在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

雅思写作:如何准备小作文 雅思写作小作文全攻略的百科篇一

小作文写作要求

根据图表写一篇学术类的

报告

。

超过150个单词。考官会检查字数，字数不足会被扣分的。

时间在20分钟之内，因为大作文的分值是小作文的两倍，不要在此耽误太多时间。

小作文的得分标准

完成写作要求(25%)

连贯与衔接(25%)

词汇(25%)

语法范围和准确度(25%)

小作文的6种类型

maps, diagrams, bar charts, tables, line graphs, pie charts. 有时候考试会是两种形式的结合。

练习写开头段

通常开头段很快就可以写完，而且开头段一般都很格式化。

下面两个开头段，你认为哪个更好呢?

here we can see that the graph represented information regarding the number of sales of two companies in two years.

the chart illustrates the number of sales of two companies(marks ltd and bumper store) in 2000 and 2010

已经看到这里的小伙伴，想要知道答案的在留言区给megan留言哦~

词汇(vocabulary)

每一种写作类型，都要掌握一些有用的词汇量。这对于line graphs，maps 和pie charts 尤其重要。其中line graphs写作，可替换(paraphrase)的词汇很多。小作文想要获得高分，使用不同的词汇是很重要的，而且必要的时候要同义替换。单词拼写要认真检查，不要有拼写错误，也不要冒险去用一些词汇。

语法(grammar)

考生们想要在小作文中取得好的分数，需要写一些复杂的

句子

，对于6分及以上的学生来说，这是必要的。同事还有语法的准确性，语法的错误越多，相应地分数就会越低。所以，避免常见的低级错误也是考生需要关注的。

文章

结构(structure)

因为考官会关注我们的信息组织及分段能力，考生要确保自己的文章结构正确。

连接词(lingking words)。

考生需要向考官展示自己使用了一些连接词来将信息组织在一起，以一种连贯的方式来比较信息。连接词很容易学，考生务必保持关注。

在最近的授课过程当中，我发现大家对于图表写作抓不到头绪，我也很替大家着急啊!我想大家的问题主要体现在三个方面：一，对于写作当中的套用句掌握不充分.二，对于不同图表的破题思路存在问题.三，连接方面存在困难.

大家必须要知道，图表写作的词组存在着两个明显的划分，一种是运动的(线段图表与柱状图表)，一种是静止的(饼状图表与表格).前者的切入点在描述趋势，后者则关注一种分配.在弄清楚了这个划分之后，我们就可以对图表写作产生点感觉了.

今天我们所要关注的是运动图表，无论是什么题目的运动图表，无论题出的多难，我们都要清醒的认识到，那就是考官也逃不出如下的5个范畴，它们分别是运动范畴，程度范畴，时间范畴，数据范畴与连接范畴.

在运动范畴中存在着如下的8种运动趋向：

1.保持平稳：我们可以使用的套用结构有: stay stable/remain steady.

举例：表示人口数量保持平稳的时候可以写: the number of population stayed stable。/the number of population remained steady.

2.上升/增加：我们可以使用的套用结构有：rise/ climb/ increase/ ascend/mount/aggrandize(增加)

举例：人口上升：the number of population increased/ascended/mounted等等。

3.下降/减少：我们可以使用的套用结构有：fall/ drop/ decrease/ descend/ decline

举例：人口减少：the number of population decreased/ declined.

4. 下降后保持平稳：这个图形比较奇怪，我给大家划一下大家看到没有，这个线段前面是向下的，后面是平的，在表示这个平的时候我们就不可以使用remain steady了，我们要使用的结构是bottom out.

举例：人口下降后保持平稳：the number of population decreased and bottomed out.

5.上升后保持平稳：这个图形和上面那个一样的奇怪，mars在

总结

这个的时候郁闷了好长时间，喝了两杯咖啡。我给大家划一下(我最不会画画了)， ，前面的上升我们就不用说了，但是在上升以后保持平稳，我们需要使用level off.

举例：人口上升后保持平稳：number of population mounted and leveled off.

6.复苏： 前面下降了以后，然后就上升了，这两条线段的连接点就叫复苏。英语中表达为recover

举例：人口下降后复苏：number of population decreased and recovered.

7.波动：这个我就不划了，就像我们的心电图一样。英语中叫fluctuate.

举例：人口波动：number of population fluctuated.

8.达到顶峰：peak/ reach its summit/reach its zenith

举例：人口到达了顶峰：number of population peaked/ reached its summit/ reached its zenith.

上面就是运动性线段的八种趋势了。但是同学们想过没有上升，下降，波动是存在程度的。所以我们接下来要讨论的是程度的描述

方法

。程度只有两种，缓慢和陡然。

缓慢的/轻微的：gradually/ smoothly/ steadily/ slightly

陡然的/大幅度的：dramatically/ sharply/ considerably/ appreciably/ greatl

举例:1.人口大幅度攀升:number of population mounted dramatically.

2.人口轻微下降:number of population decreased slightly.

3.人口逐渐下降:number of population decreased gradually.

好了，我们现在已经说了两个范畴了,这个两个范畴可以帮你搞定任何线段组的描述.紧接下来我们要讨论的是怎样将线段组与数据进行连接.非常简单,注意如下的介词使用.

一. remain steady/ stay stable/ level off/ bottom out/ peak/reach its peak/ reach its zenith后面需要使用的是at.

举例: 1.人口在500万上保持平稳:number of population remained steady at 5 million.

1. 人口在800万时到达了顶峰:number of population peaked at 8 million.

2. 下降后,人口在400万保持平稳:after decreasing, number of population bottomed out at 4 million.

3. 上升后,人口在700万保持平稳: after mounting, number of population leveled off at 7 million.

二. 上升/下降后面使用to(到)和by(了)

举例:

1. 人口下降到200万: number of population decreased to 2 million.

2. 人口下降了200万: number of population decreased by 2 million.

3. 人口上升到1000万: number of population increased to 10 million.

4. 人口上升了500万: number of population increased by 5 million.

三. recover的后面大家需要使用的是from

举例: 人口在200万时开始复苏:number of population recovered from 2 million.

四. fluctuate的后面大家需要连接between …..and…..

举例: 人口在2和100亿之间波动:number of population fluctuated between 2 and 10 billion.(那俩人是adam和eve)

我们已经搞定了三个范畴了.剩下的两个范畴,时间与连接,我想大家就不会有很大的困难了吧!!!希望大家以后多多练习。

1. the phenomenon mainly stems from the fact that …

2. 原因accounts mainly for / are accountable for　结果

3. 原因　be responsible for 结果

4. 原因contributes partly to　结果

5. 原因　be the main/ major factor / reason/ cause

6. another basic / primary / root reason/ cause why… is that

7. 原因cause / lead to / trigger/ bring about / result in / give rise to / generate　结果

8. 结果is due to　原因

9. 结果be in part / partly attributed to　原因

10. be a second reason/ factor; be regarded as / seen as a root cause

11. due to, owing to, because of …

12. … be the cause of … / …be the reason for… / …be the reason behind

13. … be caused by / result from / be the result of / be the consequence of

14. … affect / influence in a negative way…

15. … can be harmful/ helpful to …

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