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训练宝宝的抓握能力篇一

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许多新手妈妈都有着这样的疑问，如何锻炼宝宝的培养宝宝的抓握技巧和认知能力，以下是小编为大家整理的培养宝宝的抓握技巧和认知能力的方法。供大家参考。

随着宝宝一天天的长大，他们的运动技巧和认知能力的提升也常常让父母为之惊讶不已。他们从一个只会本能的抓住成人手指的小婴儿变成一个可以按自己意愿来操纵玩具的小宝宝。文篇分别从培养方法，抓握能力带来的优势及为何要这么做三个方面来进行了分析。虽然宝宝在学会抓握及和玩具玩耍的能力没有依靠任何来自父母的帮助，但仍然有很多方法来培养宝宝的抓握技巧和认知能力。

1.从事适当的活动可以促进宝宝的全面发展;

2.父母应该借用这些简单的玩具来观察宝宝的进步；

3.这是一种简单的，便宜的且有效的方法来促进宝宝的身体和认知能力的发展。

比较警惕的父母会发现随着时间的流逝，宝宝的抓握能力和玩玩具的能力越来越突出。可以通过以下标准来判断：

1.三个月：三个月的宝宝已经不再是新生儿了，但是他们可以抓住放在他们手里的物品，即使是抓的不稳。在这个年龄段，给小宝宝一些简单的玩具来培养他们的抓握技巧。

2.五个月:五个月的宝宝可以有意并单独的来抓握物品了。当给宝宝一个玩具时，宝宝会来回的观看玩具和他们的手。

3.七个月：七个月大的宝宝可以用他们的整只手来抓握物品并用大拇指去按压物品以便物品完全握在手掌中。这个时期的宝宝视力和悟性也得到了极大发挥，宝宝可以更好的在手心操纵物品。

4.九个月：九个月的宝宝已经熟练的掌握了抓握能力，并且能来回的在手心传送物品。

在七个月或八个月前，父母可以监视宝宝的抓握能力并让他们参与使用三个玩具来进行抓握玩具的活动。这个练习不仅可以让宝宝磨练他们的抓握技巧，还可以培养宝宝解决问题的能力。

1.为你的宝宝准备三个容易抓握的玩具；

2.让宝宝的每只手都有一个玩具；

3.当宝宝的两只手上分别有一个玩具时，再给宝宝第三个玩具；

4.起初，宝宝可能会困惑，同时也会尝试着不放弃两只手上的玩具去拿你递过来的第三个玩具；

5.随着宝宝认知能力的提升，宝宝会试图在抓握第三个玩具的时候放下手中的一个旧玩具。

抓握动作对宝宝的成长有重要影响，因此家长们在日常生活中要采用有效的方法来训练孩子这方面的能力。

出生不久的宝宝手是紧握的，但他们已经具有抓握的反射能力。所以妈妈们要经常训练宝宝的手指。如经常轻轻地掰开他们的小手指，然后再一根一根地闭合。

妈妈们也可在医生的指导下给宝宝的手部、腹部等部位进行按摩。要经常刺激孩子指端，因为这个部位的神经最敏感，这种方法也能促进宝宝大脑皮层的发育。

宝宝对任何事物都会产生兴趣，所以妈妈要经常买一些玩具给孩子，或者让孩子经常在地板上爬行。当宝宝年龄大一些，可以带他们到外面走走，如摘花、树叶等。这些东西都能够使宝宝的抓握动作更加熟练。

当孩子能够在床上爬的时候，妈妈们可以训练宝宝仰和卧这两个动作。妈妈只需要让孩子平躺在床上，然后轻轻拉着宝宝的小手，让他们一起一卧。

当孩子1岁左右的时候，妈妈们可以带孩子做橡皮泥、垒积木、涂鸦等游戏，这些游戏能够训练宝宝的五指协调能力。

当孩子到了二到三岁的时候，他们手部动作的稳定性有了很大的改善。折纸的练习，能使宝宝的抓握能力能够得到提升。

三岁以后，孩子的肢体协调性已经形成，抓握能力已经完备。这个时候，妈妈们要让孩子学习写字和画画了，这样才能进一步巩固孩子的抓握动作，激发孩子学习的兴趣。

培养宝宝的认知能力方法

孩子小，还不会用逻辑思维来进行推理，只能通过具体的形象和声音来感知事物，绘本阅读可以帮助孩子认识很多事物，知道更多基础知识。

注意读的时候不是打卡式的陪读或者逼度，可以带着情绪，把书中的故事演绎出来，也不一定要从开头看起，可以从孩子最感兴趣的部分开始，激发孩子的兴趣。

读万卷书不如行万里路，读书虽然可以增加孩子的知识面，打开孩子的'眼界，但毕竟只是文字描述，没有很多的感官刺激。而旅游不一样，可以让孩子亲身感受每一处的环境、文化、饮食习惯等，旅游可以更好的理解书中的知识，这是书籍不能代替的。

比如告诉孩子身上的衣服是什么颜色，让孩子在室内找相同颜色的物品。去户外时也可以问孩子什么东西是什么颜色，久而久之，就可以帮助孩子建立颜色认知。

让孩子知道物体之间的形状、大小、长短、空间不一样。借助生活中的事物教孩子做比较。比如喝水时可以比较谁的杯子更大，还可以引导孩子动手操作一下哪杯水装的多。

有时间和孩子多做数字游戏，慢慢地孩子对数字就会有自己的认知。这里介绍两种数字游戏，第一种，在纸上画上不同数量的点子图，再在另一张纸上写上数字，让孩子把点子图数量和数字对应起来。

第二种，准备两份一样的数字卡片，任意摆出几张数字，让孩子记住数字和数字的位置，然后把数字卡片背面朝上，让孩子快速用另一份数字卡片摆出刚才数字卡片的对应位置，这样还可以锻炼孩子的短时记忆。

培养孩子的认知能力越早越好，不要觉得孩子小就什么都不对孩子说，不要低估孩子的理解能力。

看见苹果、香蕉就对孩子说这是苹果、香蕉，出去玩时，看到树叶、小鸟，手指着告诉孩子这是树叶、小鸟，让孩子去观察。以后看图片、绘本再对孩子说这些事物的时候，孩子就认识了，这样可以帮助孩子建立正确的认知能力。

积累了一定的基础知识还要去应用，在实践的过程中，父母要引导孩子思考这是什么，怎么做，为什么这么做，如果失败了要反思为什么失败了，应该怎么做。通过反复思考和实践，提高孩子的认知。

每个孩子都有自己的性格、兴趣和特长，不要老是拿别人家的孩子标准来要求自己的孩子，不能照搬别的孩子的启蒙认知模式，要在充分了解孩子后，为孩子量身定做启蒙方案，这样才更有效率。

家庭是孩子认知能力的出发点，父母不同的教育方式会对孩子的认知发展形成不同的影响。培养孩子的认知能力是一个循序渐进的过程，需要耐心和时间，切记不要对孩子大喊大叫，这样不仅会让孩子失去兴趣，也会影响亲子关系。

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