比黄花瘦完伤感中,肃由此留然吉千古传颂完诗篇。慢站所她身肃,目送她消失所满吉黄花堆积完深院中,目送这个千古丽捏。

放拖这么兮个女拖,她慢词美得令拖沉思,美得令拖惆怅。

诗中世界作文篇五

每每沉浸在空灵的诗行里,就开始了寻山问水的旅行。在泛舟赏月的刹那,细听最古朴最真切的声音。

清澈的夜色里,风中低喃“青青子衿,悠悠我心”,那些或深或浅的心迹交织成晓风残月,勾勒出地老天荒;有声音沾着雾气,吟着“蒹葭苍苍,白露为霜”,清绝荡尽时光尘埃。轻轻柔柔的声音念着这些文字,或欢愉或哀伤或怀念或悲苦,不忍唐突了它的风雅美丽。

一句“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓”,便道尽时代的几多盛奢,一个自由在诗中的风流才子,在历史中走过。李白,你对月独酌,却“举杯邀明月,对影成三人”,月光如华,清亮不似人间物,悠悠流转人世俗尘,独独应了你的景;夜半饮酒愁更愁,却又吟出“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”尘世烟云,你潇洒走过。

你说是“林花谢了春红,太匆匆”,你吟“自是人生长恨水长东”。你的几许闲愁,江水难量,“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”李煜,你留下愁思缕缕,情伤切切,暮雨入画,将离愁绘入这纸深秋。“无言独上高楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。”

“倚门回首,却把青梅嗅。”女儿家心事也曾让两眉羞,女儿家的娇羞与灵动也曾淋漓尽致的展现“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”世事坎坷,物是人非后,“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”“帘卷西风,人比黄花瘦。”易安,你也曾道出“生当作人杰,死亦为鬼雄”的壮语,怎一女子,享尽这穿越百年的孤独?

在柳堤河畔,或伫倚危楼,且吟一首小诗,且听一曲清词,“人间有味是清欢”,低吟浅唱,沉醉在唐风宋雨中……

诗中世界作文篇六

一个字,一本书,一支歌;一个人,一首诗,一个世界。

我喜欢写字,清晨听着窗外叽叽喳喳的鸟鸣,带着轻松愉悦的心情,轻轻翻开习字本,在一个个方方正正的米字格中书写,真可谓惬意。笔尖在我的控制下,稳稳当当地在纸上划出一道又一道优美的弧线。“左窄右宽,化钩为取,险中求稳,撇脚有度。”我熟练的按照口诀在纸上一行一行认真书写,我感到每一个笔画都那么富有生机,充满灵性,都在向我诉说着文化,诉说着艺术。

中国的汉字是那么美妙动人,像蕴藏着一个巨大的秘密,等待着我去探索。

书法是一首淡雅的诗,让我宁静成莲,它如同一条小溪,在我的世界里静静流淌。

品一杯菊花茶,坐在阳台上,沐浴着温暖的阳光,阅读名家散文精选,可谓一大乐事。闻着淡淡的书香,我沉浸在自己的世界里。林清玄先生以清新淡雅的文风,深厚的文学底蕴,对人生和世界的感悟深深吸引着我。他散文总有一种哲学的意味,夹杂着“禅”的味道,每一次阅读都会让我受到灵魂的洗礼,受益匪浅。丁立梅老师的文章清新脱俗,带我贴近生活,发现生活中的细节,领悟生活的魅力,让我用天真的眼光去欣赏每一株草木,去感受“一花一世界,一草一菩提”的意蕴。每每读完,那暗香总萦绕心头,久久不能散去。在书中,我慢慢品读一个个形形色色的人,认识这个多元化的社会,了解这个激进的时代。

读书是一首惆怅的诗,它让我触摸到了生活的真谛,它犹如一江春水,在我的世界里滚滚东流。

钢琴一直是我从小到大最酷爱的乐器,它在我快乐时认真倾听,在我伤心时给我安慰,我孤独时默默相伴。他是我最知心的朋友。琴声时而轻轻柔柔,声音弥漫在空气的浮动中,像跳华尔兹的恋人,时而抒情忧伤,好像在诉说一个美丽却又凄惨的爱情故事,让我心中充满无尽的思绪,时而跌宕起伏,忽高忽低,让我也跟着激动万分。

种种音符交织,生华为一首激昂的诗,不断激励着我,它好似一道万丈瀑布,在我的世界里奔腾而下,溅起朵朵浪花。

书法是一首淡雅的诗,读书是一首惆怅的诗,弹琴是一首激昂的诗,我有一个诗意的世界。

诗中世界作文篇七

眼前这个万千世界固然精彩,但是书本深处却还隐藏了一个令人感到无比奇妙的诗词世界。

一步一步爬上山顶,展眼望去,一片片的翠绿映入眼帘,群山高低起伏,云雾蔓延在山顶,人站在上面像是一个个会腾云驾雾的神仙,甚是壮观。“会当凌绝顶,一览众山小”这首杜甫的《望岳》描写的便是这般情景。诗句中,我体会到了做人要有不怕困难,敢攀顶峰,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。

开春来的第一场雨,淅淅沥沥,随风飘洒在大地上。乍一看,如同点点墨水滴在白如雪的宣纸上,不知不觉,隐约成了一幅水墨画。坐在书房里写作,隔壁邻居正教他的小儿子读诗“好雨知时节,当春乃发生”,听见了什么?听见了那将要来到的春意盎然。想不到春季之初,雨却打落了一地的桃花,又传来“夜来风雨声,花落知多少?”是啊,这满地的桃花,谁知道究竟有多少朵呢?

大雨过后已是中午了,家中正静谧着,透过窗看见父母亲正在看书,他们眼睑低垂,睫毛微颤,一副认真的样子。指尖轻轻划过纸中字,一字一句思考着。殊不知,他们抬头与低头之间竟成了一番独特风景。那是“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”的后悔,也是“活到老,学到老”的作风吗?

感叹于诗词世界之大,可惜的是很多好诗都无缘读到。但是曾经懂得李清照的“至今思项羽,不肯过江东”的爱国壮志;曾经明白李白的“举头望明月,低头思故乡”,渴望回到家乡及想念亲人的浓浓思乡之情;曾经看过王维的“空山新雨后,天气晚来秋”清新脱俗,给人一份恬静;曾经感动于陆游的“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,感动诗人的爱国热情,报效国家、忧国忧民的思想感情;也曾经向往陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”生活悠闲自得的心境……

诗中有诗人,诗中有仙境,诗中有思想,诗词能育人。每一首好诗,都值得去慢慢钻研,相信会在这千万首诗中感悟到一个不一样的世界。现实世界的确教会人道理,诗词世界也的确教会人理解啊。

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