最新一节语文课作文500字(精选14篇)

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

一节语文课作文500字篇一

“上课!”老师昂首挺胸地说。然后,老师说:“今天上作文课!”老师先介绍了我们之前写的作文的情况。接着,老师说了一些例文,让我们哭笑不得。“我先讲一篇想象作文,作者写的是在小的时候,家里没有电,只能靠着油灯来照光,奶奶坐在摇椅上,听着京剧”老师无奈又严肃地说。

接着,语文老师说:“这种作文就是想象作文,你们小时候还会没有电灯?还要靠油灯?还奶奶坐在摇椅上听京剧?你们小时候,你们奶奶有空吗?不是洗碗做饭,就是带小孩啦!怎么还听京剧,不是没电吗?”老师说了这些,全班顿时哄堂大笑。

然后,老师说了一篇优秀作文,课堂上响起了热烈的掌声。这位同学,还被老师叫起来,加以表扬。不过讲了一个缺点,字有点看不清楚,这可真是美中不足啊!不过我觉得,这种鼓励和批评的方法真的很好,我很能接受这种方法。一方面鼓励着学生加油努力,另一方面又让学生认识到自己的不足,加以努力与改正。

下课了!老师又以他那熟悉的一句活跟我们说再见:今天上课怎么这么快啊!

语文老师的课,真的让我印象深刻,语文老师的课堂不但风趣幽默,而且教学方式十分令同学们喜欢,语文老师上的每节课,我都很难忘!

一节语文课作文500字篇二

上课铃刚打,背书的声音络绎不绝。同学们一边紧盯着门口,心中默默祷告,让老师晚点来吧!

这时,语文老师踏进教室,我心里紧张到极点:“完了,今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”

老师清了清嗓子,大家背诵的声音停了下来。果不其然,老师说:“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班,教室里鸦雀无声,比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围,大家的头都快低到桌子上了,紧张地看着书本。老师又突然来了句:“今天背诵,由同学们提问我。”

我们的头在一瞬间都抬了起来,眼睛齐刷刷地投向老师,都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位,她小声说:“老师葫芦里卖的什么药呀?”

老师接着说:“背诵一直是同学们的一个难关,今天晨读时有个同学问我,老师总是要求同学们背诵,自己会不会背?我突然意识到,要让同学们背会,首先老师要做出表率,所以,我决定这节课由我背诵。”

我们顿时兴奋起来,认真看着课本,检查老师背诵时有没有错误。

“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱,有对侵略者切齿的恨,有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱,有为国献身的热情……

老师背完,我们都还沉浸在声情并茂的背诵中,稍后,教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时,室外,风儿沙沙,鸟儿啾啾。

这就是我们的语文课,也是我最喜欢的一节语文课。

一节语文课作文500字篇三

今天第一节课是语文课,不知道今天的语文课会有怎样的乐趣呢?我期待着!

叮零零,”啊!上课了,语文老师走进来。同学们,今天写作文,看看你们谁写得好。”老师说。好啊!”同学们异口同声地回答老师。

老师微笑着点了点头,拿起了粉笔,在黑板上写了我的同桌”四个大字。老师说:这是作文题目,不少于三百字哦!”话音刚落,同学们都对着自己的同桌左瞅右瞅,上看下看。还有的拿起笔,要把同桌画下来。

我的同桌他也对我东看西看的,看得我不耐烦了,要不是老师在这里,我肯定用笔敲他一下,让他不要老看我。

好了,不知不觉半堂课过去了,不少同学都交了上去,一个个笑嘻嘻地从讲台走了下来,老师读了一篇文章,是这样的;我的同桌是一个大怪物,六只眼睛,九条尾巴老师问他为什么这么写?他说同桌太丑了。气得他的同桌哭了。

还有一篇文章是这样写的;我的同桌好爱打小报告,总是老师老师(此处省略三百个字)的叫个不停,大家都哈哈大笑。我认为他们太敷衍了,要写一篇与众不同的作文我的同桌!”我是这样写《我的同桌》,我的同桌是个小女生,总爱用她的二指神禅”来夹我,她成绩很好,爱好也很多

终于,我的作文得到了老师的赞许,得了一个甲优,”被贴在墙上(光荣榜)。

这节语文课真开心。

一节语文课作文500字篇四

语文课上,我们上了一堂别开生面的语文课——吹泡泡。只见,程雅婷,深吸一口气,吹出来的泡泡虽然小,但是很多,泡泡们一会儿像天上掉下来的糖葫芦,一会儿像一条小狗。

瞧李婧迩也开始吹泡泡了,她轻轻一吹,可是……一个泡泡都没有!真奇怪,为什么程雅婷吹得出来,李婧迩却吹不出来呢?我想,是因为用不够力吧,还是饭没吃饱?

轮到曹老师了啦!曹老师第一次没吹出一个泡泡,第二次吹出五个,第三次吹出好多好多,第四次吹出3吹哨声,逗得我们哈哈大笑。那是为什么呢?原来老师吹泡泡的工具自带口哨啊!曹老师的吹泡泡技术越来越厉害了!曹老师刚吹完就下课了。

曹老师答应我们吃过午饭,一起下楼吹泡泡。吃过午饭,曹老师真的带我们下楼吹泡泡了!

随着“嗒嗒嗒嗒”的声音,我们一起下了楼,我们拿着吹泡泡的工具,沾了一点肥皂,然后吹了起来。

开始很多人有一些害羞,怕自己吹不出泡泡来。再看看林大然一副很自信的样子,以为自己可以吹出一堆泡泡。可是,他第一次吹一个泡泡都没吹出来。我看见他有一点尴尬,第二次他用力一吹,一大串泡泡跑了出来!

突然我听到了音乐声,原来是孙敬栩的工具在唱“你是我的小呀小苹果,怎么爱你都不嫌多……”,真是滑稽极了!我刚吹完一个大泡泡,曹老师就说要排队回教室了,欢乐的时光就是那么的短暂,我们多想再玩一下啊。

一节语文课作文500字篇五

“噔噔噔”一阵高跟鞋声传来,同学们自觉地趴下静息,期待着新老师。

虚掩着的门被推开了。

我按耐不住心中的好奇,悄悄地用余光瞄了一眼。哦,是这位老师,我见过,气质蛮优雅的。

我们师生行问候礼后,坐下,她并没有先进行自我介绍,而是教导我们作为一个女孩子,站出来时一定要有精神气,声音不能拖沓,要站有站相,坐有坐相。

我脑子里快速闪过刚才我们喊“老师好”的情景,确实比较松散。她现场为我们演示了一下应该怎样站,怎样坐,我们听着听着,不由挺直了腰板。

这出乎了我的意料,因为在我遇见的所有老师中,她是第一位纠正我们站姿、声音的老师。

后来,她在黑板上写下了她的姓,一笔一划,字迹工整隽秀。

她巡视了一下我们,说:“女孩子要清爽大方,头发要梳整齐,不要披散下来,挂在脸上,挡住眼睛。”还说,“你们现在是最青春、最美丽的年纪,满脸胶原蛋白,不需要任何的修饰,就是最美的。”

这节语文课后来讲了什么,我记不太清了,但开场的站立坐行的基本要求,我深深地印在脑海中,并时时提醒自己。

再加上焦老师每次来上课都会关注这些行为举止的细节,我更是不敢大意。

眨眼一学期就过去了,我一点点坐正,一点点站直。

神奇了,以前上课焉了吧唧的我,现在越来越积极,注意力越来越集中,感觉做什么事情都有一股干劲。

这是一节特别的语文课,给予了我无穷的力量。

一节语文课作文500字篇六

自从我背上书包,来到学校,就上过无数不同的课,有语文课,有数学课,有英语课·····课堂上,·老师带我们在花园里采集花粉,在历史的长河里穿梭,在数字的王国里探索,在字母的海洋里遨游······教室里时而书声琅琅,时而书写沙沙······这些课都让我受益无穷,但我认为,上次周老师给我们上《阳光很活泼》这一课最特别,最让我难忘!

那是一个星期二的上午,上课铃声响了,同学们端端正正地坐着,周老师满面笑容地走进来。师生问好后,周老师在黑板上板书了两个字——“阳光”。我纳闷了:今天我们要学的是22课《阳光很活泼》,老师为什么不把课题写完整呢?再说,“阳光很活泼”恐怕是一个病句吧?我要好好听周老师讲一讲是怎么回事。只见周老师手指黑板,问:“谁来将这句话补充完整?”同学们都低下了头思考,但不一会儿又都争先恐后地举起了手。

“老师!”“老师!”“老师!”教室里顿时长出了一株株“小草”,从远处望起来十分茂盛。

周老师抽了几个同学,说的都是“阳光很明媚”“阳光很灿烂”“阳光很温暖之类的。这时,周老师抽了一位同学,那位同学怯怯地说:“阳光很活泼。”老师点了点头,示意那位同学坐下。周老师平静地说:“‘阳光很活泼’,这是我们今天要学的课文,同学们是不是认为这是一个病句呢?请听我读一遍课文后,我再请一位同学来回答。”老师示读之后,同学们都举起了手,我被叫到了,站起来回答到:“这不是病句,这是一个拟人句。”“好的,请坐下。没错,这是一个拟人句,表现了你们的内心世界是多么美好哟!”周老师停顿了一下,又说,“现在请同学们再留意一下,文章中有哪两段与其他段落的内容有些不同呢?”同学们在文章里寻找了一下,很快,教室里又腾起了一棵棵“小树苗”。

周老师抽了许多同学,可都没答对,弄得我都有点害怕自己的答案是错的了,举起来的手有点一伸一缩。“魏小童!”周老师叫到了我的名字。“4、5自然段。”我胆怯地说。没想到周老师宣布我的答案正确,并告诉我们:“同学们,这就叫插叙,在叙述某一事件的过程中,暂时中断线索,插入另外一件事的叙述方法就叫插叙。插叙运用得当的话,可以使文章的情节更加曲折,内容更加丰富。你们在写作文时也可以运用这种方法,但运用插叙时,可别忘了插叙完后仍要回到原来叙述的事情上来哟!”“好!”

周老师为我们讲了插叙过后,又讲了文章的内容。让我明白了:世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像我们的一颗童心呀。

“叮铃铃铃……”这节语文课很快过去了,但我仍坐在自己的位置上回味。这节课是那么的有趣,那么令人难忘。我永远也不会忘记这一堂令我难忘的语文课。

一节语文课作文500字篇七

自从我跨入小学的大门以来,我上过许许多多的课,有生动活泼的语文课,有妙趣横生的数学课,还有奥妙无穷的自然课……在这众多课中,尤其让我难忘的,还是那节语文课,学习《飞夺泸定桥》。

“叮叮叮……”上课铃响了,闹哄哄的教室里突然变安静了。不一会儿,唐老师走进了教室,并没有对我们说什么,只是在黑板上写了几个醒目的大字“泸定桥”。按照老师以前的习惯,应该会把所有的课题写出来,可这次……同学们议论纷纷,心中好似有一百个问题。这时,唐老师习惯性地用教鞭敲了下桌子,同学们马上安静了。

唐老师清了清嗓子,问“大家知道泸定桥是什么吗?它位于哪儿?是什么时候建成的?”唐老师说完,同学们就立刻举起手,有的把泸定桥的简介都介绍出来了;有的只介绍了建造年代;没查资料的同学便只能做笔记。

介绍完资料后,老师又让我们先读描写泸定桥险要的地方,虽然我们满存疑惑,但还只是照办了。后来我才知道我们读这一段,是为了让我们更加了解,红四团夺下泸定桥的艰辛。这时,老师发话了:“大家仔细想一想,我们作为小学生,不好好读书,对得起革命前辈吗?”

教室里顿时悄然无声,同学们都陷入了深深地思考当中。

对!这句话说得对!仔细想想,前辈们经历千辛万苦,忍饥挨饿,穿着草鞋,翻过了一座又一座大山,北上抗日,只为我们下一辈开创更好的生活;一代又一代伟人,又为我们,努力研究如何将中国建设的更加强大。周总理少年时代就曾经宣告过:“为中华之崛起而读书!”我们是21世纪的小学生,21世纪的小学生有什么责任?我们21世纪的小学生有着要强盛中华的责任!读书,是为将来,为祖国的将来!既然有那么多人都能为我们下一代着想,那我们这一代,就更加要认真读书,为我们的子子孙孙创造美好生活!

一段沉思后,同学们纷纷举手回答问题。同学们好像更投入了,气氛完全变了,整个教室只听到刷刷的笔声,同学们比起以前,认真多了!

难忘的课文,难忘的语文课。我要努力学好知识,建设好我们共同的母亲中国!

一节语文课作文500字篇八

上课铃响了,同学们陆续走进教室,大家都很期待这最后一节语文课。

一会儿,语文老师笑眯眯地走进了教室,说:“我这里有一个好消息,大家想听吗?”我们异口同声道:“想!”语文老师说:“由于今天我生病了,怕双休日没有作业做,今天我请数学吴老师给我们上最后一课彩色的非洲。”话音刚落,我们就欢呼起来。

吴老师是我们班的数学老师,同学们都很喜欢他。一般差的同学在语文课上都不敢回答问题,在数学课上他们甚至比那些优等生还积极呢!

突然,欢呼声更强烈了。我一看,数学老师正笑眯眯地走进了教室,对我们说:“同学们好!”我们赶快调整情绪,在位子上坐下。吴老师又笑眯眯的说:“上课!”班长严肃的喊:“起立!"我们的嗓音提高了三倍,每个人都大声的喊道:“老师,您好!”老师开心的都忘记了词,说:“同学们好!快坐下吧。”

开始上课了,老师浏览了一下课文,在黑板上写下了课题。可是老师把彩色的非洲的“洲”字写成了杭州的“州”。我们都笑道:“老师,你的州写错了。”老师说:“那是什么洲呢?邓威,你教教我吧!”邓威说道:“非洲的洲应该是三点水的那个洲,要不就只是一个地名罢了。”于是老师又把“州”改成“洲”。教学继续进行。老师对我们说:“请各位同学再把课文默读一遍,然后闭上眼睛想象自己坐着飞机到非洲去,等回来以后,再把自己在非洲看到的告诉老师。”我们默读课文,在默读时我们都想着等一下要说些什么。读完后,我心里想着我乘飞机到非洲去会发生什么有趣的事……想着想着,老师说道:“欧阳丽娟,你来说说!”她走上讲台对我们讲她刚才到非洲看见了许多动物在河边喝水,河马在河里悠闲地游着,在河边有一棵树,树上小鸟在欢快的唱着歌,还有一条巨大的蟒蛇在树枝上盘绕着。我们鼓起了掌。老师又说道:“那老师还有一个问题,本文是通过那几个方面来介绍非洲的?”我们一边看课文,一边思考着这个问题。

过了一会儿,老师叫石强起来回答,本来我们以为石强要等半天,没想到石强一下子就答出了答案,而且都答对了。

老师非常满意,对我们说:“那我们再把课文读一遍,感受非洲大自然的美吧!”我们又仔细吧课文读了一遍,并画出了自己喜欢的句子。最后一节语文课,在我们的笑声中结束了……

这真是一节难忘的语文课呀!

一节语文课作文500字篇九

今天上语文课,老师布置我们背诵“黄河象骨骼化石样子”的部分,而我却听成背这一个自然段,便来来回回地读来读去、读来读去,过了一会儿,老师又让我们每两个人轮流背诵,我听完张晓坤背完,便又全神贯注地读,可是,不知是谁上去问老师到底背哪里,他回来说背“黄河象那个外貌的特点”,我一听,心里顿时凉了半截,不行了,这么短的时间我背不下来呀!

我的心跳正如打鼓一样惊天动地,我身上、头上不停地冒冷汗,只好祈求:但愿老师别叫我,别叫我,别叫我……

可天不如人愿。老师叫了一声“张诗雨”!,这一声似乎在把我往鬼门关里推,我只得摇摇晃晃地站起来,心里想:怎么给老师说呀?撒谎?说实话?

我犹豫了一会儿,从我口中吐出了四个字“我不会背”,顿时教室里鸦雀无声,只有老师那责备的眼光盯着我,我的手心直冒虚汗。我不停地责怪自己:背一点儿是一点儿,为什么把话说这么绝呀!老师沉默了一会儿,又叫了几个人背,又讲了一些更快背诵的方法。

我听了从心里说:“我又不是不知道,只是我背错了地方,耽误了时间。”可老师怎么也不听我的解释。让我读了度,又背了一遍,挥挥手让我坐下啦。可我的心始终难以平静,难道我在老师的眼中的好印象破灭了吗?

难道我在老师的心目中成了差等生了?难道因为我写字不好老师不喜欢我了?我因今天的这堂课产生了满肚子的疑问,使我心里有了一个死结,不知这个死结何时才能解开?都说解铃还须系铃人,那这死结要解开还要系结人吗?

我躺在床上,回想自己最近的一切,我觉得我变了,我完全变成了另一个人,成了一个嫉妒的人,嫉妒张颖不会背,老师却只提问

了我却不提问她,害得我出洋相!我要把自己变回来!

在小学的六年里,不知上了多少节语文课。但唯独三年级的一节语文课令我至今仍记忆犹新。

那是一个阳光明媚的上午,倪老师正在给大家上语文课,忽然,几个坐在窗户边的同学大叫起来。“倪老师,窗台上有一只鸟……”老师走到窗台前,捧着一个圆乎乎的东西走上讲台,把它放在讲桌上。那是一只既既漂亮又可爱的小鸟,见到我们竟没有显出一点局促和不安,就像见了老朋友似的。真是有缘啊!

倪老师立即下令:停止上课,写一篇关于这只小鸟的作文。倪老师小心翼翼地捧着这只小鸟围着班级转了一周,好让每个同学都能清楚地看到这只小鸟的样子。那是一只肚子上有着黄色绒毛,背上有着绿色与黑色相间羽毛的小鸟,可爱极了!

通过老师的指导,一篇篇精彩的文章就出炉了。但这只小鸟该怎么办呢?可以看出,一些同学想把小鸟放在教室里喂养,可那样它就失去了自由了呀……“同学们,我们应该把小鸟送回大自然!”倪老师最后作出了决定,我们恋恋不舍地在走廊上看着小鸟从老师的手中飞往蓝天……

那是一节难忘的语文课,我们的倪老师不仅让我们学到了写作技巧,更使我懂得一个道理:万物都有它自己的归属,我们应该爱护它们,而不是占为己有,就像那只可爱的小鸟,我们应该把它放回自己的家园。

一节语文课作文500字篇十

今天第一节课是录像课,上语文。上课前几分钟,摄像的叔叔就进来了,还有几位听课的老师。我紧张极了,一想到摄像的叔叔可能会拍到我,身体就微微一颤,感觉自己神经都要绷断了,但就在这时,上课铃还是响了起来。

奚老师面带微笑地走上了讲台,她先给我们放了一组美丽的江南风景图片。那清澈的湖水,那美丽的花朵,那可爱的石桥,再加上那古典的音乐,是我不由自主地放松下来。奚老师按了一下手上的东西,屏幕上立刻出现了《忆江南》这首词,她问了我们几个小问题后就说:“谁能读出这首诗?”她请了冯天翔来读,冯天翔大声地读着:“忆江南……”

嘿,挺简单的嘛,我也举手!想到这儿,我立即举起了手,但是心有余悸,不敢举太高,低得就像是没有手的人。最后,老师请了另一位同学。

屏幕上出现了“日出江花红胜火”这句诗词。又要读!机不可失,时不再来,举手!我又举起了手,又放下,又举起……终于,老师叫到了我,我立即大声读起来:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”直到奚老师笑着说“坐下”的时候,我才长长地舒了一口气。接下来的问题,我虽然没有想好没举手,但也感到没有像刚才那么紧张了。

几分钟后,我就陶醉在老师的讲课中,似乎跟着老师一起置身于江南的美景之中,从绿绿的江水到万紫千红的小花,从江南长城到东湖。这时,奚老师说:“江南的春天是多么美丽,白居易在的洛阳的春天又是怎样的?”屏幕上出现了《魏王堤》这首诗。读了这首诗之后,我才深刻体会到了白居易为什么眷恋江南,洛阳那边的春天不叫春天!下面的资料也让我认同了这样的想法:江南那边风景美、人美、物也美,白居易在那儿当官多年,当然会喜欢上这个地方。

其实,这首词只是白居易写的三首里面的一首,接下来我们还学习了《忆江南(2)》和《忆江南(3)》。它们详细写了白居易最喜欢的杭州和其次喜欢的吴宫(苏州)。下课铃声响了,我恋恋不舍地走出座位,心里盼望着下一次录像课的……

一节语文课作文500字篇十一

光阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念.在我的小学生活里,发生了许许多多的事情,它们就像一个个贝壳一样.有的光彩夺目,有的暗然发灰,快要离开我那宽敞明亮的教室了;快要离开风景如画的校园了;快要离开那朝夕相处的老师和同学们了,心中不免产生种种难忘的情绪。因为在这六年中,那人那事给我留下了难以磨灭的回忆。

最令我难忘的还是那一节节总能令人出乎意料的语文课,语文老师就是在学校鼎鼎大名的德育处主任王跃龙老师,他的语文课总会让人欢声笑语,总有出人意料的惊喜。我刚来六七时,字写得一点也不好看,又大又丑,像个菠萝。我准备去交作业时,胆怯的小手像伸缩棒,总是不敢交给老师,老师看到了我,把我叫过去,从我的怀里抽出作业本。他点点头,微笑着说:“字写得不错,还有待提高,接着打上了一个刺眼的“优”。我十分诧异。从此,我不再胆怯,现在的字已经算是中游了。

王老师的语文课与众不同,他上课会用手机,给我们拍一张张靓丽夺目的美颜照,他上课一般不自己讲,会让同学自己讲课,自己做ppt,考验学生自己的动手能力,他静静的坐在旁边补充,免得让同学难堪。在我的心目中,王老师是大树,我们是小苗;王老师是海水,我们是鱼儿,这一年来,王老师教给了我许多知识,同样也教给了我许多做人的道理,在我的这六年级的记忆中,王老师是我最好、最难忘的老师。

他给我们拍的一张张照片记录了时间,记录了我们大家在一起的美好时光,其中有欢声,有笑语,有哭泣,当我打开手机,看到老师的美篇时,我又不禁陷入了深深的回忆。记得那烈日炎炎的一天,我们实验小学召开一年一季的校园运动会,大家坐在凳子上,一边拿着手机,一边吃着零食,好不自在。在50乘8的赛道上,大家拼尽了全力,瘫倒在地上,各项运动,大家拼尽了全力,现在看到这一张张流光溢彩的照片,心中涌出太多不舍,王老师的每一张照片都是美好的回忆。

王老师带领我们上了一节快乐的体育课,虽然他是语文老师。我们聚在一起练为毕业典礼排练的节目------鬼步舞,大家认真地学,王老师拍下了相片,又是一段美好的过去。《我的一本课外书》《祖国在我心中》《我的理想》这些事我来到六年级七班,老师举行的锻炼自身信心的语文演讲,大家一定不知道这三次演讲的背后,同学们都付出了不懈努力,每天写完作业,对着镜子反反复复的练习,也反反复复的进行篡改,直到自己满意,王老师这样也增加了我们的信心,让我们知道,一个人只要你努力,没什么不可能。令我记忆深刻的一场场语文辩论会,大家准备充足的资料迎战。“来吃饭啦,小朔”,一阵叫声,把我从回忆拉回现实。

六七这一个新的团体,转眼间却要分开,怀念那一节节耐人寻味的语文课,心中不能平静。可日子一去不复返,让我们珍惜这一段小学时光,珍惜每一节语文课,珍惜这一段美好的时光吧。

一节语文课作文500字篇十二

今天早上,我一来到教室,就感觉有一种与平时不一样的气氛。

大家三五成群不知道在些干什么,就连平时该管纪律的同学也不管了,我一拍脑袋,想起来了,张老师说今天上午要演剧本和相声,所以大家都不像平时那么散漫地干自己的事,而是很有秩序。我的搭档已经早早地来了,我俩也开始排练我们的相声。

我们认真地练了一次又一次,预备铃响了起来,班长开始领读,张老师也来了,因为上午有两节连着的语文课,所以我们准备好好利用一下这两节语文课。第一节课先是小组讨论口语交际,再选出写得最好的,然后上台为大家读,我发现听别人说也是一种享受,这次我听到了好多优秀的作品,通过听别人的作品,我也意识到了我的不足之处。

第二节课就要开始表演剧本和相声了,我的心里就像有一只小兔子,惴惴不安。

老师说,表演剧本的先上吧!有一组同学立刻响应了,搬了一个桌子几个凳子,开始演了。这组的每一个同学都表演得非常好,“伯诺德夫人”的表情十分到位,“杰奎琳”也演出了一个小女孩的天真和可爱……看了他们的表演,我感觉我好像真的来到了二战期间的法国伯诺德夫人家中!

接下来就该我们表演相声了。相声是一个人逗,一个人附和,我和她剪刀石头布,谁输了谁就说那个词多的,结果是我输了。我们准备脱稿表演,所以就加倍练习。可以说,自从老师说了要表演,我和我的搭档是一有空就练习,回家也如此,每天晚上在临睡前我都要练习几番才肯睡觉。开始是可以流利地拿着书读下来,接着就可以背下来,最后就可以非常自如地表演下来。

我和我的搭档说的相声是《打电话》,真是不敢相信,我居然把那么长的对话背下来了,尽管表演时中间卡了一下,但无伤大雅。表演完后,博得了大家热烈的掌声,我心里也美滋滋的。

通过这次表演,我深刻的感受到了“台上一分钟,台下十年功“的含义,世上无难事只怕有心人,凡事要想做好,做到完美,背后就要付出辛勤的汗水。

这次语文课可真是让我久久难以忘怀啊!希望张老师以后多组织一些这样的活动,争取让每一个同学都可以上台互动。

一节语文课作文500字篇十三

“思考的巨人……”

当我们齐声朗读这句话时,鄢涤非同学一定会尴尬地冲我们挥舞拳头,要知道,这个绰号可不是谁都能要的。

鄢涤非的个人专属名片分类:热门词。状态:天才。方面:全科,除体育、美术。绰号:思考的巨人。

以下是镜头还原,情景再次重现:

语文课上,一个郦老师提出的问题把我们难倒了。郦老师不断地启发我们,“读课文”。我们一个个心虚地低着头,生怕老师会叫到自己。郦老师见我们默不作声,不停地“哎呀!”我们再次沉默,眼睛直勾勾地盯着书,好像上面的答案被我们盯着害羞了之后,就会自动显现。

鄢涤非上课很少发言,虽然成绩不错。哦,不是不错,是很不错。这时他倒像个没事人似的,侧着身子坐着。

“鄢涤非,你知道吗?”郦老师找到了心仪的“猎物”。

“哦,没有,还在思考。”鄢涤非还是抛出往常的一句话,“堵”住了郦老师的嘴。

“为什么你每次都在思考呢,思考的巨人,嗯?”郦老师不买他的账,继续发问。

我们惊愕地抬起头,刚才老师说什么了?思考的巨人。

在我们大脑秀逗3秒后,发出一阵狂笑。人的笑大概可以维持5秒左右,但是我们的笑却是一波未平,一波又起。这个笑话太好笑了。郦老师真的是“取外号专家”,像郑天佳的“二十一世纪的拖拉机”,吕天辰的“吕大嘴”都是郦老师起的。这真的是很“高雅”的绰号,我们真是想破脑袋也想不出来的。

鄢涤非也挺尴尬的,但还是依然摆着一张和平时一样嬉皮笑脸的表情,但是,好像,好像笑得有那么一点点尴尬。

“鄢涤非事件”之后我们便不敢再在他面前提起这个绰号。但愿他不要看见这篇文章,阿门!

一节语文课作文500字篇十四

让我们一起“开天辟地”——记一堂难忘的语文课

今天,我上了一堂非常有趣儿的语文课,想知道它有趣儿在哪儿吗?请往下看:

前几天,老师就告诉我们:“星期六有位特级教师借我们班上课!”我吓了一跳:哇!!特级教师!那一定是一个年迈的头发白花花的,又非常严肃的老师了!好神秘啊!可是今天的课彻底推翻了我的这种想法。

今天,我怀揣着激动而忐忑的心情来到阶梯教室,想见一见这位“神秘”的特级教师,可是人影儿都没看见。过了好一会儿,她才姗姗来迟。我心里“噗嗤”一声笑了,原来老师也会“迟到”。我再定睛一看,她年纪不大,也就二三十岁的样子,一身黑衣服让她显得又帅又酷。

刚开始上课时,她并没有切入主题,而上让我们提一些关于她的问题。这令我们深感意外,不过还是踊跃发言,而老师对某些同学的问题笑而不语,而又对某些问题打开了话匣子,侃侃而谈。从这次谈话中我们知道了这位“古怪”的'老师姓祝名禧,年龄保密……我们都笑了起来,祝老师也笑了,我们就这样不知不觉地进入了主题——创世神话。

祝老师让我们复习上学期的课文《开天辟地》,并对它提一些问题。同学们的小手像树木一样竖了起来。然后,老师又让我们上讲台讲故事,我就冲了上去。当轮到我的时候,我为了让大家笑,便挤眉弄眼,用上了风趣的语言和动作,台下传来阵阵笑声。当我讲完时,台下爆发出热烈的掌声。

祝老师又让我们比中国和其他国家的创世神话比较,我们发现,它们多多少少有一点儿不同。

经过这堂课,我明白了有时我们可以从书中找到问题的答案,也可以开辟一种新方法,开辟一条新道路。

这真是一堂难忘的语文课啊!

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2024年生不必逢时议论文实用

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最新品端午文化大全

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我和大圣过一天作文200字四篇(实用)

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2024年感人的经典结婚祝福语短句通用

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简单的辞职申请书咋写精选

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爱与爱作文模板

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