最新满分作文600 满分作文记叙文(七篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

满分作文600 满分作文记叙文篇一

我行走在江边,看着彼岸升起的烟花,虽非属罕见,却美得不加修饰,仿佛看到了生之繁华,以至于忘了往前挪走一步。

我爱这烟花,确信无疑,就像对书本的感情,偏执而无法扭转。它虽然始终停留在预定的轨道上,却总以自己的方式向盈盈的月光挑战,向绚烂的星空挑战,它注定将成为夜空中的主角。

而我们又何尝不是这样呢?用青涩的期盼与青春的激情写着三年韶华的轻狂,写着初涉人世的沧桑。我们尽情地欢笑,为苦战难题的成功而自豪;我们时而沉默少言,以卖弄奋笔疾书于题海,一面思考未来的人生方向;我们缅怀过往,挥洒受挫时的难抑的悲伤,却又总能拾起风帆,带着期望再次启航。

十二年的人生路,比起时隐时现的烟火,更显出它的坎坷和绵长。或许,它承载的不仅仅是闪光的那一刻精彩,更有人生的蓝图、人生的归宿。

十二年的奋斗只为那几小时的挥笔一搏,它满载了莘莘学子的美好憧憬与向往,满载了不复往昔的汗与眼泪。它不是生命的终结,却以终结的绝然方式狠狠地画上了一个句号。

回头看看远方,彼岸的烟花依旧在燃放,那大片大片的色彩浸染过江水,突现出姹紫嫣红的波光。我站在江岸俯首凝望,仿佛进入了光影重重的时空隧道,过往的点点滴滴历历在目。

朋友们喜怒哀乐的脸庞在耀眼夺目的夜空中一个个浮现。要么因为老师的表扬,开心得像个三岁的孩子拍手欢呼雀跃;要么拿着触目惊心的成绩单,难过地悲怆满怀;要么看着同学领着奖状,抛给他一个羡慕又妒忌的眼神,却总也不愿承认他的好;要么就着一道数学题,与朋友争论得面红耳赤。

高考前的十二年就有如此酸甜苦辣的生活,让我们在苦中求进,进中取甜。我们在这些年里不断成长,懂得了把握完满的青春,懂得了体谅他人的.无奈。不是只有哲人才懂得思考人生,我们同样也在边走边想。

恍眼中,那空中艳丽的烟花仿佛勾勒出一幅幅丰富多彩的生活画面,那里蕴藏的是我们十二年来用动人的心弦谱写的一首青春赞歌。

名师点评

该考生另辟蹊径,不直接说高考,而是大谈高考前个人的奋斗历程,用心良苦,说高考,就是在说自己的成长经历,说高考的酸甜苦辣,也是在说自己成长过程中的酸甜苦辣。考生从江边的烟花说起,进而联想到自己的青春,在缅怀过去时,更加憧憬未来,立意颇高。语言极其流畅,是不可多得的一类文。

[标签:满分作文]

满分作文600 满分作文记叙文篇二

毕业前的最后一节课上,班主任像往常一样看着同学们自习。此刻似乎应有道别的千言万语,但他只说了一句:“你们再看看书,我再看看你们。”平凡的话语却掩盖不住他内心的真情和深沉的爱,这份情和爱需要用心体会才能更好地读懂。

每个人的青春里都有一个严厉的班主任。他总会在你上课与同学说笑时突然出现在窗外;他无情地没收你带进班里的口红和漫画书;他总是语重心长地讲让你耳朵起茧子的大道理;他指着你卷子上的大红叉号拷问你的灵魂:“这题我讲过没有?”他的脸永远板着,是你最难取悦的人。但严厉的外表下,却是一颗饱含着爱的心灵。这种爱,只有用心体会才能感觉其深重。

每个懵懂少年都与老师做过斗争。我们都给老师起过外号;模仿老师的口音起哄;在老师讲话时小声顶嘴;班主任要出差的消息传来,兴奋得直拍桌子。教与学本来就存在矛盾与对立,老师也会原谅我们这些淘气的行为。但近年来,社会上竟出现了一些令人痛心疾首的现象。有人因为自己的孩子考试成绩差,在微信群大骂老师;有人因为手机被没收,半夜带人去殴打刚下班的班主任;有人因为老师批评得重,到教育局告老师侮辱孩子。许多老师发出了“不是不想管,是根本不敢管”的叹息。自古严师出高徒,奉劝天下学子和家长,不要用世俗的眼光去误读老师的爱,不要因不理解而去伤害那一颗爱你的心灵。

一个人对老师的理解程度,决定了他看问题的角度。我的父母常告诫我,当你离开校园才会懂得,严格是最真的.爱。成年之后,你会发现“老板”与“老班”的区别很大。当你的阶段考核没过关,老板会说:“再干不好,你就不用来上班了。”而老班会说:“这下知道自己没努力了?没关系,老师相信你下次一定能考好!”老师是那个永远原谅你、鼓励你,并且最希望你超越他的人。师恩难忘,无数成功人士在发表感言的时候,都会提到老师的辛勤培育和严格要求。或许到了这个时候,很多人才能更加深刻地读懂教师的爱,才能体会到师爱的纯洁与厚重。

《师说》中讲:“师者,所以传道受业解惑也。”老师不仅承担着传授知识、答疑解惑的责任,还在用爱心浇灌他们的花朵。栽培一棵树尚且需要修剪旁逸斜出的枝丫,何况教育一个人呢?愿天下的学生都能理解老师的严厉,及早读懂老师那无言的深爱和无私的心灵。

满分作文600 满分作文记叙文篇三

今天,我在老师家里做了一个有趣而又好玩的实验,名叫“水滴放大镜”。老师准备的材料有,三张玻璃纸,一杯水。

我们先看着老师拿起一张玻璃纸,又在玻璃纸上粘了一滴晶莹的'水滴,放在写过字的纸上,再轻轻拿起来,我们发现字居然放大了,这下真让我们大开眼界。

接下来,老师为了满足我们的好奇心,让我们也动手做实验,三个人一组,我们三个先滴了一滴水,再小心翼翼地拿起来放在纸上,哎呀,字竟然没有放大,我想肯定是水太少了,我们又滴了一滴水,又小心翼翼地拿了起来,哈哈,终于成功了!我们高兴地跳了起来。

不过我不知道为什么在水滴下字会放大,于是向老师提出了问题,老师告诉我们说:“那是因为水滴在玻璃纸上,中间厚,四周薄,这样的弧度就像一个小小的凸透镜。看东西时,因为物距很近,小于这个凸透镜的焦距,就会有放大正立的像形成。这就按照凸透镜成像原理,制成了一个最简易的水滴放大镜。

今天让我明白,我们平时不仅要多动脑,还要多动手,多观察,这样,不但能得到乐趣还能学到更多的知识。

满分作文600 满分作文记叙文篇四

不知是什么原因,半夜醒来后就怎么也睡不着,于是便起身。

站在窗前,本想欣赏夜色,可泼墨般的夜空连一个星星也没有。也许是因为今天天气的缘故,但更有可能是我并没有仔细用心地观看,反正就是扫兴。只看到正对着有一轮月亮,但不能算是皓月。月光极为朦胧,像是有层轻纱笼罩着,如诗如画如梦如幻。不知道这是不是就叫“月亮长了毛”,但却更显得夜幽谧雅静了。

我坐在桌前,心想反正闲着也是闲着,便翻开本子,拿起笔,准备开始自己的黑夜灵感。哪知道我的心已被这夜的意境所陶醉,而无从下笔。于是我面对桌子凝神再聚,用心回味着黑夜的独特气息。清新柔和,仿佛进入了梦乡,有着一丝温馨和淡淡的馨香……回过神来,我仍坐在桌前,面对着空白的纸张。我知道再怎么“徒劳”也是无功,但不可再浪费时间,便决定动笔。

这种感觉把我拉回了从前,我想起曾经,那还是暑假。我就曾为了周记、为了作文半夜爬起来写。那时侯时间还很充裕,所以我多半是边玩边写的,但其实最主要的还是为了玩,写作只是一个幌子。小孩子嘛,充满童心,总会有很多天真、幼稚的想法,而我只是寻求一种新鲜、刺激,一种叛逆罢了。

这让我觉得自己跟夜更贴切了,平日里愈发高远的天空,看不见的月亮,此时都与我产生了最近的距离。虽然它们仍旧那么深沉,但又怎能抹去我对黑夜的'喜爱,抹去我心头平添的亲切感?

黑夜无语,星晖如织。虽然今天的夜空缺乏足够的光芒,但夜的寂寥、恬静已给了人无尽的思想和情绪,突然让我有了种诉说和聆听的激动。

这就是夜的神秘了,有着无言的苦楚但并不伤感。

再次站到窗前,月亮已渐渐向西边移动着,仍是一片静寂。突然掠过一阵风,无痕的风。我感到无比清新,却又有种无形的东西贯穿全身,我觉得冷了,——是孤寂与压抑。有东西从我脑海中一闪而过,不敢多想,心中不禁隐隐作痛。

不知为什么,今晚的夜色会让我无故想到让我几度流泪的它,但夜也确实留给了我这些碎片。——这没有诗意的失意,没有优雅的幽雅。

睡意来了,我爬上床头,期望明天能灿烂整个美丽!

满分作文600 满分作文记叙文篇五

要想成功,就要经受得起冷落与磨练。——题记

现在的人,都想成功,都想从一粒平凡的沙子变成一颗美丽的珍珠。可他们又经不起冷落,害怕磨练。

很久很久以前,一个养蚌人在沙滩上挑选沙粒,他问那些沙粒愿不愿意成为珍珠。沙粒们都产生了兴趣,但是待在寒冷、阴暗又潮湿的蚌里又怕的要死,因为他们知道,要想成为珍珠就必须要与孤独、寂寞为伍。所以他们都选择了离开。但是,只有一粒小小的沙子,抬头望着养蚌人。说了三个字:我愿意。杨帮人用惊讶的眼光打量了一番小沙子,因为没有别的选择,所以养蚌人就把小沙子带了回去。让人没有想到的是,小沙子不哦啊孤独、寂寞,甚至是嘲笑,讽刺,终于,在几年以后,它变成了光彩照人的珍珠。其它的沙子都朝它投来羡慕的眼光,向他问成功的秘诀。小沙子望了一眼曾经的伙伴,无奈的叹了一口气,然后语重心长的说:“要想成功,必须要付出别人不知道的代价,必须经得起磨难,寂寞和孤独。像你这样,永远也成不了大器。”

高山不爬不能到顶。

竞走不跑不能取胜。

永恒的幸福不争取不能获得。

磨练,是成功的基石,是走向希望的必经之路。

现在的人都想着成功,从“沙子”变成“珍珠”,这又是何等的.容易?还有那么多的人因为害怕磨练而选择放弃。因为磨练难免会有痛,会有伤,会有泪。故天将降大任于人也,必将苦其心志,劳其筋骨,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。改变你的想法,就会改变你的世界

日子一天天地过,我们磨练的路越来越长,那我们到底为了什么磨练?为了成功,为了明天,为了希望,为了追求。人的一生总会有些不确定,他们是疾病,困难,坎坷等等。然而,你必须要面对他们,这就是对你的磨练。我们要磨练自己,成为珍珠!

我不愿意结束,我还没有结束,我走在无止境的旅途,看着我没有停下的脚步,已经忘记身在何处,谁能改变人生的长度,谁知道永恒到底有多么恐怖。你是否结束了人生的磨难,如果是,那我劝你:不要放弃,也一定不能放弃,坚持磨练自己,幸福生活就在眼前!

我们要做珍珠!要做光彩照人的珍珠!不要做那个没有人知道,平凡的沙粒。只有走磨练这条路才能走向成功,我坚信自己通过努力,一定能够成为光彩照人的“珍珠”!只有磨练沙粒才能成为珍珠!

满分作文600 满分作文记叙文篇六

一袭素衣,风起轻飘;两鬓青丝,拂过脸庞;淡眉明眸,粉唇纤手……读罢《红楼梦》,你便时常出入我的梦境,你的一笑一颦时时刻刻萦绕在我心头。

失去双亲,无奈投奔外祖母。初次进园,乍似与世隔绝的女子,见人三分笑,非礼不语。园中,人人见你爱你,说你天生的美,你依旧笑而不语。“秉绝代姿容,具希世俊美”,“此女只应天上有,人间哪得几回见!”你一下子就走进了我心里。

孤高的品性,使你变得孤独忧郁,无法对人释怀。每当此刻,我都异常辛酸,如果有可能,我真希望倾听你的心声。

你时常独自信步在幽清的花径中,我尾随在你身后,望着你悠然、轻盈的身影,我想到了瑶池中的仙子、月宫中的嫦娥,有时我也想,你们或许是一家呢。

那一次,你再次进入我的梦中。步伐依旧轻盈,身影依旧悠然。只是,你的眼中除了那曲高和寡的孤独之外,似乎又多了些什么,那是哀愁吗?是的',那哀愁揪住了我的心。你拿了一把小巧的花锄,望着那满院的落花。蓦然,你吟出了“花飞花谢花满天,红消香断有谁怜”、“闺中女儿惜春暮,愁绪满怀无释处”、“桃李明年能再发,明年闺中知有谁”的绝美诗句。这诗美得凄清,美得哀婉,美得慑人心魄。我的心在痛,我知道,你心中的花也在落,一朵一朵,一片一片,随风飘零。

最后一次见你,我知道,那是你泪流干的时候。病榻上的你,面如纸,唇如霜。一滴泪水悄然滑过你的脸庞。屋外热热闹闹的吹打声,屋内却是你断断续续的咳嗽声。雪白的手绢,映满了通红的牡丹。手绢滑落,你走了,离开了这个让你依恋却又心碎的尘世。屋外却热闹依旧。“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”,我的心在滴血,一位冰清玉洁的才女从此香消玉殒。

“愿奴胁下生双翼,随花飞到天尽头”,你对美好理想的渴望与热烈追求令我钦佩;“质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟”,你高洁的情志和坚贞不阿的精神令我敬重。可是,这大观园为什么就容不下你呢?你走了,但你的才情、你的高洁永远在我的心里。

满分作文600 满分作文记叙文篇七

去年今日,我绞尽脑汁,把自己兵荒马乱的高中岁月落笔在红格纸之间。此时此刻,我在做同样的努力,却发现一年的时间,远离了“夜阑犹梦,文学当枕”的日子,少了过去高中胡老师语文课堂上文学氛围的濡染,现在已是语言干涩、言辞匮乏。却仍执拗的强撑,想要再去写一次高考作文,实是羞愧难当。

提及语文素养,在我看来,是知识与能力的并行不悖,是思维观念和文化品位的相互浸润,是积累语言和拓展视野的相辅相成。抑或通俗来讲,素养本身绝非仅仅是格纹纸上的笔走龙蛇、挥毫洒墨。它可以是,当你闻知杨绛先生驾鹤西去之噩耗,不需要浏览潮水般的纪念文章,就能流利地背诵出兰德的《我和谁都不争》,得以明了先生“走到人生边上”内心的质朴和平和。同样,它也可以是,未谙世事的我们,甘愿成为文字的'信徒,甚至把文字当成信仰去膜拜——那种迷恋情怀所以得以深晓一切阴晴冷暖。

好比社会之建设需要民智开启,我们语文素养的养成也的确需要一位优秀的老师为我们指点迷津。有效的课堂教学,不拘泥于形式,不在于灌输知识的多少,重要的是对于我们兴趣点的激发和培养,是严谨治学精神的影响和陶染。幸运至极,在高中的最后一年,我有机会每日聆听老胡的谆谆教诲,受提携之情与栽培之恩,没齿难忘。

如果说课堂上的讲授是一个引领,那么课外的大量阅读就是一种延伸。我们都期待着自己写作的时候可以笔下如行云流水、汪洋恣肆,词藻信手拈来,深情娓娓道出,可这些,都是需要阅读背后的文化底蕴进行积淀的。连亘的文字排列中,跌宕起伏的故事情节中,只要潜心发掘,便有值得借鉴的菁华,永世难忘。

谈及社会生活实践对于提升语文素养的影响,我认为其是如虎添翼,而非雪中送炭。也就是说,社会生活实践是要建立在扎实的教学和海量阅读的基础之上的,缺一不可。所谓实践,强调行动力,猝不及防的鲁莽断不可取,内心的丰富和饱满不可或缺。

诚然,题中之义的三条途径全部亲力亲为,知行合一,坚持到底是足以支撑语文素养的提升的。然而,大多时候,我们总是害怕自己的努力石沉大海,担忧获得的回报遥遥无期。因为语文素养不同于数理计算,它的反馈周期太过于漫长,倘若没有足够大的执念和孤注一掷的勇气,太容易泄气和崩溃。

可鲜衣怒马少年时,愿我们有朝一日可以奔赴近在咫尺的成功,也同样敢于征服远方始料未及的失败,前路漫漫但可期啊

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