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小学汇报材料篇一

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一、学校概况

金竹棚小学位于小坝子镇东南部，始建于1957年，学校占地面积1800平方米，建筑面积874平方米，现有6个教学班，专任教师8人，其中小教高级3人，本科学历3人，大专学历5人。

学校现有学生188人。适龄儿童入学率100%，辍学率为0，毕业生合格率100%，教师学历合格率100%。

【一】德育工作

（1）指导思想

以创建“文明学校”为载体，以民族精神教育，理念、信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育，心理健康教育和法制教育，营造良好的育人氛围，努力构建“和谐德育”，做到有计划、有落实、有总结。

（2）工作目标

1、加强德育队伍建设，营造全员育人环境。

加强校园德育环境建设。加强对班主任的管理与指导。提升全体教职工德育管理水平。推进德育课程改革提高学科德育功能。抓好“三结合教育”促进学校发展。

2、常规教育

抓好行为规范教育，积极开展小公民教育。抓好学校的各项常规，创建优良校园。抓好“班队”德育主阵地，上好每一节班队课。加强班级文明建设，营造良好班级氛围。以活动为载体，开展丰富多彩的德育活动。抓好德育宣传阵地建设。加强对后进生转化。法制教育紧抓不放。探索尝试心理健康教育，形成健全人格。把德育工作渗透到各学科之中。

【二】安全工作

学校把安全工作当做头等大事来抓，认真落实“安全第一，预防为主”的方针，以对人民负责的高度认识，把安全工作纳入学校重要议事日程，采取措施，保障学校安全工作落到实处。

1、成立领导组。（组长：杨兴明 副组长：张崇祥 组员：刘锦、王琨、杨丽、王金华、吴兴荣、卢敏家）2、加强教师安全防范的责任主体意识，教育学生，增强自我保护意识，与教师签订安全管理责任书。3、对校舍进行定期检查，及

时排除隐患。4、加强学生交通安全教育。4、加强校内学生活动安全。5、举行安全演练。6、设置安全应急预案。

【三】校园建设

1、因地制宜，合理布局。依据校园独特地缘特点，将学校建设与周边环境相互融合。2、以人为本，服务教学。根据学生的心理和行为特点，研究各种空间层次与校园学习、生活的关系，对校园进行合理的功能区分。3、绿化、美化，环境育人。努力建设一个高品位、功能全、环境美，适合学生生活和成长的和谐校园。

【四】校园管理

学校经过认真研究，制订了切实可行的《金竹棚小学校园管理制度》，并要求师生认真遵守执行。

【五】教学管理

教学管理是学校的重中之重，关系到办学方向，教育质量，培养社会主义合格接-班人的大问题。这一点，马虎不得。学校领导班子对这项工作做了认真细致的研究，制定出了切实可行的管理方法，健全了常规管理制度。如：工作计划、备课、上课、作业批改、辅导、考试评价、质量目标等方面均有明确要求。努力做到“面向全体学生，面向学生的终生”，为祖国的现代化建设培养高素质的全面发展的人才。

【六】师生管理

（1）教师管理

加强对教师的政治思想教育和职业道德教育。认真贯彻落实岗位责任制，绩效工资制。对教师的各项工作，实施行之有效的量化考核，奖惩分明。积极组织教师参加各种教研和专业技能培训，努力提高教师的业务水平。

（2）学生管理

加强对学生的思想品德教育。认真组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，要求学生会背并认真落实。认真开展“两争两创”、“校园新星”、“三好学生”、“学习标兵”等活动，使学生有榜样，有方向，取得了很好的教育效果。充分利用少先队组织，对学生进行民族精神、理想信念、心理健康和法制教育。营造和谐的师生关系。

【七】后勤管理

1、健全后勤组织。少先队大队辅导员杨丽具体负责图书的保管、借阅，王琨老

师负责体、音、美、电教设备的保管和使用。2、建立健全各项管理制度。如：图书管理制度、仪器管理制度、电教管理制度等。3、财务管理坚持“月结公示制度”，增强收支透明度。4、要求师生注意个人及环境卫生，养成良好卫生习惯。

5、加强卫生健康管理，预防流行病、传染病的发生。

【八】体、卫、艺工作

1、六一举办文艺汇演、元旦举办迎新年朗读比赛等，以此来展示学生的个性特长。2、定期举办书法、绘画、小制作比赛。3、坚持上好“两操”，并有严格的检查评比制度。4、认真上好体育课，认真开展体育达标活动。5、卫生工作有专人负责，卫生区责任明确。

【九】教学质量

教学质量是学校的窗口，是学校生存的根本保证。我校在抓好德育工作、安全工作等各项工作的同时，一直把如何提高教学质量当头等大事来抓。在小坝子镇历年来组织的质量检测中，我校的成绩一直是前三甲，得到了群众，村委会及上级领导的一致好评。

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三、存在问题

我校在文明学校创建方面虽然做了大量的工作，取得了一定的成绩。但和上级要求相比，还存在一些问题，主要有：1、缺少专业音、体、美教师。2、缺少专用的多媒体室、仪器室、图书室、少先队活动室等。希望上级部门能尽快给予解决。

四、意义及建议

1、现开展的文明学校评比活动，有助于全面提高学校的科学化，正规化管理水平，全面推进素质教育的发展和教育质量的提高，长期稳定的开展下去，一定能促进小坝子教育事业的健康、快速的发展。

2、我校认为：为了开展文明学校评比活动，应尽快完成农村中小学合理布点，对保留的重点小学加快、加大投资力度，争取办成封闭式管理的学校，这样，有利于学校的正规化管理和全面提高教育质量，更有利于教育资源的`合理配置。

★新的进步，新的起点。面对未来教育的发展，金竹棚小学校长杨兴明将携全体教师继续发扬艰苦创业、负重拼搏的精神，与时俱进，开拓创新，克服困难，奋勇向前，千方百计把金竹棚小学做强，把质量做精，为小坝子镇教育事业的发展作出更大的贡献！

★同时，衷心欢迎各级领导来我校检查指导工作！

金竹棚小学学校汇报材料 [篇2]

围绕“一年建项目、二年出特色、三年树品牌”的工作思路。以“用文化经营学校，用理念支撑学校” 为特色教育的指导思想。引领学校走个性化、特色化的内涵式发展之路，提高教师专业技能，促进学生的全面发展，努力建设高品位的校园文化，真正突出学校的办学特色，打响学校特色品牌，我校将棋类、书画、乒乓球作为校园文化的特色品味，让全体学生共同参与,并在全校逐步得到普及。以棋启智、以画悟道、以球强体，让这些活动逐步成为我校学生的一种时尚。现将近三年来我校创建特色教育汇报如下：

一．特色方向的确立：

１.我校地处县城中心、是全县唯一的一所百年老校。有着厚重的文化积淀，而围棋就是中国传统文化与深邃智慧的典范。因此学校首先确定棋类作为校园文化的特色，学校李校长非常重视，亲自布置开展围棋活动，率先在四年级（3）班进行试点，然后逐步全面展开。从2012年11月份开始学校先成立了围棋兴趣小组，指定专人开展活动。同时组织多次比赛，效果颇好。尔后让“三棋” （围棋、像棋、跳棋）走进课堂，纳入课表。一方面继续办好围棋兴趣班，每周五下午活动.一方面在全校一.二年级开展跳棋活动,在三.四.五年级开展象棋活动.学校规定每周五各班下午第一节课作为棋类活动时间,让全体学生共同参与,

让棋类活动在我校逐步得到普及. 虽然学生的年龄存在较大的差异，水平也高低不一，但他们对该活动却有着浓厚的兴趣。开展棋类活动所产生的效果、上级领导的肯定和家长的好评，增强了学校创建校园特色的信心。随后相继又成立了书画社、乒乓球俱乐部。每周五下午活动，做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点，定辅导教师、有活动内容，有计划、有措施。

二、创建特色的具体做法： 

１、首先选择棋类为创建校园特色的突破口 加大宣传。学校先后两次印发了给社会和家长的一封信。阐述学校开展棋类活动，对启迪学生思维、开发学生智力、训练学生严密逻辑性的作用，以及对学生学习的帮助。让家长认识到下棋对孩子不仅可以发挥孩子的聪明才智，更重要的是可以加强孩子与家长的互动、沟通和了解。孩子对下棋的迷恋度越高,就会远离电视电脑游戏。倡导家长经常和孩子下棋，让下棋成为家庭中的一种独特的快乐。

２. 普及棋类活动，培养学生下棋兴趣。学校根据实际，1—6年级每周开设了一节棋类课程，安排有特长的教师作为专任教师；购买了棋类教学设备设施、训练器材，对涌现出来的棋类苗子进行重点培养，让下棋逐步成为我校学生的一种时尚。努力让学生在活动中锻炼智慧，张扬个性。积极组织好每次的棋类比赛，积累比赛经验，检验训练成果；努力打造学校棋艺文化。

3、建立了《评价激励制度》，激发学生的爱好热情。制定了金川小学创建星级棋手活动实施细则。各班制作了棋类活动星级棋手一览表，并标注出相应的星级等次。每周五棋类活动中，两两进行对奕，如果棋手胜了四局就授予这个学生一星级棋手称号。由班长颁发荣誉证书。如果棋手胜了十六局就授予这个学生三星级棋手称号。由班主任颁发荣誉证书。如果棋手胜了三十局就授予这个学生五星级棋手称号。由学校分管校长颁发荣誉证书。对获得六、七、八星级棋手称号的选手，学校将组织一次公开赛。获得相应名次第一者授予金川小学棋王称号。从而引发学生的竞争意识，促使学生喜欢下棋。

４.由于棋类活动的开展得到学生、家长和社会的认可。学校抓住这个契机相继成立了书画社、乒乓球俱乐部。并且加大投入，改善条件，在教室严重不足的情况下，在新建成的五层综合大楼腾出一层作为棋艺室、书画室、乒乓球活动室等等。在校园活动的场地上添置了十几幅乒乓球台。学校还定期举办全校性的书画比赛，乒乓球比赛。 ５. 坚持走“全面普及——兴趣培养——精英培训”的学生培养模式。在活动中发现苗子、培养精英。以比赛促普及、以普及促提高。加强校外交流，多向上一级高水准的学校高水准的选手比赛学习，取长补短。

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