无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

六年级小升初满分作文篇一

校园里静悄悄的，仿佛只剩下了我。

时间仿佛就径直在了这一刻，静止在了我在小学的最后一天。

当我挥挥手，告别这里，告别我六年的回忆。不知怎的，心里一阵悸动。

看那个三楼的走廊，六年级的时候，我的喜怒哀乐都埋藏在那里，开心时，我会和朋友们一起去那里玩耍；被老师骂了，同学欺负时，我会偷偷躲在哪里流泪；生气时，我会一个人去那里静一静。这似乎已经变成了一个习惯，我看着那里的迎春花从开放，到枯萎，再到开放。每一次，我似乎都能和它交流。

再看看我这些可爱的同学吧，从一年级到三年级，我几乎没有朋友，是他们让我慢慢变得开朗，我明显的感觉到自己和以前的自已不一样了，我变了……

以前，总以为不爱笑的老师，今天却微笑着送我们离去。他们似乎是想让我们留下一个好印象。

六年来，我拼死想要离开的校园，现在真的离开了，反倒舍不得了。

踏入初中，虽然感觉没那么糟，但总是怀念小学。

虽说同学老师对我都挺好的，我也觉得挺幸福的，但总感觉少了些什么，心里空空的。

我的回忆，似乎还是静止的……

六年级小升初满分作文篇二

我和大家一样，怀有一颗心，一颗感恩的心。

我感谢为我们“浇灌知识的园丁”--蜡炬成灰泪始干，无私奉献的老师;我感谢为我们“种出粮食的老黄牛”，--面朝黄土背朝天，辛勤耕耘的农民伯伯;我感谢为我们“造车建房的蜜蜂”--没日没夜拼命干，辛苦工作的工人叔叔。然而，我最要感谢的就是农民伯伯了。

他们不畏劳累，只希望能有个好收成，让工作了一天，操劳了一天，学习了一天的人们，吃上他们种出的美味佳肴，这是他们一开始的想法，也是他们辛勤劳动的成果，更是他们开心、幸福的源泉。

春天，他们洒下种子，种子娃娃便好好地睡了一觉，睡梦中，他们感受到了农民伯伯的细心照顾。一眨眼秋天不知不觉的到来了，菜园里的辣椒、茄子、南瓜、黄瓜、青菜挤成了堆，兄弟姐妹们热闹非凡，大家为了穿红戴绿耍起了小脾气，有的红了脸，有的染了绿，还有的泼了一身紫;稻田里的稻子金灿灿的，稻子阿姨看到调皮的他们笑弯了腰。农民伯伯看到满山遍野果实累累，心里像喝了蜜一样，甜滋滋的，今年又是一个大丰收。

农民伯伯为我们奉献了多少啊!他把自己辛辛苦苦种得的“心血”给了我们，留给自己的却是一粒粒糙米。

农民伯伯为我们奉献了多少啊!他为我们种粮食，没有他们，就没有我们现在吃进去的美味佳肴，山珍海味了。

农民伯伯为我们奉献了多少啊!他把青春献给了我们，他把自己汗水的结晶--粮食送给了我们。

我们应该感谢他们，感谢他们为我们所做的一切。我不禁想起了一首唐诗:“锄禾日当午，汗滴禾下土;谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

我们要好好学习，天天向上，长大以后成为一个对社会、对国家有用的栋梁之才;回报社会，回报农民伯伯。立志做好人，常怀感恩心。

六年级小升初满分作文篇三

璀璨的中华文化在历史的长河中熠熠生辉，那些高贵的品格激起浪花朵朵，激励着一辈又一辈前进奋斗。

吴越之战，战败之国的国王勾践忍辱负重立志报仇，没有因眼前所面对的苦难放弃富国大志，夜里睡在柴草之上，饭前尝尝苦胆的滋味，策励自己不忘雪耻。经过磨难的身体和心灵，变得愈发强大，三千越兵终吞吴，一洗前耻。

东晋的祖逖、刘琨二人为好友，互相勉励，为了起义之举，半夜听到鸡鸣声就起床舞剑。“圣人”孔子乐于探索钻研。发愤忘食，乐而忘忧，不知老之将至，强壮筋骨，废寝忘食，经过时间的.历练，梦想成真。

晋代车胤少时家贫，苦学不倦，夏天以练囊装萤火虫照明，夜以继日地读书;孙康聪明而好学，家贫无油，冬天常映雪读书。为自己创造没有的条件，刻苦发奋，才博士多才。

历朝历代的圣贤用自身的实际行动阐述着不变的真理：吃得苦中苦，方为人上人。

谁的人生没有经过磨难?谁没有努力奋斗就拥有美好的人生?谁不是走过曲折的小路，穿过荆棘，才到达梦想的王国?

生活需要磨难。因为生活赐予的磨难，我们拥有“抗打击”的精神素质;我们拥有“在哪里跌倒，找到跌倒的原因后再爬起来”的精神：因为生活赐予的苦难，我们可以懂得珍惜来之不易的美好生活，我们可以认真去创造属于自己的未来。因为生活赐予的苦难，我们会增加更多缺乏的技能，我们会乐观面对每一天。

因为生活的苦难是我们的朋友。

升入初中，苦的是面对升学的压力，苦的是一张张试卷，一本本书籍;苦的是挑灯夜战，全身心拼搏。

但请记得;吃得苦中苦，方为人上人!

六年级小升初满分作文篇四

七月的骄阳给快乐的暑假加了温度，昨天妈妈带我去彬县的大佛寺游玩。在大佛寺，有一尊唐代古佛。大佛眉如弯月，眼如点星，似有若无的微笑更添了一份祥和之感。我又想到了那个词——拈花微笑。

看过一本书，封面上有这样一句话：“折一朵明媚，拈花微笑，千劫随流水。”当时还不太懂，只觉“拈花微笑”一词淡然而美好，却不觉其中另有深意。意在何方，青灯古佛，檀香缭绕。

拈花微笑本是佛经中一词，也作“拈花一笑”，那是一种心领神会，心意相通的笑。在看到大佛的微笑时，我仿佛也进入了另一种心境。那微笑如水般淌进心底，淡淡滑过，又如水般抚上心灵的味蕾，酿出独一无二的味道：清灵中透着甘甜，恬淡里透着青涩;像是一杯茶，像是一轮月，又像是一缕风。这抹笑给我的感觉不是醍醐灌顶，而是透彻中的一丝恍惚，恍惚这微笑从何时起，又于何时止?

追忆它千年的沧桑和平和。在看尽人间的繁华与落寞后，它依然对着世人宽容微笑，清净而慈悲的快乐，永不随世事起伏。

月斜风碎，古刹风声，轻雾落两眉烟色，挽袖拢一段佛香。心在人群中徘徊，找到了归宿;月缺月圆，只为那轮了千年的寂寞。唇边的微笑永远无拘无束，坦然自得，让人在木鱼声中心如止水。

微笑本身是不含味道的，但当它与人或事挂钩便有了百味。在佛那脱出百味的微笑中，风吹过竹林唱着灵魂的声音，伴着古寺的悠悠钟声，我沉醉于这方安然中。愿在千年之后，朗月清风，花放水流，依旧有着一缕悠然佛香，一片永恒宁静和那化千劫为流水的一抹拈花微笑。一扫我们浮躁的心，用千年温馨的微笑爱这幸福人生。

六年级小升初满分作文篇五

我的周末

周末是我最开心的时候，不仅可以不用去上学，而且还可以跟妈妈出去玩，所以我每次都很期待周末，但是我天生胆小，只要妈妈有事情的时候，我就会被锁在家里，哪里也不让去。

今天是周末，按照平常的时候，今天是妈妈要带我出去玩的时候，但是由于妈妈单位临

时打来电话，让妈妈加班，我只有放弃玩的时间了，只好自己呆在家里，妈妈临走时告诉我“小强，你一个人在家好好看书做作业，休息时适当看一会儿电视，不要随意出门，以免碰到不良的人……”

我重重的点点头，目送着妈妈的身影消失，拿出作业本认真地做了起来，时间悄悄地从身旁溜过，过了两个小时了，妈妈还没回来，也没有一个电话。我有一点儿害怕，就打开电视，电视正在播放《聊斋》的画皮，那画皮恐怖的模样吓得我心惊胆战，于是我立刻关了电视。

虽然现在我都已经六年级了，可是天生我的胆子很小，也不知道是为什么，看来我以后要练练我的胆子了，不要再这么胆小了，这样的话，我就可以做许多事情了，也就不用妈妈再为我担心了。

六年级小升初满分作文篇六

一个成功者往往会说：细节决定成败。

细节，拥有惊人的力量，能有什么惊人的力量。可是，事实胜于雄辩。

人们在堤坝边发现了一个蚁穴，认为没有什么大不了的，就不管它了。然而在不久后，那堤坝奇迹般地塌了。事后人们调查出主角竟然是--成千上万的白蚁。这就是赫赫有名的，千里之提，溃于蚁穴。

细节，可以看出事情的好结果。一篇好的文章，需要大量的细节描写才能勾勒文章内容的精彩。如果没有了细节的描写，那么这篇文章又如何称得上是一篇好文章呢!

细节，彰显细节。即使是一个微不足道的行为，也可以看出我们人品的如何。假如，在国外旅游。看到一个美丽的雕塑，为了“纪念”曾经到过这个地方，在雕塑上涂鸦。或许对于这个行为没有感到不耻。但是这足以说明个人道德素质有多么的差劲，同时也说明了你生活的国家道德素养的高低。出门在外，就不仅仅代表了自己的形象，也代表了自己国家的形象。

细节，可成大事。总会有人说：不拘小节，不拘小节。可是就是因为这些人往往栽在了“小节”里，成不了大事;成大事者，往往是那些注重“小节”的人。就好比如说，牛顿发现了万有引力。众所周知，牛顿是在一个苹果掉在地上，发现万有引力的。每一个人都知道，苹果是落在地上的，牛顿也知道，可是他注重细节。所以他可以流芳百世，永世不朽。

其实只要我们多留意身边的细节，你就会发现细节给我们的生活带来无穷无尽的成功。

六年级小升初满分作文篇七

在我房间的书架上，摆放着许多工艺品。要说我最喜欢的呀，数那头横卧着的乌黑发亮的老牛了。

看！这头瓷制的老牛，膘肥身健，体型匀称，鬃毛整齐。它的头微微向前倾儿往左歪，两只角弧形地往后弯，眼睛目不转睛地凝视着前方，它的尾巴不是一般地往下垂，而是往前伸，好像在拍打着身上的苍蝇和蚊子。它张开嘴，人们路鹛搅怂堑统恋“哞哞”声。

这是一头横卧着的老牛。怎样表现它是横卧着的呢？作者构思奇妙，让牛的右前腿向前伸，左腿向后平伸，右后腿都呈弯曲形，整个身子就像趴了下去。

同学们，你们一定会认为它是一头单独的老牛，那就错了。作者匠心独运，让老牛横卧在石头上，石头上的东西可丰富了，

有古代的铜板，上面刻着“招财进宝”、“大吉大利”等，还有金元宝呢！一个个形象逼真，象征着牛年财源广进、大吉大利的意思。远看它，一以为只有一头老牛，这个工艺品多么精巧啊！我太喜欢它了。

点评：

1.小作者描写出了一只外形健硕、形态逼真的工艺品——瓷制牛，并通过赞扬制作者的构思奇妙、独具匠心，进一步描写出老牛的卧姿及整个作品所包含的丰富内容。小作者将这件工艺品刻画得栩栩如生，神形兼备。

2.文章运用的语言生动传神，条理清晰，内容丰富，层次分明。

3.文章前后呼应，开头点明中心，结尾再次神话主题；整体感强，构思巧妙为一篇考场佳作。