每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

芦花荡第一课时篇一

让我们荡起双桨教案 推荐度：

课文《老王》教学设计 推荐度：

安全生产试题 推荐度：

《观潮》课文教学设计 推荐度：

《雷雨》课文故事梗概 推荐度：

相关推荐

一、测测你的注音速度!

苇塘()竹篙()撑船()疟子()

寒噤()舀()拧()蹿()

仄歪()飒飒()泅()张皇()

二、你能给下列词语一个合理的解释吗?(相信你，没错的!)

①编算：②寒噤：

③蹿：④张皇失措：

三、超级“模仿秀”

“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。”(仿写句子，用“还是……还是……”造句)

四、相信你一定能正确理解语段后的.问题!(加油啊!)

老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：

“我不能送你们进去了。”

小女孩子睁大眼睛问：

“为什么呀?”

老头子直直地望着前面说：

“我没脸见人。”……

这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反到……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!他叫着大菱说：

“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!”

两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：

“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢!可是，等到天明，你们看吧!”

小女孩子说：

“你这么大年纪了，还能打仗?”

老头子狠狠地说：

“为什么不能?我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧!二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩!”

1.选文突出表现了老头子什么样的性格特点?

2.老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的?试举例说明。

3.设想：老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时，二菱心里是怎样想的，请把她当时的心理活动补写出来。

4.当二菱看到老头子的英勇战斗过程时，她又会怎样想?[来源:z|xx|]

s("content_relate");

【课文《芦花荡》达标试题】相关文章：

《芦花荡》课文原文02-23

课文《芦花荡》的教学设计10-26

《芦花荡》课文导读简介12-02

《芦花荡》课文理解12-11

《芦花荡》课文教案及反思04-05

课文《芦花荡》的教学设计模板11-12

课文《芦花荡》教案设计11-26

课文《芦花荡》教学设计范文10-26

小学课文《芦花荡》教学设计10-15