在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

三年级语文下学期期末测试卷答案篇一

就快期末了,同学们该如何复习呢?建议同学们多背诵重点知识,多做题。下面是小编整理的三年级语文下学期期末测试卷，欢迎大家练习!

jù lǒnɡ lián penɡ tè shū kū long

yù hé shú xi xiàn mù yuán gù

聚( ) 增( ) 翩( ) 漾( ) 期( )

骤( ) 曾( ) 篇( ) 羡( ) 欺( )

没：a. 沉下或沉没;b.漫过;c.完了。

大水没过了我的膝盖。 ( )

老师，我的作业本用没了。 ( )

冒：a.往上升;b.不顾;c.冒头。

红通通的苹果，堆得冒出了箩筐。 ( )

大水已经漫过了马路，不要冒险。 ( )

⑴我们要像雷锋那样为人民服务。 ( )

⑵翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。 ( )

⑶树上的柿子像一个个红灯笼。 ( )

1. 不劳动,连棵花也养不活,这难道真理吗? (改为陈述句)。

2. 我们征服了喜马拉雅山。(改为被字句)。

3. 这个瓶子被我打破了。(改为把字句)。

4. 草地上开满了各种各样美丽的鲜花。(缩句)。

5. 太阳升起来了。(扩句)。

(一)阅读语段，回答问题。

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、填空。

这两个自然段具体描写翠鸟( )的事，说明翠鸟( )的特点。

2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。

3、从文中找出下列词语的近义词。

等候——()锋利——( )

4、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛( )。

(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋!

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的'果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

( )的细雨 ( )的露珠

( )的绿叶 ( )的海洋

2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。

(1) 形状：

(2) 颜色：开始呈 ，后来

3、用“——”画出一个比喻句。

4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、

____________。

5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。

6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。

你最喜欢谁? 是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学?想一想，请你

选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他(她)。语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀!

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