范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写开心的作文100字篇一

一天中午，在学校刚吃完饭，像往常一样，老师给我们听写。老师边帮我们听写，边专心地改作业，而我们也认真地写着老师读的词。

“杨潇琪！”咦，怎么听到我的名字，我吓得不知所措，不解地望着老师，这时，同学碰了碰我的手，“上去啊，拿听写本啊。”我连忙跑上去拿本子，拿到本子，我习惯性地看了一眼封面，100分！我心中一阵窃喜。我拿着本子回到座位上，欣赏着我的“杰作”。

看着看着，我心里“咯噔”了一下，老师怎么改错了？“欲将轻骑逐”，我写成了“欲将骑马逐”，老师竟然没有发现。算了，不要给老师改了，反正我知道错了就行了。我拿起笔，正要把错的划掉，写上正确的答案。我感觉周围的人都看着我，议论纷纷。好象老师在考验我诚不诚实。

我想，这可怎么办呢？给老师改回就是95分，心里又不甘，到手的100分怎么能让它跑呢？自己改回正确的答案吧，感觉全身不舒服。我犹豫不决，不知怎么办才好。

还是让老师改回95分吧！我决心已定。我跑上讲台，把错误指给了老师看。老师把100分改成了95分。我心中不但没有不开心，而且还甜滋滋的。

从此以后，每当我遇到这种问题，我都会果断地让老师改回正确的分数。这种感觉真好！

描写开心的作文100字篇二

紧张忙碌的初三生活，有时也需要轻松搞笑事件来调节，星期三的化学课上，我们班就发生了一件超级爆笑事件。

那是上午第三节课，化学老师刚走进教室，就要求组长把新发下来的《与课堂同行》的答案收上去。我们都万分不愿意的把早已藏好的答案拿了出来。随着老师的一声令下，各组组长都飞快地站起来，为化学老师收答案。

把镜头拉向同学们吧！有的同学偷偷地从答案里抽出了一两张，藏了起来；有的同学嘟哝着，把答案送到组长手里；更有甚者，跑到老师面前要求不收答案；还有的答案是组长从组员手里抢来的……

终于，答案收完了，就在这时，坐在我后面的“周爷”忽然叫了起来，伴随着他的同桌的笑声，我们都惊愕地把头扭了过去。原来，“周爷”一不小心，把物理《与课堂同行》当成了化学《与课堂同行》，而且看都没看一眼，就毫不客气地“呼啦”一声把物理答案撕了下来。

他的同桌这么一解释，大家禁不住哄堂大笑，弄得化学老师莫名其妙！

唉！这个“周爷”，咋就这么粗心呢，给我们闹了这么一个有趣的笑话呢！我憋不住了，“哈哈哈哈……”