人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

高考世界区域地理填图册答案篇一

解决所示区域“在哪里”、“有

什么

”、“为什么”和“怎么办”的问题，从而确定它的位置，事物分布、与其它地区的联系与差异、当地的环境与发展，了解它的区域特征，人地关系，区域差异和可持续发展。

具体复习时，可以引导学生作如下几个方面的思考：

①定位:本区在全球的绝对位置(经纬度)及相对位置(海陆位置)。

②掌握本区域内气候、地形状况，并以此推断水文、土壤、自然带、工农业生产特点、城市、人口及交通等。

③比较区域差异，进行跨区域比较异同，如长江中下游地区农业生产与河西走廊农业生产的区别。

④发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。如我国黄土高原和南方山区的水土流失问题、中东的水资源问题、欧洲的人口老龄化问题等等。

⑤关注热点地区

①、绝对位置(经纬度定位)

②、相对位置：一个区域相对于其它地理事物的位置。记忆一些主要的经纬度及主要的地理事物，然后以它们为参照物进行定位。

③、政区的轮廓特征

④、利用特殊地理事物来定位

其它自然地理特征：水文(河流湖泊)、自然带(土壤、植被等)、自然资源。

人文地理特征：人口、民族、农业、工业、城市、交通、人文景观等。

通常要分析影响图示区域的地理因素。各要素之间的相互联系，某个因素在区域发展中的作用，区域的开发优势;发展某种生产的有利因素、不利因素;不同地区发展的差异等问题。

比如：要简要分析河西走廊成为绿色走廊的主导自然条件。如果农业开发强度超过上述自然条件的承载力，分析将会产生什么环境问题?

分析：主导自然条件是水。由于有祁连山的冰雪融水(和山地降水)，在山麓地带形成许多绿洲，(这些绿洲彼比相连，)形成了绿色走廓。 如果农业开发超过水资源的承载力，耕地得不到足够的水源灌溉(祁连山的冰雪融水非常有限)，(因气候干旱)(在强烈的太阳辐射、蒸发和风力作用下，)将出现土地荒漠化问题。

比如：分析黄土高原水土流失严重、生态环境脆弱?

黄土土质疏松，植被稀少，降水集中，夏季多暴

雨

导致地形破碎，千沟万壑，下游形成地上河，从而制约当地农业发展

如：黄土高原水土流失的整治：退耕还林还草、恢复植被;调整土地利用结构;开展小流域综合治理。

长江中下游的洪涝整治：营造长江中上游水土保持林，控制水土流失，修建水库，控制洪水;中下游加固大堤，疏浚河道;退耕还湖，提高湖泊的蓄洪能力等。

如：黄淮海平原的盐碱化;西北地区的沙漠化;南方低山丘陵的水土流失;东北平原的黑土肥力下降等等。华北地区的水资源短缺;东北地区的热量不足;西北地区水源不足;青藏高原地区的热量不足;南方低山丘陵、云贵高原、横断山区等地区的地形，

以及长江三峡工程：移民问题、生态问题(淹没、水土流失和环境污染、地质灾害、泥沙淤积、三峡景观、水生生物、蚊虫孳生)等。

如:华北平原的盐碱化： 自然原因是-----地势低平，气候上旱涝频繁变化，东部近海;

人为原因是-----不合理的灌溉。

西北的荒漠化：自然原因-----气候干旱，多大风天气;

人为原因------过度开垦、过度放牧，流域内水资源的不合理利用，造成植被的破坏。

世界热点区域是近年来高考地理试题设题的重要素材。热点区域包括两大方面：一是能和中学地理基本原理、基本规律、基本方法有机结合的热点事件发生地区;二是长效热点区域。本文结合近年来高考地理“钟情”的世界区域，谈谈备考过程中的应对方法和策略。

世界的长效热点区域，包括中东、巴尔干地区、北非、几内亚湾沿岸地区、南亚、东南亚、中亚、墨西哥湾、孟加拉湾、极地地区等。这些区域主要是当前世界的地缘政治敏感区、民族矛盾尖锐区、经济合作区等。

分析热点地区地理条件时要注意以下几点。(1)优越的地理区位。如中东地区有“两洋、三洲、五海之地”之称，苏伊士运河是沟通大西洋和印度洋的海上捷径，马六甲海峡被称为“日本海上生命线”等。(2)丰富的自然资源。如北极周边国家对北极地区的主权之争，其目的是占有北冰洋海底丰富的石油、天然气等资源。(3)复杂的人文环境和历史遗留问题。如中东地区的伊斯兰教、基督教、犹太教及各大宗教的不同派系之间的矛盾，阿拉伯民族和犹太民族之间的矛盾。巴勒斯坦地区、朝鲜半岛、克什米尔地区等基本都与历史遗留问题有关。

(1)考查该区域的海峡、运河的咽喉地位(如土耳其海峡、霍尔木兹海峡、苏伊士运河)。

(2)考查中东地区的水资源状况及其农业发展特点等。

(1)结合东南亚地区地形、气候、河流等资料，考查该区域的地形特征及地质作用，气候类型的特点、成因，河流水文特征及水旱灾害等。

(2)结合东南亚农作物分布和矿产分布，考查区域人类活动与地理环境等。

(3)以新加坡等国家为例，考查区域资源的可持续利用和人口问题及措施。

(4)结合国际产业转移和中国—东盟自由贸易区相关素材，考查劳动力导向型产业向东南亚转移的原因和意义、建立中国—东盟自由贸易区的意义。

(1)考查两极地区的范围、气候、生物、资源。

(2)考查我国极地科考活动和建立的科考站(南极的长城站、中山站，北极的黄河站)。

(3)考查“西北航道”通航的地理意义。

热点国家包括日本、印度、俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚等国。对热点国家的复习应分三个层次。(1)识记：日本、印度、俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚等国的自然地理和人文地理特征。(2)理解：影响这些国家地理特征形成的因素等。(3)应用：结合图文资料，分析不同国家的人口、资源和环境发展等方面的问题。

1.日本 (1)日本工业为什么集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸?(2)日本产业转移方向及其原因是什么?

2.印度 (1)印度的季风气候对农业生产的影响。(2)印度麻纺织工业和棉纺织工业的区域分布特点及其成因。(3)班加罗尔发展电子工业的区位条件。

3.澳大利亚 (1)说明澳大利亚的气候分布特点，并分析热带沙漠气候直逼西海岸的原因。(2)分析墨累—达令盆地的混合农业模式的利弊。(3)为什么澳大利亚人口、城市集中分布在东南沿海地区?

4.俄罗斯 (1)分析俄罗斯的自然条件对其农业生产的影响。(2)依据俄罗斯的地形、气候、资源分布特点，分析其工业发展及交通运输布局特点。

5.美国 (1)美国的主要农业带分布特点及发展条件是什么?(2)分析美国东北部工业区的区位条件。

6.巴西 (1)亚马孙平原为什么成为世界上最大的热带雨林气候区? (2)简述巴西热带雨林的作用、破坏的原因、造成的危害等。(3)亚马孙河航运并不发达的主要原因是什么?(4)分析巴西人口、城市和经济分布的特点。

世界上战略资源丰富区对全球经济和未来发展都有举足轻重的`价值。如海湾地区、北冰洋、南极洲等。海陆交通枢纽区，如马六甲海峡、巴拿马运河、苏伊士运河、好望角、土耳其海峡、亚欧大陆桥等，往往关系到能源的输送、国际贸易联系。

1.海湾地区的石油资源。(1)石油资源的分布和特点;(2)海湾地区石油输出的路线等。

2.重要的海峡和运河。如马六甲海峡、巴拿马运河、苏伊士运河、土耳其海峡等沟通的海域、战略意义和经济价值等。

3.洲际陆桥运输——第一亚欧大陆桥和第二亚欧大陆桥。(1)大陆桥的起止点，经过的主要国家或地形区。(2)大陆桥的意义。

高考常考的生态环境破坏区有亚马孙河流域热带雨林区，世界三大酸雨区(欧洲西部酸雨区、北美酸雨区、中国南方酸雨区)等。其考查核心是区域地理环境与人类活动的关系、环境与发展问题等。

1.亚马孙河流域热带雨林的破坏。(1)森林的生态效益和雨林的环境效应分别有哪些?(2)雨林生态脆弱性的表现(土壤贫瘠、生态难以恢复等)。(3)亚马孙雨林遭破坏的根本原因、直接原因以及具体的开发表现。(4)亚马孙雨林的前途是“保护性开发”，应把保护放在第一位，具体的保护措施有哪些?

2.世界三大酸雨区。(1)考查酸雨的成因，如考查我国华中酸雨区成为全国酸雨污染最严重地区的原因等。(2)考查酸雨的主要危害，如对生态系统的危害，对人体健康的影响，对建筑物、机械和市政设施的腐蚀等。(3)考查酸雨的防治措施(如国际合作共同采取对策，减少硫氧化物和氮氧化物的排放等)。

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