人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班科学活动《美丽的家园》设计意图篇一

活动目的：

1、学习理解儿歌《美丽的家园》；

2、学习按儿歌的句式进行自由仿编；

3、发展幼儿的创造性思维，提高幼儿的语言表达能力和运用语言的能力。

活动准备：

1、背景图一幅，图片小鸟、小鱼、小兔各一张；

活动过程：

一创设情境，引入新课。游戏《拍手歌》

二、猜猜 看看 想想

出示大幅背景图，引导幼儿学习儿歌。

1、提问：图上有哪些景物？

引导幼儿回答蓝天、小河、草地。

2师模仿小鸟的叫声，让幼儿猜是什么？幼儿回答小鸟后，把小鸟贴在相应的位置，引导幼儿说：“小鸟飞呀飞”； 引出“蓝蓝的天上，小鸟飞呀飞；”

3英语fish引出“清清的河水，小鱼游呀游；”

，歌曲《小兔乖乖》引出“绿绿的草地，小兔跳呀跳；”

4接球游戏引出“快乐的幼儿园，我们笑呀笑。”

5这首儿歌里说了什么？引导幼儿复习理解儿歌。引出课题《美丽的家园》板书课题。

6、引导幼儿看图朗诵儿歌。

三巩固儿歌

1儿歌接龙

2捉迷藏

3游戏《找小猫》

四、看图引导幼儿仿编儿歌

1、蓝蓝的天上，除了有小鸟飞呀飞，还会有什么？

2、清清的河水，除了有小鱼游呀游，还有什么？

3、绿绿的草地上，除了有小兔跳呀跳，还有什么？

四、老师引导幼儿把仿编的句子变成一首儿歌，请幼儿自由朗诵儿歌。

七、结束延伸活动

师：我们的家园是美丽的，希望我们要爱护我们的家园，让我们的家园变得更加美丽。我们的幼儿园是快乐的，我们的生活是幸福的，让我们带着我们的快乐去寻找我们的幸福吧！碟片播放《如果幸福你就拍拍手》。

大班科学活动《美丽的家园》设计意图篇二

活动目标

1.在看看、说说、做做中初步了解一些美丽的安康风光。

2.尝试用科学的记录方法表示自己的想法。

3.激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。

活动重点

在看看、说说、做做中初步了解安康风光。激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。

活动难点

学习用做科学的记录方法表示自己的想法。

活动准备

1.彩笔、记录表格人手一份。

2.小鸟的手偶一个。

3.多媒体课件。

4.小红旗人手一面。

活动过程

（一）开始部分：

一、 创设情境：小鸟求救

1.“小朋友们，你们看小鸟哭了！”

2.让幼儿看: 小鸟哭着说：“我没有家了,请大家帮帮我好吗?”

二、 幼儿帮助猴子找家

1.“小鸟为什么没有家呢？”让孩子们讨论

2.“你们能不能帮助小鸟呢？”

3.“那好，请你们把想出来的办法用标记记录出来，看谁的办法最多。”

4.让孩子们分组画标记，想办法帮助小鸟。

（二）基本部分：

一、 让幼儿说说谈谈自己的好办法

1.“请你们把自己的好办法说一说”

2.让幼儿说各种各样的办法。

3.“你们可真棒，想出了许多好办法。”

二、 进行环保教育，同时介绍美丽的安康风光

1.“小鸟喜欢生活在环境优美的地方，那它喜欢生活在安康吗？为什么？”

2.让幼儿说出各种原因。

3.放vcd，介绍美丽的安康。

4.我们安康还有很多美丽的地方，你们知道吗？

5.让幼儿说出自己去过的旅游景点。

6.我这里也有一些美丽的风光，我们一起来看看吧！

7.让幼儿了解一些美丽的安康风光。（放课件）

8.这么美丽的家乡，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。

三、 讨论：环境遭受到污染怎么办？

1.让孩子们讨论：这里缺少了什么？为什么会没有游人呢？

2.为什么会变成这样呢？我们应该怎么办呢？

3.让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。

（三）结束部分：

1.从今天开始，你们愿意当环保小卫士吗？

2.那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣传，告诉大家要爱护环境，保护小动物。

3.“走，出发吧！”

延伸活动

“我们应该怎样做好环保小卫士？”