人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

小学三年级语文下册期中测试卷人教版篇一

bēn téng    jiāo ào       càn làn         jì xù

(            )   (            )   (            )   (            )

xiōng dì      là zhú      lǒng zhào   zēng tiān

(            )   (            )   (            )   (            )

1.我家门前有一片空(kòng kōng)地。

2.被关在笼(lǒng lóng)子里的小鸟，多么想飞上蓝天。

3.转(zhuàn zhuǎn)眼间，小明已经跑到了终点。

4.藏(zàng cáng)族人民和汉族人民团结在一起，共同奔向美好的明天。

(             )飞色舞 改(             )换(             )

张(             )结(             )  情同(             )(             )

归(             )似箭  (             )无完肤

狼(             )狗肺  唇亡(             )寒

观看   观察

1.我认真(             )蜗牛的爬行动作。

2.同学们正在认真地(             )演出。

必须   需要

3.我们(             )从小树立环保意识。

4.树木生长(             )阳光、水分和养料。

1.灰蒙蒙(abb式)

2.明明白白(aabb式)

3.半信半疑(abac式)

4.画龙点睛(与生肖有关)

1.风儿不 了，浪儿不 了。她 着明月，她 着星星。

2.两岸猿声啼不住， 。这句诗选自《 》，作者是 朝的 。

3.草丛中开满了各种各样的野花。 的山丹丹花， 的牵牛花， 的铃铛花，散发着阵阵清香。

4.它们一个个 到天上，轻轻地 着明月， 过天河， 着夕阳西去。

5.《鹬蚌相争》是 故事，我们还学过另外一则是《 》。

6.马哈多的.两个好伙伴是 和 ，课文结尾写马哈多激动得流泪的原因是 。

1.走马灯吸引住了茅以升。

改为“把”字句:

改为“被”字句:

2.把句子补充完整。

因为小明 ，所以他今天没来上学。

3.我们登上了庐山。我们看到了千姿百态的云雾。(合成一句话)

4.用“有的……有的……还有的……”造句。

5.这座桥不但坚固，而且美观。(用关联词语造句)

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……

1.用“ ”画出本段的中心句。(2分)

2.作者把不同的云雾比作 、 、 、 。(4分)

小乌龟谈理想

几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。

一只说:“我长大后，一定要成为敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳。”

一只说:“不，我要做一只大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”

又一只说:“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”

这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他:“小弟，你的理想是什么?你准备变成什么呢?”

谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸!”

1.连一连。(5分)

庞大的 敏捷的 沉重的 美丽的 丑陋的

乌龟 小金鱼 甲壳 兔子 象

2.小乌龟在谈 ，前三只乌龟的理想分别是变成 、 、 ，最后一只乌龟的理想是 。(5分)

3.那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼?(4分)

你喜欢的小动物是什么样的?它喜欢吃什么?玩儿什么?你对它的哪些方面感兴趣，或者你和小动物之间发生过哪些有趣的事?请以日记的形式写下来。不少于400字。