每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

满分作文600 满分作文记叙文篇一

我行走在江边，看着彼岸升起的烟花，虽非属罕见，却美得不加修饰，仿佛看到了生之繁华，以至于忘了往前挪走一步。

我爱这烟花，确信无疑，就像对书本的感情，偏执而无法扭转。它虽然始终停留在预定的轨道上，却总以自己的方式向盈盈的月光挑战，向绚烂的星空挑战，它注定将成为夜空中的主角。

而我们又何尝不是这样呢？用青涩的期盼与青春的激情写着三年韶华的轻狂，写着初涉人世的沧桑。我们尽情地欢笑，为苦战难题的成功而自豪；我们时而沉默少言，以卖弄奋笔疾书于题海，一面思考未来的人生方向；我们缅怀过往，挥洒受挫时的难抑的悲伤，却又总能拾起风帆，带着期望再次启航。

十二年的人生路，比起时隐时现的烟火，更显出它的坎坷和绵长。或许，它承载的不仅仅是闪光的那一刻精彩，更有人生的蓝图、人生的归宿。

十二年的奋斗只为那几小时的挥笔一搏，它满载了莘莘学子的美好憧憬与向往，满载了不复往昔的汗水与眼泪。它不是生命的终结，却以终结的绝然方式狠狠地画上了一个句号。

回头看看远方，彼岸的烟花依旧在燃放，那大片大片的色彩浸染过江水，突现出姹紫嫣红的波光。我站在江岸俯首凝望，仿佛进入了光影重重的时空隧道，过往的点点滴滴历历在目。

朋友们喜怒哀乐的脸庞在耀眼夺目的夜空中一个个浮现。要么因为老师的表扬，开心得像个三岁的孩子拍手欢呼雀跃；要么拿着触目惊心的成绩单，难过地悲怆满怀；要么看着同学领着奖状，抛给他一个羡慕又妒忌的眼神，却总也不愿承认他的好；要么就着一道数学题，与朋友争论得面红耳赤。

高考前的十二年就有如此酸甜苦辣的生活，让我们在苦中求进，进中取甜。我们在这些年里不断成长，懂得了把握完满的青春，懂得了体谅他人的.无奈。不是只有哲人才懂得思考人生，我们同样也在边走边想。

恍眼中，那空中艳丽的烟花仿佛勾勒出一幅幅丰富多彩的生活画面，那里蕴藏的是我们十二年来用动人的心弦谱写的一首青春赞歌。

名师点评

该考生另辟蹊径，不直接说高考，而是大谈高考前个人的奋斗历程，用心良苦，说高考，就是在说自己的成长经历，说高考的酸甜苦辣，也是在说自己成长过程中的酸甜苦辣。考生从江边的烟花说起，进而联想到自己的青春，在缅怀过去时，更加憧憬未来，立意颇高。语言极其流畅，是不可多得的一类文。

[标签：满分作文]

满分作文600 满分作文记叙文篇二

毕业前的最后一节课上，班主任像往常一样看着同学们自习。此刻似乎应有道别的千言万语，但他只说了一句：“你们再看看书，我再看看你们。”平凡的话语却掩盖不住他内心的真情和深沉的爱，这份情和爱需要用心体会才能更好地读懂。

每个人的青春里都有一个严厉的班主任。他总会在你上课与同学说笑时突然出现在窗外；他无情地没收你带进班里的口红和漫画书；他总是语重心长地讲让你耳朵起茧子的大道理；他指着你卷子上的大红叉号拷问你的灵魂：“这题我讲过没有？”他的脸永远板着，是你最难取悦的人。但严厉的外表下，却是一颗饱含着爱的心灵。这种爱，只有用心体会才能感觉其深重。

每个懵懂少年都与老师做过斗争。我们都给老师起过外号；模仿老师的口音起哄；在老师讲话时小声顶嘴；班主任要出差的消息传来，兴奋得直拍桌子。教与学本来就存在矛盾与对立，老师也会原谅我们这些淘气的行为。但近年来，社会上竟出现了一些令人痛心疾首的现象。有人因为自己的孩子考试成绩差，在微信群大骂老师；有人因为手机被没收，半夜带人去殴打刚下班的班主任；有人因为老师批评得重，到教育局告老师侮辱孩子。许多老师发出了“不是不想管，是根本不敢管”的叹息。自古严师出高徒，奉劝天下学子和家长，不要用世俗的眼光去误读老师的爱，不要因不理解而去伤害那一颗爱你的心灵。

一个人对老师的理解程度，决定了他看问题的角度。我的父母常告诫我，当你离开校园才会懂得，严格是最真的.爱。成年之后，你会发现“老板”与“老班”的区别很大。当你的阶段考核没过关，老板会说：“再干不好，你就不用来上班了。”而老班会说：“这下知道自己没努力了？没关系，老师相信你下次一定能考好！”老师是那个永远原谅你、鼓励你，并且最希望你超越他的人。师恩难忘，无数成功人士在发表感言的时候，都会提到老师的辛勤培育和严格要求。或许到了这个时候，很多人才能更加深刻地读懂教师的爱，才能体会到师爱的纯洁与厚重。

《师说》中讲：“师者，所以传道受业解惑也。”老师不仅承担着传授知识、答疑解惑的责任，还在用爱心浇灌他们的花朵。栽培一棵树尚且需要修剪旁逸斜出的枝丫，何况教育一个人呢？愿天下的学生都能理解老师的严厉，及早读懂老师那无言的深爱和无私的心灵。

满分作文600 满分作文记叙文篇三

今天，我在老师家里做了一个有趣而又好玩的实验，名叫“水滴放大镜”。老师准备的材料有，三张玻璃纸，一杯水。

我们先看着老师拿起一张玻璃纸，又在玻璃纸上粘了一滴晶莹的'水滴，放在写过字的纸上，再轻轻拿起来，我们发现字居然放大了，这下真让我们大开眼界。

接下来，老师为了满足我们的好奇心，让我们也动手做实验，三个人一组，我们三个先滴了一滴水，再小心翼翼地拿起来放在纸上，哎呀，字竟然没有放大，我想肯定是水太少了，我们又滴了一滴水，又小心翼翼地拿了起来，哈哈，终于成功了！我们高兴地跳了起来。

不过我不知道为什么在水滴下字会放大，于是向老师提出了问题，老师告诉我们说：“那是因为水滴在玻璃纸上，中间厚，四周薄，这样的弧度就像一个小小的凸透镜。看东西时，因为物距很近，小于这个凸透镜的焦距，就会有放大正立的像形成。这就按照凸透镜成像原理，制成了一个最简易的水滴放大镜。

今天让我明白，我们平时不仅要多动脑，还要多动手，多观察，这样，不但能得到乐趣还能学到更多的知识。

满分作文600 满分作文记叙文篇四

不知是什么原因，半夜醒来后就怎么也睡不着，于是便起身。

站在窗前，本想欣赏夜色，可泼墨般的夜空连一个星星也没有。也许是因为今天天气的缘故，但更有可能是我并没有仔细用心地观看，反正就是扫兴。只看到正对着有一轮月亮，但不能算是皓月。月光极为朦胧，像是有层轻纱笼罩着，如诗如画如梦如幻。不知道这是不是就叫“月亮长了毛”，但却更显得夜幽谧雅静了。

我坐在桌前，心想反正闲着也是闲着，便翻开本子，拿起笔，准备开始自己的黑夜灵感。哪知道我的心已被这夜的意境所陶醉，而无从下笔。于是我面对桌子凝神再聚，用心回味着黑夜的独特气息。清新柔和，仿佛进入了梦乡，有着一丝温馨和淡淡的馨香……回过神来，我仍坐在桌前，面对着空白的纸张。我知道再怎么“徒劳”也是无功，但不可再浪费时间，便决定动笔。

这种感觉把我拉回了从前，我想起曾经，那还是暑假。我就曾为了周记、为了作文半夜爬起来写。那时侯时间还很充裕，所以我多半是边玩边写的，但其实最主要的还是为了玩，写作只是一个幌子。小孩子嘛，充满童心，总会有很多天真、幼稚的想法，而我只是寻求一种新鲜、刺激，一种叛逆罢了。

这让我觉得自己跟夜更贴切了，平日里愈发高远的天空，看不见的月亮，此时都与我产生了最近的距离。虽然它们仍旧那么深沉，但又怎能抹去我对黑夜的'喜爱，抹去我心头平添的亲切感?

黑夜无语，星晖如织。虽然今天的夜空缺乏足够的光芒，但夜的寂寥、恬静已给了人无尽的思想和情绪，突然让我有了种诉说和聆听的激动。

这就是夜的神秘了，有着无言的苦楚但并不伤感。

再次站到窗前，月亮已渐渐向西边移动着，仍是一片静寂。突然掠过一阵风，无痕的风。我感到无比清新，却又有种无形的东西贯穿全身，我觉得冷了，——是孤寂与压抑。有东西从我脑海中一闪而过，不敢多想，心中不禁隐隐作痛。

不知为什么，今晚的夜色会让我无故想到让我几度流泪的它，但夜也确实留给了我这些碎片。——这没有诗意的失意，没有优雅的幽雅。

睡意来了，我爬上床头，期望明天能灿烂整个美丽!

满分作文600 满分作文记叙文篇五

要想成功，就要经受得起冷落与磨练。——题记

现在的人，都想成功，都想从一粒平凡的沙子变成一颗美丽的珍珠。可他们又经不起冷落，害怕磨练。

很久很久以前，一个养蚌人在沙滩上挑选沙粒，他问那些沙粒愿不愿意成为珍珠。沙粒们都产生了兴趣，但是待在寒冷、阴暗又潮湿的蚌里又怕的要死，因为他们知道，要想成为珍珠就必须要与孤独、寂寞为伍。所以他们都选择了离开。但是，只有一粒小小的沙子，抬头望着养蚌人。说了三个字：我愿意。杨帮人用惊讶的眼光打量了一番小沙子，因为没有别的选择，所以养蚌人就把小沙子带了回去。让人没有想到的是，小沙子不哦啊孤独、寂寞，甚至是嘲笑，讽刺，终于，在几年以后，它变成了光彩照人的珍珠。其它的沙子都朝它投来羡慕的眼光，向他问成功的秘诀。小沙子望了一眼曾经的伙伴，无奈的叹了一口气，然后语重心长的说：“要想成功，必须要付出别人不知道的代价，必须经得起磨难，寂寞和孤独。像你这样，永远也成不了大器。”

高山不爬不能到顶。

竞走不跑不能取胜。

永恒的幸福不争取不能获得。

磨练，是成功的基石，是走向希望的必经之路。

现在的人都想着成功，从“沙子”变成“珍珠”，这又是何等的.容易？还有那么多的人因为害怕磨练而选择放弃。因为磨练难免会有痛，会有伤，会有泪。故天将降大任于人也，必将苦其心志，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。改变你的想法，就会改变你的世界。

日子一天天地过，我们磨练的路越来越长，那我们到底为了什么磨练？为了成功，为了明天，为了希望，为了追求。人的一生总会有些不确定，他们是疾病，困难，坎坷等等。然而，你必须要面对他们，这就是对你的磨练。我们要磨练自己，成为珍珠！

我不愿意结束，我还没有结束，我走在无止境的旅途，看着我没有停下的脚步，已经忘记身在何处，谁能改变人生的长度，谁知道永恒到底有多么恐怖。你是否结束了人生的磨难，如果是，那我劝你：不要放弃，也一定不能放弃，坚持磨练自己，幸福生活就在眼前！

我们要做珍珠！要做光彩照人的珍珠！不要做那个没有人知道，平凡的沙粒。只有走磨练这条路才能走向成功，我坚信自己通过努力，一定能够成为光彩照人的“珍珠”！只有磨练沙粒才能成为珍珠！

满分作文600 满分作文记叙文篇六

一袭素衣，风起轻飘；两鬓青丝，拂过脸庞；淡眉明眸，粉唇纤手……读罢《红楼梦》，你便时常出入我的梦境，你的一笑一颦时时刻刻萦绕在我心头。

失去双亲，无奈投奔外祖母。初次进园，乍似与世隔绝的女子，见人三分笑，非礼不语。园中，人人见你爱你，说你天生的美，你依旧笑而不语。“秉绝代姿容，具希世俊美”，“此女只应天上有，人间哪得几回见！”你一下子就走进了我心里。

孤高的品性，使你变得孤独忧郁，无法对人释怀。每当此刻，我都异常辛酸，如果有可能，我真希望倾听你的心声。

你时常独自信步在幽清的花径中，我尾随在你身后，望着你悠然、轻盈的身影，我想到了瑶池中的仙子、月宫中的嫦娥，有时我也想，你们或许是一家呢。

那一次，你再次进入我的梦中。步伐依旧轻盈，身影依旧悠然。只是，你的眼中除了那曲高和寡的孤独之外，似乎又多了些什么，那是哀愁吗？是的'，那哀愁揪住了我的心。你拿了一把小巧的花锄，望着那满院的落花。蓦然，你吟出了“花飞花谢花满天，红消香断有谁怜”、“闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处”、“桃李明年能再发，明年闺中知有谁”的绝美诗句。这诗美得凄清，美得哀婉，美得慑人心魄。我的心在痛，我知道，你心中的花也在落，一朵一朵，一片一片，随风飘零。

最后一次见你，我知道，那是你泪流干的时候。病榻上的你，面如纸，唇如霜。一滴泪水悄然滑过你的脸庞。屋外热热闹闹的吹打声，屋内却是你断断续续的咳嗽声。雪白的手绢，映满了通红的牡丹。手绢滑落，你走了，离开了这个让你依恋却又心碎的尘世。屋外却热闹依旧。“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，我的心在滴血，一位冰清玉洁的才女从此香消玉殒。

“愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头”，你对美好理想的渴望与热烈追求令我钦佩；“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”，你高洁的情志和坚贞不阿的精神令我敬重。可是，这大观园为什么就容不下你呢？你走了，但你的才情、你的高洁永远在我的心里。

满分作文600 满分作文记叙文篇七

去年今日，我绞尽脑汁，把自己兵荒马乱的高中岁月落笔在红格纸之间。此时此刻，我在做同样的努力，却发现一年的时间，远离了“夜阑犹梦，文学当枕”的日子，少了过去高中胡老师语文课堂上文学氛围的濡染，现在已是语言干涩、言辞匮乏。却仍执拗的强撑，想要再去写一次高考作文，实是羞愧难当。

提及语文素养，在我看来，是知识与能力的并行不悖，是思维观念和文化品位的相互浸润，是积累语言和拓展视野的相辅相成。抑或通俗来讲，素养本身绝非仅仅是格纹纸上的笔走龙蛇、挥毫洒墨。它可以是，当你闻知杨绛先生驾鹤西去之噩耗，不需要浏览潮水般的纪念文章，就能流利地背诵出兰德的《我和谁都不争》，得以明了先生“走到人生边上”内心的质朴和平和。同样，它也可以是，未谙世事的我们，甘愿成为文字的'信徒，甚至把文字当成信仰去膜拜——那种迷恋情怀所以得以深晓一切阴晴冷暖。

好比社会之建设需要民智开启，我们语文素养的养成也的确需要一位优秀的老师为我们指点迷津。有效的课堂教学，不拘泥于形式，不在于灌输知识的多少，重要的是对于我们兴趣点的激发和培养，是严谨治学精神的影响和陶染。幸运至极，在高中的最后一年，我有机会每日聆听老胡的谆谆教诲，受提携之情与栽培之恩，没齿难忘。

如果说课堂上的讲授是一个引领，那么课外的大量阅读就是一种延伸。我们都期待着自己写作的时候可以笔下如行云流水、汪洋恣肆，词藻信手拈来，深情娓娓道出，可这些，都是需要阅读背后的文化底蕴进行积淀的。连亘的文字排列中，跌宕起伏的故事情节中，只要潜心发掘，便有值得借鉴的菁华，永世难忘。

谈及社会生活实践对于提升语文素养的影响，我认为其是如虎添翼，而非雪中送炭。也就是说，社会生活实践是要建立在扎实的教学和海量阅读的基础之上的，缺一不可。所谓实践，强调行动力，猝不及防的鲁莽断不可取，内心的丰富和饱满不可或缺。

诚然，题中之义的三条途径全部亲力亲为，知行合一，坚持到底是足以支撑语文素养的提升的。然而，大多时候，我们总是害怕自己的努力石沉大海，担忧获得的回报遥遥无期。因为语文素养不同于数理计算，它的反馈周期太过于漫长，倘若没有足够大的执念和孤注一掷的勇气，太容易泄气和崩溃。

可鲜衣怒马少年时，愿我们有朝一日可以奔赴近在咫尺的成功，也同样敢于征服远方始料未及的失败，前路漫漫但可期啊