范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

小学小学生作文篇一

先说说妈妈的美丽吧。她的眼睛大大的，眉毛弯弯的，鼻子高高的，嘴巴非常小巧，听别人说，这叫“樱桃小嘴”。她的脸上还有两个小酒窝呢！只要她一笑，酒窝就特别明显，也特别好看。

再说说妈妈的勤劳吧。妈妈做家务时那就是个“拼命三郎呀！她脖子上挂条毛巾，随时准备擦汗。擦地、洗衣……在浸泡衣服的空隙里以蜘蛛捕食的速度冲入厨房刷锅洗碗，洗好 锅碗之后又开始忙别的了，一大堆家务竟被妈妈有条不紊地一一做完。妈妈做家务地动作竟是那样的娴熟，就像蜘蛛妈妈常年织它的天网一般熟练，这让我常常感到惊讶不已。

每次下雨了，她会给在学校读书的'我送伞；每次弱小的我生病了，她会不辞辛苦地喂我吃药；天凉了，她常常半夜起来帮我盖了被子……

这就是我的妈妈，一个既美丽又勤劳的妈妈。

小学小学生作文篇二

妈妈教我煎荷包蛋，她预备资料时，我早在厨房跃跃欲试，预备大展身手。妈妈先演示一次，并细心説明过程及煎蛋技巧，我在一旁仔细将煎蛋的办法记下来。

换我掌厨了，我先把一些油倒在平底锅上，接下来把蛋打在锅子里，不料蛋壳却掉了进去，我不知如何是好，还好妈妈即时把蛋壳拿起来，才免了一场灾祸。

妈妈说，蛋白由通明变成白色时，就表明能够翻面了。翻面看起来很简单，其实不然，我试了好几次才顺畅将蛋翻过去。比及双面都变成金黄色，就功德圆满了。

蛋煎好了今后，咱们把蛋放在小盘子里，还加了酱料。妹妹喜爱胡椒盐，小妹喜爱酱油膏；我喜爱番茄酱，爷爷的.则是忠于原味。不论哪种口味，今日的荷包蛋就是觉得特别香、特别好吃。

我们吃得津津乐道，爷爷还说我煎的蛋很像桃子呢！看到我们吃得这么高兴，我觉得好美好，今后我要常常煎蛋给家人吃。

小学小学生作文篇三

杭州的建设，让西湖变得更加美丽了。

春季，苏堤春晓那里的柳树长出了嫩芽，好像一条条长辫子。桃花白中透粉，有几朵花还是花苞。湖水像一面镜子，柳树的“长辫子”在春风的吹拂下倒映在湖水中，真漂亮！

夏季，曲院风荷的荷花开了。风吹过湖水，湖水荡起条条波纹。湖水中，一枝枝粉红的荷花像娇羞的少女，亭亭玉立。碧绿的荷叶把粉红的'荷花衬托的更美丽、可爱了。人们来这儿拍荷花、荷叶。真是“接季连叶无穷碧，映日荷花别样红。”

秋季，西湖旁的路边有许多梧桐树和枫树。金黄的梧桐叶和红色的枫叶飘在湖里，像金黄色和红色的小船。中秋节时，人们划着小船到西湖上来赏月，月亮又大又圆，像一个玉盘。

冬季，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。靠近河岸的湖水上已经结了一层冰。断桥上积满了雪，桥中间的雪更厚，一步一个脚印。远远望去，桥真的像断了一样。

西湖风景优美，吸引了许许多多的中外游客。

小学小学生作文篇四

1. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

2. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

3. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

4. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

5. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的'表现手法运用还不够娴熟。

6. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

7. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

8. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

9. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

10. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。