2024年《老人与海》读书笔记300字(六篇)

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

《老人与海》读书笔记300字篇一

且看一道语文练习题:“桑地亚哥,是一位渔夫。他连续84天一无所获,决定独自前往远海钓鱼,终于钓到了一条一千五百磅的大马林鱼,在回程中多次遭遇鲨鱼的袭击,当他回到家时猎物只剩下一条光秃秃的骨架。在捕捞这条大鱼和跟鲨鱼搏斗的三天三夜里,老人以非凡的勇气,惊人的毅力,受着难以忍受的孤独、寂寞、疲劳和伤痛,但我们从中没有看到一滴失败者的眼泪,却分明看到强者失败时高傲的微笑。他是一个硬汉,是一个虽败犹荣的英雄。”这道题要求学生谈谈对老人虽败犹荣的看法。没有读过原著的人在答这道题时可能得到的只是个概念化得印象,但是真正认真读过的人会在心中掀起一股股情感的狂潮。84天一无所获,对于一位年老贫困的渔民意味着什么,我们可以走进去看看他窝棚的摆设,探寻一下他食物的来源,听听旁边年轻力壮的渔民对他衰老无用的嘲笑之语。也许海明威的笔淡化了这些煽情的渲染,但是别忘了,我们所看见的只是他生活中小小的一些环节。所以当我们回过头来再去看桑地亚哥所处的境遇,听他的内心独白时,感觉会大不相同。

难以忍受的孤独、饥饿、伤痛,到底是怎样的一个难以忍受法呢?

孤独,他一个人划着一条小船缓缓的驶向远海,被大鱼拖着在漫无方向、复杂的洋流中四处飘荡,那种令人恐慌的迷失感,就像一个人在黑夜森林中寻找出路一样,老人只能和自己说话,和鱼说话,和大海说话。

饥饿,在这次出海前的84天老人基本没吃过饱饭,到了海上以后,淡从何而来?食物从何而来?当然是老人自己想办法解决,吃其他钓索钓上来的鱼,没法加工只能生吃,老人只好想着“下次一定要带点”,一条鱼还不能一次吃个够饱,因为你得为下顿做些安排,所以把鱼肉切成几块,分着来吃,饿得不行了多吃一块都觉得于心不忍。鱼肉放在船板上暴晒自然不是那么新鲜,但是还是得咽下去,运气不好没有钓到小鱼,就只好勾起海藻,抖落上面寄生的磷虾来嚼,听起来似乎很惬意,但是实际上老人就以这几只小虾来度过长日了。

光这些还算,老人还要时刻打起精神与一千五百多磅的大鱼斗智斗勇。钓过鱼的人都知道。对钓索的控制很讲究技巧,紧了鱼会觉察到危险。狗急跳墙。挣断钓索,松了又有可能使钓索脱落,所以要时刻调整松紧程度。老人晚上困倦时都不敢睡觉,白天太阳毒辣辣地晒着也不能躲,坚持不住眯一下眼都得先用绳子勒住自己手掌上的创口,连续三天没有休息好,疲劳可想而知。

还有老人在与大马林鱼,鲨鱼搏斗过程中留下了累累伤痕,再加上老人的年纪,这时我们再回过头去看这道题,绝对不再是几个简单的词汇。经过如此漫长艰辛的博弈终于钓到了这条大鱼,老人的欣喜可想而知。可是在战利品被鲨鱼掠夺之后,老人心中的失落更是无可附加。可是老人并没有颓丧,他在做梦时依旧梦见了狮子。

在讲课中,有些学生说这几句简单的说理并不能充分的表现出老人的英雄形象。那么我们不妨回归到原文中去寻找一些更有说服力的情节,使他们心服口服。我觉得在这部小说中最壮观、也最有说服力的要属老人与鲨鱼搏斗的几个场面了。

看这几个场面:

①第一条鲨鱼飞速逼近船艄,袭击大马林鱼。老人使出全身力气,用鱼叉猛扎鲨鱼的脑袋,鲨鱼翻了几个身,自己缠上了老人准备好的绳子,老人知道鲨鱼快不行了,它越挣扎绳子绷得越紧直到断裂。鲨鱼在水面上静静躺了片刻,老人盯着它,然后它慢慢沉人海底;

②两条鲨鱼一道来到跟前,他看见离得近的一条张开大嘴插进死鱼的肚皮时,他把短棍高高举起,朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。短棍落下的当儿,他觉得好像碰到了一块坚韧的橡皮。鲨鱼从死鱼身上滑下的时候,他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍;

③那条鲨鱼正在帆船下用嘴拉扯死鱼。老人放松帆脚索,船横过来时鲨鱼从船底暴露出来,他一看见鲨鱼就一桨戳进去。但只刺到肉,老人手受伤了,鲨鱼迅速浮上来,露出脑袋,老人对准脑袋正中扎了两次,又戳进左眼,鲨鱼还是吊着,老人又扎了一刀在脊髓和脑子中间,鲨鱼的肋骨断了,老人把桨片插进鲨鱼两颚间,鲨鱼松了嘴溜开了;

④午夜时,鲨鱼成群袭来。老人又要搏斗了。他不顾死活乱棍打去,棍子被鲨鱼咬走。他用舵把又打又砍,可是鲨鱼一条一条蹿上来,他又迎面劈去,一次又一次,舵把断了,他就用断下的把手朝鲨鱼戳去。鲨鱼一松嘴,一翻身游走了。这是最后一条鲨鱼,它们再也没什么东西可吃了。

这每一个场面都是令人惊心动魄的。在我看来如果是一个普通人,面对一波又一波鲨鱼的进攻早都吓傻了,更别说和鲨鱼搏斗了。

再看老人说的那句话:“一个人并不是生来就给打败的,你尽可以消灭他,可就是打不败他”。这是一种不认输的精神。一个真正的英雄,是在逆境中飚起的硬汉。

通过我这一系列的陈述,学生们心服口服,都为老人的处境多打动,为老人的精神所折服。

作者海明威就是这样企图借助主人公桑地亚哥的一言一行,一举一动,表达他自己认为人们应当具有的生存信念——面对困难,要有一种不认输的精神。

诚然我们每个人的一生当中或多或少的都会遇到一些大风大浪。我们要有老渔夫那种不畏艰险,努力奋斗的精神。我们也应该像他那样,不能满足于现状,应该积极向上,做任何事都要坚持不懈,遇到困难要迎难而上,决不能半途而废。只有这样,我们才能获得更大的成功和胜利。

《老人与海》读书笔记300字篇二

大海里波涛汹涌,如果你站在海边,你会看见一个老人,他驾驶着一条小船,用钓钩去捉那条大马林鱼。鲨鱼来了,他疯狂地与它搏斗,钩线拽住的,是鱼,也是坚持,永不服输。

“一个人可以被毁灭,却不能被打败。”登士鲨来了,我要杀死它。另两条鲨鱼来了,撕咬着鱼肉,不,我不能认输,杀死它们。这是老人的心声,在那一刻,苍老瘦弱的老人全身充满了力量,脸上的道道皱纹也活了过

来似的。即便受了伤,也满不在乎地说:“男子汉不在乎这点痛”。

老人——他是一个屡次被人取笑的老渔夫,却也是一个不轻易言败的人。压力与打击就像那滔滔不绝的海浪,一次又一次地向他袭来,翻滚着向老人涌去。人生也是如此,当你小心翼翼地驾驶着小舟,在人生之海中航行

。你永远不会知道你将面对怎样的困难,在命运面前,在死亡与厄运面前,你会退缩吗?会害怕吗?老人说,我不认输!他用瘦弱的身躯,几近抽筋的手,抵住了一次次命运的挑战。即使剩下的只有鱼骨,但是,他是一个失

败了的英雄。

风雨过后,只剩下了一副鱼骨。那长长的骨头,记录的是老人辉煌的经历,但终究会被潮水带走,仿佛从未存在过。海明威把老人的故事讲给我们听,那永不服输,百折不挠的精神却已永远地留在我们心中。

老人做了一个梦,梦见了狮子,他乐观,不服输的心正如狮子,也正如太阳般正在升起。

《老人与海》读书笔记300字篇三

平凡的日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片树叶,那天,老师留了一道思考题。我们一定练好本领,增强素质,长大为祖国的富强和民族的强盛做出自己的贡献。她的嘴巴小小的,鼻子不高不低,眼睛黑黑的、亮亮的,看上去有神;天使和魔鬼,有时只差一念之差。

”这句话的真谛。来人出海了,他不知道将会发生什么,也不知道会有多少收获,他仅仅是出海了。就如初生的婴儿一样,带着无数对未来的不知与对未来的向往。这种感受我们都经历过,却已然忘却,就像老人从未在与鱼搏斗中回想过她出海时的情景一样,所以说,开始总是容易被人遗忘。

开始虽然是容易被遗忘的,但是它毕竟开始了。老人的船缓缓向海里驶去,就像是人在慢慢成长一样。老人钓到巨鱼时的兴奋和人第一次接触某一事物时的兴奋简直是一摸一样。这种兴奋中夹带着喜悦和对未来的憧憬。

这时老人你已经准备好了一切但是同时他却感到了些许的无助与对未来的不知引发的一种难以言喻的情感。当然,在人初涉社会时这种情感是一定会出现的。进入社会的人会发现社会并不像他们想象的那么和谐,自己也并不像想象的那么一帆风顺。故事中的老人也一样,他本想用一次的爆发去征服顽劣的大鱼,但是事败的事实预示了他面临的困难。

面对大鱼,他从未言弃,从未屈服,用不屈的精神与顽强的毅力将其击败,这是怎样的一种信念啊!而现在的人却缺乏这种信念,虽说不是现在的所有人都轻言放弃,但是也有不少人在工作后就怨声载道,列尽不如意之事向朋友倾吐苦水。我认为与其抱怨与逃避倒不如欣然面对,就像老人那样,用自己的智慧自己的力量以及自己可利用的一切来战胜大鱼。老人在与大鱼搏斗是说了一句话:“人可以被毁灭,却不能被打败。”使我感触很深。

是啊,人终归是会死亡的,但是人却克服了重重的困难,度过了一次次的危机,在这充满竞争的社会中扎稳根立稳足。尤其是意志坚定的人,他们比其他人更要“根深蒂固”。老人最终回到了出航的渔村,也就是回到了起点,他仍然是一无所有,但是他却经历了。他带回了鱼骨,也带回了另人羡慕的与敬佩的捕鱼事迹。

难道这不好吗?有些人虽然生前有万贯家财,但是去世后却未留给后人一丝可以追忆的往事,这种“来也空空,去也空空”的人生估计是不被大家所认同的吧。海是静默的孤独的,而社会是喧闹的繁华的。与大鱼的较量,与鲨鱼的搏斗,定然打破了海的寂静。然而海却自私地将能留下的全留下了,但它却留不下老人的记忆与他的经历,因为这已经发生了。

社会中的人也一样,尽管自己最终一无所有,但是你经历过了感受过了,你留下了值得拥有的回忆,这是再足够不过了。因为没有人可以将它从你的手上将其夺走,它将永远属于你。结果固然重要但不要忽略过程,要记住,做事要向老人那样有着坚忍不拔的毅力与恒心,切不可自我否定,半途而废。

《老人与海》读书笔记300字篇四

“一个人并不是天生就要被打败的,你尽可以消灭他,却打不败他。”这句话出自于海明威的《老人与海》。这句话是这本书的精华,值得人深入思考。

本书讲述了老人圣地亚哥经过数次与鲨鱼搏斗及他捕鱼的经验,让他捕获了一条鲨鱼,在老人回来的时候,鲨鱼肉被其它凶猛的鱼夺去,老人空手而归了。

一条鲨鱼,一位老人,一只小船,一片大海,不禁令人无限感慨、无限遐想。一位老人,永不言败的精神!一片大海,充满挑战;一只小船,寂寞与苦难;这些看似平凡的事物却演绎了一个不平凡的经历。

老人圣地亚哥是个捕鱼高手,但,这并不意味着他永远能捕到鱼,可他没有放弃,坚持自己的信仰和永不言败的精神,即使最后他空手而归。

圣地亚哥在出海捕鱼时,承受着孤独、失败、风暴的侵袭,无数的困难困扰着他。一位老人在逆境中能够如此自如、不退缩,我们为什么不能呢?

我轻轻翻开以前的课本,看到了《老人与海鸥》这一课,我认真地读了一遍,深切地感受到了动物也是有情感的。

这篇课文主要讲了一位贫穷老人不论刮风下雨都去喂海鸥,从此他们之间产生了浓厚的感情。老人死后,海鸥们在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫,当拿走遗像时又依依不舍。我感叹了:小小的动物竟如此有情有义!

其实不单单是海鸥,世界上每一个动物都有情感。还记得那是星期六的一个下午,我和一群小伙伴正在玩捉迷藏。我躲在了一个大屋子后面,忽然发现了在石缝中有几个鸟蛋,于是满心欢喜地拿了出来,但一不小心捏碎了。当黑夜织上了天空,有一只鸟的黑影在天空中飞来飞去,并不停地鸣叫着,那叫声中含着凄凉、焦急和悲伤,我想那就是鸟妈妈吧。我听着鸟叫声,心里不由的愧疚起来。第二天清晨,鸟妈妈死了。它的眼睛凝望着天空,嘴巴张的很大。我震撼了:是什么让它坚持到生命的最后一刻?是什么让它充满了力气?是情感,世界万物都具备的情感!同样,《老人与海鸥》中的海鸥也是这样,谁能说海鸥不是具备情感才和老人建立深厚的情感桥梁呢?

通过《老人与海鸥》这篇课文,我知道了:动物也是有感情的。

每一本书,都有它自己的“灵魂”,当你阅读一本书时,自己也就在不知不觉当中,陷入了那个书中所构想的世界。

因为书所有的“灵魂”不同,自然那个所构想的世界也不一样。而我所指的“灵魂”,就是每本书,其自身要表达的思想,或者愿望。

我们会因为那些感人的书,而潸然泪下,或因为那些记录屈辱历史的书,而热血沸腾,甚至因为那些武侠、玄幻的书,而将自己想象成天下第一的人。

《老人与海》却是一本能让人了解,什么才是真正的人生,什么才是坚强的书,一本实实在在的好书。在现实生活中,我们会不断地受到挫折、失败还有许多负面的情绪,许多人因此而消极、失去对生活的热爱。而《老人与海》却刻画出一个与大海搏斗,在艰难的环境下,奋力生活的老渔夫。大家应该记得,在书中提到过,老人的渔船上那破旧的帆布,就像是一面失败的旗帜,仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是,他没有放弃,仍然出海捕鱼。而在现实中,某些人却不能坚持,面对挫折就选择了放弃,选择了逃避。和那已经生活窘迫的老渔夫相比,那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利,而对自己失去信心。或者因为别人的批评,而自暴自弃。在那时候,想想这个坚强的老渔夫,他是如何面对生活的。自己的心,自然就会释然许多。

别人与大海,与自然界的强大力量对抗,而我们现在只是面临一些学习上、生活上的挫折,与老渔夫相比,真的只是小巫见大巫。他的手已经沾满老茧,皮肤也已经被刺眼的阳光晒出斑点,那艘破烂的渔船也不能抵御什么风暴,自己那破旧的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那种。但是,他没有放弃对生活的希望,他和那个小男孩聊棒球,去酒馆喝酒聊天,仍然天天早上迎着第一缕阳光出海捕鱼。无论有没有收获,他都会坚持出海捕鱼,这不只是因为他要依靠捕鱼谋生,而是捕鱼已经成为了他生活的一部分,他的一种记忆。最后一次捕鱼,他抓到了一条大鱼,可是,在回港的路上,他碰到了鲨鱼攻击,他毅然拿起鱼叉扞卫自己辛苦得来的劳动果实。虽然,最后那条大鱼被鲨鱼吃光了,只剩下白色的骨架。但是,老渔夫那种不言败的精神,虽然最后失败了,但是他勇敢去付出的那种行为,却是我们应该学习的。

而且我们的手没有老茧,皮肤没有晒出斑点,夏天在家里吹冷气,衣服是父母帮忙洗,每天放学回家就有热腾腾的饭菜摆在桌上。我们实在是没有生活的压力,我们也真的没有受到过那些可以成为挫折的东西。我们的烦恼、挫折,只能说是少年时代的那小小的不满意而已。我们暂时还没有要为生活而奔劳,也就不知道生活的艰难,也就将自己那点小小的不满意当作挫折,而且好像还不得了了一样。我们不了解,在社会中,有许多人像那个老渔夫一样,艰难的活着,他们从来没有放弃过。那些农民工、小贩、修补匠……都是在艰苦的环境下活着。我们不应该歧视他们,我们城市的建设,是依靠他们那坚实的臂膀挑着一担担的砖石垒。每个人都是社会生活中不可缺少的一部分,我们要尊敬他们、也学习他们,他们就是《老人与海》的一种现实演义,他们也是那么坚强,对生活充满了热爱。

无论是与书中那个老渔夫相比,还是在现实生活中与那些艰难生活的人相比,我们的生活已经是很好的了,我们更应该热爱生活,并且学会坚强的面对一切的挫折。我们的路还有很长,在今后我们会遇到比曾经更加多的,更加严重的挫折与失败,但我相信,只要想到那个老渔夫,他的坚强和对生活的热爱。我们也会学着坚强,自己面对困难!

《老人与海》读书笔记300字篇五

老人叫桑提亚哥,可我却更习惯叫他“老人”。

他是个倒霉的渔夫,幸运之神遗忘了他已84天。可他却没有放弃,在第85天,老人依旧如同往常一样出海了。我不知道为什么他还是这样的执着,整整84天,全镇的渔名民谁不在笑他捕不到一条鱼,甚至是一条小鱼?老人老了,不在像年轻时那样强壮,当满载而归的小伙子被人们欢呼雀跃地围在中间,像个大英雄时,老人的心中也只能辛酸地回想:“20年前,我……”也许,正是那样的骄傲,老人坚决要出海去,捕上一条大鱼……

清晨陆风的气味伴着老人,老人出海了,他向着那一片漆黑的海洋驶去。我不禁打了一个寒战,漆黑的海,漆黑的前路,老人能够顺利吗?海洋是仁慈的,并十分美丽的。然而她能变得这样残暴,又是来得这样突然。

就在这一片漆黑里,老人感到天快要亮了。又划了一会儿,天亮了,可老人发现自己所到的地方比预料的更远。老人不怕,照样下饵,等……

太阳已出来两个小时了,他一无所获。斜斜地望去,飞鱼浅浅地游在水下,更有的即将迸出水面。老人又有了信心。不久手中的吊绳被微微地撞击了一下,再接着,老人感到吊绳正悄悄地从自己手中滑下,老人心中大喜。我慢慢的看他将绳绕在背上,紧紧地拉住,然后吊绳开始往水中拉曳,他牢抓不放,身子抵住坐板,对抗起来。“是条大鱼!”我心中大喊,想必老人早已知悉。

小船被大鱼拖着,开始慢慢向西北移动。四小时过去了,大鱼牵着老人;黑夜来了,还是大鱼牵着老人;天又亮了,依然是大鱼牵着老人……

为什么他不放手?毕竟这条鱼太大,毕竟时间太长。舍不得鱼吗?舍不得这荣耀吗?。舍不得的也许是八十多天来唯一的希望!

老人不倦地与大鱼纠缠着。

终于,他胜了,把鱼牢牢地绑在船上,我们的胜利者就再也站不住了,他太累。

可幸运之神来了又走了,好似发现自己串错了门又匆匆离去。大海终究不是人类的地盘,海洋霸王……鲨鱼来了。“老头儿,要镇定,要坚强。”他说。

鲨鱼不是意外的出现,大鱼暗红的血在一英里深的海水中扩散的时候,它就已追了过来。

“啪”水面激起一团浪花,老人的叉刺中了一头鲨鱼,而它也带走了鱼叉。老人失去了武器,他将无法驱逐那群鲨鱼,更糟的是,连他自己也可能葬身鱼腹。小小的胜利没有带来喜悦,没有希望,而是,将死亡的阴影罩下。“它吃了四十磅左右,”老人却说,“……不过,人不是生来就是会被打败的,人可以毁灭,却不能挫败!”“老头儿,不要多想。”“顺着这条路走下去,事情来了就要勇敢接受。”

《老人与海》读书笔记300字篇六

我们可以看到,现代人已经普遍缺乏坚韧的意志。就在今年寒假,我接触到《老人与海》这本书,这本曾经获得过诺贝尔奖的世界名著。我知道了那种人至始至终,都有着坚韧的性格和惊人的意志力。这是在一个年近六旬的老渔夫也会发生的事。

一开始读,觉得海明威笔下的老人只是因为生计而碌碌一生的糟老头,注定被人嘲笑,除了那个一开始跟他学手艺的男孩和他有着不一样的感情外,没人关心他。

他出海连续84天没钓上一条鱼,甚至是连鱼都放弃了他,可他没有放弃自己,他相信明天他总会有收获的。

就是他这种坚韧的意志,让他遇见了那条罕见的大马林鱼。那条比老人的船还大的大马林鱼好像是上天赐给老人的礼物,但也不是那么唾手可得的。一边是巨大的生物,一边是残破的'渔船和年近六旬的老人,老人失去这个机会的几率远胜于赢得最后的胜利。但老人仍不放弃,他与那大鱼做斗争,如同和命运做斗争一般,得到了它,老人也许就能过上不再餐风露宿的生活,他能受到更多人的尊敬。

与那大鱼搏斗到最后,老人终于制服了那巨大的生物。但那浓重的血腥味引来了一群鲨鱼的争抢,老人的左手也因为抽筋而停止动作,只能依靠平日里攒下来的“利器”进行第二次的斗争——与那些凶猛的鲨鱼。鲨鱼们撕咬着那条被老人辛苦制服的大马林鱼。尽管大马林鱼已经被咬的支离破碎,但老人仍不放弃,那条能动作的右臂是他唯一的支撑,那顽强的信念再一次展现再我们面前。结果是必然的,尽管那条大马林鱼只剩下骨架,但是老人还是将它带回了渔港。

那种永不服输的精神让我感动,也正是这本书的可读之处。它让世人惊醒,让那些颓废、毫无斗志的人们明白,什么是坚韧。

故事的最后,老人将鱼的骨架带会了渔港,那些当日都嘲笑老人永远也不会掉上鱼的渔夫们都吃了一惊——那条鱼的巨大是他们之前所捕到的鱼永不能及的。

它好比老人的信念,那么的巨大……

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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。国旗下讲话教师代表发言篇1敬爱的老师,亲爱的同学...

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