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我想的作文400字 我想的作文200个字篇一

1945年8月20日，蒋介石给毛泽东发了一份电报，邀请毛泽东赴重庆谈判。在整个谈判期间，毛泽东的表现让蒋介石大为惊叹。毛泽东离开后，蒋介石对秘书陈布雷说：“毛泽东此人不可轻视。他嗜烟如命，手执一缕，绵绵不断。但他知道我不吸烟后，在同我谈话期间竟绝不抽一支。对他的决心和精神，不可小视啊！”

从这一点上，我们不难看出毛泽东强大的自律能力。自律，说到底是一种自我约束，一个具有极强自律能力的人，一定是个能力能高的人，也是一定成大事的人。

我国古代思想家许衡就是一位极具自律能力的人。一年夏天，许衡和很多人一起逃难，在途中看到一棵结满梨的梨树。所有人这会都是又渴又饿了，看到这棵梨树都争先恐后的'去抢梨子吃。只有许衡一人端正座于树下，不为所动。大家都觉得奇怪。许衡说：“主人不在，但我心中主人却在，我不会摘梨的。”有人说许衡太过于迂腐，但在我看来这却是一种自律的表现。他同大家一样都是逃难之人，但自律能力却不一样，他宁愿自己渴着饿着也不去吃别人家的东西。而反观别人，却早已忘记不能随便拿别人东西这个问题了。他们觉得只要自己过好，其余都不重要了。

真正的自律，是在别人看不见的地方，依然能做到那个最好的自己。不论环境如何变化，他绝对不会更改自己的初心，遇到问题他们会想尽办法去解决，而不是选择半途而废。所以在以后的生活中，我要做到父母、老师无论在不在我都要自觉完成作业，自己的事情自己处理，规划好自己的学习生活，做一个自律的好孩子！

我想的作文400字 我想的作文200个字篇二

我想握住你的手，尽管你已不在——题记

小时候，你会握着我的手接送我，我的小手在你的大手里，是那么温暖，感觉不到一点危险。你的手布满了岁月在你手上留下的痕迹，那么粗糙，却是那么安全。

小时候，我是个认生的孩子，见到不认识的人，总往你身后躲。每次都是你拉着我的手，把我拉出来，告诉我他们都是谁，然后让我叫他们。他们听了，会摸着我的头，说：“这小孩真听话，让干什么就干什么！”你听后总是紧紧的握住我的手，朝我会心一笑。

小时候，你带我去打针，我特别害怕打针，就一直在哭，你走进来，拉着我的手说：“不怕不怕，爷爷在这呢。”然后你用一只手捂住了我的眼睛，怕我看见针会害怕。我就慢慢安静下来。

现在，我可以一个人过马路，有时还会拉着弟弟妹妹的手带着他们一起过马路，就像你当年拉着我过马路一样……

现在，我还是那么的害怕打针，特别怕，只是现在不会再有人像你一样握着我的手，对我说：“不怕不怕……”

现在，我很开朗，见到别人我会很主动的跟他们打招呼，对他们笑，不再是当时那个扭扭捏捏的孩子，只是在想起你的.时候，我还是会躲在别人身后不让他们看见我掉下的泪。

现在，我多想在过马路的时候，还可以握着你的手，去感受你给我带来的那份安全；我多想再打针的时候，还可以握住你的手，让我害怕的心可以像以前那样安静下来；我多想在看见生人的时候，还可以握着你的手，做那个值得你骄傲的乖孙女。可是，我现在再也没有这个机会了，我再也见不到你了爷爷。每当别人说他们放假就去爷爷奶奶家玩时，我很羡慕，我也好想让您再陪我玩一次，就一次，一次就够了……

爷爷，我想握住您的手，尽管您已经不在……

我想的作文400字 我想的作文200个字篇三

未来的学校是什么样的呢?请大家坐上时空穿梭机和我一起去看一看吧!

转眼到了20xx年，我来到了我曾经的学校，我的学校已经发生了翻天覆地的变化，这里不仅风景秀美、设施一流，而且人工智能的应用也遍布各处。

当你踏进校园时，看门的老爷爷已经换成了机器人，每个同学都逃不出他的火眼金睛。同学们到校的情况都会被这个高科技的“老爷爷”传到爸爸妈妈的手机中。

当你走进教室里，我们的老师也是机器人老师，“她”能够将所学内容图形并茂的展现在眼前仿佛让你身临其境。当你做完作业时，作业的信息就被传送到“老师”那里;当你遇到难题时，课桌上的电脑就是你的辅导老师，他会将题目中的重点和难点进行解析并辅导同学们直到学会弄懂。

看，学校的操场也可先进了。学校所用的电能一部分来自于学校楼顶的'太阳能板，另一部分来自于校园周围的风力发电树。跑道上的压力感应器也可以把同学们的动能转化为电能，发出的电能不亚于一个小型发电厂。另外，同学们上学放学再也不用爸爸妈妈接送，我们可以乘坐学校的空中接送汽车，这样即可以减少路面拥堵又可以节约时间，节省能源。

这就是我想象中的未来学校。听了我的介绍，你是不是也想来这所未来学校上学呢?我相信，只要我们共同努力，未来学校的梦想一定会实现!