每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

巧手 作文 巧手王作文篇一

阿姨人不仅长着漂亮，手还很巧。在我眼里：阿姨她什么都会，让我最佩服的是刺绣的水平。阿姨刺的每一张图案都非常漂亮动人，只要见过的人都会毫不吝惜地伸出大拇指称赞一番。

我记得有一次，有一个人请阿姨帮助绣一副鸳鸯戏水。可能是婚期临近，那人催得很急。阿姨她为了成人之美，就把自己一个人关在房间里，加班加点。刚刚谈恋爱的阿姨，甚至拒绝了她男朋友的邀请，失去去杭州游玩的机会。“功夫不负有心人”，一件原来要半个月绣完的图案，她只用了7天时间就绣完了。那人来拿“鸳鸯戏水”时，一直不停地夸阿姨绣得漂亮，不住说着感谢的话。

我阿姨不仅手巧，还乐于助人。

记得还有一次，我阿姨刚从外地回来。刚到家门口，见到一个大约2岁左右的小女孩，摇摇晃晃地在走路。可是，走不上了十几米，就摔了一跤。可能是没有帮助，也可能很痛，小女孩她哭得特别的厉害。但是旁边似乎没有人安慰她。阿姨见到后，马上放下手中的东西，把迈进大门的腿收回，转身走向小女孩，抱起她，安慰哄骗她。在阿姨的哄骗下，这个小女孩变得非常的乖，终于破泣而笑。阿姨在马路上，一个又一个地询问谁知道，这是谁家的孩子。可是，没有人知道，阿姨急得像热锅上的蚂蚁。大概，半小时过去。终于有一位年轻的.阿姨，找上门，看着小女孩在妈妈的怀中撒娇，阿姨终于露出了笑容。阿姨对那位年轻的妈妈反复地交待：“带小孩子，一定要用心……”，忘记自己还没有结婚呢!

我喜欢我的手巧阿姨，更喜欢她的为人。

巧手 作文 巧手王作文篇二

“食指拇指变变，做把剪刀剪剪……”美术课上，我们当起了小设计师，准备创作一个果壳箱呢！

果壳箱不仅要新潮，又得在有限的条件下做出来，真伤脑筋啊。想了半节课，我灵机一动：火箭型！于是我便开工了。我先将一张纸卷成一个圆柱体，在接口处用双面胶粘好，便完成了火箭的身子。接着，我又用剪刀在上面开了个小窗子，就当作是扔果皮的口吧！

我打量着这个火箭骨架，越看越不对劲。蓝色的身体皱巴巴的，一点不像钢做的；窗子也歪歪扭扭，左边大，右边小，很不对称……唉，没办法，只能重新做了。

这时，我想起数学课上讲的“折叠”。对呀，我为什么不模仿书上“房子”的折叠展开图，做一个“空中阁楼型”果壳箱呢？

说干就干，我将书上房子的平面展开图一丝不苟地临摹下来，然后小心翼翼地折起来。折好后，我傻眼了，这小房子太迷你了吧，连一小块橡皮都装不进去……可是时间不允许我再做第二个，只能用它了。

接着，我用红卡纸剪成一长条，上下各折进去一段，贴上双面胶分别粘在房子顶部和底板上。可是一条红卡纸有些弱不禁风，于是我如法炮制，又粘上两条硬瓦楞纸……快完成了。

最后，我在底板上做了几簇花草，杰作完成！

同学们的作品都完成了，五花八门，令我眼花缭乱，大家都爽朗地笑了。

巧手 作文 巧手王作文篇三

一个小女孩，个头不高，圆圆的脸，眼睛不算大，看似一个很平常的女孩，但是她的手很巧，非同伴能比。

每到暑假，寒假，她都在家里和奶奶一起为办新学习板报做充分的准备。

记得开学第二天，就看见她在办板报，只见她双眼紧盯着绒板，手不停地忙活着，我看着摆在地上的那些她做的装饰品，不由得发出一声声赞叹，那些假花，假鸟，都可以以假乱真了。那一朵朵漂亮的小花，均匀地分布在绒板上，真像绿地上绽放的花朵。还有同学们的作业，张梦桐把它们摆成一个个优美的造型，别具匠心的设计为教室增添了无限的趣味和光彩。

有一次，于老师把办板报的任务又交给了张梦桐，她自信地接过实践作业，拿起图钉，就去办了。

她站在绒板前，皱着眉头想着板报改摆成什么样子才好，这时，走过来一位女同学，她说：摆成五。三吧梦桐说：不行，不好看，太老套了。田雨林说：摆个花篮吧！梦桐思考了一会，点点头说：行！话音未落，她便开始忙活起来。梦桐先拿起一份实践作业，在绒板上比划了几下，然后拿起图钉，把它钉在绒板上，不一会儿，就钉完了。两三天过去了，花篮摆好了，她又把一只小燕子放上去，再把几朵小花放上去，一幅生机勃勃的景象展现在我们面前。每当同学们走到板报前，都要驻足观看，为她精美的设计连声叫好。正是因为她如此的认真，我们班的板报每学期都获得整个级部第一名。美术黄老师路过我们班时，都非常惊讶，黄老师以为是我们买的，但问清楚后发现这是张梦桐亲手做的，便不住地夸她。

张梦桐真不愧是巧手啊！再平常不过的小花，实践作业，在她手里都能摆出精美的图案，是名副其实的小能人。

巧手 作文 巧手王作文篇四

星期三的早上，林老师在第一节体育课上和我们说下午就要夹橡皮比赛了。同学们紧张得不知道该怎么办了。特别是我，手心都冒汗了。体育老师李老师跟我们说不用害怕，只要找准技巧，就可以成功了。我沉重的心情一下子轻松了不少。

到了下午，我们来到了比赛现场。

首先，我们按学号排好队。我是35号，所以排到了后面。坐下以后，林老师就开始跟我们讲规则：一、同学们不要慌张，如果有什么事情，请举手告诉老师；二、不要讲话，因为那样会分神；三、夹橡皮的时候，如果有橡皮掉了，不要捡，因为这样会浪费时间，裁判会帮忙捡回来的。

不知不觉，老师叫到了我的学号。我战战兢兢地走上了比赛台。

夹橡皮时，要特别谨慎。首先是拿筷子。我们中国人都用筷子吃饭，所以正确使用筷子要从小打好基础。然后是夹橡皮，夹到橡皮绝对不能丢进框里，因为这样特别容易掉到地上，所以，只能轻轻地放进去。如果你对这个没有把握，你也可以扶着篮筐。我一边想着老师说的注意事项，一边站上夹橡皮的位置，迅速拿起筷子，两脚分开，膝盖微微弯曲，腰也弓起来，拿筷子的手快速调整好姿势，就像亮剑的剑客做好了迎战的准备。

“哔——”哨声响起，我马上看向躺满橡皮宝宝的绿色篮筐，橡皮宝宝们像在争前恐后地跟我说：“夹我！夹我！夹我！”我看准了一块黑色橡皮宝宝，他正侧着身子呼呼大睡呢！我立刻夹住他的腰，轻轻地抬起手小心翼翼地往红色篮筐里一放！耶！橡皮宝宝安全地躺在了红色篮筐里！

巧手夹橡皮，帮我练出了一双巧手。