作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
大班社会教案汇编八篇内容篇一
1、学会倾听,知道向不同的人送不同的祝福,懂得关心周围的人。
2、感受中国人过新年的方式,体验即将长大一岁的快乐。
活动准备:
心愿箱 大、小贺卡 锣鼓 红信封 flash
活动过程:
一、 活动导入
观看关于中国人过新年的flash。
*我们马上要过自己的新年了,谁知道中国人是怎么过新年的?
(舞狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋,穿得漂漂亮亮、说祝福的话……)
刚才啊,邱老师听到有的孩子说还要说祝福的话。对啊,过新年不仅要做一些喜庆的事,还要说一些喜庆的话。
你们会说些什么祝福的话呢?
二、出示大贺卡,老师送祝福。
新年到了,邱老师也有一些祝福想要送出。
1、送给小朋友的贺卡。
这是一张送给小朋友的祝福卡。
谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福?
你们觉得这个祝福送给谁最合适呢?
(祝福小朋友们天天健康快乐地成长,和爸爸妈妈幸福美满地生活!)
2、送给老年人的贺卡。
这张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁?为什么?
(祝福老年人身体健康,平平安安,长命百岁,精神百倍,笑口常开!)
3、送给幼儿园的贺卡。
谁知道这张贺卡邱老师想送给谁?谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝福?
(祝福我们的幼儿园越来越美丽,到处荡漾着孩子们的.笑语,永远是孩子们的乐园,人人都爱它!)
*原来祝福除了可以送给人,还可以送给幼儿园,送给我们的城市、祖国,和全世界所有的事物!
*最近,海啸使许多人们失去的生命,失去了亲人,也失去了自己的家园,我们在这里也祝愿那些正在受灾难威胁的人们早日康复,重新回到健康、快乐的生活中!
*祝福有许许多多,但是不同的祝福可以送给不同的人。拜年的时候啊,遇见不同的人,我们会说不同的祝福。邱老师把祝福送给小朋友,送给老年人,送给幼儿园,小朋友们心里是否也有很多祝福想要送呢?
三、摸祝福,送祝福
瞧!邱老师把你们的祝福都装进了心愿箱,我们一起来玩摸祝福的游戏。
游戏规则:当鼓声响起,开始传贺卡,鼓声停止,贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝福卡,然后说说你的祝愿,你想把祝福送给谁?
活动延伸:
啊!心愿箱里的祝福卡送完了,你们还有许多祝福要送是吗?我们的手工角里有许多的贺卡等着朋友们去做贺卡,送祝福呢?红信封寄祝福。
幼儿园大班社会活动教案――宝贵的时间
幼儿园大班社会活动教案――宝贵的时间
1.让幼儿初步感受时间是流逝,一去不复返的。
2.感受时间的价值,体会时间的宝贵。
3.教育幼儿做事情不能拖拉,懂得珍惜时间。
活动准备:
1.幼儿过生日课件一套。
2.故事背景、动物图片一套。
3.幼儿操作材料:穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。
4.摄像机一部。
活动过程:
1.观看课件“过生日”,了解随着时间的流逝,人慢慢的长大。
2.教师引导幼儿讨论:“小朋友过了几个生日?”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同?”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化?”“想一想,自己两岁生日的时候是什么样子?”“那你们还能不能回到两岁的时候?”
3. 教师启发幼儿,在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化?(小鸡的成长、树苗的成长……)
4. 教师小结:时间非常的宝贵,时间流逝的很快,我们要珍惜时间,那么来一起听一个故事《等明天》,听听小猴子有没有珍惜时间呢?
5. 出示图片讲故事《等明天》。
6. 通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉,懂得珍惜时间并讨论在一分钟内我们能干多少事情?
7.幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的一种,体会一分钟带来的快乐和收获。(在此期间,摄像师把孩子在一分钟的游戏活动拍摄下来)
8.教师启发幼儿,过去的时间已经回不去了,时间是不停的向前走,教育幼儿要珍惜时间,时间是最宝贵的。
9. 通过幼儿观看录像回放,重新体会过去的时间是回不去的,是不能再经历的,所以我们要更加珍惜时间。
10. 教师小结:时间是最宝贵的,如果小朋友们不好好利用它,时间就会悄悄的从你们身边溜走。
附:故事《等明天》
有一只小猴子想给自己盖一间房子,瞧!它又是搬木头、又是画图样,可是它干了一会儿就去给小动物们发请柬了,它发给了小松鼠,小松鼠告诉了大象,大象又告诉了长颈鹿,请它们明天一大早到新房子来玩。第二天,太阳升的老高老高,可小猴子还在睡觉,小松鼠推醒它:“小猴小猴,大家来看你的新房子了!那房子在哪儿呢?”小猴说“嗯~等明天就盖好了!”等到了第三天,小青蛙吹起了喇叭,“瞧小松鼠来了、大象来了、长颈鹿也来了,小猴儿小猴儿你的新房在哪儿呢?”“嗯~~等明天再说吧!”。正说着,突然下起了一阵大雨,长颈鹿说“瞧!都下雨了,我才不要看你的房子呢!”长颈鹿走了。大象说:“我也不要看了,我的新衣服都被淋湿了!”说着就走了。小松鼠说:“哼!你骗人,我要去小刺猬家了!”小松鼠也走了。小猴子伤心急了,他说:“等明天我一定要把新房子盖好!”
大班社会教案汇编八篇内容篇二
挂图第5号、桃子、鸡、蝴蝶生长变化图。
能主动关注周围事物的变化过程。
理解故事中事物的神奇变化,能大胆、清晰地表达自己的想法。
过程
出示背景图“小火车”:呜,谁来了?一列小火车开来了,它是什么颜色的?这是一列神奇的小火车,什么是神奇?(有特别的本领、功能)
(用开火车的情境以及神奇火车的介绍,吸引幼儿进入活动中,引起幼儿的注意和兴趣。)
师:猜猜看小火车有什么神奇的本领?
师:它到底神奇在什么地方呢,我们一起来看一看。
师:看,一个小桃核蹦蹦跳跳地想乘神奇的小火车,小桃核是谁呀?(桃子里面那粒硬硬的、不能吃的东西。)
师:小桃核上了火车,当上了小火车的第一位乘客。小火车带着小桃核,绕着草地开了一圈,然后慢慢地停了下来。
师:奇怪,从火车上下来的不是小桃核,而是个粉红色的水灵灵的大桃子。 (出示相应的桃子)
师:你刚才看见谁上了小火车?下车时变成了谁?是只什么样的大桃子? (丰富幼儿词汇:粉红色的水灵灵的)小桃核怎么会变成大桃子呢?
(出示一组由桃核变成桃子的变化过程的简图,帮助幼儿理解事物的变化)
(用故事中桃核变桃子的部分,让幼儿了解了桃核→发芽→长成树→开花→结出桃子的过程,从而感受、发现小火车的神奇之处,为之后的想象、思考做铺垫。)
师:出示鸡蛋:哟,从哪儿滚来了一只圆头圆脑的鸡蛋,它也来乘坐这列小火车,猜猜看,接下来会发生什么事?
(幼儿讲述自己的猜测,出示鸡蛋变母鸡过程图)
师:接着又来了谁呢,会有怎样的故事呢?(出示毛毛虫)
师:毛毛虫下车时变成了什么?它们怎么会变成蝴蝶的呀?(出示蝴蝶变化过程图)
(在初步理解故事,了解情节发展的基础上,让幼儿自由讲述,使幼儿的思维和语言能力得到发展。)
师:小男孩上了车,又会发生什么事?(出示老爷爷图)他喜欢这样的变化吗?你怎么知道?那可怎么办呢?
(小男孩是否愿意变成老爷爷的问题,使幼儿进一步喜爱和珍惜现在的生活;如何让老爷爷变回小男孩,使幼儿了解事物变化的逆向过程。)
师:这真是一列神奇的小火车,不论是水果、动物、昆虫还是我们人当了它的“乘客”,下车时都发生了变化。在我们周围许多东西都在变,有的变化很快、很明显,而有的东西是渐渐地变化的。
(总结变化事物的种类,让幼儿了解事物的多样性,为创编活动做准备。)
师:你们还希望谁坐上小火车?小火车会把他变成什么?(鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程,如:月亮圆缺,花儿开放芽等。)幼儿答案相似时,教师出示其它种类图片,帮助幼儿讲述。(帮助幼儿从不同种类事物的不同变化过程来表述。)
小结:只要我们仔细观察,我们就能发现周围的一些东西发生的无穷变化。
大班社会教案汇编八篇内容篇三
1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。
2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。
经验准备:请幼儿课前收集有关"我和好朋友友好相处"的故事,以图画或图示等方法记录下来。
材料准备:纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》
1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入,激发幼儿学习的兴趣。
引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》,鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问:小动物们喜欢和小黑猪玩吗?为什么?
讨论:如果你是小黑猪,要怎么做才能让小朋友喜欢你?
2.交流"我和朋友友好相处"的故事,学习友好相处的方法。
谈话:引导幼儿说出已有的友好相处经验。
师:平时是怎样和好友友好相处的?
师幼共同梳理友好相处的方法:一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。
3.分组情景表演,体验与同伴友好相处的快乐。
(1)幼儿分组进行表演,教师指导。
(2)集体分享,为幼儿颁奖。
4.活动结束,进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的`快乐。
师:朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀,我们大家一起比一比谁的朋友多把!
在班级进行"谁的朋友多"的评选活动。
大班社会教案汇编八篇内容篇四
1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力。
教学重点、难点
教学重点:让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
教学难点:发展幼儿的观察和语言表达能力。
实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
被污染水的挂图。
1、引题:
(1)师:你口渴的时候,首先想到了什么?
(2)你手脏的时候怎么办?
(3)你见过什么地方有水?
2、实验、示范:
(1)小瓶里放入颜料,让幼儿观察。
(2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻,品尝一下。
(3)盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组实验,得出结论:
(1)水是流动的(2)水是没有颜色的(3)水是透明的(4)水是无味的4、师:你们知道水有哪些用途?
幼儿讨论总结(1)日常生活中用水(2)生产建设中的用水(3)动植物的用水。
4、(1)师:水分淡水、咸水两部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在减少,应知道并告诉你周围的人节约用水。
水被污染成了脏水,脏水可浇花、浇树、浇稼,而污染了的水没有处理,里面有细菌和有毒的物质就成了废水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也会受到伤害,所以我们要爱护水资源,不乱扔垃圾。
游戏:玩水《流水走迷宫》
幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。
1、注重活动内容的生活性,与水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引导,幼儿对“水”的`这一活动认识是很肤浅的,通过老师的挖掘,生活中小事就成了幼儿园的课题,让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解,培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。
2、注重活动形式的操作性,包括讲述动手、观察、总结,始终以幼儿为主体,让幼儿充分的“动”起来,老师只作引导者,提出一些问题,做一些简单的评价,使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。
大班社会教案汇编八篇内容篇五
日常生活中我发现现在的幼儿在自我保护方面知识比较缺乏,成人的过渡保护是造成这种情况的重要原因,为了让幼儿体会社会生活,并结合近期我班正在开展的主题活动“小司机”,我预设了语言活动“马路上的斑马线”,因为在主题活动中我看到孩子们不但对各种各样的车辆非常感兴趣,而且对马路上的各种设施如红绿灯等也产生了兴趣,特别是马路上的斑马线,有的说这是人行道,有的说这是横道线……针对孩子们的兴趣点,我将通过有趣的故事,使幼儿认识了斑马线,明白了斑马线对行人安全的重要,让幼儿知道过马路要走斑马线。
1、了解斑马线的由来,知道过马路要走斑马线的基本常识。
2、初步具有交通安全的意识,自觉遵守交通规则。活动准备:课件《马路上的斑马线》
1、 游戏“小司机”。师幼共同扮演小司机,模仿小司机在马路上开车,忽然,老师说“停车”,重点提问:猜猜我们为什么要停车?小结:遇到红绿灯、汽车坏了、要加油等都需要停车,那么今天我们遇到了什么呢?让我们一起去看一看。
1、教师点击,呈现斑马线的图片。重点提问:这是什么?(鼓励幼儿大胆表达)小结:这是人行横道线,它还有一个很好听名字叫“斑马线”。
2、教师呈现斑马线和一张斑马的`对照图片,重点提问:为什么叫它斑马线呢,它和斑马有什么相同的地方?为什么要在马路上画斑马线?我们一起来听一个有趣的故事吧!
1、教师播放课件,请幼儿分段欣赏故事。 重点提问:
(1)小动物碰到什么困难啦?
(2)请小朋友们为小动物们想想办法?
(3)后来谁帮助了他们?他是怎么帮的?
(4)猜猜来来往往的车辆看到他们会怎样?
2、教师:小猴子想了一个什么办法?最后,小动物们能自己过马路了吗?四、再次完整欣赏故事,并讨论喜欢故事中的谁?为什么?
我们在过马路时要走人行横道线(斑马线),才能保证过马路的安全。 附录: 故事:马路上的斑马线 有一群快乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路,去幼儿园。后来,汽车。摩托车多了起来,小路不够宽了。大家一起动手,修了一条宽宽的马路。早上,小伙伴们走到宽宽的马路边,看着来来往往的车辆,吓得不敢过马路。这时,一匹斑马出来晨跑,路过这儿,说:"我来帮你们!"斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪,来来往往的车辆立刻发现了他们,主动放慢了速度。 树上的一只猴子看见了这一切。晚上,聪明的小猴子想出了一个好办法,他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。 第二天,来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度。这下好了,大家要过马路时先看清来往车辆,再通过斑马线,就一点儿也不害怕了。
大班社会教案汇编八篇内容篇六
1.让幼儿了解水的一些特性,并通过操作,培养幼儿的探索精神,激发幼儿对一些自然现象的兴趣。
2.引导幼儿积极思维,大胆操作和较完整连贯地表达。
1.瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。
2.记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。
3.毛边纸和书面纸折的船。
一、老师介绍准备的各种材料物品(幼儿说、老师说)
二、幼儿实验
(一) 提出尝试题:你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象?请把你看到的结果用↑↓的符号记在记录上(↑表示上浮、↓表示下沉)。
幼儿解题:将自己记录的结果告诉大家,什么东西沉下去、什么东西浮上来。
讨论:为什么有的瓶子是浮在水面上、有的瓶子沉在水下? 指导:空瓶子盖上盖会浮在水面上,因为它轻;盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下,因为它重。
三、幼儿实验
(二) 提出尝试题:用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去,使沉下去的东西浮起来? 幼儿解题:介绍各种方法。
指导:帮助归纳可以有几种方法。
四、幼儿再次实验
(三) 提出尝试题;你能不能用刚才介绍的各种方法试一试,将浮在水上的东西沉下去,让沉在水下的东西浮上来,每做一次,在记录卡上做一个记录。
指导:水有浮力,当放进水里的东西的重量大于水的浮力时,东西就往下沉;当放进水里的`东西的重量小于水的浮力时,东西就浮在水面上。
五、幼儿实验
(四) 提出尝试题:把两只不同纸折的小船放进水里,看看小船会怎么样。(装进同样的小木块)
幼儿解词:毛边纸折的船沉得快。
指导:纸吸足了水分就沉得快。
六、总结
让幼儿动手尝试使用多种辅助材料体验沉浮中所取得的不同效果,既贴近幼儿的生活,又简单、方便,具有较强的操作性和趣味性,激发了幼儿对身边科学现象的兴趣。
大班社会教案汇编八篇内容篇七
1、知道答应别人的事情就应该做到。
2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。
1、准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。
2、准备学习包内容。
1、观看学习包中的图片,听故事,理解“答应别人的事情就应该做到”。
(1)完整听故事,理解故事大意。
(2)利用木偶演示,分别欣赏故事,帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉快感受,明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。
观看、欣赏故事前半部分,提问:明明答应了乐乐什么事?他做到了吗?小狗乐乐为什么很难过?讨论:什么是守信用?
观看、欣赏故事后半部分,提问:明明妈妈答应了什么事?她做到了吗?明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降落伞,有什么感受?
2、教师举例,让幼儿判断怎样做才是好孩子。
(1)红红答应妈妈上街不乱买东西,可是一到商店,红红看见了漂亮的布娃娃,非要妈妈买,不买就大哭大闹。她这样做对吗?为什么?应该怎样做?
(2)花花答应丽丽带《十万个为什么》的书给丽丽看,第二天,花花就把书带来给丽丽看了。她做得好吗?为什么?
(3)谁是守信用的好孩子?
3、交流活动:让幼儿说说自己平时守信用的.事。
4、小结:以后都应做守信用的好孩子,答应别人的事就要做到。